培訓個(gè)人總結(15篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的培訓個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓個(gè)人總結1
本學(xué)期，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的校本培訓總結。
一、工作完成情況
政治思想方面：認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，課堂上演練結合，布置好課后實(shí)驗，內容精而有趣，作好課后延伸。
6、抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫穿到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
二、不足及努力方向
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)測試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
培訓個(gè)人總結2
java語(yǔ)言是一種跨平臺的高級語(yǔ)言，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò )世界和桌面應用程序，還是分布式應用環(huán)境和嵌入式應用都可以看到j(luò )ava的身影。顯然java語(yǔ)言依然保持著(zhù)旺盛的生命力，這也使得眾多的從業(yè)人員開(kāi)始學(xué)習java語(yǔ)言。
java技術(shù)入門(mén)使讀者對java語(yǔ)言有個(gè)初步的了解，為后面的深入學(xué)習奠定基礎；面向對象技術(shù)是需要讀者認真學(xué)習和體會(huì )的，第三篇編程提高篇詳細講述了java語(yǔ)言的高級主題，即讀者進(jìn)階學(xué)習的必備內容；java分布式計算技術(shù)的內容，如果讀者對web編程感興趣，相信本篇可以滿(mǎn)足您的需求。為了說(shuō)明java語(yǔ)言的應用，《java完全自學(xué)手冊》最后一篇介紹了一個(gè)實(shí)例，通過(guò)該程序從無(wú)到有的過(guò)程使讀者知道如何使用java語(yǔ)言編寫(xiě)應用程序。
剛開(kāi)始頭緒有點(diǎn)亂，尤其是看了thinking in java第四版前面后，你知道那感覺(jué)，啃啃不下去，實(shí)例每個(gè)都看的似懂非懂，一兩個(gè)還行，多了就慌了，更何況他的內容也看不太懂，雖然硬著(zhù)頭皮往后走，但走到第三章就覺(jué)得不能再這樣了。上網(wǎng)找，一個(gè)視頻教學(xué)，孫鑫老師的那個(gè)視頻，老師講的細致，各種小細節都不放過(guò)，開(kāi)始還認真的一句一句聽(tīng)，后來(lái)也覺(jué)得有些東西用的時(shí)候查書(shū)google就好了到?jīng)]必要聽(tīng)講的時(shí)候弄懂。但好在孫鑫老師講的大致還是沿襲中國人能懂的語(yǔ)言，比起thinking in java來(lái)說(shuō)，確實(shí)是聽(tīng)懂了。所以到了lession4以后，我就大量使用快進(jìn)了。講下自學(xué)心得，給準備學(xué)習的朋友理個(gè)大概框架，尤其是有一點(diǎn)asp一類(lèi)語(yǔ)言基礎的，就更合適了：
基礎，java編寫(xiě)的時(shí)候，用記事本或者編譯工具，把java語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，然后用javac編譯寫(xiě)好的語(yǔ)言文件把它編譯成class文件，class文件就是機器最終執行的文件（至于class里面是什么樣的，機器是怎么中轉又編譯的，我們就不用管它了）。前面涉及到要配置java目錄、classpath目錄幾個(gè)工作，很多講座要在這里花上一兩堂課，我看用不著(zhù)，你就記著(zhù)查google百度把path和classpath設好，就ok可以開(kāi)始用了。
