幼兒園師德培訓總結（精選15篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的幼兒園師德培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園師德培訓總結 1
在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，師德建設面臨著(zhù)新的挑戰，在人們的價(jià)值觀(guān)念多元化的影響下，師德建設出現了許多新的問(wèn)題，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的形勢對師德建設提出了新的要求。因此，我們要按照“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強師德建設，使廣大教師真正“作為人類(lèi)‘靈魂的工程師’，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”。
一、德
我能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心孩子愛(ài)護孩子，為人師表，有奉獻精神。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。愛(ài)崗敬業(yè)，教師要樹(shù)立強烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念，是對自己所從事的事業(yè)的執著(zhù)追求。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績(jì)和貢獻。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì)，是做好教育工作的內驅動(dòng)力，它給人力量，催人奮進(jìn)，使人堅強。
二、識
教師是知識的傳播者，幼兒是知識的理解者教師是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征，幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體。在必須好處上，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。在教師的字典中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)“夠”字，教師要通過(guò)繼續教育提高自己的知識素養，提高自己實(shí)際教學(xué)水平。
一個(gè)社會(huì )的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略，需要教育培養出一批批有創(chuàng )新潛力的高素質(zhì)人才。人生有限，學(xué)無(wú)止境�！敖K身學(xué)習”也成了一句家喻戶(hù)曉的口號。教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平�！岸谡n改”是本學(xué)期我學(xué)習的重點(diǎn)。本學(xué)期我自覺(jué)地、用心地投入到二期課改的學(xué)習和實(shí)踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、撰寫(xiě)二期課改論文活動(dòng)，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹(shù)立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，滿(mǎn)足幼兒的探索興趣。教師也不再是權威，而是合作者和支持者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度傾聽(tīng)幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達。在一日活動(dòng)中注意從孩子的角度出發(fā)，觀(guān)注孩子身上有價(jià)值的焦點(diǎn)，給予幼兒更多生成活動(dòng)的空間，注意孩子經(jīng)驗的積累，變幼兒被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，注重培養幼兒的創(chuàng )新精神。
三、能
上學(xué)期開(kāi)始，我們就開(kāi)始對“二期課改”進(jìn)行了認真的學(xué)習和研究。在探索實(shí)踐方案課程的教學(xué)過(guò)程中，作為教育主體的教師，其新舊觀(guān)念的碰撞，教育行為的調適，隨著(zhù)實(shí)踐的探索而發(fā)生著(zhù)一系列變化；而這些變化正深刻地影響著(zhù)課程實(shí)施中師幼互動(dòng)的效應，潛移默化地引領(lǐng)著(zhù)兒童的發(fā)展和教師自身的成長(cháng)。其中，作為教育主體的教師在觀(guān)念與行為上也進(jìn)行了多方面的轉變和整合。從熱衷于“分科教學(xué)”轉向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”；從傾向于“成人權威性”轉向于倒重“以?xún)和癁楸尽�；從重“知識技能的.傳授”轉向于重“幼兒自主探索習得經(jīng)驗”；從重“學(xué)習結果”轉變?yōu)橹亍绑w驗過(guò)程”；從重“集中教學(xué)”轉向于重“小組探索”；從重“審判式評價(jià)”轉變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”。孩子們是獨立的、發(fā)展的個(gè)體。只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價(jià)值更好地獲得發(fā)展。
四、績(jì)：
作為一個(gè)托班的班主任，整天應對的一群飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，自理潛力還需成人幫忙的寶寶，從孩子們剛入園的哇哇大哭，到如今高高興興來(lái)園，其間的辛苦只有自己明白。要問(wèn)我是如何做到的，我的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是平等，平等對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見(jiàn)過(guò)他的老師對他的評價(jià)都是一個(gè)“丑”字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語(yǔ)言發(fā)展和自理潛力方面都相對較差，經(jīng)常會(huì )大小便在身上，吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì )將湯打翻，到了戶(hù)外就不管別人，自顧自玩，對于老師的話(huà)根本就置之不理。應對這樣一個(gè)寶寶，我并沒(méi)有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是及時(shí)給他換上干凈的衣物，引導他要小便了告訴老師；早上來(lái)園總是熱情接待，消除他對幼兒園的生疏感；平時(shí)出去玩了，總是拉著(zhù)他的小手，讓他明白要跟著(zhù)老師。漸漸的，王欣杰有了很大的進(jìn)步，請他小便時(shí)，他愿意去了，叫他名字時(shí)，他跟老師有回應了，早上來(lái)園時(shí)不再哭了，做游戲時(shí)他會(huì )跟在老師身邊學(xué)了。愛(ài)就是了解，愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。
