【精華】教師培訓總結匯編6篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的教師培訓總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師培訓總結 篇1
懷揣著(zhù)學(xué)習的心情，在這鮮花盛開(kāi)的五月，我來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美，富于濃厚文化氣息的麗水學(xué)院，和來(lái)自各地的老師們一起度過(guò)了難忘而快樂(lè )的三天學(xué)習生活。和許多教師一樣，我是懷著(zhù)對教師這一職業(yè)的熱愛(ài)和憧憬走上這個(gè)工作崗位的，時(shí)間飛逝，轉眼間，我已經(jīng)做了快兩年的老師了，在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)常感覺(jué)到自己知道的、懂得的還太少，離“做一名好老師”的目標還太遠，正在我為此困擾之際，麗水學(xué)院給了我一次成長(cháng)的好機會(huì )，有幸成為了他們學(xué)校第一批培訓學(xué)員，我非常珍惜這次學(xué)習的每一天，認真聆聽(tīng)了每位教師的授課，那些“元老級”老師的講課令我受益匪淺。
作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，文學(xué)知識應該是要非常豐富的，這樣才能夠在課堂上對學(xué)生的提問(wèn)應對自如，才更能夠吸引學(xué)生的注意力，也使自己在講臺上更有自信。麗水學(xué)院的老師們非常了解我們的需要，給了我們這次“充電”的機會(huì )。凌碩為老師的《流行文化與古典文學(xué)》讓我對古典文學(xué)有了新的認識，以前總感覺(jué)古代文學(xué)很陌生，覺(jué)得那些文人離我們現在的生活很遙遠，認為他們都是“神”，聽(tīng)了這個(gè)講座，我發(fā)現古典文學(xué)和現代文學(xué)有許多相同的地方，有著(zhù)相通的精神，古代文人和現代的人們有著(zhù)相通的思想。正如現代人的作品是反映現代生活的現象，揭示的是現代社會(huì )的弊端，古人所寫(xiě)的文學(xué)作品也是蘊含著(zhù)當時(shí)的社會(huì )、生活思想，都是當時(shí)最為流行的�，F在被我們稱(chēng)之為現代文學(xué)的作品以后也會(huì )成為后人的古代文學(xué)。
朱慶華老師的《現代名著(zhù)解讀》交給了我們如何鑒賞文學(xué)作品，一是作品的思想性，一是作品的藝術(shù)性。他只用了兩部作品《闌尾》和《祝�！肪瓦_到了“點(diǎn)石成金”的效果。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我將借鑒朱老師的這種教學(xué)方式，在分析課文時(shí)力求抓住文章重點(diǎn)做重點(diǎn)分析。王閏吉老師的《漢字的魅力》上得也很有意思，通過(guò)對漢字的修辭、形體、聲音等方面的講解，讓我再一次了解到中國漢字的精髓，體會(huì )到了中國漢字的博大精深，感受到了中國漢字的獨特魅力。王擁軍老師的《藝術(shù)美學(xué)》讓我大開(kāi)眼界，讓我們在這次緊張的培訓中放松了心情，從各家大師的名畫(huà)欣賞到對各種建筑風(fēng)格的形式的認識，從古代美學(xué)到現代美學(xué)，無(wú)不給我們以美的享受，受到美的熏陶，給我們的身體里加注了一劑精神的良藥。
不的不提到的還有呂鴻老師和方相成老師，呂鴻老師對地方文化的研究非常的透徹，她給我們講授的《地方文化及語(yǔ)文校本課程的開(kāi)發(fā)》很有意義，也很貼近我們中學(xué)語(yǔ)文的課本，她的授課讓我對以后語(yǔ)文綜合性學(xué)習的教學(xué)有了許多的想法：在上課文綜合性學(xué)習時(shí)我們可以聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，比如八年級下冊第四單元的綜合性學(xué)習《到民間采風(fēng)去》，就可以在上課之前先叫學(xué)生去了解自己家鄉的一些風(fēng)俗，這既能鍛煉學(xué)生收集資料的能力又能鍛煉學(xué)生的口頭表達能力。方相成老師的《新課程背景下語(yǔ)文教師的知識結構和能力要求》為我們提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中應避免的問(wèn)題和教師知識結構的新要求，讓我豁然開(kāi)朗。
三天的時(shí)間很快就過(guò)去了，但留給我們思考的問(wèn)題還有很多很多，麗水學(xué)院優(yōu)美的校園風(fēng)光也讓我難忘。每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著(zhù)哪個(gè)方向去努力。遺憾的是這次培訓的時(shí)間太短了，希望還有機會(huì )去學(xué)院再參加培訓。
教師培訓總結 篇2
通過(guò)七天的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次培訓的內容十分豐富，包括：校園安全專(zhuān)題、班主任工作、心理健康教育、有效教學(xué)技術(shù)、科研與論文寫(xiě)作、誘思探究教學(xué)、低碳與環(huán)保經(jīng)濟。在培訓中，專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應引起了我的反思。各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì )：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習就是一個(gè)很好的形式。
