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幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結（精選15篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，為此要做好工作總結。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 1
為進(jìn)一步提升我園教師師德師風(fēng)建設水平，建設一支敢于擔當、師德高尚的教師隊伍，根據《浙江省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》規定，按照我園實(shí)際情況，采取集中培訓、實(shí)踐活動(dòng)等形式開(kāi)展學(xué)習，繼續學(xué)習教育法律法規、教師職業(yè)素養、教師文明禮儀，通過(guò)開(kāi)展針對性的教育培訓，以便培養教師的自覺(jué)性�，F將學(xué)習情況總結如下。
1.開(kāi)好一次教師學(xué)習會(huì )。
召開(kāi)全體教職工會(huì )議，貫徹傳達區20xx年暑期校（園）長(cháng)、書(shū)記學(xué)習培訓會(huì )精神；結合“銘記教育初心靜心教書(shū)育人”主題教育，講述好“我是新時(shí)代人民教師”故事，尋找身邊“靜心從教好教師”，樹(shù)立身邊的師德先進(jìn)典型；組織全體教師學(xué)習《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，并撰寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。
2.舉辦一次專(zhuān)題講座。
為了進(jìn)一步提高教師消防安全意識，舉行了一次主題為《全民關(guān)注消防，生命安全至上》消防安全知識專(zhuān)題培訓。
3.收看一場(chǎng)專(zhuān)題報告。
8月27日下午14:30開(kāi)始，采取視頻形式，收看收聽(tīng)了教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)為全區教師作《養師德潛心育人，建教育“綠水青山” 》專(zhuān)題講話(huà)。
4.集中整治有償補課。
重溫《浙江省教育廳辦公室關(guān)于嚴禁在職中小學(xué)教師暑期違規補課的通知》，認真落實(shí)《省教育廳開(kāi)展暑期在職中小學(xué)教師有償補課集中整治工作要求的通知》，進(jìn)一步弘揚正氣、凈化師風(fēng)。對在職中小學(xué)教師從事有償補課和違規到校外培訓機構兼職的行為，堅決持“零容忍”態(tài)度，一經(jīng)查實(shí)，及時(shí)曝光與處理。和全體教師簽訂了拒絕有償補課承諾書(shū)。
5.進(jìn)行一次教師家訪(fǎng)。
29日全天開(kāi)展了一次“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師開(kāi)展一次面向全體幼兒的家訪(fǎng)活動(dòng)，對困難兒童、有問(wèn)題兒童生、單親家庭兒童、留守兒童、殘障弱智兒童等進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)，要做到實(shí)地走一走、看一看、聊一聊、聽(tīng)一聽(tīng)，了解學(xué)生在家學(xué)習生活情況，聽(tīng)取學(xué)生及家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)建議，努力把學(xué)校工作做得更好更實(shí)。
6.開(kāi)展一次安全排查。
根據《浙江省教育廳辦公室關(guān)于立即開(kāi)展教育系統安全大檢查的通知》要求，開(kāi)展了一次全面的校園及周邊安全隱患大排查活動(dòng)，校園“三防”建設情況，校舍及學(xué)校項目建設安全、用電線(xiàn)路及電器設備安全、消防安全、食堂及食品安全、危險化學(xué)藥品管理安全、教育教學(xué)設施安全、校園周邊環(huán)境安全等等，對排查出的安全隱患要整治到位，并將有關(guān)情況上報教育局安全辦。同時(shí)，開(kāi)展了一次全校性的校園環(huán)境凈化美化活動(dòng)，切實(shí)以安全、整潔、有序的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來(lái)。
7.召開(kāi)工作匯報。
邀請家長(cháng)代表，全面匯報20xx學(xué)年學(xué)校所做的工作、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題以及20xx學(xué)年工作目標與措施，特別是教學(xué)質(zhì)量、隊伍建設、學(xué)校食堂、校園安全、周邊環(huán)境等群眾關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)建議，切實(shí)把人民群眾的需求落實(shí)到改進(jìn)學(xué)校工作上來(lái)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
8.組織一次教學(xué)反思。
圍繞上學(xué)期教育教學(xué)工作實(shí)際，認真組織各教師開(kāi)展一次教學(xué)討論與反思活動(dòng)，謀劃好新學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作。并圍繞課程進(jìn)行了主題的審議。
通過(guò)師德培訓，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的.主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點(diǎn)，實(shí)施相應的教育教學(xué)活動(dòng)。我們不但要學(xué)會(huì )“教”，更應學(xué)會(huì )“學(xué)”,學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。作為教育工作者，要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，團結協(xié)作，互相幫助、無(wú)私奉獻為主要內容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。老師們認真撰寫(xiě)了新的體會(huì )，并有了新的學(xué)期工作目標。
師德建設是一個(gè)永恒的主題，通過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓，一定能使教師對師德師風(fēng)的建設又有了更深刻的認識。作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 2
9月6日—17日，我園全體教師在實(shí)驗幼兒園園長(cháng)的帶領(lǐng)下參加了為期 天的教師師德培訓活動(dòng)。本次師德培訓結合幼兒園實(shí)際，開(kāi)展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出教師的愛(ài)心、責任心。園長(cháng)親自作了《幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)八步階梯》的講座；另外還觀(guān)看了“弘揚中華經(jīng)典文化、做個(gè)有道德的人”的光盤(pán)；同時(shí)教師間還寫(xiě)了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流，大家深感頗有收獲。
1、通過(guò)師德培訓，教師們對教育的價(jià)值有了更深刻的理解。
進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
2、通過(guò)師德培訓，幼兒教師的執教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。
我們會(huì )更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
3、通過(guò)學(xué)習， 大家表示要做兒童世界的守護者。
我們的.教育，不是簡(jiǎn)單的教授知識，歸根結底，是教出一個(gè)健全的，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認識到教師應該做一個(gè)有心人，善于觀(guān)察兒童的生活與學(xué)習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )“教”，更應學(xué)會(huì )“學(xué)”,學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。教師們清楚了執教能力建設蘊含著(zhù)豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗，積極反思，使自己的各方面都有所進(jìn)步！