這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提。班上還有一位寶寶，剛來(lái)園時(shí)喜歡獨自一個(gè)人抱著(zhù)頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任老師怎樣哄怎樣騙，她就是不理人，通過(guò)和家長(cháng)的溝能了解，得知，寶寶原先是耳朵不好，對于別人的話(huà)要靠在耳邊才能聽(tīng)到，因為這個(gè)生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內向，不愛(ài)和別人交往�？粗�(zhù)如此天真可愛(ài)的她，因為身體的原因而享受不了別的孩子應有的歡樂(lè )，我決定必須要讓她在幼兒園里有一個(gè)完美的回憶。她聽(tīng)不清，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽(tīng)清我的話(huà)；唱歌時(shí)，總是讓她站在離收音機最近的地方，讓她也享受到美妙的音樂(lè )；做游戲時(shí)，總是將她拉在自己身邊，邊解釋邊和她一起做。孩子因我的舉動(dòng)，變得喜歡上幼兒園了，小臉蛋上開(kāi)始出現笑容了，而且還開(kāi)口愿說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)了，最讓我高興的是，她開(kāi)口叫我“媽媽”了，這是對我的辛苦一種最好的回報，讓我深深體會(huì )到作為一名老師的光榮和偉大，再怎樣辛苦都是值得的。
幼兒園師德培訓總結 2
為進(jìn)一步提升我園教師師德師風(fēng)建設水平，建設一支敢于擔當、師德高尚的教師隊伍，根據《浙江省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》（浙教人〔20xx〕43號）規定，按照我園實(shí)際情況，采取集中培訓、實(shí)踐活動(dòng)等形式開(kāi)展學(xué)習，繼續學(xué)習教育法律法規、教師職業(yè)素養、教師文明禮儀，通過(guò)開(kāi)展針對性的教育培訓，以便培養教師的自覺(jué)性�，F將學(xué)習情況總結如下。
1.開(kāi)好一次教師學(xué)習會(huì )。
召開(kāi)全體教職工會(huì )議，貫徹傳達區20xx年暑期校（園）長(cháng)、書(shū)記學(xué)習培訓會(huì )精神；結合“銘記教育初心靜心教書(shū)育人”主題教育，講述好“我是新時(shí)代人民教師”故事，尋找身邊“靜心從教好教師”，樹(shù)立身邊的師德先進(jìn)典型；組織全體教師學(xué)習《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》（教師〔20xx〕16號）、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔20xx〕19號），并撰寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。
2.舉辦一次專(zhuān)題講座。
為了進(jìn)一步提高教師消防安全意識，舉行了一次主題為《全民關(guān)注消防，生命安全至上》消防安全知識專(zhuān)題培訓。
3.收看一場(chǎng)專(zhuān)題報告。
8月27日下午14:30開(kāi)始，采取視頻形式，收看收聽(tīng)了教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)為全區教師作《養師德潛心育人，建教育“綠水青山” 》專(zhuān)題講話(huà)。
4.集中整治有償補課。
重溫《浙江省教育廳辦公室關(guān)于嚴禁在職中小學(xué)教師暑期違規補課的通知》，認真落實(shí)《省教育廳開(kāi)展暑期在職中小學(xué)教師有償補課集中整治工作要求的通知》，進(jìn)一步弘揚正氣、凈化師風(fēng)。對在職中小學(xué)教師從事有償補課和違規到校外培訓機構兼職的行為，堅決持“零容忍”態(tài)度，一經(jīng)查實(shí)，及時(shí)曝光與處理。和全體教師簽訂了拒絕有償補課承諾書(shū)。
5.進(jìn)行一次教師家訪(fǎng)。
29日全天開(kāi)展了一次“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師開(kāi)展一次面向全體幼兒的家訪(fǎng)活動(dòng)，對困難兒童、有問(wèn)題兒童生、單親家庭兒童、留守兒童、殘障弱智兒童等進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)，要做到實(shí)地走一走、看一看、聊一聊、聽(tīng)一聽(tīng)，了解學(xué)生在家學(xué)習生活情況，聽(tīng)取學(xué)生及家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)建議，努力把學(xué)校工作做得更好更實(shí)。
6.開(kāi)展一次安全排查。
根據《浙江省教育廳辦公室關(guān)于立即開(kāi)展教育系統安全大檢查的通知》要求，開(kāi)展了一次全面的校園及周邊安全隱患大排查活動(dòng)，校園“三防”建設情況，校舍及學(xué)校項目建設安全、用電線(xiàn)路及電器設備安全、消防安全、食堂及食品安全、危險化學(xué)藥品管理安全、教育教學(xué)設施安全、校園周邊環(huán)境安全等等，對排查出的安全隱患要整治到位，并將有關(guān)情況上報教育局安全辦。同時(shí)，開(kāi)展了一次全校性的校園環(huán)境凈化美化活動(dòng)，切實(shí)以安全、整潔、有序的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來(lái)。
7.召開(kāi)工作匯報。
邀請家長(cháng)代表，全面匯報20xx學(xué)年學(xué)校所做的'工作、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題以及20xx學(xué)年工作目標與措施，特別是教學(xué)質(zhì)量、隊伍建設、學(xué)校食堂、校園安全、周邊環(huán)境等群眾關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)建議，切實(shí)把人民群眾的需求落實(shí)到改進(jìn)學(xué)校工作上來(lái)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
8.組織一次教學(xué)反思。
圍繞上學(xué)期教育教學(xué)工作實(shí)際，認真組織各教師開(kāi)展一次教學(xué)討論與反思活動(dòng)，謀劃好新學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作。并圍繞課程進(jìn)行了主題的審議。
