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2024年有關(guān)讀書(shū)名言名句96句
外韌之味,久則可厭;念書(shū)之味,愈久愈深。下面是小編為大家整理的讀書(shū)名言名句96句,希望對大家有所幫助。
1、劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
2、有知識使人富有,無(wú)實(shí)踐使人貧窮。
3、讀書(shū)在學(xué)習前人,讀書(shū)在超越前人。
4、讀書(shū)貴精熟!尤省毒訕I(yè)錄·學(xué)問(wèn)》
5、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟事!嵃鍢颉痘纯h署中寄舍弟》
6、讀書(shū)好處心先覺(jué),立雪深時(shí)道已傳!丁峨S園詩(shī)話(huà)》
7、書(shū)即益友,今明永如斯。 ——塔帕(英國)
8、讀書(shū)貴在讀懂他人,創(chuàng )作貴在創(chuàng )出自我。
9、一切知識都不應該根據書(shū)上的權威去給予,而應實(shí)際指證給感官與心智,得到它們的認可!涿兰~斯
10、使之易學(xué)而可貴者,無(wú)過(guò)讀書(shū)也。世人不問(wèn)愚智,皆欲識人之多,見(jiàn)事之廣。而不肯讀書(shū),是猶求飽而懶勞作,欲暖而惰裁衣也。夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn),本欲開(kāi)心明目,利于行耳!佒
11、讀書(shū)與求學(xué)是兩回事。讀書(shū),不一定是求學(xué);求學(xué),也不一定完全靠讀書(shū)。但是,讀書(shū)畢竟是求學(xué)的一個(gè)最重要的門(mén)徑。所以,我們?yōu)榱饲蟮弥R真希望有機會(huì )好好讀書(shū)!芄瘸
12、我發(fā)現故事書(shū)原來(lái)是人寫(xiě)的,并非天然奇物會(huì )像草一樣自行生長(cháng),使我詫異失望。但不管書(shū)從何處來(lái),我記不起有任何時(shí)間不珍愛(ài)它們——書(shū)籍本身,封面、訂裝、印書(shū)的紙、它們的氣味,重量抱在臂彎里,占有它,帶回家里。我還未識字,就已準備讀書(shū),立志盡量閱讀!柕
13、應做的功課已完,且有余暇,大可看看各樣的書(shū),即使和本業(yè)毫無(wú)相干的也要泛覽。譬如學(xué)理科的,偏看看文學(xué)書(shū),學(xué)文學(xué)的,偏看看科學(xué)書(shū),看看別人在那里研究的究竟是怎么一回事。這樣子對于別人、別事可以有更深的了解。
14、讀書(shū)愈多,閱歷愈深,愈以為自己無(wú)知無(wú)識。讀書(shū)愈少,閱歷愈淺,愈以為自己多智多謀。欲知人胸中知識多寡淺深,須觀(guān)察他的言行動(dòng)作!拦
15、讀書(shū)是思想勞動(dòng)。依靠思考,我們才能吸收書(shū)籍的內容。因此,不學(xué)會(huì )思考,則任何書(shū)讀不進(jìn)去;讀不進(jìn)去,什么也就學(xué)不到。書(shū)人人會(huì )讀,但各人收效不一樣。重要的一點(diǎn)在于讀書(shū)時(shí)能不能獨立思考!芊
16、書(shū),浩如煙海,是讀不完的;但僅僅是在書(shū)的海洋里仰浮是不夠的,還要到實(shí)際生活中去體驗,去學(xué)習!熳郧
17、我們讀書(shū),必須明確專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)知識是主要的,應該求得精深。但也必須懂得面的一些基本知識,如語(yǔ)文常識、政治常識、史地常識、自然常識等!芊
18、當我們讀書(shū)的時(shí)候,首先要理解,要求懂得,在理解的墓礎上,.再把它記下來(lái)。要記住的是書(shū)中的中心思想和精神實(shí)質(zhì),而不是書(shū)中的詞句。這樣我們才算是真正地學(xué)到了東西,長(cháng)進(jìn)了知識!芊
19、所謂閱讀書(shū)籍的習慣,并不是什么難能的事,只是能夠按照讀物的性質(zhì)作適當的處理而已。需要翻查的,能夠翻查;需要參考的,能夠參考;應當條分縷析的,能夠條分縷析;應當綜觀(guān)大意的,能夠綜觀(guān)大意;意在言外的,能夠辨得出它的言外之意;義有疏漏的,能夠指得出它的疏漏之處。到此地步,閱讀書(shū)籍的習慣也就差不多了。一個(gè)人有了這樣的習慣,一輩子讀書(shū),一輩子受用!~圣陶