java以class為基本單位，一個(gè)class實(shí)現一個(gè)基本功能或者模塊或者接口，一個(gè)java文件里面你可以編寫(xiě)多個(gè)class，但一編譯就會(huì )變成多個(gè)class文件，
跟你分開(kāi)寫(xiě)效果是一樣的。class里面如果包含main方法，就是機器最后執行的class，（其他不含main方法的class為執行的這個(gè)class提供各種方法）java就是用class這個(gè)概念把各種功能模塊化，當你把一個(gè)一個(gè)功能都寫(xiě)好或者系統本身就有這個(gè)功能的class的時(shí)候，你就直接調用現成的class，就不用額外再去寫(xiě)了，就省心。比如有個(gè)class他能把這個(gè)三個(gè)數字按照我們設定好的方式組成一個(gè)矩形，當我們下次要用這個(gè)矩形的時(shí)候，就不用再重復寫(xiě)三個(gè)數字到矩形的過(guò)程，只要把三個(gè)數字交給寫(xiě)好的那個(gè)class讓他組合成矩形，我們把矩形拿過(guò)來(lái)用就好了；比如有個(gè)class他能把每個(gè)學(xué)生各門(mén)成績(jì)都加總，我們要做學(xué)生總分排名的時(shí)候，只需要調用這個(gè)現成class把成績(jì)給他加總，我們不再去寫(xiě)成績(jì)如和加總的過(guò)程，直接使用加總結果排名就可以了。也就是，很多功能、模塊，系統有的用系統的，別人有公用的拿別人的用，自己以前有寫(xiě)過(guò)的用自己以前寫(xiě)過(guò)的，只有這三個(gè)都沒(méi)有的，才需要自己動(dòng)手去寫(xiě)，這樣一排除下來(lái)，還真的就沒(méi)多少需要我們自己寫(xiě)的了，所以才說(shuō)java比較省事。
class有分屬性，公開(kāi)的就是寫(xiě)完誰(shuí)都能用，還有默認的，還有保護的，還有私有的，因為class可以模塊化，所以才有這個(gè)屬性，有些寫(xiě)完誰(shuí)都能用，有些寫(xiě)完必須要放在一個(gè)目錄下才能用，有些寫(xiě)完就不能給外面用了。具體適用范圍用到的時(shí)候查google。
方法，class里面跟class同名的叫做構造方法，如果沒(méi)有寫(xiě)，意思系統會(huì )隱含了一個(gè)構造方法，寫(xiě)了自然就沒(méi)有隱含的了。方法里面就可以進(jìn)行各種具體的操作，比如定義變量，比如輸出結果，比如判斷，比如實(shí)例化對象等等。main方法是系統找到會(huì )運行的方法，寫(xiě)方法就跟其他編程比如以前我用的asp差不多，形式有點(diǎn)不同意思差不多，特別點(diǎn)的就是所謂的面向對象，除了實(shí)例化對象這一點(diǎn)稍微理解一下，其他方法內部的編寫(xiě)跟asp差不太多，你比如說(shuō)dim x，這是asp，不用聲明類(lèi)型，到了java就是int x；其實(shí)asp里面也可以聲明類(lèi)型，dim x as int；還有比如x=x+5；asp里面就是沒(méi)有那個(gè)最后的；而已，比如for循環(huán)、while這些也都差不多，還有print跟response。write也感覺(jué)差不多，就是輸出字符嘛，大同小異。java里面你就理解下實(shí)例化對象（對象都來(lái)自class，class
里面方法怎么寫(xiě)的，說(shuō)明你這個(gè)對象實(shí)例化后可以干些什么，方法里面帶了什么參數，就說(shuō)明你這個(gè)對象實(shí)例化后將有些什么參數）；再理解下怎么把現有的class弄進(jìn)來(lái)使用；其他就跟其他編程差不多了，我以前只學(xué)過(guò)asp，不過(guò)做了十年asp算是理解比較深，原以為java輸入真正編程軟件應該比asp難很多，最后發(fā)現除了上面兩點(diǎn)外，其他技術(shù)范圍基本沒(méi)有超出asp的技術(shù)范圍只是形式格式略有不同而已。
i.o里面有輸入輸出需要的一些東西，他可以把外面進(jìn)來(lái)的東西轉換成合適的格式，也可以把我們程序內的內容以合適的格式輸出，例如讀取文件、寫(xiě)入文件，讀取數據、寫(xiě)入數據，讀取網(wǎng)絡(luò )、寫(xiě)入網(wǎng)絡(luò )，都會(huì )用到io。
