新小學(xué)教師培訓總結
對新老師的培訓是很重要的，下面yjbys小編整理了新小學(xué)教師培訓總結，歡迎閱讀!
新小學(xué)教師培訓總結一
走上教師工作崗位快一年了，教師培訓中心組織的崗位培訓伴隨著(zhù)我每一步的成長(cháng)，使我能穩健地踏上神圣的三尺講臺。
這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動(dòng)。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規范、新聘教師成長(cháng)經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統學(xué)習。
這次培訓使我更加深刻地認識到教師這一職業(yè)的內涵。在一次排隊上樓的時(shí)候，為了避讓下樓的同學(xué)，我說(shuō)了一句：“行人靠右走。”當時(shí)說(shuō)完了，我也沒(méi)太上心。后來(lái)一次上樓的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生看到了我，跟我說(shuō)老師好。還沒(méi)等我回答，他立馬靠到了右邊的墻壁上。等我領(lǐng)悟過(guò)來(lái)的時(shí)候，小家伙已經(jīng)走了。教師要做學(xué)生的榜樣，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的。
通過(guò)一年的培訓，讓我在工作時(shí)有了這樣的準備：1.充分理解教材，熟練掌握教材中的重難點(diǎn)。只有理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準備。2.充分的課前準備，課前準備包括備學(xué)生、備教材。要對教學(xué)的內容進(jìn)行充分準備，針對教學(xué)內容做課件。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。3.了解學(xué)生。了解學(xué)生群體的學(xué)齡特征，了解個(gè)體差異，才能做到因材施教。4.以一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法為基礎。在實(shí)際的教學(xué)中我發(fā)現，我工作對象是一群有思想有生命的學(xué)生，課堂上學(xué)生們某些問(wèn)題往往會(huì )讓我驚訝，甚至措手不及。因此，冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度是必須的。一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法也是必須的，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù) 。
在班主任工作方面，首先我在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動(dòng)中，努力通過(guò)潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲，更具效果。例如小學(xué)一年級的孩子比較以自我為中心，因此我常�？洫勀切┫矚g幫助他人，而且善于傾聽(tīng)他人的同學(xué)。其次，我利用各種學(xué)�；虬嗉壍幕顒�(dòng)，為學(xué)生們營(yíng)造積極、健康、競爭、開(kāi)心的學(xué)習氛圍。例如比比誰(shuí)是計算小能手，誰(shuí)是七巧板高手等等活動(dòng)。健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，雖然我教授的是數學(xué)科目，但我在平日里積極組織了諸多有關(guān)體美勞方面的活動(dòng)，讓學(xué)生得到很多的鍛煉。例如讓學(xué)生利用幾何同學(xué)繪制一幅畫(huà)，在學(xué)習統計表的時(shí)候，讓學(xué)生回家統計家庭成員一分鐘跳繩能跳多少下。
我認為新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
最后，我想對培訓中心的老師們說(shuō)聲感謝，一路走來(lái)，是你們——老師的老師，給我們指明方向，給我們創(chuàng )造了這么多的機會(huì )幫助我們跨越教師道路上的第一道門(mén)檻，我沒(méi)有理由不努力做一個(gè)合格稱(chēng)職的人民教師。
新小學(xué)教師培訓總結二
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開(kāi)學(xué)典禮中，院長(cháng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的'條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。”也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養�，F在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織，只有不斷學(xué)習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì )，抓住機遇，迎接挑戰。人類(lèi)已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
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