通過(guò)師德培訓，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點(diǎn)，實(shí)施相應的教育教學(xué)活動(dòng)。我們不但要學(xué)會(huì )“教”，更應學(xué)會(huì )“學(xué)”,學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。作為教育工作者，要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，團結協(xié)作，互相幫助、無(wú)私奉獻為主要內容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。老師們認真撰寫(xiě)了新的體會(huì )，并有了新的學(xué)期工作目標。
師德建設是一個(gè)永恒的主題，通過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓，一定能使教師對師德師風(fēng)的建設又有了更深刻的認識。作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
幼兒園師德培訓總結 3
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著(zhù)我，培養良好的師德修養已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有必須的時(shí)間性、區域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統師德，在新的歷史時(shí)期，已注入了新內涵：即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實(shí)施素質(zhì)教育、精神面貌建設等方面的呼喚著(zhù)崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育。
1、提高對師德認識
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，能夠說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
2、情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子
幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。因此，每當幼兒身體健康，學(xué)習和素質(zhì)有所提高，你就會(huì )喜悅，那么就能夠消除所有的勞累感。
關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會(huì )感到在老師面前表現都同樣有機會(huì )得到肯定。
二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功
“給學(xué)生一杯水，教師本身就應有一桶水”，此話(huà)很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì )的形象，師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。我結合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養。
1、重視學(xué)習和實(shí)踐
認真學(xué)習，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就就應不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。
2、嚴以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續良好、平和的'心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就就應把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外，言談就應和顏悅色，循循善誘，舉止就應優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自己的穿著(zhù)就應樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。
3、培養良好的內在素養
天生麗質(zhì)雖然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師我的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。
�。�1）注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。
�。�2）音樂(lè )既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂(lè )修養也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè )與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂(lè )曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
�。�3）為了調動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習，構成最優(yōu)化的教學(xué)系統，教師務(wù)必要了解現代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習，使我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱(chēng)號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，會(huì )有一份收獲。
幼兒園師德培訓總結 4
依據上級有關(guān)師德建設、師德考核的指示精神，結合我校工作實(shí)際，我校嚴格按照師德培訓方案，對教師職業(yè)道德建設進(jìn)行了安排布置，每個(gè)教師都上交了自己的師德培訓的體會(huì )，據此，不同崗位的教師還結合自己的工作實(shí)際寫(xiě)出了有關(guān)師德方面的論文10余篇，總結起來(lái)，重點(diǎn)抓了以下工作：
一、學(xué)習抓落實(shí)
多數的學(xué)習流于形式，為避免師德建設的學(xué)習流于表面化，我們要求每位教師都要寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，師德建設小組予以檢查，這樣就等于是強制抓學(xué)習。
二、使師德建設指導自己的工作實(shí)踐
師德建設的目的是推動(dòng)教師職業(yè)道德水平的提高，如果搞兩張皮，就失去了師德建設的意義。為此，我們發(fā)放了學(xué)生問(wèn)卷調查表120份，家長(cháng)問(wèn)卷調查表120份，對教師的職業(yè)道德進(jìn)行了不記名調查，學(xué)生問(wèn)卷收回90份，家長(cháng)調查問(wèn)卷收回90份。學(xué)�？己诵〗M對回收的問(wèn)卷進(jìn)行了整理歸類(lèi)，對學(xué)生、家長(cháng)反映的突出問(wèn)題進(jìn)行了整改，對個(gè)別教師進(jìn)行了個(gè)別批評，以此促進(jìn)各項工作的開(kāi)展。
三、以師德建設弘揚愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神