網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)tcp/ip協(xié)議，和sockets接口，服務(wù)器端調用sockets的服務(wù)器端方法，打開(kāi)監聽(tīng)（設定一個(gè)唯一端口號調用一個(gè)現成監聽(tīng)方法），一旦有東西傳過(guò)來(lái)他就自動(dòng)開(kāi)始工作了，我們用io方法獲得傳來(lái)的內容分析、判斷，然后產(chǎn)生相應操作；sockets客戶(hù)端也類(lèi)似，只要指定了服務(wù)器ip地址和那個(gè)對應的端口號，就能鏈接到服務(wù)器，然后用io方法發(fā)送返回信息。
窗口部分，有相關(guān)的windows包，導入后，只需要定義窗口尺寸、位置等，按鈕、文本等等也都有對應的現成的給你引用，只要一一設定好就有了，還有一些窗口固有的組件比如最小化、關(guān)閉，關(guān)聯(lián)上相應的功能就可以了。
大概就學(xué)了這么多，我估計基本概念都理解了，還差一個(gè)跟數據庫的交互的概念，估計也不復雜，剩下的我預計就是用別人現成源碼過(guò)來(lái)修改試驗，進(jìn)一步體會(huì )代碼了�？磥�(lái)java確實(shí)如外面介紹的那樣，并不算復雜，還沒(méi)有用jbuilder一類(lèi)的軟件，用了后說(shuō)不定更容易。
學(xué)編程這段日子里，由無(wú)知，到心頭漸漸明朗，走過(guò)很多彎路，曾因jvm機制問(wèn)題駐足不前，也曾因數據結構而苦惱不已，更因提前結束的大學(xué)生活而后悔良久。只是，靜下來(lái)，看代碼，體會(huì )其中的思想，慢慢地，一些東西，曾經(jīng)的不明白，如今也清晰起來(lái)。只要堅持，那片廣袤的天地已為你留出一片天地。學(xué)編程，基
礎最重要，不要貪快，一步一步，把那些知識點(diǎn)弄的明明白白，然后看api文檔，另外網(wǎng)上看一些源代碼，體會(huì )其中的一些編程思想，csdn論壇也是個(gè)很好的學(xué)習地方。等基礎好了，就可以學(xué)一些框架了，也就是所謂的j2ee，主要用來(lái)開(kāi)發(fā)web的技術(shù)。如此看來(lái)，學(xué)習java并不難，只是要一點(diǎn)一點(diǎn)，走的實(shí)實(shí)在在。工作當中，這是我對學(xué)習java的一些個(gè)人體會(huì )！
李沛
xx.7.28
培訓個(gè)人總結3
時(shí)間如流水，轉眼間一年的工作已經(jīng)結束�；叵脒@一年的工作取得了很大的進(jìn)步但也存在一些問(wèn)題，為了更好的在工作中能夠奮發(fā)進(jìn)取，為部隊建設貢獻自己的一份力量。我將從以下幾個(gè)方面對全年工作進(jìn)行總結。
一、所做的主要工作和好的方面
(一)認真抓好了以貫徹落實(shí)訓練大綱為主線(xiàn)的軍事訓練工作，全營(yíng)的整體訓練水平有所提高。今年我師將參加總部軍事訓練一級師達標考評，訓練任務(wù)要求高，任務(wù)重，雖然去年營(yíng)對新大綱規定的一些新增課目作了一些摸索，但全營(yíng)的訓練基礎仍不是十分扎實(shí)，作為營(yíng)主管訓練的負責人，身感責任的重大，因此，在這年，自已始終能將軍事訓練擺在各項工作的首位，不斷強化中心意識，扎實(shí)打牢官兵的訓練基礎。一是認真學(xué)習研究大綱和年度訓練任務(wù)，科學(xué)制定年度訓練計劃。在去年系統學(xué)習訓練大綱的基礎上，為了更好地落實(shí)好年度訓練，從去年老兵一退伍，自己就抽時(shí)間對大綱內容及年初業(yè)務(wù)科下發(fā)的年度訓練任務(wù)進(jìn)行認真地學(xué)習研究，進(jìn)一步吃透其精神實(shí)質(zhì)，加深對訓練任務(wù)的理解，在此基礎上根據年度軍事訓練安排和大綱的要求，在對前幾年營(yíng)訓練情況進(jìn)行認真分析的基礎上，組織三個(gè)連隊部分干部對大綱內容進(jìn)行研究，科學(xué)籌劃新年度訓練計劃，做到科學(xué)合理，操作性強，確保部隊一開(kāi)訓就步入了按綱施訓的正確軌道。