(三)要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過(guò)對教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的'教育家。
三、認識到繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育(學(xué)習)的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識，所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，提高了對繼續教育的認識。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！钡�，經(jīng)過(guò)培訓后，我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應該是一條有源頭的溪流。 “問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識到創(chuàng )新精神的重要性
時(shí)代呼喚教育創(chuàng )新，呼喚創(chuàng )新型人才，素質(zhì)教育把培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng )新理念武裝自己。
為期一周的培訓，就我自身而言，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長(cháng)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會(huì )成功!我未來(lái)的路還很長(cháng)，我需要學(xué)習的東西還很多，我的責任還很重大。
教師培訓總結 篇3
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們抓住機遇，堅持以校為本、以人為本，有計劃、有步驟的開(kāi)展flash培訓。通過(guò)欣賞Flash課件，明白了現代信息技術(shù)下的課件，給我們的教學(xué)提供了新的教學(xué)模式與方法，課件的形象具體、圖文并茂、靜動(dòng)協(xié)調、聲悅色靚，等等給學(xué)生接受新的知識增添了不少的趣味與新奇，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些是傳統下的教學(xué)模式和方法無(wú)法相比的。用Flash動(dòng)畫(huà)制作的課件，適合青少年學(xué)生的心理特征，能有效地保持學(xué)生的學(xué)習注意力，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣， Flash動(dòng)畫(huà)制作的課件有利于培養學(xué)生的各種能力，同時(shí)老師通過(guò)課件的制作還能有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，對教學(xué)產(chǎn)生重大的影響，具有深遠的意義！
培訓內容: 1、Flash課件制作的基本常識及Flash的各種元件的功能和使用
2、利用Flash的旋轉變化功能制作物體的旋轉，展示旋轉變化的動(dòng)畫(huà)利學(xué)利教
3、學(xué)會(huì )圖形大小漸變的Flash動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作
4、學(xué)會(huì )圖形顏色深淺變化的Flash動(dòng)畫(huà)
5、學(xué)會(huì )圖形相互漸變的Flash動(dòng)畫(huà)
6、學(xué)會(huì )Flash動(dòng)畫(huà)中遮罩層、引導層的制作與使用
7、學(xué)會(huì )Flash動(dòng)畫(huà)中逐幀變化的處理與使用
8、學(xué)會(huì )了Flash動(dòng)畫(huà)中的按鈕制作、按鈕控制和使用及空按鈕的制作與使用
9、利用ActionScript控制按鈕，影片播放等。
培訓的反思：Flash培訓，是多媒體課件制作的一個(gè)重要課題，我們深刻體會(huì )到，要實(shí)現這一目標并不是一蹴而就的事情，需要我們長(cháng)期堅持不懈的努力、通過(guò)不斷實(shí)踐研究、不斷加強培訓漸次提高教
師的實(shí)踐能力才能逐步實(shí)現。通過(guò)學(xué)習課件制作有關(guān)知識和自己制作Flash動(dòng)畫(huà)以及課件欣賞，使教師感受到課件在教學(xué)中具有廣泛的優(yōu)越性。本次培訓總體上來(lái)說(shuō)是成功的，在課件制作競賽中，我校有四位教師獲即墨市二等獎，三位教師獲即墨市三等獎，但還有不足之處須待改進(jìn)。
學(xué)習Flash課件制作和學(xué)習其他軟件一樣，只要靠實(shí)踐，但部分教師不夠重視實(shí)踐，以至于學(xué)過(guò)就忘。由于教師對電腦知識掌握的成度及接受能力存在差異，每節課的教學(xué)內容只有少部分人可完全掌握，在下學(xué)期的培訓中我們會(huì )針對存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)進(jìn)行糾正。
教師培訓總結 篇4
本學(xué)期，我校認真按照健康教育的有關(guān)文件要求，全面推進(jìn)學(xué)生健康教育工作，使學(xué)生在原有良好的學(xué)習、生活習慣養成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，現總結如下：
一、 認識到位，職責明確。
