對人的名言名句

　　導語(yǔ)：社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備。以下是小編為大家分享的對人的名言名句，歡迎借鑒！

　　1、 偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷地工作，以全副精神去從事，不避艱苦�！�—羅素

　　2、 青年人的特點(diǎn)在于他們抱有作理想事業(yè)的宏大心愿�！�—加里寧

　　3、 真正希望過(guò)“很寬闊、很美好的生活”，就創(chuàng )造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人手攜手地去工作吧。在生活中，堆積了許多美好的、實(shí)際的工作，這些工作會(huì )使我們的土地富饒，會(huì )把人從偏頗、成見(jiàn)和迷信的可恥的俘虜中解放出來(lái)�！�—高爾基

　　4、 對于青年期中的年輕人應以豁達的熱情去激勵，而且應使他們以此種熱情去建設自己的生活和事業(yè)�！�—羅素

　　5、 最好的辦法是把青年的特點(diǎn)與老年的特點(diǎn)在事業(yè)上結合在一起。從現在的角度說(shuō)，青年可以從老年身上學(xué)到他們所不具有的優(yōu)點(diǎn)，而從社會(huì )影響角度來(lái)說(shuō)，有經(jīng)驗的老人執事令人放心，而年青人的干勁則鼓舞人心，如果說(shuō)，老人的經(jīng)驗是可貴的，那么青年人的純真是崇高的�！�—培根

　　6、 開(kāi)創(chuàng )偉大事業(yè)的是天才，完成偉大事業(yè)的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘�！�—歐陽(yáng)修

　　7、 當你遭遇挫折而感到憤悶抑郁的時(shí)候，向知心摯友的一度傾訴可以使你得到疏導。否則這種積郁使人致病。俗語(yǔ)說(shuō)：人總是樂(lè )于把最大的奉承留給自己”，而友人的逆耳忠言卻可以治療這個(gè)毛病。朋友之間可以從兩個(gè)方面提出忠告：一是關(guān)于品行的，二是關(guān)于事業(yè)的�！�—培根

　　8、 事業(yè)有成，且別以為是命運之神為你帶來(lái)的。命運之神本身沒(méi)有這個(gè)力量，而是被辯別之神支配的�！�—約翰·多來(lái)登

　　9、 善于識別與把握時(shí)機是極為重要的。在一切大事業(yè)上，人在開(kāi)始做事前要象千眼神那樣察視時(shí)機，而在進(jìn)行時(shí)要象千手神那樣抓住時(shí)機�！�—培根

　　10、 一個(gè)人因為看到另外一種生活方式更有重大的意義，只經(jīng)過(guò)半小時(shí)的考慮就甘愿拋棄一生一事業(yè)前途，這才需要很強的個(gè)性呢，冒然走出這一步，以后永不后悔，那需要的個(gè)性就更多了�！�—毛姆

　　11、 在一切大事業(yè)上，人在開(kāi)始前要象千眼神那樣察視時(shí)機，而在進(jìn)行時(shí)要象千手神那樣抓住時(shí)機�！�—培根

　　12、 凡是偉大的人物從來(lái)不承認生活是不可改造的。他會(huì )對于當時(shí)的環(huán)境不滿(mǎn)意；不過(guò)他的不滿(mǎn)意不但不會(huì )使他抱怨和不快樂(lè )，反而使他充滿(mǎn)一股熱忱想闖出一番事業(yè)來(lái)，而其所作所為便得出了結果�！�—麥爾頓

　　13、 年華一去不復返，事業(yè)放棄再難成�！�—白郎寧

　　14、 朝著(zhù)一定方向走去是志。一鼓作氣中途不停止是氣，兩者合起來(lái)就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決于此�！�—戴爾·卡耐基

