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小朋友參加垃圾分類(lèi)培訓總結

時(shí)間:2022-04-21 08:43:36 培訓總結 我要投稿

小朋友參加垃圾分類(lèi)培訓總結(精選5篇)

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),為此要我們寫(xiě)一份總結?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的小朋友參加垃圾分類(lèi)培訓總結(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小朋友參加垃圾分類(lèi)培訓總結(精選5篇)

  小朋友參加垃圾分類(lèi)培訓總結1

  孩子是祖國的未來(lái),是21世紀的主人,對孩子進(jìn)行環(huán)保教育,增強他們的環(huán)境保護意識,讓他們從小就開(kāi)始直視和參與環(huán)境保護活動(dòng),提高環(huán)境保護的自覺(jué)性是非常必要的。本學(xué)期我們西歐那個(gè)以下幾個(gè)方面入手,加強對孩子的環(huán)保教育

  一、感悟自然,陶冶性情。

  人類(lèi)只有一個(gè)地球,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境,要愛(ài)護地球,就要從我們身邊做起。因此,我們在園開(kāi)辟自然角、種植區,經(jīng)常帶孩子們參與其中,讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界,從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。

  二、寓教于樂(lè ),加深理解。

  1、寓環(huán)保教育于各科教學(xué)

  環(huán)保教育是近年來(lái)才興起的,尚未有一套與之相應的課程體系,為此,我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動(dòng)中:結合“水”“聲音”等內容,讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對人體健康的意義,并教育幼兒不喝臟水,不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩;音樂(lè )活動(dòng)中,教幼兒唱《愛(ài)護小樹(shù)苗》等有關(guān)環(huán)保教育內容的歌曲時(shí),可引導幼兒象歌中所唱的那樣去做;語(yǔ)言活動(dòng)中,選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內容。

  2、將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活

  我們可以把環(huán)保教育作為一個(gè)中心點(diǎn),將環(huán)保知識從這一中心點(diǎn)向四周輻射,將豐富多彩的環(huán)保教育內容滲透到幼兒的一日生活中去。如我們在班級開(kāi)展“減少垃圾”的專(zhuān)題活動(dòng),讓幼兒討論“垃圾從哪里來(lái)”“垃圾多了會(huì )怎么樣?”“動(dòng)腦筋讓垃圾變寶”等內容,通過(guò)展覽、繪畫(huà)、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等有趣的活動(dòng),使幼兒了解垃圾對環(huán)境的污染,并懂得要管好垃圾、保護環(huán)境必須從我做起,從自身感受中獲得環(huán)保知識。在此基礎上,幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園,用自己的小手制作手工作品,通過(guò)剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置,從而感受到垃圾再利用的好處,是一種生動(dòng)、直觀(guān)、有趣的環(huán)境教育。

  我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看,玩一玩,了解認識各種環(huán)保標記,學(xué)會(huì )將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。讓孩子在游戲、實(shí)踐中增長(cháng)環(huán)保知識。

  三、環(huán)境保護教育要家園相結合。

  幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護教育必須取得家長(cháng)的支持,讓家長(cháng)了解對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性,要求家長(cháng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起,用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環(huán)保習慣,如請家長(cháng)進(jìn)行節水再利用,讓幼兒與家長(cháng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì )了思考;玩中學(xué)會(huì )了嘗試;玩中學(xué)會(huì )了合作;在玩中學(xué)會(huì )了分享。同時(shí)還請家長(cháng)多帶孩子走進(jìn)大自然,讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好,培養熱愛(ài)大自然的情感,從而產(chǎn)生保護美好大自然的愿望。

  小朋友參加垃圾分類(lèi)培訓總結2

  為加強全體師生、家長(cháng)的垃圾分類(lèi)意識,近日,幼兒園開(kāi)展了“大手牽小手,垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”主題活動(dòng)。

  一、宣傳培訓先行,創(chuàng )設支持性環(huán)境

  首先,該園召開(kāi)全體教職工會(huì )議,發(fā)放生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊并進(jìn)行動(dòng)員宣傳,使教職工充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義,并向家長(cháng)發(fā)放生活垃圾分類(lèi)倡議書(shū),宣傳、指導家長(cháng)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)和垃圾分類(lèi)的重要性。接著(zhù),購置分類(lèi)垃圾桶,按照要求做好垃圾桶“四分類(lèi)”,在班級、辦公室設置2分類(lèi)桶,在公共區域設置3分類(lèi)桶,幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設置餐廚垃圾桶,并做好日常記錄工作,創(chuàng )設支持性環(huán)境,營(yíng)造分類(lèi)氛圍,積極調動(dòng)師生參與垃圾分類(lèi)的主動(dòng)性。

