最新的師德培訓總結范文
根據新的局勢與要求，對廣大教師連續加強師德教誨已經(jīng)是一項深切長(cháng)期的緊張任務(wù)，近幾年來(lái)，我們袁花鎮中間小學(xué)在堅定美滿(mǎn)教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的結果。為了連續進(jìn)步教師的傳授水溫和師德教誨的結果，本年暑期，在國度教誨部文件《教誨部關(guān)于進(jìn)一步加強和改革師德構筑的定見(jiàn)》和嘉興市教誨局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教誨的關(guān)照》精神的教導下，我校構造全部 101 名教師參加了為期二天的暑期師德專(zhuān)題培訓。與往年比擬，此次師德培訓聯(lián)合實(shí)際、隨機應變、求真務(wù)實(shí)�，F將此次暑期師德專(zhuān)題培訓的環(huán)境總結以下：
1、聯(lián)合安排，細致構造。
1、建立師德帶領(lǐng)小組。
為了進(jìn)步我鎮教師步隊的集體本質(zhì)，切當加強對師德構筑工作的帶領(lǐng)，我校建立了以支部布告孫明祥校長(cháng)為組長(cháng)、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德帶領(lǐng)小組”。并屢次召開(kāi)培訓工作集會(huì )，訂定籌劃，探討方案，從而切當把教師職業(yè)操行構筑納入緊張議事日程，同時(shí)將職業(yè)操行構筑與加強教師步隊構筑聯(lián)合籌劃、聯(lián)合安排，做到軌制落實(shí)、構造落實(shí)、內容落實(shí)，從而確保此次培訓順利展開(kāi)，各項活動(dòng)落到實(shí)處。
2、訂定培訓籌劃。
為訂定出一份切當可行的籌劃，小構成員進(jìn)修了有關(guān)“師德”培訓的詳細文件精神，經(jīng)過(guò)議定反復探討與點(diǎn)竄，并精密聯(lián)合本校教師實(shí)際必要，細致籌謀，當真構造，凸起培訓的實(shí)效性，訂定了本鎮小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的籌劃。在籌劃中，對培訓目標、培訓方法及考核評價(jià)進(jìn)行了明了的法則，在構造辦理中明了各級職責，在培訓進(jìn)程中做到分工明了、責任到位，使全部培訓進(jìn)程做到可操縱性強，以確保培訓質(zhì)量。
2、內容充裕，珍視實(shí)效。
1 、進(jìn)修文件，明了目標。
進(jìn)修教誨活動(dòng)在黌舍的聯(lián)合安排下，最終孫明祥校長(cháng)作了策動(dòng)宣揚，隨后構造教授們集結進(jìn)修了《教誨部關(guān)于進(jìn)一步加強和改革師德構筑的定見(jiàn)（教師〔2005〕1號）》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教誨的關(guān)照》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊《2005年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓帶領(lǐng)材料匯編》。經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修，使全部教師聯(lián)合思維，富裕認識進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教誨的必要性和緊急性，明了了 加強和改革師德構筑的整體要乞降緊張任務(wù)和加強和改革師德構筑的緊張辦法。
2 、聽(tīng)取報告，動(dòng)人肺腑。
兩天來(lái)，全部教師聽(tīng)取了三位優(yōu)秀教師的典范報告，別離是 重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體古跡報告會(huì )專(zhuān)輯—— 《 一切為了門(mén)生》、鄭琦同志古跡介紹——《向山區孩子播灑陽(yáng)光》、殷雪梅同志古跡介紹——《舍身救門(mén)生，梅馨映師德》。教授們被三位教授的的動(dòng)人故事深深地打動(dòng)了。此中有在突如其來(lái)的井噴變亂和洪災考驗面前目今，重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體把門(mén)生的安危放在首位，見(jiàn)義勇為，奮不顧身，聯(lián)合協(xié)作，忘我奉獻，搶險救災，保衛門(mén)生，譜寫(xiě)了一曲新期間師德精神的頌歌的動(dòng)人古跡，再現了他們保衛門(mén)生、忘我奉獻、危難關(guān)鍵舍己救人的好漢豪舉。他們的古跡動(dòng)人肺腑，動(dòng)民氣弦，很多教授都不由得流下了眼淚。
65 歲的鄭琦，他對教誨奇跡的無(wú)窮酷好，對青少年的無(wú)窮關(guān)懷，對培養下一代高度當真的精神，又一次深深打動(dòng)了在坐的每一名教師。他是湖北當陽(yáng)市廟前鎮井崗小學(xué)的退休教師，從教 43 年來(lái)，他辛苦耕耘在讓一方青少年茂盛成長(cháng)的花圃中，以現履舉動(dòng)解釋著(zhù) “ 把畢生獻給人民的教誨奇跡和紅領(lǐng)巾奇跡 ” 的誓言，博得了本地門(mén)生、家長(cháng)和本地大眾的相信和景仰。更有殷雪梅教授 30 年如一日，教書(shū)育人、愛(ài)生如子，埋頭苦干、謹小慎微，恬澹名利、忘我奉獻，在存亡關(guān)鍵為了保衛門(mén)生，勇敢獻身的動(dòng)人故事。她那崇高的品格和精神遭到在坐全部教師的瞻仰，博得了社會(huì )的表?yè)P。
