幼兒教師勵志名言
自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的幼兒教師勵志名言，歡迎參考閱讀。
愛(ài)人吧!對人的愛(ài)是你道德的核心!應當這樣生活：讓你的道德核心健康純潔強大無(wú)比!做一個(gè)真正的人，這就是說(shuō)要為你周?chē)娜素暙I出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有更完美;讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒，從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西。——蘇霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè )，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基
不過(guò)，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒(méi)有別種目的。——夸美紐斯
十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語(yǔ)和崇高理想在我們學(xué)生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色平淡無(wú)奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中，存在于愛(ài)和恨忠誠和不妥協(xié)的精神之中。—— 蘇霍姆林斯基
把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
快樂(lè )的人幫助別人，積極人的肯定自己。——王修強
應當在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話(huà)。——伊索
人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。——培根
多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界!——阮庚梅
沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命;沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國土……——美國詩(shī)人惠特曼
每天都將自己最好的一面展示給別人。——楊麗娜
要有生活目標，一輩子的目標，一段時(shí)期的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標，一個(gè)月的目標，一個(gè)星期的目標，一天的目標，一個(gè)小時(shí)的目標，一分鐘的目標。——列夫·托爾斯泰說(shuō)
快去讀書(shū)吧!書(shū)籍能讓你充實(shí)，能給你帶來(lái)快樂(lè )!——王玉春
不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石。——諾貝爾
你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪
用力只能做完，用心才能做好;用心是積極主動(dòng)，視工作為事業(yè);用心才能享受工作，享受生活。——劉迎春
道德教育成功的“秘訣”在于，當一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應該在宏偉的社會(huì )生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。——蘇霍姆林斯
勤奮好學(xué)會(huì )使你更優(yōu)秀!——王光鳳
思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(cháng)出人類(lèi)的思想活動(dòng)行為熱情激情的大樹(shù)。——蘇霍姆林斯基
只要站起的次數比跌到的次數多一次，那么你將是勝利者。——陸存學(xué)
帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。——張石平
要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂(lè )聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友。——馬爾頓
一分耕耘，一分收獲。孩子們，你想明天收獲幸福嗎?那今天就努力學(xué)習吧。——劉玉春
每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善美和真。——愛(ài)因斯坦
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，同學(xué)們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。——康玲
最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺(jué)。如果他們尊重你依賴(lài)你他們就是在很小的時(shí)候也會(huì )同你合作。——甘地夫人
教師的智慧源于如饑似渴的學(xué)習和持之以恒地反思。——王紅玲
人類(lèi)的精神與動(dòng)物的本能區別在于,我們在繁衍后代的同時(shí),在下一代身上留下自己的美理想和對于崇高而美好的事物的信念。——蘇霍姆林斯基
從長(cháng)遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂(yōu)愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長(cháng)或許更有好處。——東方
在沒(méi)有明智的家庭教育的地方，父母對孩子的愛(ài)只能使孩子變成畸形發(fā)展。這種變態(tài)的愛(ài)有許多種，其中主要的有”嬌縱的愛(ài);專(zhuān)橫的`愛(ài);贖買(mǎi)式的愛(ài)。
誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應在平日待人以寬。——薩迪
寫(xiě)字像插秧，一株一株的種。——王月英
只有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫
嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學(xué)練習有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險的時(shí)候才施用。——夸美紐斯
沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。——培根
人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的。——奧古斯汀
用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。——伊索
帶著(zhù)知識走向學(xué)生，不如帶著(zhù)學(xué)生走向知識。——牛傳明
教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習的大機構中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。——烏申斯基
今天，你們是甜美的花朵，明天，你們是尊貴的果實(shí)，而我終生的事業(yè)是做一片常青的葉!——陳青梅
成功不是必然的，但努力是必須的。——趙娜
友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄弛放。……對一個(gè)真正的朋友，你可以傳達你的憂(yōu)愁歡悅恐懼希望疑忌諫諍，以及任何壓在你身上的事情。——培根
才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——孔明
美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類(lèi)似我們當著(zhù)親愛(ài)的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅。——車(chē)爾尼雪夫斯基
種子牢記著(zhù)雨滴的叮囑,增強了發(fā)芽的勇氣;泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之
兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來(lái)能力的趨向。——杜威
學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自己人生的最高目標。
道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著(zhù)未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)未來(lái)，關(guān)注著(zhù)未來(lái)。由理解社會(huì )理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(cháng)的道路。——蘇霍姆林斯基
培育參天的大樹(shù)要從幼苗護起，呵護幼小的心靈應把點(diǎn)滴看重。——邵坤
學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家。——愛(ài)因斯坦
一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。——盧梭
如果不去加強并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識越多,上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了。——伊索
假若孩子在實(shí)際生活中確認，他的任性要求都能滿(mǎn)足，他的不聽(tīng)話(huà)并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮任性搗亂不聽(tīng)話(huà)，之后就慢慢認為這是理所當然的。——蘇霍姆林斯基
世上的事就是這樣：只要你以積極的態(tài)度，勇敢的面對，腳踏實(shí)地的努力奮斗，成功就會(huì )與你如影隨形!我渴望你能成功!——李慎奇
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