中外教育家名言
中外教育家名言1
無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)……——鄒韜奮
學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著(zhù)的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫。 ——謝覺(jué)哉
學(xué)者觀(guān)書(shū)，每見(jiàn)每知新意則學(xué)進(jìn)矣。――張載
養心莫善寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)。――鄭成功
我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會(huì )錯。―――陶行知：《八位顧問(wèn)》
我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書(shū)籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我讀該書(shū)的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法�！掖雀�
無(wú)書(shū)不成器，有書(shū)則可立國于天下——楊俊鑫
中外教育家名言2
智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認為天下之達德，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標�！短招兄�
教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失�！恶R卡連柯》
我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的'目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！稅�(ài)因斯坦》
學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！稅�(ài)因斯坦》
學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自己人生的最高目標�！稅�(ài)因斯坦》
師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運《陶行知》
因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！短招兄�
教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！短招兄�
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