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 3
為加強教職工隊伍建設，構建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據上級有關(guān)文件精神，我校于8月25日至8月31日進(jìn)行了教職工集政治學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，取得了較好成效，現將有關(guān)工作總結于后：
一、加強領(lǐng)導，明確責任。
為了使學(xué)習學(xué)有所獲，不走過(guò)場(chǎng)，成立了以xx為組長(cháng)，xx為副組長(cháng)，xx為成員的領(lǐng)導小組，其xx負責組織學(xué)習，xx負責考勤工作，xx負責后勤工作。根據上級有關(guān)文件精神，結合我園教職工實(shí)際情況，領(lǐng)導小組精心制定我園暑期師德培訓計劃，同時(shí)，嚴明學(xué)習紀律，規定學(xué)習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會(huì )上認真作好筆記，不得做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，會(huì )后寫(xiě)好心得體會(huì )。
二、精心組織，具體落實(shí)。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習主要內容：
1、有關(guān)教育政策法規，如《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》。
2、文章學(xué)習《徐本禹——2009年感動(dòng)國的大學(xué)生》、《走進(jìn)名教師》、《師德——與細節養成》等。
3、網(wǎng)上視頻《加強職業(yè)道德修養，端正人才價(jià)值觀(guān)》、《培養團隊協(xié)作精神，形成人才合力》。
4、講座：教師心理健康、教師禮儀、如何開(kāi)展區角活動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)習形式：
本次政治學(xué)習的形式靈活多樣，通過(guò)專(zhuān)題講座、師德建設討論、觀(guān)看網(wǎng)上視頻、撰寫(xiě)反思材料等形式，開(kāi)展校本培訓。
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為使暑期師德培訓真正落實(shí)、扎實(shí)有效，我園制定了師德培訓考核評定制度，考核總分為100分，包括到課率30分、參與情況30分、作業(yè)情況40分三部分組成�？己顺煽�(jì)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。三項成績(jì)均為合格的，確定考核成績(jì)?yōu)楹细�；三項成�?jì)均為優(yōu)秀的，確定考核成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀；三項成績(jì)有一項成績(jì)不合格的，則確定為不合格。
三、認真學(xué)習，受益甚多。
通過(guò)這次培訓，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。
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在8月25日至8月31日這一周期間，教職工集學(xué)習了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，通過(guò)律師生動(dòng)形象地講述、分析，明確了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，是我們教育工作者義不容辭的職責，也是我們幼兒園工作的一項重要內容。
�。ǘ釔�(ài)幼兒、關(guān)心幼兒落實(shí)在行動(dòng)上了。
通過(guò)學(xué)習和分組討論，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長(cháng)交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家。教師們還拿起了畫(huà)筆，在幼兒園的圍墻上刷出繽紛色彩，給幼兒一個(gè)童真的世界。
�。ㄈ┚徑夤ぷ鲏毫Φ哪芰υ鰪娏�。
教育無(wú)小事，當新學(xué)期開(kāi)始，又要面對一系列的.工作時(shí)，教師感到了沉沉的壓力，如何讓教師工作著(zhù)、忙碌著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)？教科研心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動(dòng)式的心理和禮儀講座，使教師能找到適合自己的減壓方法，并學(xué)到許多禮儀，使每一位教師快樂(lè )、美麗。我們還專(zhuān)門(mén)安排教師就我園如何開(kāi)展區角活動(dòng)開(kāi)展討論，制定計劃，讓計劃先行，將工作內容一步步分解，也不失為緩解教師工作壓力的好方法。
在學(xué)習，我們充分認識到要堅持解決思想認識問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結合，明確自身肩負的“樹(shù)人”使命，不斷增強“愛(ài)事業(yè)愛(ài)學(xué)校愛(ài)幼兒”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無(wú)私奉獻，積極投身到教育改革的洪流去，轉變教育觀(guān)念，不斷學(xué)習新的教育理論，探索新的教育規律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育�？傊�，在本次暑期師德培訓，我們受益匪淺，教師們撰寫(xiě)反思材料，暢談學(xué)習體會(huì )，表明今后將按學(xué)習的精神進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)工作去，樹(shù)教育的典范。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 4
在本次的師德培訓中，通過(guò)聽(tīng)報告以及去xx一小聽(tīng)xx老師的講座，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要有愛(ài)心和責任心，更要學(xué)會(huì )跟孩子溝通，跟家長(cháng)溝通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問(wèn)題：
一、教師要有愛(ài)心。
教育是愛(ài)的事業(yè)，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)�！边@種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責任感。 其實(shí)，當老師的，總是想當個(gè)好老師，都知道要對學(xué)生付出愛(ài)心，用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
二、教師要有責任心。
有人說(shuō)，教師工作是一個(gè)“無(wú)底洞”，有看不見(jiàn)的深度，摸不著(zhù)的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師，為了實(shí)現自己的職業(yè)理想，必須愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì )使命感責任感。要熱愛(ài)教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會(huì )為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè )，時(shí)時(shí)有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jì)，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(cháng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導信任。
三、教師要學(xué)會(huì )與孩子及家長(cháng)溝通。