一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，必須要有一支好的教師隊伍，這支隊伍能否打硬仗，是否能積極主動(dòng)地發(fā)揮能動(dòng)性，關(guān)鍵看教師的思想。在師德建設中，我們提出“我為學(xué)校做貢獻”的口號，努力檢查自己是否為學(xué)校的發(fā)展出了力，樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥”的觀(guān)念，努力打好翻身仗，爭取我校上一個(gè)大的臺階！
四、培訓效果
1、教師們增強了業(yè)務(wù)素質(zhì)，并認清了形勢，轉變了觀(guān)念，形成了共識。
樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，認清當前教育形勢，并形成共識是搞好新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。通過(guò)豐富多彩的.師德培訓內容和形式多樣的培訓方式，一方面使我校教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面有了明顯的提高，另外，對教師觀(guān)念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓工作的開(kāi)展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識，并形成了科學(xué)而新型的教育觀(guān)念和達成了共識，為搞好新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作作了良好的物質(zhì)準備和思想準備。
2、師德學(xué)習先進(jìn)分子的涌現
在師德培訓期間，我校教師在會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面始終保持良好的師德師風(fēng)狀態(tài)，體現了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì)。通過(guò)師德培訓工作的開(kāi)展，我校涌現了一大批的師德學(xué)習積極分子和先進(jìn)個(gè)人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結會(huì )議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現，也是我校師德培訓工作圓滿(mǎn)完成的標志。
總之，師德培訓工作是有關(guān)教師隊伍建設和學(xué)校教育教學(xué)工作大局的事項，我們將長(cháng)期不懈地進(jìn)行下去，并力出成效。
幼兒園師德培訓總結 5
9月6日—17日，我園全體教師在實(shí)驗幼兒園園長(cháng)的帶領(lǐng)下參加了為期 天的教師師德培訓活動(dòng)。本次師德培訓結合幼兒園實(shí)際，開(kāi)展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出教師的愛(ài)心、責任心。園長(cháng)親自作了《幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)八步階梯》的講座；另外還觀(guān)看了“弘揚中華經(jīng)典文化、做個(gè)有道德的人”的光盤(pán)；同時(shí)教師間還寫(xiě)了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流，大家深感頗有收獲。
�。�1）通過(guò)師德培訓，教師們對教育的價(jià)值有了更深刻的理解。
進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的`榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
�。�2）通過(guò)師德培訓，幼兒教師的執教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。
我們會(huì )更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
�。�3）通過(guò)學(xué)習， 大家表示要做兒童世界的守護者。
我們的教育，不是簡(jiǎn)單的教授知識，歸根結底，是教出一個(gè)健全的，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認識到教師應該做一個(gè)有心人，善于觀(guān)察兒童的生活與學(xué)習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )“教”，更應學(xué)會(huì )“學(xué)”,學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。教師們清楚了執教能力建設蘊含著(zhù)豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗，積極反思，使自己的各方面都有所進(jìn)步！
幼兒園師德培訓總結 6
在本次的師德培訓中，通過(guò)聽(tīng)報告以及去xx一小聽(tīng)xx老師的講座，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要有愛(ài)心和責任心，更要學(xué)會(huì )跟孩子溝通，跟家長(cháng)溝通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問(wèn)題
一、教師要有愛(ài)心。
教育是愛(ài)的事業(yè)，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)�！边@種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責任感。 其實(shí)，當老師的，總是想當個(gè)好老師，都知道要對學(xué)生付出愛(ài)心，用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
二、教師要有責任心。
有人說(shuō)，教師工作是一個(gè)“無(wú)底洞”，有看不見(jiàn)的深度，摸不著(zhù)的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師，為了實(shí)現自己的職業(yè)理想，必須愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì )使命感責任感。要熱愛(ài)教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會(huì )為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè )，時(shí)時(shí)有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jì)，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(cháng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導信任。
三、教師要學(xué)會(huì )與孩子及家長(cháng)溝通。
