簡(jiǎn)短的讀書(shū)名言集錦
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都知道一些經(jīng)典的名言吧,名言主要是指人們普遍熟悉的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等。那么都有哪些類(lèi)型的名言呢?以下是小編為大家收集的簡(jiǎn)短的讀書(shū)名言集錦,歡迎閱讀與收藏。
1、任何東西都沒(méi)有像大膽的幻想那樣能促進(jìn)未來(lái)的創(chuàng )立。今天的空想,就是明天的現實(shí)。
2、讀書(shū)在學(xué)習前人,讀書(shū)在超越前人。
3、種田不離田頭,讀書(shū)不離案頭。 ——佚名
4、讀書(shū)得有奔騰6的大腦和512兆的超大容量的內存,要不然遲早會(huì )死機你的心情一定要好,想得到的不一定是你最需要。認認真真做事踏踏實(shí)實(shí)睡覺(jué)。即使有些憂(yōu)傷,也要把它藏好,F在還不是深秋,你的收獲還沒(méi)到。
5、讀書(shū)不放一字過(guò),閉戶(hù)忽驚雙鬢秋!懹巍都念}吳斗南玩芳亭》
6、一個(gè)作家應該有廣博的知識,才能廣泛地認識社會(huì )生活和多方面理解人。而書(shū)本是十分重要的知識來(lái)源。要曉得,那里記載著(zhù)人類(lèi)創(chuàng )造的一切經(jīng)驗,并且把它歸納成為各門(mén)科學(xué),我們能不認真學(xué)習嗎?——高曉聲
7、讀書(shū)不專(zhuān)是務(wù)博,須是湊成一堆……有人力格數人。問(wèn)之,渠云:"力兼二人,便敵得十人;力兼三四人,則三四十人不足道也。"以此見(jiàn)得,須是合并,若散開(kāi)終是不濟事!罟獾
8、凡讀書(shū)即如古人面命,何書(shū)不當,以敬對之。若不衣冠端坐看書(shū),即是侮慢古人,須戒之……讀書(shū)無(wú)他道,只須在行字上著(zhù)力,如讀"學(xué)而時(shí)習",便要勉力時(shí)習,讀"其為人孝悌",便要勉力孝悌,如此而已!佋
9、至于青少年,我認為還是應引導他們博覽群書(shū)——無(wú)論是中外名著(zhù),還是一般通俗小說(shuō)。少不看《紅樓夢(mèng)》已是老話(huà)。從書(shū)中了解一些社會(huì )、人生、世態(tài)人情,對于青少年成人以后立身處世、競爭都會(huì )有好處!旌
10、書(shū)是我們的良友。它給我一把金鑰匙,誘導我打開(kāi)淺短的視界,愚昧的頭腦,閉塞的心靈,從不吝惜對我的幫助。書(shū)是我的青春期的戀人,中年的知己,暮年的伴侶。有了它我就不再憂(yōu)愁寂寞,不再怕人情冷暖、世態(tài)炎涼。它使我成為精神世界的富翁。我真的是"不可一日無(wú)此君"。當我忙完了,累極了;當我憤怒時(shí),苦惱時(shí),我就想親近它,因為這是一種絕妙的安撫!蚂`
11、讀書(shū)是一個(gè)很好的嗜好,我比較喜歡看名人列傳,主要是想從中了解他們遭遇到和我一樣問(wèn)題時(shí)的心理感受和處理方式,也希望從中得到一些啟發(fā)!智嘞
12、二十以來(lái),晝課賦,夜課書(shū),間又課詩(shī),不遑寢息,以至于口舌成瘡,手肘成胝!拙右
13、所謂閱讀書(shū)籍的習慣,并不是什么難能的事,只是能夠按照讀物的性質(zhì)作適當的處理而已。需要翻查的,能夠翻查;需要參考的,能夠參考;應當條分縷析的,能夠條分縷析;應當綜觀(guān)大意的,能夠綜觀(guān)大意;意在言外的,能夠辨得出它的言外之意;義有疏漏的,能夠指得出它的疏漏之處。到此地步,閱讀書(shū)籍的習慣也就差不多了。一個(gè)人有了這樣的習慣,一輩子讀書(shū),一輩子受用!~圣陶
14、至于我,即使那本書(shū)是有魔鬼在嚎叫,我也要聽(tīng)一聽(tīng),這是為了辨別小夜曲、牛嗚、蒼蠅的嗡嗡、獅吼和魔鬼的歌唱有什么差別,這些差別也是知識!獓牢木
15、棄書(shū)事君四十年,仕不顧留書(shū)繞纏。自視汝與丘孰賢,易韋三絕丘猶然,如我當以犀革編。
16、開(kāi)卷有益神智,矧茲詮注之詳;半部可致太平,務(wù)究經(jīng)術(shù)之用!阉升g
17、我在讀古典大師的作品時(shí),總是把它的藝術(shù)方法的特點(diǎn)和它所反映的生活內容的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)考慮,又把它和我們現代的生活聯(lián)系起來(lái),考慮如何學(xué)習和運用他們的技巧!蹉胧
18、我看精讀、泛讀都還各有不同的程度。有些書(shū)不但一次精讀,還要反復讀。有些書(shū)跳著(zhù)讀,也有的甚至是翻翻就擱下了。所以寫(xiě)文章時(shí)就得注意能抓住人。你不能掐著(zhù)脖子逼人讀書(shū),對胃口的,自然就精讀了。自然,有些東西本身有分量,感到非讀不可,這時(shí)也會(huì )精讀下去。精讀、泛讀之外,我認為還有一種讀法,不叫讀,叫看書(shū),大多數是指閑書(shū)。這是坐車(chē)、乘船、入廁,或入寢看的書(shū),一般都是短小、輕松,例如隨筆,我有時(shí)還翻翻醫學(xué)常識的書(shū)!捛