韓老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì )站在家長(cháng)的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會(huì )關(guān)系，所以?xún)刃挠幸欢ǖ臉藴�，規則，會(huì )理性的去看待問(wèn)題。但家長(cháng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆�，什么都可以但當。所以，我們在與之溝通的時(shí)候，可能會(huì )出現問(wèn)題，這時(shí)候，作為老師，要學(xué)會(huì )改變與家長(cháng)溝通的`視角，要從同理性的角度與之看待問(wèn)題，去了解我們的孩子需要什么，家長(cháng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jì)，而是孩子的生命，孩子的健康成長(cháng)。同時(shí)，通過(guò)觀(guān)看四個(gè)視頻，韓老師講了生命的長(cháng)度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成績(jì)，更要關(guān)注他們的成長(cháng)。
總之，通過(guò)這次師德培訓，我認識到了加強師德修養對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )多學(xué)習、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛(ài)與責任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 5
說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們立刻會(huì )想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻……的確，這說(shuō)的就是我們人民教師，但是我們就應要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是務(wù)必要到達的目標。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)非常的重要，因為，教師是孩子行動(dòng)的標桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì )：
第一，嚴以律己，注重言行，為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著(zhù)一份好情緒投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養良好的內在素養，天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自我的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(cháng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的`師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團隊合作幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì )到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應注意與老師的合作，不計較個(gè)人得失，以群眾榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值！
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 6
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)有著(zhù)十分重要的意義，因為教師是孩子行動(dòng)的標桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。因此作為一名幼師我們要做到：
第一、嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著(zhù)一份好情緒投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我們都坦然的應對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。每一天都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。第二，培養良好的內在素養。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果幼兒提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在幼兒心中的威信就會(huì )逐步喪失，幼兒對教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三、堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，
與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的.潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與幼兒家長(cháng)的關(guān)系。只有我們把孩子看重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把幼兒當成天使，那么我們就生活在天堂。
第四、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì )到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應注意與每一位老師的合作，不計較個(gè)人得失，以幼兒園榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。
因此，師德師風(fēng)不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現的人生價(jià)值！
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 7
一、加強領(lǐng)導，統一認識
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者、人格的影響者，同時(shí)也是道德的示范者和體現者。師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師自身的修養，而且關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家和民族的未來(lái)。對此，我校領(lǐng)導思想明確，認識到位，非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作。成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。校長(cháng)親自?huà)鞄�，由黨支部副書(shū)記陳艷老師主管、教務(wù)處及教科室具體組織實(shí)施，明確工作職責，落實(shí)工作任務(wù)。8月26日，新學(xué)期伊始，校長(cháng)便召開(kāi)了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，對學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì )上校長(cháng)提出了高度重視、加強領(lǐng)導、務(wù)求實(shí)效的學(xué)習要求，就開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述，為師德師風(fēng)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠下了良好的基礎。
二、嚴格管理，認真組織
為了更好地開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓活動(dòng)，使教師進(jìn)一步提高師德修養，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促成學(xué)校良好師德師風(fēng)建設。因此，在師德師風(fēng)教育培訓活動(dòng)中，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以“學(xué)高為師，學(xué)高為范”為準則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以開(kāi)展“三愛(ài)”（愛(ài)祖國、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生）、“三全”（全面貫徹黨的.教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益）、“三讓”（讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生成人）師德教育活動(dòng)為載體，堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。因此，在全體教師認真集中學(xué)習的基礎上，學(xué)校建立了嚴格的管理措施，對學(xué)習時(shí)間、會(huì )場(chǎng)紀律、會(huì )議筆記、學(xué)習心得作了嚴格的規定。
