教師培訓后的教學(xué)總結報告
教學(xué)是把死的東西如何有機的組織，讓它以靈動(dòng)的狀態(tài)與學(xué)生見(jiàn)面，讓學(xué)生把枯燥繁多的知識樂(lè )于接受，并以自己的主觀(guān)能動(dòng)性積極的完善自己，充實(shí)自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想學(xué)習好就應付出堅實(shí)的行。因為在學(xué)習的道路上一旦出現虛假，知識的鏈條將會(huì )在最關(guān)鍵的地方出問(wèn)題。
從知識的積累，學(xué)習能力的提高方面來(lái)看，這與學(xué)習者的道德修養密切相關(guān)。在學(xué)習的過(guò)程中如果道德修養跟不上，學(xué)識的提升很大程度上受限制。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)習的過(guò)程也是自身素質(zhì)不斷提高的過(guò)程。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，社會(huì )閱歷的增多，知識結構的不斷穩固，這就進(jìn)一步要求主觀(guān)能動(dòng)性的提升。
一方面是扎實(shí)的學(xué)，另一方面也應意識到排除一切不利于我們學(xué)習的障礙。在交友上多向勤奮上進(jìn)的同學(xué)靠攏，確應做到物以類(lèi)聚人以群分，把自己盡可能融入一個(gè)積極向上的體系中。要知道蓬生麻中不扶而直；要不然只能是白沙在涅與之俱黑，一發(fā)而不可收拾。
教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，成才很難一蹴而就，這就需要從小做起。一個(gè)良好家庭長(cháng)大的孩子，出問(wèn)題的幾率一般不大；家庭教育一旦失調，有時(shí)學(xué)校教育很難湊效。這就需要組建家庭的人們不光要珍惜眼前所存在的，為我們的下一代負責，更應為社會(huì )的發(fā)展作貢獻。
歷史代表著(zhù)過(guò)去，很有可能一事無(wú)成�；蛘咭晃兜闹活欍裤轿磥�(lái)，而不付之與堅實(shí)的行，那也不會(huì )有好的結果。我們應該回顧歷史，放眼未來(lái)，牢牢的.把握住今天，讓每一個(gè)今天都過(guò)得充實(shí)。這樣一個(gè)個(gè)今天將會(huì )連綴成美麗的七色光環(huán)實(shí)現我們的夢(mèng)。
在佛教讀本上，對修行有這樣的闡述：一個(gè)修行者當經(jīng)過(guò)布施，忍辱，精進(jìn)，禪定，智慧這五個(gè)境地后，方能達到“如來(lái)”境界。如果借用于我們的學(xué)習則更恰當不過(guò)，我們的學(xué)習也看作是修行，也要經(jīng)過(guò)不同的境地方能成就我們的學(xué)業(yè)。
事實(shí)上，人是社會(huì )的人，處于現實(shí)生活中難免會(huì )有困擾我們前進(jìn)的事事物物。我們應該守住自己的道德底線(xiàn)，全身心投入到自己所應該干的事情上去，同時(shí)要注意方法，應明白事半功倍的道理，絕不可莽干。這就需要在學(xué)習中要有一套適合自己的方法，在實(shí)踐中不斷充實(shí)完善，這將更有利于邁向成功的道路。
沒(méi)有誰(shuí)總是一帆風(fēng)順，也沒(méi)有誰(shuí)總是諸事不宜，就看自己如何對待自己，如何使有利的環(huán)境更加有利，最大限度的發(fā)揮我們的潛能，知難而上。失敗并不可怕，可怕的是以失敗的心對待周?chē)囊磺�。要從失敗中總結經(jīng)驗，爭取下一次的成功。事實(shí)上我們的前進(jìn)也是在不斷的解決問(wèn)題中誕生的。當我們解決問(wèn)題時(shí)，如果找到了答案，看它是不是最好的，看有沒(méi)有更好的方法，這樣不斷的精益求精，永不懈怠，事事如此，時(shí)時(shí)如此，在生活中多留個(gè)心眼兒，對我們的進(jìn)步將會(huì )有很大的幫助。
對學(xué)習成績(jì)比較低的同學(xué)應提早教育，在智力不出問(wèn)題的情況下，那他們每個(gè)學(xué)生身上將會(huì )有一個(gè)小故事，如果不把這個(gè)小故事盡快發(fā)現，那以后的教育，或他們學(xué)習成績(jì)的提高將會(huì )存在很大問(wèn)題。要知道在賽場(chǎng)上超越一個(gè)競爭對手不是件很容易的事，更何況是背著(zhù)包袱上陣。這就需要教育者是個(gè)有心人：多和學(xué)生接觸交流，了解學(xué)生學(xué)習生活中的困難問(wèn)題，了解他們的興趣愛(ài)好，及早的發(fā)現問(wèn)題，盡快的解決問(wèn)題，彌補他們知識上的缺陷，減輕他們的心理負擔，使每一個(gè)同學(xué)盡快融入到積極向上的班集體中。
一個(gè)集體是大家的集體，每一個(gè)同學(xué)都應是這個(gè)集體的主人，眾人拾柴火焰高，要有一種團隊精神，拼搏精神，以排山倒海之勢前進(jìn)，將會(huì )無(wú)往而不勝。
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