教育事業(yè)勵志名言
教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿�，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實(shí)，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
假如一個(gè)先生想用知識去啟導一個(gè)葬身在無(wú)知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識�！涿兰~斯
尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時(shí)強調和諧，尊重知識強調探索。
追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì )有完美的精神生活。我認為，教會(huì )學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)�！K霍姆林斯基
教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！K霍姆林斯基
教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
給一個(gè)學(xué)生機會(huì )，他會(huì )給你一個(gè)奇跡。
教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作�！招兄�
博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失�！R卡連柯
學(xué)會(huì )奉獻自己，不會(huì )給你帶來(lái)不利，而會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲。
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國家興旺發(fā)達的.不竭動(dòng)力。
博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
教育貴于薰習，風(fēng)氣賴(lài)于浸染�！�
教人者，成人之長(cháng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(cháng)而后能收人之長(cháng)�！涸�
贊美是陽(yáng)光空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)不可缺少的養料。
睜大眼睛多發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯�！喔�
把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
無(wú)論是脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的教學(xué)和教育或者沒(méi)有同時(shí)進(jìn)行教學(xué)和教育的生產(chǎn)勞動(dòng)都不能達到現代技術(shù)水平和科學(xué)知識現狀所要求的高度�！R克思
知識不是某種完備無(wú)缺純凈無(wú)瑕僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng )新，永遠在前進(jìn)�！樟寄崾┠峥路�
師者，傳道授業(yè)解惑者也。
敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此駥W(xué)》
教師的職責，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習興趣，當興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工，只在每事問(wèn)�！招兄�
教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！猂MH
教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規律。
學(xué)會(huì )為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。
吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
一個(gè)成功的教師不會(huì )為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì )放縱任何一個(gè)學(xué)生。
讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒�！惶m克林
一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人�！苤�
自我教育需要有非常重要而強有力的促進(jìn)因素——自尊心自我尊重感上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
教育能開(kāi)拓人的智力�！R拉斯
施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。
沒(méi)有觀(guān)念，就沒(méi)有生命，觀(guān)念是思想是生命。
教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)�！獊喢缆�
作為一個(gè)父親，最大的樂(lè )趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女�！商�
一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現價(jià)值。
走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，因材施教。
不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石�！└隊�
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。
一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理，一個(gè)好的教師發(fā)現真理�！谒苟嗷�
知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性�！淘�
唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì )體會(huì )到一種真愛(ài)的回報。
教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長(cháng)�！蹇�
做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻。
精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究�！S炎培
凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
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