1、執行請假制度。校本培訓的一周內采取了集中點(diǎn)名的方式進(jìn)行考勤，如有特殊情況不能參加學(xué)習的教師必須出示相關(guān)的證明。
2、強調學(xué)習制度。要求每位教師認真聽(tīng)講，摘好筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得，學(xué)習培訓結束后，所有材料統一上交學(xué)校存檔，保證培訓過(guò)程的有效性。
3、建立考核制度。按出勤情況、培訓筆記、學(xué)習體會(huì )等方面進(jìn)行考核，并將考核結果作為教師績(jì)效考核、評先評優(yōu)的重要依據。
三、形式多樣，務(wù)求實(shí)效
此次培訓，形式多樣。采取理論學(xué)習與交流研討相結合，榜樣示范與問(wèn)題整改相結合，集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合等形式。在學(xué)習過(guò)程中，重在突出了教師的參與性與互動(dòng)性，務(wù)求取得實(shí)效。
1、只有知法，才能懂法，才能依法施教。印發(fā)了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，要求教師重溫各級各類(lèi)教育教學(xué)管理制度。并在制訂學(xué)校學(xué)習階段計劃的基礎上，要求每個(gè)教師依據個(gè)人實(shí)際情況制訂學(xué)習計劃，認真學(xué)習《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設書(shū)籍和文件，采用集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合，時(shí)間不少于四十五個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習以交流、學(xué)習體會(huì )、討論問(wèn)題為主。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在校本培訓期間，組織教師觀(guān)看《20xx年度最美鄉村教師評選的頒獎晚會(huì )》，并通過(guò)交流觀(guān)后感，傳遞正能量，鼓勵教師追求真善美。同時(shí)，還通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育課，課后認真組織討論、交流心得。
3、認真反思，撰寫(xiě)學(xué)習心得。在一系列教育活動(dòng)后，我們要求每個(gè)教師通過(guò)認真反思，反復對照，實(shí)事求是地評價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)教育心得體會(huì )，促進(jìn)教師認識，并在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中努力踐行，真正成為一名師德高尚，成為讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生成人的好教師。
本次師德師風(fēng)教育培訓，突出了“嚴格要求，為人師表，教書(shū)育人”的學(xué)習主題，教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到，師德教育是學(xué)校教育永恒的主題。教書(shū)是手段，育人是目的，為人師表是“師德”的核心。教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。
總之，通過(guò)培訓，提高了全體教師的思想認識，端正學(xué)習態(tài)度。進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，端正行風(fēng)建設。提高了師德修養與教育教學(xué)水平，樹(shù)立高大師德形象。提高了教師依法治教、以德治教的認識，使教師能以飽滿(mǎn)的姿態(tài)積極投身于基礎教育改革與發(fā)展之中。師德師風(fēng)教育活動(dòng)達到了預期目標，收到了良好效果
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 8
一、愛(ài)崗敬業(yè)
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。
教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，學(xué)習讓我們明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
二、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。我們要用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。
三、努力進(jìn)取
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
四、以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“言傳身教”才是最好的教育。
五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
六、加強學(xué)習、提升教師魅力
在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )做出貢獻的品質(zhì)。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng)。
對教育事業(yè)做出巨大的貢獻；對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。教師是學(xué)生心目中的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。
模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng )新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，也一定能夠學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。
我深切體會(huì )到教師的道德風(fēng)范，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，教師在履行自己的責任的同時(shí)，必須不斷加強自身素質(zhì)和知識修養，使自己具備濃情厚愛(ài)，崇高的師德；創(chuàng )新精神，淵博的學(xué)識；多才多藝，高超的教學(xué)藝術(shù)；健康體魄，良好的心理素質(zhì)，使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng )造性。
教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人，以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量!
教育事業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的`，教師的責任是重大的。園所為了提高教師自身的思想道德素養，全面提升我園老師的師德水準，我們全體教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。
師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則行；其身不正，雖令不從�！苯處熓桥嘤瞬诺膱@丁，我們的一言一行更是孩子學(xué)習成長(cháng)的榜樣。北堤幼兒園全體教職工承諾，在今后的工作中，要把更多的愛(ài)心和耐心奉獻給所有的孩子，愿他們在更美好的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)!
此次師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)在全體教師們鏗鏘有力的宣誓聲中圓滿(mǎn)結束，在此，我們衷心的感謝各位家長(cháng)對我們的信任，正因為有一群你們這樣充滿(mǎn)正能量的家長(cháng)，我們每一位老師都一直努力著(zhù)，今后我們會(huì )更加的努力，讓來(lái)到曙光幼兒園的每一個(gè)寶貝都能在這里度過(guò)一個(gè)受益終身的幸福童年!
請記得，我們身邊更多的是愿意為孩子遮風(fēng)擋雨、盡心盡責的好園丁!
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 9
為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”文件精神，從x月x日至x月x日，我園認真扎實(shí)地開(kāi)展了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”第三階段（查擺問(wèn)題階段）工作，經(jīng)過(guò)第三階段的深刻反思，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉變，較好地完成了查擺問(wèn)題階段的`任務(wù)�，F對我園這一階段的工作小結如下：