二是嚴格按綱施訓，狠抓訓練規范。開(kāi)訓以后，能?chē)栏癜从媱澴ズ糜柧毬鋵?shí)，杜絕了偏訓、漏訓，到目前為止，三個(gè)連隊均能?chē)栏癜从媱澱归_(kāi)訓練，訓練質(zhì)量也有很大的提高。三是重視抓好警官、士官訓練。為了認真貫徹落實(shí)大綱要求，進(jìn)一步提高警官、士官的組訓能力和整體素質(zhì)，今年以來(lái)，營(yíng)十分重視抓好警官士官訓練，通過(guò)壓擔子、教方法、集訓觀(guān)摩等形式，相互取長(cháng)補短，警官訓練自覺(jué)性高，較好地堅持了體能集中訓練，理論學(xué)習制度，現在自覺(jué)學(xué)習鉆研軍事理論和業(yè)務(wù)技能的良好風(fēng)氣正在警官隊伍中逐步形成;同時(shí)根據營(yíng)士官隊伍人數多，但又相對缺乏培訓機會(huì )的情況，為了提高廣大士官的組訓能力和綜合素質(zhì)，營(yíng)從四月開(kāi)始至六月中旬，組織了一期為期兩個(gè)月的士官素質(zhì)培訓，由部分教學(xué)能力強，素質(zhì)過(guò)硬的副連以上干部擔任教學(xué)任務(wù)，通過(guò)學(xué)習基礎知識，組訓帶兵基本方法，組織教學(xué)法觀(guān)摩等形式，使廣大士官較為系統地掌握了管理和組訓的基本方法，為平時(shí)開(kāi)展工作組織訓練打下了較好的基礎。四是加強對訓練的指導。專(zhuān)業(yè)訓練展開(kāi)后，為了扎實(shí)落實(shí)全部訓練內容，順利完成年度訓練任務(wù)，自已不僅能按計劃掌握全營(yíng)的訓練進(jìn)度，同時(shí)也經(jīng)常和幾位連長(cháng)一起就訓練中的一些問(wèn)題進(jìn)行討論和研究。雖然上半年部隊的其它一些工作較多，或多或少影響了自己抓訓練的部分精力，但還是能經(jīng)常深入訓練場(chǎng)檢查訓練情況，不僅只是給部屬壓任務(wù)，部署訓練，還能利用自己以前在院校及連隊任職期間學(xué)習和積累的一些方法、經(jīng)驗，和廣大官兵一起解決訓練中的一些具體問(wèn)題，使部隊訓練進(jìn)入了良性發(fā)展的軌道，訓練水平有明顯提高。
(二)、狠抓了經(jīng)常性管理工作落實(shí)，營(yíng)隊規范化程度有所提高。
一是堅持抓好一日生活制度的落實(shí)。按條令要求，規范了從起床到熄燈的日常制度落實(shí)，按職責要求，監督檢查連隊按條令辦事，重點(diǎn)糾正了中午午休時(shí)間和晚上熄燈后少數人員加班搞訓練的問(wèn)題，一日生活制度得到了較好的落實(shí)，生活秩序逐漸走向正規。二是重視抓好作風(fēng)培養和人員管控。從人員警容、禮節禮貌、請銷(xiāo)假等小事抓起，規范官兵言行，培養良好作風(fēng)，尤其是在防治非典期間，能?chē)栏袢藛T控制，認真落實(shí)上級的各項規定要求，自己也能模范帶頭，從四月二十日到現在，未去過(guò)一趟丁山、宜興，全營(yíng)官兵紀律觀(guān)念強，都能認真自覺(jué)執行規定指示，到目前為止，未發(fā)生一起違反紀律的現象。三是以規范各類(lèi)值班值勤為突破口，強化各級人員的職責意識。今年以來(lái)，為了進(jìn)一步
加強營(yíng)隊的正規化建設，從年初一開(kāi)始，就認真抓了營(yíng)連值班員、連值日員、廚房值班員、等各級值班值勤人員履職司責情況，同時(shí)借助四月份師召開(kāi)的正規化管理現場(chǎng)會(huì )，營(yíng)又對大門(mén)哨兵、夜間哨兵進(jìn)行了進(jìn)一步規范，通過(guò)營(yíng)連教育要求，現在各級值班員都能認真履行職責，做到職責清楚，按時(shí)交接，大門(mén)哨兵和夜哨，姿態(tài)端正、警惕性高，并以此為突破口，重點(diǎn)抓好了戰備、生活、工作、訓練等秩序的正規。四是突出抓好了以解決"五個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題"為主要內容的安全管理。