贊美老師至理名言大全
1. 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。 孔丘
2. 志不強者智不達。 墨翟
3. 燕雀安知鴻鵠之志哉! 陳涉
4. 志當存高遠。 諸葛亮
5. 老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。 曹操
6. 燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。 曹植
7. 窮且益堅，不墜青云之志。 王勃
8. 大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。 李白
9. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 蘇軾
10. 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東。 李清照
11. 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。 陸游
12. 故立志者，為學(xué)之心也;為學(xué)者，立志之事也。 王陽(yáng)明
13. 貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。 呂坤
14. 我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的。 契訶夫
15. 毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。 培根
16. 生活的理想，就是為了理想的生活。 張聞天
17. 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。 丁玲
18. 理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿(mǎn)足上，還要在精神旨趣的滿(mǎn)足上得到表現。 黑格爾
19. 一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。 巴爾扎克
20. 一個(gè)沒(méi)有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會(huì )做出什么偉大的事情來(lái)。 車(chē)爾尼雪夫斯基
21. 共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。 奧斯特洛夫斯基
22. 我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。 愛(ài)因斯坦
23. 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 蕭楚女
24. 人生的價(jià)值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。 徐瑋
25. 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章
26. 你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值。 歌德
27. 社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備。 易卜生
28. 人生不是一種享樂(lè )，而是一樁十分沉重的工作。 列夫托爾撕泰
29. 人生的.價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。 列夫托爾斯泰
30. 生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。 車(chē)爾尼雪夫斯基
31. 一個(gè)人的價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。 愛(ài)因斯坦
32. 人只有獻身于社會(huì )，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。 愛(ài)因斯坦
33. 蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生?愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
34. 生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì )這樣可口! 郭小川
35. 充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與斗爭精神的人們，永遠帶著(zhù)歡樂(lè )，歡迎雷霆與陽(yáng)光。 赫胥黎
36. 生活就是戰斗。 柯羅連科
37. 為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。 羅丹
38. 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 魯迅
39. 沉沉的黑夜都是白天的前奏。 郭小川
40. 當一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì )來(lái)照耀著(zhù)他。 馮學(xué)峰
41. 東天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì )堵穡?nbsp; 雪萊
42. 過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。 雪萊
43. 世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。 羅丹
44. 辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。 布萊克
45. 希望是厄運的忠實(shí)的姐妹。 普希金
46. 當你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅定，要沉著(zhù)! 朗費羅
47. 先相信你自己，然后別人才會(huì )相信你。 屠格涅夫
48. 不要慨嘆生活底痛苦!---慨嘆是弱者...... 高爾基
49. 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 羅曼羅蘭
50. 我們唯一不會(huì )改正的缺點(diǎn)是軟弱。 拉羅什�？�
51. 私心勝者，可以滅公。 林逋
52. 人人好公，則天下太平;人人營(yíng)私，則天下大亂。 劉鶚
53. 自私自利之心，是立人達人之障。 呂坤
54. 如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。 陶鑄
55. 常求有利別人，不求有利自己。 謝覺(jué)哉
56. 一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。 列夫托爾斯泰
57. 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。 海涅
58. 無(wú)私是稀有的道德，因為從它身上是無(wú)利可圖的。 布萊希特
59. 君子喻于義，小人喻于利。 孔丘
60. 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 陶淵明
61. 富貴不淫貧賤樂(lè )，男兒到此是豪雄。 程顥
62. 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方!
63. 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
64. 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。斯大林
65. 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
66. 一日為師，終身為父。
67. 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
68. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
69. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
70. 學(xué)高為師，身正為范。
71. 愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
72. 教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
73. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲(chóng).施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
74. 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
75. 身為世范，為人師表。
76. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
77. 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
78. 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
79. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
80. 感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
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