  二、開(kāi)展分類(lèi)教學(xué),分類(lèi)垃圾齊動(dòng)手

  為讓幼兒更好地了解垃圾分類(lèi)的具體方法,xx幼兒園將垃圾分類(lèi)納入教學(xué)活動(dòng),組織各年齡段開(kāi)展不同形式的垃圾分類(lèi)專(zhuān)題教育活動(dòng)。組織幼兒認識常見(jiàn)的垃圾分類(lèi)標志和基本分類(lèi)常識,引導幼兒使用班級分類(lèi)垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類(lèi)。20xx年x月x日,xx幼兒園結合秋游活動(dòng)開(kāi)展垃圾分類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),各段共千余人分布在明鏡公園、萬(wàn)松公園、瑞安廣場(chǎng)、玉海樓,教師組織幼兒認識各秋游地點(diǎn)的分類(lèi)垃圾桶,幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對應的垃圾桶,幼兒參與度高,有效強化幼兒垃圾分類(lèi)意識。

  據悉,幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)管理工作,后續還會(huì )分年齡段開(kāi)展一系列垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),由幼兒園帶動(dòng)幼兒,幼兒帶動(dòng)家長(cháng),提升師生及家長(cháng)對垃圾分類(lèi)的參與率,實(shí)現垃圾分類(lèi)全園化、社會(huì )化。

  小朋友參加垃圾分類(lèi)培訓總結3

  一、活動(dòng)背景

  為了保持xx幼兒園的清潔衛生,培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識,提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶,實(shí)現垃圾資源化,有利于減少管理成本,實(shí)現垃圾分類(lèi)量化遞減,有利于綜合利用,實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處,建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )。

  根據本園的實(shí)際情況,特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案,希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行,自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。

  二、垃圾分類(lèi)管理原則

  垃圾分類(lèi)管理人人有責,垃圾分類(lèi)從幼兒做起,加強管理,園令暢通,重在實(shí)效化,有獎?dòng)辛P,持之以恒。

  三、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員

  1、xx幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組

  組長(cháng):xx

  成員:xx、xx

  2、召開(kāi)全體教職工大會(huì )

  進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義,明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化,資源化,無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

  3、加大宣傳力度

  把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的'垃圾分類(lèi)和處理辦法,并自覺(jué)遵守,分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。

  4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹(shù)、LED橫幅等形式大力宣傳

  大家牢記垃圾分類(lèi)原則,懂得垃圾分類(lèi)知識,在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節省資源,還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策,建設一個(gè)和諧,美麗,節約型的社會(huì )。

  四、垃圾的分類(lèi)

  (一)幼兒園垃圾分類(lèi)

  隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復雜,合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要,它可限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準,幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類(lèi)。

  1、可回收垃圾

  可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:

  (1)紙類(lèi):未嚴重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

  (2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

  (3)金屬:各種類(lèi)別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

  (4)玻璃:有色和無(wú)色廢玻璃制品。

  (5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

  2、不可回收垃圾

  不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹(shù)枝,樹(shù)葉等。

  3、有毒有害垃圾

  有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機墨盒等。

  五、幼兒園垃圾分類(lèi)處理方法

  (一)分類(lèi)垃圾桶配備

  1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

  2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

  3、每個(gè)班級發(fā)放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè),分別為可回收垃圾及有害垃圾。

  4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

  (二)垃圾收集的方法

  1、一樓大廳垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園,操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

  2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量,不可回收垃圾統一由保育員來(lái)清理。

  3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理(廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內,家中使用的電池也可帶來(lái))。

  4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

  5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。

  (三)統一分類(lèi)收集時(shí)間

  1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

  2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

  3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。

  (四)反饋監督檢查

  由保育員負責,后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi),若沒(méi)有按要求分類(lèi),按要求責令班保育員立即整改。