學(xué)期初，學(xué)校根據教師的任課情況，對原有的健康教育教師進(jìn)行了調整，新安排三位教師擔任我校學(xué)生健康教育教學(xué)工作，學(xué)校對這三名教師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓與要求，使他們明確健康教育的課程性質(zhì)、教學(xué)要求及教學(xué)中應注意的事項，全體任課教師均認識到了在學(xué)生中開(kāi)展健康教育的必要性和緊迫性，增強了教好此門(mén)課的信心，特別是在我縣創(chuàng )建省級衛生縣城的大前提下，各科任教師都能認識到健康教育的重要性。
二、 學(xué)校重視，課時(shí)安排到位。
學(xué)校健康教育領(lǐng)導小組對學(xué)校開(kāi)展健康教育活動(dòng)特別重視，先后三次開(kāi)會(huì )研究制訂我校健康教育工作規劃，召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問(wèn)題，各年級、各班均按要求開(kāi)足了課時(shí)，保證每周每班教學(xué)時(shí)間不少于0.5課時(shí)，各科任教師均有詳盡的教學(xué)計劃和教案，并能根據學(xué)校地域特點(diǎn)、季節特點(diǎn)、學(xué)生情況分別進(jìn)行了具有地方特色的健康教育活動(dòng)，取得了明顯效果，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期共開(kāi)展學(xué)生心理交流匯報會(huì )3次，學(xué)生體檢1165人次，聽(tīng)取法制報告會(huì )1次，團隊組織學(xué)生開(kāi)展內務(wù)整理、個(gè)人衛生檢查評比活動(dòng)4次，學(xué)生良好的衛生、生活習慣進(jìn)一步得到了加強。
三、 全面檢查，積極整改。
四、 積極開(kāi)展常見(jiàn)病預防工作。
本學(xué)期，各科任教師都能根據季節特點(diǎn)和學(xué)生身體狀況認真開(kāi)展常見(jiàn)病預防工作，聘請鄉衛生院醫生做健康知識輔導1次，解答學(xué)生問(wèn)題200余人次，大范圍地遏制了疾病在校園的傳播，學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛生習慣逐步養成，懂得了常見(jiàn)病的預防知識，特別是學(xué)生自我保護、自我救護能力得到了進(jìn)一步的培養。
學(xué)校能組織學(xué)生認真上好早操、做好眼保健操，加強了體育棵的安全教育和要求，使學(xué)生在學(xué)會(huì )必要的體育知識的同時(shí)，學(xué)會(huì )了健體的方法；心理交流會(huì )的開(kāi)展、知心姐姐問(wèn)答等活動(dòng)，解決了學(xué)生學(xué)習、生活中常見(jiàn)的心理問(wèn)題，緩解了心理壓力，本學(xué)期共辦學(xué)生心理知識手抄報78份，組織學(xué)生觀(guān)看優(yōu)秀模范人物光碟24次，使學(xué)生樹(shù)立了奮發(fā)向上的觀(guān)念，增強了戰勝困難、勇往直前的勇氣。
住校學(xué)生良好的生活、衛生習慣逐步養成。我校共有住校學(xué)生331人，由于地理條件限制，學(xué)生生活陋習較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現象尤為突出，大多數學(xué)生不懂得照顧自己，不洗臉、不洗腳的現象時(shí)有發(fā)生，但通過(guò)本學(xué)期的健康教育活動(dòng)，學(xué)生良好的衛生、生活習慣已經(jīng)養成，都會(huì )自己洗衣服、洗床單，并能經(jīng)常注意個(gè)人衛生，做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學(xué)生中均沒(méi)有留長(cháng)發(fā)、留長(cháng)指甲現象，能定期理發(fā)、剪指甲。
本學(xué)期的學(xué)生健康教育知識考試中，學(xué)生的健康知識知曉率為93%，學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，都不同程度的掌握了一定的健康知識，并能正確地應用到自己的學(xué)習、生活中去。
五、 存在的問(wèn)題：
1、健康教育科任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，部分教師對涉及人體生理方面的知識泛泛而談，不能對學(xué)生進(jìn)行全面解答。
2、個(gè)別教師只注重了學(xué)生的身體健康而對學(xué)生的心理健康不夠關(guān)注，應當對學(xué)生的心理健康教育更為關(guān)注，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。
教師培訓總結 篇5
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們抓住機遇，堅持以校為本、以人為本，有計劃、有步驟的開(kāi)展flash培訓。通過(guò)欣賞Flash課件，明白了現代信息技術(shù)下的課件，給我們的教學(xué)提供了新的教學(xué)模式與方法，課件的形象具體、圖文并茂、靜動(dòng)協(xié)調、聲悅色靚，等等給學(xué)生接受新的知識增添了不少的趣味與新奇，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些是傳統下的教學(xué)模式和方法無(wú)法相比的。用Flash動(dòng)畫(huà)制作的課件，適合青少年學(xué)生的心理特征，能有效地保持學(xué)生的學(xué)習注意力，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，Flash動(dòng)畫(huà)制作的課件有利于培養學(xué)生的各種能力，同時(shí)老師通過(guò)課件的制作還能有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，對教學(xué)產(chǎn)生重大的影響，具有深遠的意義！