19、讀好書(shū),好讀書(shū),書(shū)讀好。的確,正因為讀書(shū),我的人生才會(huì )更加燦爛。它使我看到了未來(lái)的路,充滿(mǎn)陽(yáng)光。我會(huì )認真讀好每一本書(shū),讓我的人生更加絢麗,更加有意義。
20、不要對任何人埋怨生活吧,因為安慰之詞很少能包含一個(gè)人秘要追求的東西。當一個(gè)人同妨礙他生活的事物進(jìn)行斗爭時(shí),生活便會(huì )比什么都更加充實(shí),更有意義。在斗爭中,苦悶無(wú)聊的時(shí)刻會(huì )不知不覺(jué)地飛馳而去。
21、人的一生,應當不遺余力地奉獻一切于社會(huì )。
22、讀書(shū)須知出入法。始當求所以入,終當求所以出。見(jiàn)得親切,此是入書(shū)法;用得透脫,此是出書(shū)法。蓋不能入得書(shū),則不知古人用心處;有能出得書(shū),則又死在言下。惟知出知入,得盡讀書(shū)之法也!惿
23、為了爭取未來(lái)的優(yōu)美而犧牲了的人,都是一尊石質(zhì)的雕像!蹩
24、好的東西往往都是很難描述的。在我看來(lái)有三種人,生意人:創(chuàng )造錢(qián);商人:有所為,有所不為。企業(yè)家:為社會(huì )承擔責任。企業(yè)家應該為社會(huì )創(chuàng )造環(huán)境。企業(yè)家必須要有創(chuàng )新的精神!R云
25、讀書(shū)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(cháng)!
26、讀書(shū)會(huì )帶來(lái)心靈充實(shí)的快樂(lè )。
27、科學(xué)如同大海,要求奮不顧身的拼搏。 蘭道
28、讀書(shū)不可以兼看未讀者,卻當兼看已讀者。
29、生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
30、當真正機會(huì )來(lái)臨,而自己沒(méi)有把握的時(shí)候,才會(huì )醒悟平時(shí)沒(méi)有準備才是浪費時(shí)間!▏
31、學(xué)習要有三心,一信心,二決心,三恒心 作者:陳景潤
32、不好的書(shū)也象不好的.朋友一樣,可能會(huì )把你傷害!V語(yǔ)
33、不好的書(shū)也象不好的朋友一樣,可能會(huì )把你傷害。 作者:(英國)諺語(yǔ)
34、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教育,同時(shí)也不能有什么鑒別力!諣栜
35、讀書(shū)時(shí),我愿在每一個(gè)美妙思維的面前停留,就像在每一條真諦眼前停留一樣。
36、不薄今人愛(ài)古人,清詞麗句必為鄰。
37、萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高!翡ā渡裢(shī)》
38、有才不肯學(xué)干謁,何用年年空讀書(shū)!峨s曲歌辭·行路難二首》唐· 高適
39、書(shū)和諺語(yǔ)一樣都是從它們經(jīng)歷的年代所留下的印記和評價(jià)中獲得重要價(jià)值的!ぬ蛊諣
40、不好的書(shū)也像不好的朋友一樣可能會(huì )把你戕害!茽柖
41、我愛(ài)讀書(shū)就像我愛(ài)打扮一樣,讓我更加美麗。
42、日出照亮大地,讀書(shū)清醒頭腦。 作者:(蒙古)諺語(yǔ)
43、讀書(shū)而不能運用,則所讀的書(shū)等于廢紙。 作者:華盛頓
44、書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵!谥t
45、讀書(shū),不為氣質(zhì),只讓自己不孤獨!侮
46、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!
47、如果知識不是每天在增加,就會(huì )不斷地減少!
48、讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)。
49、書(shū)不在于多,而在于精。
50、為富不仁矣,為仁不富矣。
51、清晨不起早,誤一天的事;幼年不勤學(xué),誤生命的事。
52、看科學(xué)書(shū),看看別人在那里研究的,究竟是怎么一回事。這樣子,對于別人,別事,可以更深的了解。
53、善為士者,不武;善戰者,不怒;善勝敵者,不與;善用人者,為之下。
54、智者的智慧是一種不平常的常識。
55、靜坐自無(wú)妄為,讀書(shū)即是立德。
56、區別成功人士和普通人士最簡(jiǎn)單的方法,就是前者喜歡讀書(shū)!