韓老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì )站在家長(cháng)的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會(huì )關(guān)系，所以?xún)刃挠幸欢ǖ臉藴�，規則，會(huì )理性的`去看待問(wèn)題。但家長(cháng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆�，什么都可以但當。所以，我們在與之溝通的時(shí)候，可能會(huì )出現問(wèn)題，這時(shí)候，作為老師，要學(xué)會(huì )改變與家長(cháng)溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問(wèn)題，去了解我們的孩子需要什么，家長(cháng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jì)，而是孩子的生命，孩子的健康成長(cháng)。同時(shí)，通過(guò)觀(guān)看四個(gè)視頻，韓老師講了生命的長(cháng)度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成績(jì)，更要關(guān)注他們的成長(cháng)。
總之，通過(guò)這次師德培訓，我認識到了加強師德修養對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )多學(xué)習、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛(ài)與責任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
幼兒園師德培訓總結 7
為加強教職工隊伍建設，構建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據上級有關(guān)文件精神，我校于8月25日至8月31日進(jìn)行了教職工集政治學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，取得了較好成效，現將有關(guān)工作總結于后：
一、加強領(lǐng)導，明確責任。
為了使學(xué)習學(xué)有所獲，不走過(guò)場(chǎng)，成立了以xx為組長(cháng)，xx為副組長(cháng)，xx為成員的領(lǐng)導小組，其xx負責組織學(xué)習，xx負責考勤工作，xx負責后勤工作。根據上級有關(guān)文件精神，結合我園教職工實(shí)際情況，領(lǐng)導小組精心制定我園暑期師德培訓計劃，同時(shí)，嚴明學(xué)習紀律，規定學(xué)習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會(huì )上認真作好筆記，不得做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，會(huì )后寫(xiě)好心得體會(huì )。
二、精心組織，具體落實(shí)。
�。ㄒ唬�、學(xué)習主要內容：
1、有關(guān)教育政策法規，如《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》。
2、文章學(xué)習《徐本禹——2009年感動(dòng)國的大學(xué)生》、《走進(jìn)名教師》、《師德——與細節養成》等。
3、網(wǎng)上視頻《加強職業(yè)道德修養，端正人才價(jià)值觀(guān)》、《培養團隊協(xié)作精神，形成人才合力》。
4、講座：教師心理健康、教師禮儀、如何開(kāi)展區角活動(dòng)。
�。ǘ�、學(xué)習形式：
本次政治學(xué)習的形式靈活多樣，通過(guò)專(zhuān)題講座、師德建設討論、觀(guān)看網(wǎng)上視頻、撰寫(xiě)反思材料等形式，開(kāi)展校本培訓。
�。ㄈ�、考核制度：
為使暑期師德培訓真正落實(shí)、扎實(shí)有效，我園制定了師德培訓考核評定制度，考核總分為100分，包括到課率30分、參與情況30分、作業(yè)情況40分三部分組成�？己顺煽�(jì)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。三項成績(jì)均為合格的，確定考核成績(jì)?yōu)楹细�；三項成�?jì)均為優(yōu)秀的，確定考核成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀；三項成績(jì)有一項成績(jì)不合格的，則確定為不合格。
三、認真學(xué)習，受益甚多。
通過(guò)這次培訓，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。
�。ㄒ唬┮婪ㄖ谓痰囊庾R加強了
在8月25日至8月31日這一周期間，教職工集學(xué)習了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，通過(guò)律師生動(dòng)形象地講述、分析，明確了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，是我們教育工作者義不容辭的職責，也是我們幼兒園工作的一項重要內容。
�。ǘ釔�(ài)幼兒、關(guān)心幼兒落實(shí)在行動(dòng)上了。
通過(guò)學(xué)習和分組討論，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長(cháng)交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家。教師們還拿起了畫(huà)筆，在幼兒園的圍墻上刷出繽紛色彩，給幼兒一個(gè)童真的世界。
�。ㄈ┚徑夤ぷ鲏毫Φ哪芰υ鰪娏�。
教育無(wú)小事，當新學(xué)期開(kāi)始，又要面對一系列的工作時(shí)，教師感到了沉沉的壓力，如何讓教師工作著(zhù)、忙碌著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)？教科研心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動(dòng)式的心理和禮儀講座，使教師能找到適合自己的`減壓方法，并學(xué)到許多禮儀，使每一位教師快樂(lè )、美麗。我們還專(zhuān)門(mén)安排教師就我園如何開(kāi)展區角活動(dòng)開(kāi)展討論，制定計劃，讓計劃先行，將工作內容一步步分解，也不失為緩解教師工作壓力的好方法。
在學(xué)習，我們充分認識到要堅持解決思想認識問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結合，明確自身肩負的“樹(shù)人”使命，不斷增強“愛(ài)事業(yè)愛(ài)學(xué)校愛(ài)幼兒”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無(wú)私奉獻，積極投身到教育改革的洪流去，轉變教育觀(guān)念，不斷學(xué)習新的教育理論，探索新的教育規律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育�？傊�，在本次暑期師德培訓，我們受益匪淺，教師們撰寫(xiě)反思材料，暢談學(xué)習體會(huì )，表明今后將按學(xué)習的精神進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)工作去，樹(shù)教育的典范。
