幼兒園課程培訓總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的幼兒園課程培訓總結，歡迎大家分享。
幼兒園課程培訓總結1
網(wǎng)絡(luò )研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題，思考讓教學(xué)更有效的對策。從這里，我學(xué)到了很多。
對于踏上幼教崗位的我，各方面的實(shí)戰經(jīng)驗還很缺乏，需要不斷地學(xué)xx與反思，不足之處總會(huì )給工作帶來(lái)困惑，會(huì )走很多彎路。當孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個(gè)正確引領(lǐng)，對于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，處理問(wèn)題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò )研修，為我們創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)xx、交流很好的平臺，開(kāi)辟了一條與知名教育專(zhuān)家零距離接觸的通道，在這里，感受著(zhù)這些名師、專(zhuān)家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì )被一些不知名的一線(xiàn)教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過(guò)學(xué)xx，我知道了：孩子雖小，卻也是一個(gè)獨立的個(gè)體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛(ài)好。我們要學(xué)會(huì )洞察他們內心世界，要用商量、引導、激勵的語(yǔ)氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子，不能因為孩子小，而隨意斥責、批評，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話(huà)經(jīng)常掛在我們的'嘴邊，但有時(shí)我們卻沒(méi)能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學(xué)xx與進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)與修養，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無(wú)可厚非的，老師就是幼兒學(xué)xx的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，教師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠對待孩子的同時(shí)，真誠對待每位家長(cháng)，加強家園溝通，教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教育責任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子在園類(lèi)似吃飯睡覺(jué)這類(lèi)的問(wèn)題，涉及到專(zhuān)業(yè)的孩子教育問(wèn)題上，我還是全然不知，當然這跟我自身專(zhuān)業(yè)水平有限的水平是分不開(kāi)的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之，在這里，我成長(cháng)了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫(huà)面，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì )慢慢地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(cháng)的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)xx到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園課程培訓總結2
通過(guò)理論學(xué)xx和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過(guò)程中的反思，發(fā)現了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)xx的能力。把機會(huì )交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會(huì )交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)xx的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會(huì )，讓幼兒放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的孩子說(shuō)。這樣，孩子自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。
幼兒園課程培訓總結3
有幸參加了xx年“幼兒園園長(cháng)課程建設培訓班”的學(xué)習，在本次活動(dòng)中，聆聽(tīng)了幾位幼教專(zhuān)家對課程游戲化建設的精彩講座，受益匪淺。
從視頻中，我們看到了xx幼兒園的孩子們沉浸在游戲的快樂(lè )世界里——操場(chǎng)上隨意擺弄的油桶、掛在大樹(shù)上的秋千、庭院里的沙水池、各種木制的單、雙梯子、木塊、小拖車(chē)等，孩子們在戶(hù)外自由游戲、自主選擇和搬運材料，樹(shù)林里的席子上，三五個(gè)孩子一邊交流一邊玩著(zhù)娃娃家；沙水區，孩子們正做著(zhù)各種點(diǎn)心；橡膠地上，孩子們用木塊、梯子、木板拼搭出各種房子、小路；“涂鴉區”里，大畫(huà)筆、顏料桶、廢舊汽車(chē)、大滾筒，都是孩子們天馬行空的想象畫(huà)……每個(gè)孩子都在忙碌著(zhù)，每個(gè)孩子都盡情享受在自己的獨特創(chuàng )意中。一切都那么快樂(lè )開(kāi)心，那一張張燦爛的笑臉告訴我們，他們在這樣的自主游戲中是多么享受、多么快樂(lè )，看著(zhù)孩子們的笑臉，我們深切地感受到，這里的老師是聰慧的，這里的孩子是幸福的。所有的一切，也向我們揭示著(zhù)安吉游戲最大的價(jià)值：自由、自主、創(chuàng )造、愉悅的游戲，成就了孩子的可持續發(fā)展，為孩子幸福地活著(zhù)奠定了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)今天夏園長(cháng)的講座，讓我深深了解到“安吉游戲”的現狀，xx幼兒園的老師們，他們最重要的工作是觀(guān)察和記錄，用筆和紙，用相機，他們不需要教會(huì )孩子如何玩，或者介入孩子之間，只需要站在邊上靜靜地看著(zhù)孩子，陪伴孩子。所以，讓我們共同銘記：尊重孩子——“閉上嘴巴管住手”，發(fā)現孩子——“瞪大眼睛豎起耳”。一定要深刻認識游戲的獨特價(jià)值，領(lǐng)悟游戲精神：自由、自主、創(chuàng )造、愉悅，我們要學(xué)會(huì )不斷拷問(wèn)自己：是否體現了自由、自主、創(chuàng )造、愉悅的游戲精神；有沒(méi)有讓幼兒真正成為學(xué)習的額主任；有沒(méi)有給幼兒創(chuàng )造豐富多彩的游戲環(huán)境；有沒(méi)有讓幼兒在生活和游戲中動(dòng)用多種感官進(jìn)行學(xué)習；有沒(méi)有讓幼兒不斷獲得新經(jīng)驗；有沒(méi)有形成鼓勵游戲、服務(wù)游戲、學(xué)會(huì )觀(guān)察游戲和合理指導游戲的課程文化？唯有這樣，才能在實(shí)踐中反思，在反思中提升。
【幼兒園課程培訓總結】相關(guān)文章：
公司拓展培訓及專(zhuān)業(yè)骨干課程培訓體會(huì )11-29
小學(xué)數學(xué)新課程培訓心得體會(huì )12-09
學(xué)習培訓總結08-15
語(yǔ)文新課程學(xué)習總結02-07
幼兒園教師職業(yè)道德培訓總結范文07-03
創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)習總結11-24
銷(xiāo)售培訓學(xué)習總結10-19
小學(xué)培訓學(xué)習總結09-13
護士培訓學(xué)習總結08-20