20、蓋書(shū)籍的裝幀,不僅求其形式美觀(guān)而已,又要求能夠表達書(shū)籍的內容意義,是內容意義的象征。這仿佛是書(shū)的序文,不過(guò)序文是用語(yǔ)言文字來(lái)表達的,裝幀是用形狀色彩來(lái)表達的。這又仿佛是歌劇的序曲,聽(tīng)了序曲,便知道歌劇內容的大要!S子愷
21、好讀書(shū),不求甚解;每有新意,便欣然忘食!諟Y明
22、學(xué)習前人是方法,超越前人是目的。
23、書(shū)中緩急輕重處,悉憑讀者之意而定。讀者于書(shū),隨心施為。所謂公認標準確立讀法,實(shí)無(wú)其事。讀者乃自由操業(yè)。無(wú)人能命我當如何所讀或如何讀也!Z瓦利斯
24、有的人老愛(ài)高談闊論,什么事也沒(méi)做起,先談?wù)摬恍。有的成天訂計劃,開(kāi)書(shū)目,請人講讀書(shū)方法,在許多場(chǎng)合都很熱心地泛論讀書(shū)的重要性。為此,這般耗費了許多時(shí)間和精力,結果誤了別人也誤了自己。倒不如把耗費的這些寶貴的時(shí)間放在老老實(shí)實(shí)地認真讀書(shū)上面,也許可以得益不淺!囃
25、無(wú)論什么書(shū),抓著(zhù)就看,先把序看了,我只看首幾頁(yè)或從末尾倒起來(lái)看或隨在中間亂翻來(lái)看,或跳幾頁(yè)看,略知書(shū)中大意就是了。如認為有趣的幾句,我細細地反復咀嚼,于是一而二,二而三,就思到別的地方去了。無(wú)論什么高深的哲學(xué)書(shū),和最粗淺的戲曲小說(shuō),我心目中都是一例視之,都是一樣讀法!钭谖
26、馬克思讀書(shū)時(shí),常折疊書(shū)角、畫(huà)線(xiàn)、用鉛筆在頁(yè)邊空白處做滿(mǎn)記號。他不在書(shū)里寫(xiě)批注,但當他發(fā)現作者有錯誤的時(shí)候,他就常常忍不住要打上一個(gè)問(wèn)號或一個(gè)驚嘆號。畫(huà)橫線(xiàn)的地方使他能夠非常容易地在書(shū)中找到所需要的東西。他有這么一種習慣,隔一些時(shí)候就重讀一次他的筆記和書(shū)中作了記號的地方,來(lái)鞏固他的非常強而且精確的記憶力。一保爾·拉法格
27、書(shū)就是社會(huì ),一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界,好的社會(huì )。它能陶冶人的感情和氣質(zhì),使人高尚。
28、總有一個(gè)位置屬于我,是金子總會(huì )發(fā)光的!跤
29、勇敢地活出自己!獏清
30、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
31、讀書(shū)是我惟一的娛樂(lè )!绹└惶m克林
32、書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
33、生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。
34、學(xué)習要有三心,一信心,二決心,三恒心 作者:陳景潤
35、人們喜歡的書(shū)籍反而隨著(zhù)年代的增加而變得越年輕!病だぢ逋
36、日出照亮大地,讀書(shū)清醒頭腦!V語(yǔ)
37、學(xué)無(wú)早晚,但恐始勤終隨。 作者:(宋)張孝祥
38、書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
39、勤者讀書(shū)夜達旦;青藤繞屋花連云。 作者:《對聯(lián)集錦》
40、虛弱者無(wú)力承受他們在書(shū)中讀到的杰出見(jiàn)解,因為那只給他們提供了更多犯錯誤的機會(huì )! [英]哈利法克斯
41、讀書(shū)如吃飯,善吃者長(cháng)精神,不善吃者長(cháng)疾瘤。 作者:(清)袁牧
42、文學(xué)是人的生活的教科書(shū)。
43、要么旅行,要么讀書(shū),身體和靈魂必須有一個(gè)在路上!獜埿〕
44、凡讀無(wú)益之書(shū),皆是玩物喪志。 作者:(清)王豫
45、讀書(shū)患不多,思義患不明;甲慵翰粚W(xué),既學(xué)患不行!n愈
46、在你渴望時(shí),它前來(lái)給予詳細指教,但是從不糾纏不休!
47、讀書(shū)是為了更好地交流!