針對專(zhuān)業(yè)訓練動(dòng)用爆炸品、易燃有毒品、車(chē)輛裝備多的特點(diǎn)，從嚴格制度入手，下大力抓好安全防事故工作，連隊的實(shí)爆、實(shí)噴等危險性大的課目，能夠親自到場(chǎng)，增加了安全管理的力度，一季度，結合師五個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題的檢查，對可能影響營(yíng)隊安全穩定的事故隱患進(jìn)行了認真的排查疏理，有重點(diǎn)的進(jìn)行了綜合整治，車(chē)輛管理能?chē)栏衽绍?chē)手續，杜絕了派私車(chē)、人情車(chē)。針對兄弟單位在日常管理中存在的問(wèn)題，能做到舉一反三，認真分析營(yíng)隊建設形勢，時(shí)刻保持清醒頭腦，現在營(yíng)隊各項工作秩序正規，制度落實(shí)，內外關(guān)系融洽，無(wú)嚴重不良傾向和違紀現象，保證了部隊的安全穩定。
(三)、抓好自身素質(zhì)培養，不斷增強事業(yè)心和使命感。
今年以來(lái)，自己一直有一種深深的責任感和危機感，近幾年，隨著(zhù)部隊正規化建設的不斷深入，部隊建設的標準一年比一年高，前幾年我營(yíng)在上級黨委機關(guān)及各首長(cháng)的關(guān)心指導下，通過(guò)全營(yíng)幾代官兵的共同努力，營(yíng)隊的全面建設已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)較高的層次，而能否保持全營(yíng)這種好的發(fā)展勢頭，作為營(yíng)隊的一名主官，深感身上責任重大，因此，半年以來(lái)自己不敢有絲毫的懈怠，一方面注重加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，能自覺(jué)參加營(yíng)及上級機關(guān)組織的干部理論學(xué)習，同時(shí)利用課余時(shí)間認真學(xué)習了武警部隊下發(fā)的《干部培訓教材》、黨的十七大報告輔導讀本、專(zhuān)業(yè)戰術(shù)理論等自學(xué)教材，以不斷提高和豐富自己的理論知識，另一方面十分注意在工作中和向身邊同志學(xué)習，不斷學(xué)習工作方法，總結經(jīng)驗教訓，端正工作指導思想，在涉及個(gè)人利益和單位建設時(shí)，能始終把工作放在首位，始終將單位的建設作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，正確處理家庭、個(gè)人想法和工作的關(guān)系，平時(shí)能?chē)烙诼梢�，模范帶頭，較好地履行職責，和全營(yíng)官兵一道，扎實(shí)完成上級交給的各項工作任務(wù)，工作中做到謙虛謹慎，并能自我加壓，加強學(xué)習，努力提高素質(zhì)以適應部隊建設需要。
二、存在的問(wèn)題及主要原因
縱觀(guān)半年時(shí)間的工作，如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jì)，也是全營(yíng)官兵共同努力、支持的結果，更是自己職責范圍內應該完成的，通過(guò)反思，也存在一些問(wèn)題和不足，其主要表現在以下幾個(gè)方面：
一是工作不夠艱苦深入，有懶惰思想。特別是在工作頭緒多的時(shí)候，不能做到統籌兼顧，往往只忙于一些事物性的工作，而忽視了對其它工作的考慮，對訓練的指導監督不夠，有些制度沒(méi)有得到很好的落實(shí)，如對訓練準備的檢查、對連隊訓練組織的跟蹤指導等，都沒(méi)有完全落實(shí)，至使專(zhuān)業(yè)訓練水平、警官、士官的組訓能力提高不明顯。對連隊全面建設的幫帶也不夠深入具體，其主要原因是吃苦精神不夠，往往以工作上的繁忙掩蓋思想上的懶惰，工作還缺乏艱苦性。
二是不注重工作經(jīng)驗的積累，缺乏理性思考。平時(shí)學(xué)習抓得還不夠緊，對部隊訓練管理的的研究不深不透，往往就完成工作而抓工作，發(fā)現了問(wèn)題認真分析不夠，缺乏理性思考，尤其是對新形勢下如何管好部隊練好兵缺乏研究。
三是精力不夠集中，自身標準不高。不能把全部精力投入到營(yíng)隊建設中，平時(shí)考慮個(gè)人、家庭等問(wèn)題，在某種程度上也影響了自己抓工作的一些精力，對營(yíng)隊建設雖有危機感和責任感，但還不能做到全身心投入。其主要原因是工作的事業(yè)心樹(shù)立還不是很牢。