　　15、 他（注：拿破侖）用寶劍未能完成的事業(yè)，我將用筆桿來(lái)完成�！�—巴爾扎克

　　16、 對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好的事業(yè)�！�—愛(ài)因斯坦

　　17、 事業(yè)最要緊，名譽(yù)是空言�！�—歌德

　　18、 一朝開(kāi)始便永遠能將事業(yè)繼續下去的人是幸福的�！�—赫爾岑

　　19、 偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全付精神去從事，不避艱苦�！�—羅素

　　20、 在創(chuàng )作家的事業(yè)中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰�！�—米丘林

　　21、 人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業(yè)，終日飽食暖衣，不所用心，何自別于禽獸�！�—蘇轍

　　22、 不曾做過(guò)一番事業(yè)的人，不足以成為一個(gè)良好的顧問(wèn)�！�—拿破侖

　　23、 生活不是苦難，也不是享樂(lè )，而是我們應當為之奮斗并堅持到底的事業(yè)�！�—托克維爾

　　24、 女人——這是男人事業(yè)上的絆腳石。愛(ài)上一個(gè)女人，又要做一番事業(yè)，這很難，既要避免阻礙又要隨心所欲地愛(ài)一個(gè)女人，只有一個(gè)辦法就是結婚。這好比背上有包袱，卻要騰出手來(lái)工作，惟一辦法就是把包袱綁在背上，這就是結了婚。我結了婚，有了這樣的機會(huì )。我的雙手一下子騰出來(lái)了。但要是不結婚而背著(zhù)這樣的包袱，你的一雙手不滕不出來(lái)，你就什么事也干不了�！�—列夫托爾斯泰

　　25、 研究人員探測知識的疆界需要很多與開(kāi)拓者同樣的品格；事業(yè)心和進(jìn)取心�！�—貝弗里奇

　　26、 健康是為我們的事業(yè)和我們的福利所必需的`，沒(méi)有健康，就不可能有什么福利，有什么幸福�！�—洛克

　　27、 如果你們，年輕的人們，真正希望過(guò)很寬闊，很美好的生活，就創(chuàng )造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人攜手去工作吧�！�—高爾基

　　28、 要做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時(shí)代開(kāi)始�！�—歌德

　　29、 科學(xué)的事業(yè)就是為人民服務(wù)�！�—托爾斯泰

　　30、 人是文化的創(chuàng )造者，他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品質(zhì)，就應該是意識到他對繼承人和他的事業(yè)的繼續者，即對孩子們所負的責任�！�—高爾基

　　31、 事業(yè)是理念和實(shí)踐的生動(dòng)統一�！�—亞里士多德

　　32、 一個(gè)人只有把自己的事業(yè)和祖國的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)才能有所進(jìn)步，才能有所作為�！�—馬蒂

　　33、 我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！�—愛(ài)因斯坦

　　34、 學(xué)校的方向始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！�—愛(ài)因斯坦

　　35、 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也�！�—孔子

　　36、 國將興，必貴師而重傅�！�—荀子

　　37、 師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！�—韓愈

　　38、 讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！�—朱熹

　　39、 動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速�！�—李贄

　　40、 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛(ài)因斯坦

　　41、 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　42、 學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！�—愛(ài)因斯坦

　　43、 美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類(lèi)似我們當著(zhù)親愛(ài)的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　44、 每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真�！�—愛(ài)因斯坦

　　45、 當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！�—贊科夫

　　46、 問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！�—盧梭

　　47、 做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　48、 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世�！�—莎士比亞

　　49、 學(xué)校沒(méi)有紀律便如磨房里沒(méi)有水�！�—夸美紐斯

　　50、 凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！�—盧梭

　　51、 教師的職責是太陽(yáng)底下最光輝的職責�！�—夸美紐斯

　　52、 一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！�—盧梭

　　53、 誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養和教育好，他就不能發(fā)展培養和教育別人�！�—第斯多惠

　　54、 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞�！�—第斯多惠

　　55、 教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失�！�—馬卡連柯

　　56、 人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！�—烏申斯基

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