一、開(kāi)展教師自查
1、認真開(kāi)展反思活動(dòng)。我園認真組織教師對照《教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師日常行為規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規條例，深入開(kāi)展反思整改活動(dòng)，即對照教師職業(yè)道德規范的基本要求，剖析思想觀(guān)念上存在的問(wèn)題，查看在教育目標、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書(shū)不育人的言行；對照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問(wèn)題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，是否有晉了職稱(chēng)以后就松勁的問(wèn)題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂(lè )、不思進(jìn)取、誤人子弟的現象,是否有向學(xué)生推銷(xiāo)資料、亂收費、索要學(xué)生家長(cháng)的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；對照學(xué)生與家長(cháng)的意見(jiàn)與建議，剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題，查看是否有言行粗魯低俗、方法簡(jiǎn)單粗暴，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。
2、認真撰寫(xiě)自查剖析材料。我園要求教師認真撰寫(xiě)好自查剖析材料，既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問(wèn)題，也要深入細致的剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源，還要清晰明確的提出解決問(wèn)題的方式方法和努力達到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個(gè)字，即“像、準、實(shí)、高”。像，就是教師撰寫(xiě)的剖析材料一定要像本人，寫(xiě)出自己的真實(shí)情況；準，就是查擺問(wèn)題要準，剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因要切中要害；實(shí)，就是材料內容要具體詳實(shí)，不講空話(huà)、假話(huà)、套話(huà)、廢話(huà)；高，就是起點(diǎn)要高，不能就事論事，要認識問(wèn)題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問(wèn)題的有效方法。每位教師在小組學(xué)習會(huì )上對自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言，材料層層審閱把關(guān)，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后，裝入師德師風(fēng)檔案。
二、廣泛征求意見(jiàn)
我園在征求意見(jiàn)時(shí),做到充分發(fā)揚民主，通過(guò)召開(kāi)查擺剖析動(dòng)員會(huì )，多次組織查擺剖析發(fā)言會(huì )，開(kāi)展“為人師表的教師形象”大討論活動(dòng)，組織三次由教師、學(xué)生家長(cháng)參加的座談會(huì )，組織多次領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的談心活動(dòng)，進(jìn)行一次廣泛的問(wèn)卷調查，多渠道、多途徑聽(tīng)取教師、家長(cháng)和社會(huì )意見(jiàn)。同時(shí)征求意見(jiàn)過(guò)程做到“誠、廣、深”。誠，就是要抱著(zhù)對自己負責、對學(xué)校負責、對全地區“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)負責的態(tài)度，真誠地聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)；廣，就是要求廣大教師既要聽(tīng)取主管領(lǐng)導和同事的意見(jiàn)，又要聽(tīng)取家長(cháng)和社會(huì )的意見(jiàn)；深，就是要引導廣大教師注意征求意見(jiàn)的'方式和方法，避免征求的意見(jiàn)過(guò)于空泛，力求具體、客觀(guān)。征求意見(jiàn)之后，對意見(jiàn)進(jìn)行匯總、梳理、分類(lèi)，整理出對每位教師、領(lǐng)導干部和幼兒園的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)反饋。
三、開(kāi)展民主評議
認真組織民主評議，組織召開(kāi)由家長(cháng)代表參加的民主評議會(huì )議，對幼兒園的師德師風(fēng)建設及教師的師德表現進(jìn)行評議；組織召開(kāi)全體教師評議會(huì )議，每位教師圍繞“大討論”內容作師德師風(fēng)自我剖析報告，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統一思想，提高認識。在民主評議過(guò)程中，對教師的自我剖析材料給予了及時(shí)、公正的評價(jià)，既充分肯定成績(jì)，又要嚴格要求，對勇于查找自身問(wèn)題，深刻剖析根源，做到自我完善的教師，給予了表?yè)P鼓勵；對自身存在問(wèn)題遮遮掩掩，不能自覺(jué)查找的教師，給予了嚴肅批評，并幫助其提高認識、正視問(wèn)題，重新進(jìn)行自我剖析。
四、堅持即查即改
發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題是師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的最終目的。要達到預期目的，就必須把邊查邊改、立說(shuō)立行貫穿活動(dòng)的始終。在查擺剖析階段，我園各級干部和教師在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題已經(jīng)查擺出來(lái)，為搞好整改提高創(chuàng )造了條件。對于這些問(wèn)題，做到了該改正的立即改正，做到查擺一件，整改一件，真正做到了邊查邊改，立說(shuō)立行。對家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，每位領(lǐng)導和教師都予以正確對待，好的方面繼續保持和發(fā)揚，不足的方面深刻反思，總結教訓，認真整改。讓家長(cháng)和社會(huì )看到，我園教師隊伍通過(guò)“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)，出現的新變化，展現的新面貌。
總之，我園第三階段工作開(kāi)展的很扎實(shí)，在反思整改的基礎上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們應緊緊圍繞“辦人民滿(mǎn)意幼兒園”的工作目標，努力打造無(wú)私奉獻的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān)、教書(shū)育人的師能，為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 10
一、堅持正確的辦園方向
我園堅持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《教師職業(yè)道德規范》的精神，堅持依法辦園。結合幼兒園工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規章制度，維護教師、幼兒的合法權益，與教師簽定了《崗位責任狀》，幼兒園無(wú)亂收費、亂辦班等違規行為。
為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項管理，體現“以人為本”的管理模式，堅持實(shí)行園務(wù)公開(kāi)，調動(dòng)全體教師參與民主管理與監督，廣泛開(kāi)展各級各類(lèi)的調研活動(dòng)，吸納家長(cháng)及社會(huì )的辦園意見(jiàn)與建議，根據反饋情況做好相應反饋并加以解決。20xx年我們先后接受了州縣督導、幼教行政部門(mén)、防疫部門(mén)、法規部門(mén)等多次檢查，我園以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度贏(yíng)得了上級領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)的認可。