三、措施與打算
1、進(jìn)一步樹(shù)立強烈的事業(yè)心和責任感。要把本職工作當作事業(yè)干，以高度的責任感完成好各項工作。
2、繼續下大力抓好訓練的落實(shí)，努力提高訓練質(zhì)量。下半年，要以參加一級師達標考評任務(wù)為牽引，把主要精力放在抓好軍事訓練上，進(jìn)一步樹(shù)立中心位置，加強對訓練的研究和指導，摸索科學(xué)組訓的路子，尤其要在抓好警官訓練上下功夫，戰術(shù)訓練也要有所突破，努力提高訓練質(zhì)量，順利完成年度訓練任務(wù)。
3、以落實(shí)經(jīng)常性工作和日常制度為切入點(diǎn)，繼續抓好部隊的安全穩定。要繼續抓好條令的學(xué)習貫徹，重點(diǎn)突出抓好官兵養成，人員管控及經(jīng)常性工作的落實(shí)，繼續落實(shí)好防治非典期間的各項規定和要求，進(jìn)一步加強對全營(yíng)安全工作的領(lǐng)導與監督，確保部隊安全穩定。
4、改進(jìn)工作作風(fēng)，扎實(shí)履行職責，力爭營(yíng)隊建設取得新成績(jì)。
培訓個(gè)人總結4
為了讓我們更快地了解公司、認識公司，公司特地從8月18日開(kāi)始對我們進(jìn)行了為期四天的新員工入職視頻培訓，是由——地產(chǎn)集團人力資源中心的副總及其他相關(guān)領(lǐng)導全面闡述了——的概況、發(fā)展戰略和歷程、核心競爭力、企業(yè)文化、遠景目標、規章制度、人事管理、財務(wù)管理、監察管理和——人的工作作風(fēng)、服務(wù)理念，還學(xué)習了商務(wù)禮儀及員工修身準則等內容。四天充實(shí)的學(xué)習使我對——集團有了進(jìn)一步的了解，使我們新員工盡快地實(shí)現角色的轉變，盡快地適應新的工作環(huán)境和工作崗位；并堅定了我們作為一名新——員工的自豪感與歸屬感，堅定了我們對——的信念。
能夠擁有這次培訓的機會(huì )，我第一感受就是公司的確是遵循“以人為主、重視人的全面發(fā)展”的基本路線(xiàn)，愿意花時(shí)間和精力來(lái)培養我們這批對公司還很陌生的新員工，幫助我們盡快了解公司、熟悉制度、盡快地投入工作當中去、為公司的持續繁榮發(fā)展施加一些微薄之力。
通過(guò)這次培訓，經(jīng)歸納概括有如下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、在入職培訓中讓我感受最深的是——的企業(yè)文化，企業(yè)文化是一個(gè)公司發(fā)展壯大的根基，我們選擇了一個(gè)公司，從某種意義上來(lái)說(shuō)就是選擇了一種企業(yè)文化，所以我們必須要認同它的企業(yè)文化和核心理念。一個(gè)公司如果沒(méi)有一個(gè)它堅持的企業(yè)文化和核心理念，必定不能長(cháng)久地發(fā)展下去，必定會(huì )在社會(huì )發(fā)展的大潮中被淘汰。而——的“艱苦創(chuàng )業(yè)、無(wú)私奉獻、努力拼博、開(kāi)拓進(jìn)取”的企業(yè)精神，和“精心策劃、狠抓落實(shí)、辦事高效”的工作作風(fēng)正是——先進(jìn)的企業(yè)文化，是——得以高速發(fā)展的主要動(dòng)力。
二、——的發(fā)展戰略、“規模+品牌”的發(fā)展模式、精品意識和高層管理團隊的先進(jìn)的管理思想和超前的競爭意識，深刻的教育了我們。讓我們真正體會(huì )了一個(gè)成熟的現代化大公司的核心競爭能力和憂(yōu)患意識，讓我們認識到了——公司的成功不是偶然的，是因為有了英明的核心領(lǐng)導及科學(xué)高效的管理團隊，讓我們在面對即將到來(lái)的實(shí)際工作中更有動(dòng)力，更有信心。
三、緊密型集團化的管理模式達成了——的三個(gè)“確�！�，就像培訓中說(shuō)的確保了全國各地區公司不走彎路、降低了投資風(fēng)險，確保精品模式得以不折不扣的復制到全國，確保企業(yè)文化成功地傳承到全國各地區公司，使全國員工都能秉持——作風(fēng)。這是——集團得以實(shí)現高速發(fā)展的基礎，是實(shí)施“規模+品牌”發(fā)展戰略模式的一大創(chuàng )舉。