培訓的反思：Flash培訓，是多媒體課件制作的一個(gè)重要課題，我們深刻體會(huì )到，要實(shí)現這一目標并不是一蹴而就的事情，需要我們長(cháng)期堅持不懈的努力、通過(guò)不斷實(shí)踐研究、不斷加強培訓漸次提高教師的實(shí)踐能力才能逐步實(shí)現。通過(guò)學(xué)習課件制作有關(guān)知識和自己制作Flash動(dòng)畫(huà)以及課件欣賞，使教師感受到課件在教學(xué)中具有廣泛的優(yōu)越性。本次培訓總體上來(lái)說(shuō)是成功的，但還有不足之處須待改進(jìn)。
學(xué)習Flash課件制作和學(xué)習其他軟件一樣，只要靠實(shí)踐，但部分教師不夠重視實(shí)踐，以至于學(xué)過(guò)就忘。由于教師對電腦知識掌握的成度及接受能力存在差異，每節課的教學(xué)內容只有少部分人可完全掌握，在下次的培訓中我會(huì )吸取此不足，跟據教師的實(shí)際情況來(lái)授課，逐漸完善自己的課堂。
教師培訓總結 篇6
7月14日——18日，在暑假剛剛開(kāi)始的日子里，我們聚集在美麗的東北師大附屬實(shí)驗學(xué)校的校園里，滿(mǎn)懷著(zhù)期望與渴盼，欣喜與興奮來(lái)參加20xx年長(cháng)春市中小學(xué)骨干教師培訓班的學(xué)習。五天來(lái)，雖然每天我都早出晚歸，每天一去一回要在路上行走四個(gè)小時(shí)，極其辛苦，但一想到五天來(lái)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家、教授的報告，回想五天來(lái)我的巨大收獲，我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來(lái)，分別聽(tīng)取了周?chē)w、萬(wàn)有禮、遲學(xué)為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專(zhuān)家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報告，收獲很大�？梢哉f(shuō)，每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。學(xué)習教師敘事研究的理論與實(shí)踐，學(xué)習新課程實(shí)施中的教學(xué)設計、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)以及如何評課。所有這些都針對目前教育教學(xué)中教師存在的問(wèn)題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導，使我深受啟發(fā)�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谶@次培訓中，我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到了升華，我的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也逐漸體會(huì )到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我這幾天來(lái)學(xué)習的一些心得與體會(huì )，希望能和大家交流，共同學(xué)習、共同進(jìn)步。
從教師的職業(yè)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的規范是必不可少的，教師除了教書(shū)育人外，還肩負著(zhù)母語(yǔ)的傳播和發(fā)揚光大的義務(wù)。因此，教師語(yǔ)言的規范顯得尤為重要。這就要求我們在工作中必須加強語(yǔ)言的訓練和修養。語(yǔ)言的訓練和修養，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個(gè)良好的愿望，一個(gè)扎實(shí)的訓練過(guò)程。在訓練中必須以國家頒布的有關(guān)國家通用語(yǔ)言文字的若干規范和標準為準繩，刻苦訓練，真正使我們自己的語(yǔ)言更加規范、標準。
一、增強修養，提高技能
作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長(cháng)春教育學(xué)院的萬(wàn)有禮老師給我們做了詳細的講解：
1.終生學(xué)習，陶冶情操
8月8日到8月26日來(lái)自全市十三個(gè)縣區(校)的59名小學(xué)英語(yǔ)教師，在北京大學(xué)圓明園校區接受了為期19天的全封閉式培訓，即tip模式，主課程包括preparation manual, tip alpha,15 lesson plans, 50 ideas,100 ideas等。在本次培訓過(guò)程中，延安市教育局與外研社培訓部采取雙向管理模式，具體措施是：延安市教育局派一位駐京長(cháng)期管理人員，負責所有參訓教師的學(xué)習、紀律和生活管理，外研社培訓部則主抓教學(xué)管理。通過(guò)本期培訓與實(shí)踐，這種管理模式取得了良好的效果，本期延安的“歆語(yǔ)工程”項目得以順利完成。
2 .身體力行，注重修養
3.人格魅力，實(shí)至名歸
作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓班的學(xué)習中，我們分別學(xué)習了新課程下如何評課，新課程下的教學(xué)設計及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評價(jià)。所有這些都為提高我們的專(zhuān)業(yè)技能給予了指導和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我相信我會(huì )將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專(zhuān)家的指導下，我相信我會(huì )有更大的進(jìn)步，會(huì )取得更大的成績(jì)。