二、加強教師隊伍建設
一是加強領(lǐng)導班子建設。堅持從自身做起，在政治上堅定方向，工作上勤勉積極，制度上自覺(jué)遵守，經(jīng)濟上嚴格要求，作風(fēng)上廉潔正派，做好教職工的表率。師德建設工作中做到師德師風(fēng)有評價(jià)，師德建設有計劃，責任落實(shí)有制度，檢查工作有記錄，活動(dòng)結束有總結。班子成員把教職工中的大事小情放在心上，與困難職工結對子，教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問(wèn)達12人次，累計慰問(wèn)金額：一千余元。
二是強化師德師風(fēng)。以“立高尚師德、樹(shù)教育新風(fēng)”為主題，做人民滿(mǎn)意滿(mǎn)意教師、辦人民滿(mǎn)意教育有實(shí)施步驟，并對師德工作常抓不懈。從制度建設入手，開(kāi)學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評價(jià)體系》，組織教工大會(huì )討論后進(jìn)行實(shí)施；幼兒園、全體教師分別向社會(huì )、家長(cháng)做公開(kāi)的服務(wù)承諾及師德承諾，定期進(jìn)行教師師德情況訪(fǎng)談、師德師風(fēng)建設大討論、思想動(dòng)態(tài)分析、行風(fēng)問(wèn)卷，廣泛接受家長(cháng)和社會(huì )的監督；從日�；顒�(dòng)入手，定期組織教師學(xué)習先進(jìn)人物事跡、定期進(jìn)行師德建設自我剖析、認真組織師德經(jīng)交流、選樹(shù)師德典型開(kāi)展一名黨員一面旗幟活動(dòng)，確定黨員示范崗（教師初建華）等；全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，克服工作中諸多困難，不斷加強自身職業(yè)道德修養，無(wú)違反師德現象，用自己出色的工作表現贏(yíng)得了社會(huì )、家長(cháng)的信任與好評，在接受縣督導評估檢查驗收家長(cháng)評議與校內組織的師德師風(fēng)評議活動(dòng)中，家長(cháng)對園及教師工作的滿(mǎn)意率均達100%。
三是加強教師培訓。我園現有教師29名，其中州級教學(xué)能手（企業(yè)評定）：3人，學(xué)歷達標100%，大專(zhuān)以上學(xué)歷達：73%，全員參加繼續教育。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提高，園內先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規范》《義務(wù)教育法》《教師法》、新教材教學(xué)培訓班、教學(xué)課件制作和基本功輔導班、讀好書(shū)及心得書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)等；為提高全體教師的綜合素質(zhì)，采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方法，園內與汪清二幼兒取得聯(lián)系，全體教師利用一周的時(shí)間赴二幼參觀(guān)、聽(tīng)課，教師們及時(shí)了解和掌握幼教新信息、新方法，并在自己的日常教學(xué)中自覺(jué)地加以運用、創(chuàng )新和發(fā)展；與此同時(shí)，縣進(jìn)修幼教部為提高鄉鎮教師教育活動(dòng)水平，積極組織開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)；在日常的教學(xué)管理中，我園堅持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度，要求教師認真做好活動(dòng)反思書(shū)寫(xiě)，學(xué)期末組織評選；園內認真組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)課件制作培訓競賽、教玩具制作競賽、教師五項全能競賽、家長(cháng)公開(kāi)匯報課等競賽活動(dòng)；目前，我園以加強幼兒五大領(lǐng)域學(xué)科為主線(xiàn)，在教學(xué)研究上遵循“一課三研”的教研模式，在園本課程上注重鄉鎮實(shí)際，以幼兒禮儀、安全教育為教研點(diǎn)，在教育研究上以“做中學(xué)”為專(zhuān)題，在教育服務(wù)上以幼兒的特長(cháng)培養為突破口（加大力度：先后成立了樂(lè )器類(lèi)、美術(shù)班、幼兒珠心算、舞蹈等15個(gè)興趣班，有固定的教室，定期組織家長(cháng)匯報，并不收取任何費用）�；顒�(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教師群體之間的相互交流、相互學(xué)習與相互提高，初步形成鄉鎮園的教育服務(wù)體系。
三、創(chuàng )設環(huán)境，落實(shí)行為
我園在資金有限的情況下，20xx年投入了近8萬(wàn)元對幼兒園的園舍進(jìn)行了較大規模的改建裝修，為班級幼兒鋪設了地板（645m）、扣棚（854m）、制作永久性標語(yǔ)版27塊、噴繪走廊壁畫(huà)206m、粉刷室內外墻壁（1204m）、更換了南門(mén)、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品：90余幅、購入幼兒圖書(shū)：500余冊、建幼兒沙池、嬉水池、新建幼兒三室（舞蹈室、電子琴教室、室內活動(dòng)室）、因資金有限，組織教師利用林區無(wú)污染廢舊物品，自制完成幼兒玩具三千余件（節省了大量的資金、滿(mǎn)足了冬季幼兒室內活動(dòng)課的物品需要），根據春秋兩季溫度情況，為小小班、小班鋪設了電熱毯、為美化校園環(huán)境，室外操場(chǎng)鋪設彩磚（林業(yè)局投入）100延長(cháng)米、室內班級種植花卉：300余株；為滿(mǎn)足教學(xué)需要，縣教育局為我園增送了5臺電腦，園內主任級領(lǐng)導集資近五萬(wàn)元，購入數碼相機1個(gè)、電腦6臺；因每名幼兒月收費（保育、管理、伙食、間食、幼兒競賽活動(dòng)等）僅為140元，（全縣收費最低），所以在這一年的環(huán)境改造工作中，全體教職工付出了辛勤的汗水，犧牲了大量的休息時(shí)間，累計義務(wù)獻工達300多個(gè)工作日，節約資金上萬(wàn)元；目前每個(gè)班級都配備了電腦、電子琴、飲水機、玩具柜、圖書(shū)柜、電風(fēng)扇等。教師們努力鉆研，結合年段點(diǎn)利用廢舊物品進(jìn)行了童趣化的裝飾；現在我園的面貌與20xx年相比有大的改觀(guān)，我們深信，我園在上級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在全體教職工的共同努力下，盡管困難重重但都會(huì )解決的，幼兒園的各方面情況一定會(huì )越來(lái)越好。
四、堅持依法辦園，實(shí)行規范管理
我園把管理的規范化、制度化、科學(xué)化作為突破口，認真做好組織落實(shí)。
1、建立健全各類(lèi)制度
我園堅持以法治園，嚴格執行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規和政策，同時(shí)借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗不斷完善、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風(fēng)評價(jià)方案》，并有專(zhuān)人負責管理。園內認真組織教師學(xué)習，全年累計政治、業(yè)務(wù)學(xué)習次數達：50余次。與此同時(shí)，充分利用園內信息、家園共育專(zhuān)欄做好信息反饋，共反饋內容：32期。
2、加強民主管理
在加強全園制度建設的同時(shí)，我們還特別注重加強民主管理。要求教職工自覺(jué)參與幼兒園建設。建立完善了教職工代表大會(huì )制度，每年召開(kāi)職工大會(huì )或職代會(huì )，對全園工作取得的成績(jì)和存在的'問(wèn)題進(jìn)行認真評價(jià)分析，審議通過(guò)本園規劃、計劃、幼兒園建設與發(fā)展等重大事項，特別是關(guān)系到教職工切身利益，如獎懲制度、考核、評先評優(yōu)標準等必須交教職工討論修改出臺，最后予以實(shí)施。堅持做到園務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、公平、公正，透明化操作，幼兒收費標準反饋給每一名家長(cháng)，加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后，全園形成了科學(xué)管理、民主決策的管理體制和模式。
3、努力提高保教質(zhì)量
�、俳⒔∪珟熡捉】禉z查制度和幼兒檔案，切實(shí)維護師幼的合法權益。學(xué)期初我園為每名教師、幼兒參保校方險，并與家長(cháng)溝通，入園幼兒必須參加社會(huì )保險，學(xué)期未為教師進(jìn)行身體檢查，累計支出：四千余元；認真做好晨午檢和全日健康觀(guān)察工作，每學(xué)年校醫為全園幼兒體檢，并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評價(jià)，配合家長(cháng)對幼兒視力、牙齒情況進(jìn)行矯治。工作人員入園體檢率、年體檢率達100%，師幼均無(wú)任何傳染性疾病。