幼兒園師德培訓總結 8
本學(xué)年感謝所有老師的支持和幫助，以及園領(lǐng)導的正確指引，讓我收獲了進(jìn)步與成長(cháng)�，F將本學(xué)年的主要工作成果總結如下：
一、教育教學(xué)工作
第一學(xué)期我順利完成了跟陳小銀老師搭班的教學(xué)任務(wù)。根據孩子們的年齡特點(diǎn)和需求，我設計了符合孩子們接受特點(diǎn)的不同領(lǐng)域的游戲活動(dòng)，讓他們在語(yǔ)言、健康、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的能力都有了相應的提高，讓他們的能力得到全面科學(xué)的提升，進(jìn)而茁壯成長(cháng)。同時(shí)我和陳老師有效配合，盡可能培養孩子們的良好行為習慣，讓孩子們衛生用餐，禮貌出行等。第二學(xué)期由于龔利娜老師中途離職，根據工作需要，我又被安排跟黃久會(huì )老師搭班，接替龔利娜老師的工作。接任工作后，我毫無(wú)怨言全力以赴配合黃老師，完成班級元旦主題活動(dòng)的布置以及班級日常游戲活動(dòng)的`引導，讓孩子們的學(xué)習成長(cháng)沒(méi)有因為龔老師的離職而受到影響。
二、辦公室工作
由于身體原因，領(lǐng)導安排我主要負責辦公室日常事務(wù)的工作。在園長(cháng)的指導下，我及時(shí)傳達各個(gè)文件精神，認真落實(shí)各種資料的統計歸檔工作，并做好相關(guān)記錄，讓考勤考核等資料有據可依。
三、網(wǎng)站維護與管理工作
根據園長(cháng)的旨意，我完善了幼兒園數字信息平臺資料的充實(shí)，填充了幼兒園簡(jiǎn)介、圖片介紹等資料，及時(shí)跟新了幼兒園新聞動(dòng)態(tài)、食譜等信息，搭建了一個(gè)幼兒園與家長(cháng)及社會(huì )各界良好交流的平臺。
總之，我將一如既往的努力工作，不斷進(jìn)步，為全體幼兒園美好未來(lái)奉獻自己全部力量。
四、師德修養方面
通過(guò)對《新時(shí)期師德修養》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《學(xué)前教育發(fā)展心理學(xué)》、《保育員應知應會(huì )內容》、《學(xué)前教育學(xué)》等內容的不斷學(xué)習與體會(huì )，讓我在師德認識上有了提高。工作中我從不遲到和早退，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，全力以赴落實(shí)各項任務(wù)，力爭讓自己成為一名符合新時(shí)代師德要求的幼兒教師。
幼兒園師德培訓總結 9
我們幼兒教師肩負著(zhù)二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著(zhù)深遠的影響。
一、愛(ài)幼兒，先熱愛(ài)教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。
二、愛(ài)幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的`全面素質(zhì)和良好習慣的培養，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個(gè)幼兒。
三、愛(ài)幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
四、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長(cháng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習了師德師風(fēng)的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養。
幼兒園師德培訓總結 10
教書(shū)育人，是教師的神圣職責，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來(lái)，我一直立足于本職工作，注重師德修養，為成為一名稱(chēng)職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著(zhù)，現就將一年來(lái)的工作作如下總結：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的.必要組成部分，不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)�！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會(huì )和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì )從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見(jiàn)。
三、努力提高自身教學(xué)水平。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì )逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒(méi)有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
四、努力提高自身道德修養。
通過(guò)回顧和總結，結合自己的體會(huì )，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
幼兒園師德培訓總結 11
通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習活動(dòng)，使我進(jìn)一步認識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習師風(fēng)師德心得體會(huì )。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)
要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養工作總結
自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的.好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
幼兒園師德培訓總結 12
在過(guò)去的一年里，作為一名幼兒園教師，我深刻體會(huì )到了師德師風(fēng)的重要性。在這一年里，我始終堅持以幼兒為本，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量�，F將我在師德師風(fēng)方面的個(gè)人總結如下：
一、嚴謹治學(xué)，敬業(yè)愛(ài)崗
作為一名幼兒園教師，我深知自己的責任重大。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴謹治學(xué)，認真備課，力求做到課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。同時(shí)，我還積極參加各種教育培訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，以滿(mǎn)足孩子們不斷變化的需求。
