關(guān)于科學(xué)勵志名人名言
一切自然科學(xué)知識都是從實(shí)際生活需要中得出來(lái)的。——阿累尼烏斯
世界上變革的最強推動(dòng)力不是統治群眾的科學(xué)認識,而是賦予群眾以力量的狂熱,有時(shí)甚至是驅趕民眾向前的歇斯底里。——希特勒
社會(huì )一旦有技術(shù)上的需要,則這種需要就會(huì )比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。——恩格斯
德行啊!你是純樸的靈魂的崇高科學(xué)。——盧梭
社會(huì )主義是科學(xué)和文化的社會(huì )。要成為社會(huì )主義社會(huì )的當之無(wú)愧的成員,應當努力地和好好地學(xué)習,獲得很多的知識。——加里寧
科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒(méi)有止境的,也不應該有止境。——高爾基
科學(xué)雖沒(méi)有國界,但是學(xué)者卻有他自己的國家。——巴斯德
數學(xué)知識對于我們來(lái)說(shuō),其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具,同時(shí)還在于數學(xué)自身地完美。在數學(xué)內部或外部地展開(kāi)中,我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng),以及最高級地智能活力地美學(xué)體現。思維的經(jīng)濟原則在數學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數學(xué)是各門(mén)科學(xué)在高度發(fā)展中所達到的最高形式的一門(mén)科學(xué),各門(mén)自然學(xué)科都頻繁的求助于它。——Mach,E
科學(xué)和藝術(shù)是一枚硬幣的兩面。——李政道
沒(méi)有艱苦的學(xué)習,就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的科學(xué)發(fā)明。——南斯拉夫
科學(xué)的自負比起無(wú)知的自負來(lái)還只能算是謙虛。——斯賓塞
凡是較有成就的科學(xué)工作者,毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手,也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人。——華羅庚
我真想發(fā)明一種具有那么可怕的大規模破壞力的特質(zhì)或機器,以至于戰爭將會(huì )因此而永遠變?yōu)椴豢赡艿氖虑椤?mdash;—諾貝爾
打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙毫無(wú)異議的是問(wèn)號,我們大部分的偉大發(fā)現應歸功于“如何”,而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)“為什么”。——巴爾扎克
一個(gè)科學(xué)家應該考慮到后世的評論,不必考慮當時(shí)的辱罵或稱(chēng)贊。——巴斯德
在科學(xué)著(zhù)作中,你最好讀最新的書(shū),在文學(xué)著(zhù)作中,你最好讀最老的書(shū)。古典文學(xué)作品永遠不會(huì )衰老。——布爾韋爾·利頓
沒(méi)有疑問(wèn),哲學(xué)與科學(xué)在許多方面是互相促進(jìn)的。——羅蒙諾索夫
戰爭已經(jīng)變成一種神秘的科學(xué),令人高深莫測。但是戰爭其實(shí)是一個(gè)極自然的東西,也是日常生活中最必要的.東西。戰爭就是生活。——希特勒
我能成為一個(gè)科學(xué)家,最主要的原因是:對科學(xué)的愛(ài)好;思索問(wèn)題的無(wú)限耐心;在觀(guān)察和搜集事實(shí)上的勤勉;一種創(chuàng )造力和豐富的常識。——達爾文
我愿用我全部的生命,從事科學(xué)研究,來(lái)貢獻給生育我栽培我的祖國和人民。——巴甫洛夫
當喉嚨發(fā)干時(shí),會(huì )有連大海也可也一飲而盡的氣概——這便是信仰;一等到喝時(shí),至多只能喝兩杯——這才是科學(xué)。——契訶夫
開(kāi)拓者的足跡是歷史前進(jìn)的起點(diǎn);奮斗者的肩頭是科學(xué)登高的階梯。
既異想天開(kāi),又實(shí)事求是,這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格,讓我們在無(wú)窮的宇宙長(cháng)河中探求無(wú)窮的真理吧。——郭沫若
身為總司令的人,是倚他們自己的經(jīng)驗或天才行事的。工兵和炮兵軍官的戰術(shù)與科學(xué),或許可以從書(shū)本中學(xué)到,但是將才的養成,卻只有通過(guò)經(jīng)驗和對歷代名將作戰的鉆研才能做到。——拿破侖
科學(xué)的每一項巨大成就,都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。——杜威
攻克科學(xué)堡壘,就像打仗一樣,總會(huì )有人犧牲,有人受傷,我要為科學(xué)而獻身。——羅蒙諾索夫
科學(xué)尊重事實(shí),服從真理,而不會(huì )屈服于任何壓力。——童第周
良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)揮。因此,科學(xué)中難能可貴的創(chuàng )造性才華,由于方法拙劣可能被削弱,甚至被扼殺;而良好的方法則會(huì )增長(cháng)促進(jìn)這種才華。——貝爾納
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