�、谡J真做好園務(wù)公開(kāi)工作。我園定期將園內人事安排、幼兒收費、重大活動(dòng)向家長(cháng)做書(shū)面公開(kāi)，按照《學(xué)校食品衛生安全管理暫行規定》，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒伙食公開(kāi)，家長(cháng)可隨時(shí)到園視察幼兒餐飲情況，園內采取定點(diǎn)購入，逐級簽訂責任書(shū)，無(wú)三證食品不得入園，確保了幼兒的飲食安全。建園以來(lái)，無(wú)任何重毒事件的發(fā)生。
�、劢⑼晟频慕處煿ぷ髟u價(jià)體系，加強師德建設投入，管理過(guò)程中立求做到公開(kāi)、公平、公正。在目前園內資金較為緊張的情況下，為教師兌現了“生源獎”、為教師訂閱了報刊、雜志，每個(gè)學(xué)年度，根據教師的工作表現，做8項表彰，以弘揚正氣，推動(dòng)工作進(jìn)一步規范化、科學(xué)化的開(kāi)展，累計投入資金一萬(wàn)余元。
�、芗覉@工作：我們利用家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議、家長(cháng)會(huì )、家庭教育知識講座、家訪(fǎng)、各類(lèi)親子活動(dòng)、家教問(wèn)卷、家園小便條、家園聯(lián)系欄、等有效手段，讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活，從而指導、促進(jìn)幼兒園工作的提高。對家長(cháng)的意見(jiàn)和建議積極采納，為給家長(cháng)提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班，為提高家長(cháng)參與幼兒園管理的積極性，班子成員利用一切有利時(shí)機，開(kāi)展家訪(fǎng)與調研（班子下鄉調查走訪(fǎng)，深入村屯）；為達成家園共識，共同做好幼兒的安全保健，一年來(lái)，幼兒園向家長(cháng)、社會(huì )發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份，每學(xué)期均組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；為展示我園的服務(wù)特色，還為每名幼兒建立“幼兒成長(cháng)的足跡”相冊，幼兒離園時(shí)將四年的活動(dòng)照片饋增與家長(cháng)，不收取任何費用；同時(shí)我園堅持開(kāi)展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動(dòng)，給幼兒提供無(wú)微不至的關(guān)懷，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)。
我們始終認為幼兒教師師德師風(fēng)建設是是提升幼兒入園率是幼根本保證，一年來(lái)我始終堅持用愛(ài)心服務(wù)社會(huì )，用服務(wù)引領(lǐng)生源；用特色活動(dòng)立園，力求吸引生源；建造高素質(zhì)的教師隊伍，用行動(dòng)增加生源；提升幼兒三率，用制度措施保證生源；體現家園共育，達成教育共識最終穩定生源。我們的工作得到了廣大家長(cháng)的認可，林業(yè)局轄區幼兒三年入園率為100%。目前，我園除接收林業(yè)局幼兒外，還接收了來(lái)自21個(gè)林場(chǎng)、村屯的幼兒，我園的家園工作呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。
五、辦園質(zhì)量
在上級教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的正確指導下，在幼兒同行、社會(huì )各界的關(guān)心支持與幫助下，我園愛(ài)崗敬業(yè)的保教隊伍贏(yíng)得了家長(cháng)的認可與信任。先后參加了縣幼教行政部門(mén)組織的競賽活動(dòng)，教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了迅速發(fā)展，幼兒的綜合素質(zhì)提高取得了突破性的進(jìn)展，幼兒園組織了多次大型匯報活動(dòng)（如親子運動(dòng)會(huì )、特長(cháng)班匯報、預防突發(fā)事件安全演練、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái)，教師無(wú)任何體罰幼兒現象發(fā)生，收到家長(cháng)的表?yè)P信十余封。通過(guò)實(shí)踐，做到了外塑形象，內強素質(zhì)，樹(shù)立良好的教師形象。
回顧一年來(lái)德師風(fēng)建設工作，雖取得了階段性的成績(jì)，但對照上級要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處：
一是教職工進(jìn)一步加強《規范》學(xué)習與運用，提高實(shí)踐工作能力；
二是要抓緊開(kāi)展掌握現代化技能的師資操作培訓，努力提高教職工運用現代化設備的能力。
三是辦園條件還需進(jìn)一完善，教職工立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的精神還要進(jìn)一步加強；
四是服務(wù)與管理進(jìn)一步加強，班子在深入鄉村調研，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒園上還要更進(jìn)一步做好工作；
五是教師考核管理還要進(jìn)一步完善，體現人性化、可操作性與公平性，進(jìn)一步激勵廣大教師工作的積極性。
我們堅信只有制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后工作中，不斷總結經(jīng)驗，為“建設一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有示范作用的高素質(zhì)教師隊伍”而努力奮斗。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 11
為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習，我園組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。
二、執行教師職業(yè)道德考核評估標準，我們認真組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假，我們先進(jìn)行自評，然后各個(gè)小組根據該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jì)，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績(jì)。
三、執行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處，我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動(dòng)為幼兒園贏(yíng)得了榮譽(yù)的給予獎勵。平時(shí)利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開(kāi)評比活動(dòng)，分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒(méi)有達到等級的不給予獎勵，個(gè)別差的，給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的�？傊�，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，深深體會(huì )到：只有制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學(xué)過(guò)程中體現崇高師德，作為傳道授業(yè)的'老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能把把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種愛(ài)與責任的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我園將繼續維護和發(fā)揚這一崇高的美德!
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 12