二、關(guān)愛(ài)幼兒，尊重個(gè)體差異
我始終堅信每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的.，因此在教育教學(xué)過(guò)程中，我注重關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，尊重他們的興趣和特長(cháng)。在課堂上，我盡量采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，幫助他們建立自信。在課外活動(dòng)中，我鼓勵孩子們發(fā)揮自己的特長(cháng)，培養他們的團隊精神和合作意識。
三、言傳身教，做孩子們的楷模
我深知作為一名教師，自己的言行舉止都會(huì )對孩子們產(chǎn)生深遠的影響。因此，我始終嚴于律己，遵守社會(huì )公德，關(guān)愛(ài)他人，誠實(shí)守信，努力做到言傳身教。在與孩子們的相處中，我耐心細致，關(guān)愛(ài)有加，讓他們感受到家庭般的溫暖。
四、積極參與園所活動(dòng)，為園所發(fā)展貢獻力量
作為一名幼兒園教師，我積極參與園所的各項活動(dòng)，與同事們共同探討教育教學(xué)問(wèn)題，共同為園所的發(fā)展貢獻力量。在工作中，我樂(lè )于助人，團結協(xié)作，為營(yíng)造和諧的工作氛圍貢獻自己的一份力量。
總之，在過(guò)去的一年里，我在師德師風(fēng)方面取得了一定的成績(jì)，但我深知自己還有很多不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力提高自己的師德師風(fēng)水平，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
幼兒園師德培訓總結 13
我園領(lǐng)導以“安全”是幼兒園工作永恒的主題為座右銘，以保證教職工、幼兒身體健康和生命安全為頭等大事，充分認識到安全工作的重要性、緊急性和長(cháng)期性�，F將我園展開(kāi)安全大排查的工作作以下總結：
一、認真學(xué)習，周密部署
我園接到上級通知，認真學(xué)習文件精神，讓全園教職工充分認識加強幼兒園安全工作的極端重要性和緊急性，端正思想，統一認識，更好地推動(dòng)我園安全工作主體責任和各監管主體責任的落實(shí)，健全完善安全責任體系和事故預防控制體系，有效防控各類(lèi)安全責任事故的產(chǎn)生，切實(shí)做好自查自糾和整改工作，確保我園的安全穩固，為廣大師生創(chuàng )造平安和諧的幼兒園。結合我園實(shí)際，制定了大排查實(shí)行方案。
二、成立組織，分工明確
幼兒園成立了“安全大排查”領(lǐng)導小組。園長(cháng)梁蓉任組長(cháng)，副園長(cháng)楊芳麗任副組長(cháng)，各班主任為成員。領(lǐng)導小組對全園安全工作進(jìn)行兼顧安排，定期或不定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，定期或不定期檢查園內的各種設施、設備，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)解決。
三、檢查方式
1、自查自糾階段。我園根據制定的安全工作大檢查方案要求，進(jìn)一步明確工作目標、任務(wù)和時(shí)間安排。第一健全安全管理制度，展開(kāi)全員安全教育和培訓，認真組織安排動(dòng)員部署、深入排查、集中整治安全自查和排查整改安全隱患，保證我園安全。
2、迎接上級領(lǐng)導檢查階段。準備匯報材料，準備查閱資料，以及實(shí)地查看等方式進(jìn)行。
四、精心組織，認真務(wù)實(shí)地展開(kāi)“安全大排查”工作
1、重視安全管理的制度化。不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規章制度，增強安全防范意識，重視安全管理的制度化是搞好幼兒園安全工作的條件。為此，我園制定了《幼兒園突發(fā)事件應急處理預案》、《食品、消防、交通應急救援方案》、《安全管理制度》、《安全檢查制度》、《安全學(xué)習制度》、《安全接送制度》、《安全獎懲制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛生安全制度》、《門(mén)衛管理制度》，制定了《安全隱患排查治理工作方案》。層層簽訂責任書(shū)，強化安全責任心，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。
2、認真對幼兒園消防設施進(jìn)行了全面檢查，我園的消防設施都符合要求，應急照明完好無(wú)損，指導標志、疏散通道、安全出口均符合國家有關(guān)標準。電線(xiàn)、電纜不存在老化現象。
3、對幼兒園各項教學(xué)生活設施設備的使用及保護情形進(jìn)行了全面檢查，均無(wú)發(fā)覺(jué)安全隱患。
4、對廚房設備進(jìn)行了安全排查，根據《食品安全法》、《沾染病防治法》、《公共衛生管理條例》、《幼兒園衛生工作條例》等法律法規，對幼兒園的衛生設施、餐飲設施等進(jìn)行排查，我園有餐飲服務(wù)許可證，食堂從業(yè)人員的身體健康良好，嚴把食品進(jìn)貨關(guān)，對變質(zhì)、超期或不答規定的食品絕無(wú)進(jìn)入幼兒園食堂，同時(shí)也要提高防范意識，嚴防不法分子投毒破壞。
5、我園積極展開(kāi)安全教育活動(dòng)，放假前發(fā)放了《致家長(cháng)一封信》，放寒假前召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，做好假期安全工作的周密安排。制度落實(shí)，責任到人。
6、配合上級有關(guān)部門(mén)對幼兒園周邊環(huán)境的`集體整治，杜絕幼兒園周?chē)男∩绦∝�，利用早操前和宣傳窗向幼兒和家長(cháng)宣傳購買(mǎi)無(wú)證攤販食品的危害性。
7、加強值班、值周制度。值班老師早上6：45分到園，下午待幼兒接完為止。安全領(lǐng)導小組成員輪番值周，每天站在園內的重要部位，嚴格幼兒園的接送卡制度及看護幼兒離園時(shí)的安全，警防陌生人或未成年人來(lái)接孩子。
8、做好安全工作的資料集累和歸檔工作，做到有章可循，有據可查。
總之，不論是園務(wù)會(huì )議、教師會(huì )議、周工作安排，還是家長(cháng)會(huì )、節假日講話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提“安全”，常常以“居安思危、防微杜漸、安全重于泰山”等警句來(lái)提示教職工。在園領(lǐng)導的帶動(dòng)下，全園上下形成“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的氛圍。
幼兒園師德培訓總結 14
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我在幼兒園工作已經(jīng)多年，回首往事，我深感教育事業(yè)的神圣和偉大。在這些年的教育工作中，我始終堅守著(zhù)“教書(shū)育人”的初心，努力做到敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作，為培養一代又一代的祖國花朵貢獻自己的一份力量。在此，我謹以真摯的心情，對自己的教育工作進(jìn)行一次深刻的反思和總結。
一、敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表