兩天的進(jìn)修，全部教授遭到一次又一次深入的教誨，經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修教誨，聯(lián)合了思維，進(jìn)步了認識，有效進(jìn)步了教師加強本身思維操行構筑的自發(fā)性。促使教授們比較平常本身的教誨傳授行動(dòng)，找差距、提定見(jiàn)，聯(lián)合思維，典范傳授，將師德培訓結果落實(shí)在竭力進(jìn)步本身教誨傳授程度的現履舉動(dòng)上。
3、進(jìn)程落實(shí)，結果明顯。
1 、式樣多樣，進(jìn)程落實(shí)。
此次師德培訓，我校堅矜重點(diǎn)凸起、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。培訓采納了大會(huì )進(jìn)修（包括集結進(jìn)修文件，觀(guān)看次像片等）和小組漫談評論辯論相聯(lián)合的式樣進(jìn)行進(jìn)修。評論辯論緊張環(huán)繞 5 個(gè)題目，即
�。�1）鄭琦、殷雪梅兩位教師的精良師德精神集結表如今哪幾個(gè)方面？
�。�2）作為一名流民教師，如何面向全部門(mén)生，特別是如何做好學(xué)業(yè)有堅苦、行動(dòng)有過(guò)失門(mén)生的轉化工作？
�。�3）如何做一名流民如意的教師？
�。�4）你對有償家教、體罰和變相體罰門(mén)生以及教師參加打賭等的見(jiàn)解如何？
�。�5）你覺(jué)得你校師德方面存在的緊張題目是甚么？在評論辯論進(jìn)程中，教授們各抒己見(jiàn)，工會(huì )小組長(cháng)作了當真的記錄，并概括出：鄭琦、殷雪梅兩位教師的精良師德精神集結表現經(jīng)心全意為人民辦事、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛(ài)生如子的精良師德；愛(ài)崗敬業(yè)、追求杰出的花匠品格；恬澹名利、勇于獻身的崇高情操；在平凡的工作崗亭上，兌現最宏大的人生代價(jià)。對學(xué)業(yè)有堅苦、行動(dòng)有過(guò)失門(mén)生的轉化工作，教授們評論辯論覺(jué)得：作為教師要做到有愛(ài)心、有耐煩、有細致、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰門(mén)生以及教師參加打賭等的見(jiàn)解是要盡力遏止，要率先垂范，落實(shí)在本身的舉動(dòng)上等等。教授們誠心誠意坦誠交換個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗，泛論領(lǐng)會(huì )，從思維深處認識到師德師風(fēng)的緊張意義，切當進(jìn)步了教師加強思維、操行、風(fēng)格構筑的自發(fā)性，明了竭力方向，展開(kāi)自我教誨、自我改革、自我進(jìn)步。在集結進(jìn)修和評論辯論的根本上，我鎮 101 名教師都撰寫(xiě)了進(jìn)修領(lǐng)會(huì )文章。教師把此次進(jìn)修同本身的實(shí)際工作關(guān)聯(lián)起來(lái)，教授們表現：要經(jīng)心全意投入教書(shū)育人的奇跡，做為人民辦事，讓人民如意的教師，辦好人民如意的教誨。
2、嚴厲考勤，強調會(huì )風(fēng)。
在本次培訓進(jìn)程中，我們嚴厲考勤，采納了點(diǎn)到簽名的方法，如異國參加進(jìn)修必須出示相干的表明。兩天的培訓，教授們都能按時(shí)參加進(jìn)修。這二天正值高溫氣候。在培訓期間，固然教授們大汗淋漓，但都能堅定進(jìn)修，當真聽(tīng)取，是本次培訓在會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保存了精良的師德師風(fēng)狀況。
3、珍視評價(jià)，落履舉動(dòng)。
在培訓的履行進(jìn)程中，我校采納了進(jìn)程評價(jià)與終端評價(jià)相聯(lián)合。并把此次培訓比方教師的連續教誨和年度考核中。實(shí)在，在這2天中，教授們當真進(jìn)修，當真總結經(jīng)驗，查找本身不敷，連續改革工作辦法，立異工作方法，使此次師德培訓獲得了精良的結果。
經(jīng)過(guò)議定此次培訓，使我鎮全部教師對師德的構筑有了更深入的認識。我們深知，師德構筑是一個(gè)永久的主題，它任重而道遠。在當前落實(shí)科教興國和人才強國的計謀中，周全履行本質(zhì)教誨，促成課程改革，全社會(huì )加強百姓操行構筑，大力大舉弘揚和培養民族精神，加強和改革未成年人思維操行構筑的新型樣下，教師職業(yè)操行構筑要常抓不懈，以教師步隊的職業(yè)操行的周全提拔，為教誨的改革與成長(cháng)保駕護航。
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