教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應遵守的處理、調節與他人、集體、職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規范和準則，以及在這個(gè)基礎之上表現出來(lái)的職業(yè)觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。它是教師專(zhuān)業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神，是社會(huì )道德文明的重要組成部分。
公正待生是教師在教育活動(dòng)中要遵守的一條重要的師德原則。它要求教師從同一個(gè)目的出發(fā)去關(guān)心、愛(ài)護、要求每一個(gè)學(xué)生，以同樣的熱情去幫助、教育每一個(gè)學(xué)生。我國社會(huì )正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個(gè)學(xué)生就成了現代教師必備的一項基本品質(zhì)。
廉潔從教是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規范。廉潔從教要求教師將人民的.利益放在第一位，認真教書(shū)，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動(dòng)，不從學(xué)生及家長(cháng)身上謀取私利，以身立教，以教樹(shù)人。
學(xué)習了《中小學(xué)教師道德規范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節操，為人師表，從不利用職業(yè)之便向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準向學(xué)生推銷(xiāo)或攤派學(xué)習資料、用品并從中牟利，從不動(dòng)員，組織學(xué)生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學(xué)生，能公正的對待所有的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴(lài)感，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系，對家長(cháng)能以誠相待并尊重家長(cháng)，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的影響力，有助于在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象和無(wú)形的榜樣，無(wú)聲地激勵學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。
我在教學(xué)中依法執教，沒(méi)有以下行為：
1、利用教師職權便利向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)物或者變相謀取私利；
2、不向學(xué)生推銷(xiāo)或攤派學(xué)習資料、用品并從中牟利；
3、動(dòng)員、組織學(xué)生參加有償補課并從中謀取私利；
4、體罰、變相體罰學(xué)生；
5、歧視差生，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)；
6、紀律渙散給工作造成嚴重損失；
7、其他違背師德規范以及違法亂紀現象。
教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。教師的行為就是學(xué)生的榜樣。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰，今后我一定要加強學(xué)習和自我修養，自律自愛(ài)，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)！
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 13
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。通過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習，本人深刻地體會(huì )到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)：
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子：
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂(lè )的童年。
三、努力進(jìn)�。�
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則：
教師的言行對幼兒的'思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養，為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 14
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實(shí)，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我一直以“師德”規范自己的.教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的.教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，在工作中能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
根據學(xué)校的課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向老教師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項工作培訓總結 15
我們xx中學(xué)現有教職員工48人，學(xué)生500余人，是一所規模較大的農村中學(xué)。幾年來(lái)，我校始終把加強師德師風(fēng)建設作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。在縣教育局召開(kāi)“師德師風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )”之后，我校已在全校范圍內進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，并結合本校實(shí)際，成立相關(guān)機構，制訂相關(guān)制度，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)校委會(huì )和全體教職工大會(huì )反復研究決定，我校成立了以校長(cháng)謝玉權為組長(cháng)，副校長(cháng)王興軍為副組長(cháng)的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標落實(shí)到各有關(guān)崗位及責任人；并結合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實(shí)好每一項工作。
3月上旬，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習材料。教師上交《個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習計劃》。
結合縣教育局安排，根據我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進(jìn)步。具體活動(dòng)有：
3月中下旬：組織教師集體學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《xx市教師師德十不準》等法律法規。
4月份：組織教師集體學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)知識；新課改理論。專(zhuān)題講座和討論：4月9日組織專(zhuān)題講座《如何做新時(shí)期的'人民教師》；5月7日組織專(zhuān)題講座《我和我的職業(yè)》
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設取得了階段性成果。同時(shí)又涌現出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
下階段工作打算：第一，對前一階段的工作總結回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。第二，廣泛深入抓教育，建章立制強管理。第三，實(shí)施監督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
師德師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們xx中學(xué)的明天會(huì )更美好。
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