教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長(cháng)。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來(lái)自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強，團結敬業(yè)的教師隊伍。對于個(gè)人而言，教師的成長(cháng)不僅是時(shí)代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專(zhuān)家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規劃自己的成長(cháng)之路，成為名師，成為教育家。
二、細心積累，厚積薄發(fā)
周?chē)w老師給我們講述了教師敘事報告的寫(xiě)作方法，給我的啟示最大。
在讀書(shū)中反思。本次培訓學(xué)習，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū)，他們充滿(mǎn)智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊，提高自身專(zhuān)業(yè)素養。幾乎每個(gè)專(zhuān)家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書(shū)，讓我覺(jué)得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì )思考，在思考中進(jìn)步。
正向他所說(shuō)的那樣，我們的一線(xiàn)教師正應該在“且思且行”中實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以前每當我校的教科研室布置寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時(shí)，我都會(huì )有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，其根本原因就是平時(shí)不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽(tīng)了周?chē)w老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開(kāi)啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀(guān)察、多發(fā)現、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫(xiě)，有感可言。
三、聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨，感受職業(yè)幸福
教師職業(yè)意味著(zhù)對兒童生命世界的引領(lǐng)和人類(lèi)民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達到這一高度，但至少我們內心中應該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純然謀生的職業(yè)，這意味著(zhù)教師職業(yè)的復雜性和心靈性。通過(guò)本次培訓，讓我更深刻的體會(huì )到了“職業(yè)幸福感”。無(wú)論是當遲學(xué)為老師提到 “形成和諧的教研組內文化”時(shí)，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時(shí)，我都深切的體會(huì )到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來(lái)說(shuō)，多么重要。其實(shí)，幸福是一個(gè)過(guò)程，精彩的總會(huì )精彩，而且會(huì )在不經(jīng)意間顯現，就看你有沒(méi)有善于發(fā)現的眼睛，有沒(méi)有敏感的心靈。珍惜這種過(guò)程，感悟學(xué)生的成長(cháng)未嘗不是快樂(lè )的事。不管壓力多大，我們都可以快樂(lè )而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒(méi)有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做真心的朋友。
新時(shí)代、新知識、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的目標，實(shí)現自身的可持續發(fā)展。學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο�，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。迎接知識挑戰，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補，學(xué)習是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專(zhuān)業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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