57、苦難對于天才是墊腳石,對于聰明者是財富,對于愚者是深淵!_茜
58、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
59、讀一切好書(shū),就是和很多高尚的人談話(huà)。
60、只要在我國存在文盲現象,那就很難談得上政治教育。文盲是站在政治之外的,必須先教他們識字。不識字就不能有政治,不識字只能有流言蜚語(yǔ)、傳聞偏見(jiàn),而沒(méi)有政治
61、學(xué)會(huì )讀書(shū),便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)詞的每個(gè)音節都發(fā)射火星。
62、詩(shī)非易作須勤讀,琴亦難精莫廢彈。
63、有書(shū)癖而無(wú)剪裁,徒號書(shū)廚。
64、讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少!R棱
65、書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統。
66、導師也要聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),要學(xué)生作什么也得使他習于用理智去想想,這樣一來(lái),規則就更容易被接受,生了根就會(huì )更深,學(xué)生也就會(huì )樂(lè )于讀書(shū),樂(lè )于受教了。作者:洛克
67、讀書(shū)因人而異,但讀書(shū)肯定有益。
68、圖畫(huà)書(shū)里有著(zhù)未來(lái)中國的空氣。
69、如果你半夜醒來(lái)發(fā)現自己已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)讀書(shū),而且沒(méi)有任何負罪感的時(shí)候,你就必須知道,你已經(jīng)墮落了。不是說(shuō)書(shū)本本身特了不起,而是讀書(shū)這個(gè)行為意味著(zhù)你沒(méi)有完全認同于這個(gè)現世和現實(shí),你還有追求,還在奮斗,你還有不滿(mǎn),你還在尋找另一種可能性,另一種生活方式。作者:陳平原
70、書(shū)讀的越多而不加思考,你就會(huì )覺(jué)得你知道得很多;而當你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候,你就會(huì )越清楚地看到,你知道得很少。作者:伏爾泰
71、有兩種人是在白白地勞動(dòng)和無(wú)謂地發(fā)奮:一種是積累了財富而不去使用的人,另一種是學(xué)習并領(lǐng)悟了科學(xué)而不去應用的人。 —— 薩迪
72、讀書(shū)志在圣賢,為官心存君國。
73、在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統統拋掉。
74、你把所讀的和已經(jīng)知道的聯(lián)系起來(lái)時(shí),閱讀馬上變得有趣了!勖溃莨S蘭
75、不學(xué),則不明古道,而能太平者未之有也。
76、"能讀千賦,自能為之。"
77、讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑,有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(cháng)進(jìn)。朱熹
78、書(shū)是我們時(shí)代的生命書(shū)是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn),隨時(shí)都可以供給你所需要的知識,而且可以按照你的心愿,重復這個(gè)顧問(wèn)的次數。
79、讀書(shū)能使人寡過(guò),不獨明理。此心日與道俱,邪念自不得乘之!鳌卫ぁ渡胍髡Z(yǔ)·修身》
80、苦寒盛開(kāi)書(shū)香的花瓣,磨礪鑄就知識的鋒利。
81、多讀書(shū)能開(kāi)拓視野,讀好書(shū)能進(jìn)步向上!髡撸喝~宇瀚
82、讀書(shū)貴神解,無(wú)事守章句!旌殁x
83、讀而未曉則思,思而未曉則讀!祆
84、擇書(shū)如擇友。 [愛(ài)爾蘭]狄龍
85、少而勤學(xué),如日出之陽(yáng);壯而勤學(xué),如日中之光;老而勤學(xué),如炳燭之明!獎⑾
86、讀未見(jiàn)書(shū),如得良友;讀已見(jiàn)書(shū),如逢故交!ㄇ澹┳笞谔
87、第一次讀到一本好書(shū),就象找到了一個(gè)好伴侶;再一次讀這本好書(shū),就象和伴侶重逢!ǚ▏┲V語(yǔ)
88、書(shū)本上的常識而外,尚須從糊口的人生中得到常識。 —— 茅盾
89、光亮給我們履歷,讀書(shū)給我們常識。 ——[蘇]奧斯特洛夫斯基
90、念書(shū)貴精不貴多。
91、讀書(shū)要玩味。 —— 程顥
92、必然要多念書(shū),讀好書(shū),立志念書(shū),發(fā)憤成才,快生長(cháng),成良才。
93、一花一草藏世界,一言一行見(jiàn)精力。
94、精雕細刻出佳構,千錘百煉鐵成金。
95、一生最好是少年,一年最好是芳華,一朝最好是清晨。
96、厚積薄發(fā),用藝術(shù)映照糊口,噴薄欲出,讓打動(dòng)充溢校園。
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