  小朋友參加垃圾分類(lèi)培訓總結4

  垃圾問(wèn)題現在日益嚴重,做好垃圾分類(lèi)人人有責,我園進(jìn)來(lái)也在跟進(jìn)這一行動(dòng),這次我們園在垃圾分類(lèi)活動(dòng)中做的非常好,一系列的措施也得到了實(shí)施,這讓孩子們從小就有這么一個(gè)意識,垃圾分類(lèi)活動(dòng)的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義,也認識到我們現在日益嚴重的垃圾問(wèn)題,我非常主張做這個(gè)垃圾分類(lèi),這次的活動(dòng)也可以看出來(lái)做好垃圾分類(lèi)的重要性,活動(dòng)結束之際,每一個(gè)孩子做的還是很好的,在老師的組織下,講解一下垃圾問(wèn)題,跟孩子們講解垃圾分類(lèi)的意義,讓孩子們也知道了垃圾應該怎么分類(lèi),這些對于活動(dòng)來(lái)講是成功的,是好的一面,就這次活動(dòng)我也總結一下。

  活動(dòng)是在周末,乘著(zhù)這個(gè)機會(huì ),跟孩子們講解垃圾分類(lèi)我園一共xxx個(gè)孩子,聚在一起做好垃圾分類(lèi)也是難得的,這次垃圾分類(lèi),主要就是跟孩子們講解,怎么去分類(lèi)垃圾,怎么企業(yè)做這么一件事情,孩子們的垃圾意識是有的,大部分的孩子都是素質(zhì)很好的,知道垃圾要丟垃圾桶,不會(huì )亂扔,這次活動(dòng)的時(shí)候提出了一個(gè)問(wèn)題,問(wèn)了孩子們知不知道垃圾怎么分類(lèi),大部分的孩子是不知道,知道的極少,這次的活動(dòng)主要做就在于,讓孩子們學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi),由x老師全程做講解,先讓孩子們知道什么叫垃圾分類(lèi),然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?lèi),活動(dòng)本來(lái)的意義也是這個(gè)。

  活動(dòng)開(kāi)始之后,讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的.,所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著(zhù),孩子們一開(kāi)始的學(xué)習進(jìn)度是比較慢的,這需要你一個(gè)過(guò)程,對于一些垃圾怎么分類(lèi)一開(kāi)始不是很順利,不能夠快速的辨明垃圾,這一項花了很多的時(shí)間,但是慢慢的孩子們就掌握的了,大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收,在我們園附近的公園里面,讓孩子們主動(dòng)地去進(jìn)行拉進(jìn)分類(lèi),孩子們對于垃圾分類(lèi)慢慢的掌握了,在公園里面孩子們都在積極主動(dòng)去做這件事情,很多的孩子也都在用心的在做,效果很明顯,讓孩子們主動(dòng)地積極的去做好這件事情,活動(dòng)的意義就在這里,孩子們學(xué)會(huì )了垃圾分類(lèi),這樣的一個(gè)好習慣今后還需要保持下去,在教室里面做做好垃圾分類(lèi)的標志,讓孩子們每天都能夠去做這件事情,幼兒園也是一個(gè)人多的地方,做好這件事情了,也是很好的。

  這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是順利的,孩子們從沒(méi)有這個(gè)意識,到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾,這次活動(dòng)取得效果很明顯,做到了垃圾分類(lèi)活動(dòng)的意義。

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  為全面推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)處理與循環(huán)利用工作,提高幼兒和家長(cháng)的垃圾分類(lèi)意識,西崗區第五幼兒園在20xx年11月開(kāi)展了《大連市生活垃圾分類(lèi)管理條例》宣傳月活動(dòng)。

  活動(dòng)中,西崗區第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進(jìn)行《大連市生活垃圾分類(lèi)管理條例》宣傳,面向幼兒園內相關(guān)聯(lián)的每一戶(hù)家庭開(kāi)放了解垃圾分類(lèi)知識的大門(mén)。

  在此基礎上,西崗區第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局大連海洋環(huán)境監測中心站高級工程師李玉鵬來(lái)到西崗區第五幼兒園,為全體教師進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識教育,講解《大連市生活垃圾分類(lèi)管理條例》,提高教師對垃圾分類(lèi)工作的認識高度,并請到大連市電視臺少兒頻道來(lái)到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類(lèi)相關(guān)工作,進(jìn)一步宣傳幼兒園的垃圾分類(lèi)工作。

  幼兒園此次系列《大連市生活垃圾分類(lèi)管理條例》宣傳活動(dòng)只是市區推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作中一朵小小的浪花,在市區領(lǐng)導的關(guān)注和支持下,西崗區第五幼兒園一定會(huì )堅持不懈的進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識宣傳教育,將垃圾分類(lèi)相關(guān)知識普及到教師、家長(cháng)、幼兒之中,將環(huán)保教育延伸到家庭,帶動(dòng)家庭和社會(huì )共同參與到垃圾分類(lèi)工作之中。

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