作為一名幼兒園教師，我深知自己的責任重大。在工作中，我始終堅守敬業(yè)愛(ài)崗的原則，以高度的責任心和使命感投身于教育事業(yè)。我認真備課，精心組織教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)，努力為他們創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧、快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，我還積極參加各種教育培訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，力求做到教育教學(xué)的全面發(fā)展。
在日常工作中，我嚴于律己，以身作則，為人師表。我遵守幼兒園的各項規章制度，尊重領(lǐng)導，團結同事，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)家長(cháng)。我認為，作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，還要有良好的道德品質(zhì)和人格魅力。因此，我始終努力做到言行一致，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和感染學(xué)生，為他們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，因材施教
在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終堅持關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則，關(guān)注他們的身心健康和個(gè)性發(fā)展。我認為，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，具有不同的興趣、特長(cháng)和發(fā)展潛力。因此，我在教學(xué)中注重因材施教，針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設計和指導。
在課堂上，我盡量采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現和解決他們的心理問(wèn)題，幫助他們建立自信、樂(lè )觀(guān)、積極的人生觀(guān)。在課外活動(dòng)中，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)和興趣，參加各種豐富多彩的活動(dòng)，培養他們的團隊精神和合作意識。
三、嚴謹治學(xué)，追求卓越
作為一名教師，我深知自己肩負著(zhù)培養人才的重任。因此，我一直秉持嚴謹治學(xué)的態(tài)度，追求卓越的教育教學(xué)質(zhì)量。我認為，只有嚴謹的學(xué)風(fēng)和求真的精神才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，我在教學(xué)中嚴格要求自己，對待每一堂課都認真備課、精心設計；對待每一次作業(yè)都認真批改、耐心指導；對待每一次評價(jià)都公正客觀(guān)、實(shí)事求是。
在教育教學(xué)改革中，我積極參與各項研究課題，探索新的教育教學(xué)方法和手段，努力提高自己的教育教學(xué)水平。我還注重與同行的交流與合作，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，不斷完善自己的教育教學(xué)理念和方法。
四、團結協(xié)作，共創(chuàng )輝煌
在多年的教育工作中，我深知團結協(xié)作的.重要性。我認為，一個(gè)人的力量是有限的，只有團結一致、攜手共進(jìn)才能取得更大的成績(jì)。因此，我始終與同事保持良好的合作關(guān)系，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。
在工作中，我積極與同事溝通交流，分享教育教學(xué)經(jīng)驗和心得；在困難面前，我主動(dòng)伸出援手，與同事共同克服；在成功時(shí)，我謙虛低調，與同事共享喜悅。我相信，只有團結協(xié)作、共同努力才能創(chuàng )造幼兒園更加美好的未來(lái)。
總結：回顧過(guò)去的日子，我深感自己在教育事業(yè)的道路上取得了一定的成績(jì)。然而，我也深知自己還有許多不足之處需要改進(jìn)和提高。在今后的工作中，我將繼續堅守教育人的初心使命，努力提升自己的教育教學(xué)水平，為培養更多優(yōu)秀的祖國花朵而努力奮斗！
幼兒園師德培訓總結 15
在過(guò)去的一年里，作為一名幼兒園教師，我始終堅持以愛(ài)為本，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )、和諧的成長(cháng)環(huán)境�，F將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的總結如下：
一、嚴謹治學(xué)，敬業(yè)愛(ài)崗
作為一名教師，我深知自己的責任重大。在日常工作中，我嚴謹治學(xué)，認真備課，力求做到課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，讓孩子們能夠輕松愉快地學(xué)習。同時(shí)，我還積極參加各種教育培訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，以滿(mǎn)足孩子們不斷變化的.需求。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重個(gè)體差異
我始終堅信每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，具有不同的興趣和特長(cháng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，尊重他們的個(gè)性和興趣。同時(shí)，我還努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的班級氛圍，讓孩子們感受到家庭般的溫暖。
三、言傳身教，樹(shù)立榜樣
作為一名教師，我深知自己的言行舉止對孩子們的影響。因此，我始終嚴于律己，遵守社會(huì )公德，關(guān)愛(ài)他人，誠實(shí)守信，積極向上。在課堂上，我用自己的言行傳遞著(zhù)正能量，為孩子們樹(shù)立了良好的榜樣。
四、團結協(xié)作，共同進(jìn)步
在工作中，我積極參與團隊活動(dòng)，與同事們相互學(xué)習、共同進(jìn)步。我認為，團結協(xié)作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。只有大家共同努力，才能為孩子們創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境。
總之，過(guò)去的一年里，我在師德師風(fēng)方面取得了一定的成績(jì)，但我深知自己還有很多不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，嚴格要求自己，為培養更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
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