48、書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè ),痛苦時(shí)期的慰藉。―――法國哲學(xué)家阿蘭
49、慎勿談人之過(guò),切勿矜己之長(cháng)。
50、別忘記,讀書(shū)是取得多方面知識的最重要的手段。
51、閱讀,比如飲食、平靜地咀嚼,其味道是將長(cháng);大咽咀嚼,味道也就永遠不會(huì )知道。
52、石韞玉而山暉,水懷珠而川媚。
53、少壯不努力,老大徒悲傷!稑(lè )府詩(shī)集·長(cháng)歌行》
54、我善養吾浩然之氣。其為氣也,至大至剛;以直養而無(wú)害,則塞于天地之間。
55、靜坐自無(wú)妄為,讀書(shū)即是立德。
56、生平所為,未嘗有不可對人言者。
57、好口才并非天生,后天訓練更重要!惐
58、心如水之源,源清則流清,心正則事正!鳌ぱΜu
59、學(xué)習是為自己,不是為了別人,因為,別人沒(méi)有義務(wù)為你的前途負責。
60、悲吟雨雪動(dòng)林木,放書(shū)輟劍思高堂。
61、讀書(shū)的真諦,就是通過(guò)讀書(shū)使你可以在輕松的氣氛中,讀出真理,讀出自己,讀出樂(lè ),讀出趣,讀出雅,讀出妙,讀出一個(gè)自己的世界。
62、讀書(shū)可以成就人生。讀書(shū)可以改變人生,讀書(shū)更能成就人生希望。
63、讀書(shū)可以讓人放遠眼光,開(kāi)闊思維,不斷的讓創(chuàng )新的火花迸發(fā),不斷的充實(shí)自己的思想,不斷的形成自己的人生價(jià)值觀(guān),不斷的去追求更高的理想。
64、積財千萬(wàn),無(wú)過(guò)讀書(shū)。 ——顏之推 《顏氏家訓·勉學(xué)》
65、灰心生失望,失望生動(dòng)搖,動(dòng)搖生失敗。
66、養子莫徒使;先教勤讀書(shū)。
67、讀書(shū)欲精不欲博,用心欲專(zhuān)不欲雜。
68、省事是清心之法,讀書(shū)是省事之法。
69、讀書(shū)當將破萬(wàn)卷;求知不叫一疑存。
70、閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。
71、讀好書(shū),使人豐富。一個(gè)人活著(zhù)依靠直接的人生經(jīng)驗,然而,我們的直接生活經(jīng)驗往往不多,我們的經(jīng)驗絕大多數來(lái)自間接的人生經(jīng)驗。我們通過(guò)讀書(shū)獲得前人的間接人生經(jīng)驗!た朔
72、一個(gè)人如果他不知道學(xué)習的重要,他永遠也不會(huì )變得聰明!
73、經(jīng)常有針對性地閱讀。每逢書(shū)中他自認為重要和有參考價(jià)值的地方,都加以摘要,并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離,經(jīng)濟經(jīng)常陷入困境,生活十分艱難。但他依然克服各種困難,堅持讀書(shū)和科研。作者:馬克思
74、明燈常作伴;益書(shū)常為朋。出處:對聯(lián)集錦
75、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
76、讀好書(shū),好像是在同昔日那些極其令人敬重的著(zhù)書(shū)者們交談;的確,那很像是在享受一篇經(jīng)過(guò)準備的談話(huà),作者們在那種談話(huà)之中,只想我們傾訴他們的見(jiàn)解。
77、每一個(gè)人都有自己的路,而這條路將是你一生的選擇。
78、少時(shí)好學(xué),老時(shí)不悔。
79、書(shū)籍并不是沒(méi)有性命的東西,它包藏著(zhù)一種性命的潛力,與作者同樣地活躍。不僅僅如此,它還像一個(gè)寶瓶,把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)!獜洜栴D
80、讀書(shū)必專(zhuān)精不二,方見(jiàn)義理。(明)薛煊
81、讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化。浪費時(shí)間是一樁大罪過(guò)。我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。對一切來(lái)說(shuō),只有熱愛(ài)才是最好的老師,它遠遠勝過(guò)責任感。
82、知識的來(lái)源來(lái)自書(shū),笨蛋的來(lái)源來(lái)自于不讀書(shū)。
83、讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?——朱熹
84、生命是短暫的,空余時(shí)間很少,因此我們不應把一刻空余時(shí)間耗費在閱讀價(jià)值不大的書(shū)籍上。 [英]羅斯金
85、外人不念書(shū),則塵俗生其間,照鏡則臉孔可憎,對人則語(yǔ)言無(wú)味!S庭堅
86、對付勇士來(lái)說(shuō),貧病、困頓、責難、離間、冷嘲熱諷,一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。不從泥濘不堪的小道上邁步,就踏不上鋪滿(mǎn)鮮花的大路。
87、假如為了安詳而反面大海在一起,船就失去了存在的意義。
88、學(xué)問(wèn)對付人們要求最大的告急和最大的熱情。 —— 巴甫洛夫
89、等時(shí)間的人,就是揮霍時(shí)間的人!晾
90、讀好書(shū)就是同很多高貴的人談話(huà)。
91、歷來(lái)枉費推移力,這天中流自在行。
92、有本領(lǐng)而不肯讀好書(shū)的人和文盲沒(méi)有兩樣。
93、學(xué)會(huì )讀書(shū),即是點(diǎn)燃火把;每個(gè)字的每個(gè)音節都發(fā)射火星。
94、糊口在我們這個(gè)世界里,不讀書(shū)就完全不行能相識人。
95、天地間第一人品,惟有念書(shū)。
96、向老師說(shuō)聲好,不堅苦;堅苦的是,要僵持向老師真心地說(shuō)聲好。
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