四、公司發(fā)展的過(guò)程離不開(kāi)集團公司最高領(lǐng)導的英明決策�？梢哉f(shuō)，——地產(chǎn)公司的發(fā)展離不開(kāi)許主席�！禺a(chǎn)是由許主席一手創(chuàng )辦起來(lái)的，是白手起家的。冒著(zhù)97年金融危機的風(fēng)險，頂風(fēng)作浪，逆流而上，創(chuàng )建了——地產(chǎn)公司。走著(zhù)與萬(wàn)科等其他房地產(chǎn)公司不同的發(fā)展模式，沒(méi)有經(jīng)驗可借鑒，其中的困難有多大，壓力有多大，也只有許主席知道。
五、艱苦奮斗精神，從許主席身上以及公司高速發(fā)展的過(guò)程，體現的很明顯。課上培訓老師為我們詳細解說(shuō)了許主席從小所吃的苦，并不斷拼搏，鍛煉出堅韌不拔的精神，以及創(chuàng )辦企業(yè)之前所走的路以及之后所走的路，充分體現了這種精神。
六、——公司的行為禮儀，教會(huì )了我們如何學(xué)會(huì )待人處事。中國是一個(gè)禮儀之邦，作為一個(gè)企業(yè)，也應該有它的禮儀。我在以前工作的單位，對禮儀一事體驗的不是很明顯。而到了——這家很正規的公司，就體會(huì )的很明顯。掌握住禮儀規則對我們個(gè)人修養的提高很有好處。所以我和其他同事都聽(tīng)得很認真。
到現在為止我已經(jīng)在公司工作2個(gè)月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標�！八涣鲃t腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中、生活中我將加倍地學(xué)習，不斷地提高自己的素質(zhì)�！熬牟邉�、狠抓落實(shí)、辦事高效”的——工作作風(fēng)，我作為公司的一員，必須嚴格要求自己，把自己鍛煉成一名善于運籌帷幄、辦事雷厲風(fēng)行并嚴把落實(shí)關(guān)。
這次培訓我學(xué)到了很多知識，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。這是個(gè)知識大爆炸的時(shí)代，不學(xué)習很快就會(huì )被落下的。進(jìn)入新的公司很多都要學(xué)習，才能很快勝任本職工作，才能夠給企業(yè)出一份力，而不是起到負作用。
我很榮幸能夠融入到這個(gè)充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)挑戰的大家庭中。這次的新員工入職培訓讓我對——地產(chǎn)集團有了深入的了解，增進(jìn)了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標�！八涣鲃t腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作和生活中我將加倍地努力，不斷地提高自己的素質(zhì)。為適應集團公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化，用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)來(lái)為公司的發(fā)展作出自己的貢獻！
相信自己能行，證明自己真行！
培訓個(gè)人總結5
1．學(xué)習有新收獲。一是理論素養有提升。對“激情、干凈、超越”有更系統的理解，對作風(fēng)建設內涵有更準確把握，保證思想不掉隊。二是業(yè)務(wù)能力有提高。對財務(wù)工作認識更清，進(jìn)一步嚴明工作紀律、強化工作責任，完成好各項工作任務(wù)。
2．工作有新亮點(diǎn)。一是財務(wù)工作更規范，全面梳理歸納近年財務(wù)工作的經(jīng)驗做法，結合改進(jìn)，形成經(jīng)驗。二是高標準做好本職工作，嚴格按照財務(wù)制度相關(guān)規定，管理好資金的收支，認真完成年度部門(mén)決算報表、資產(chǎn)負債報表的決算，以及編制年度預算，圓滿(mǎn)完成預算決算工作。三是配合市財政局、審計局、國庫支付局對局屬各單位起到上傳下達的傳遞監督作用，傳達財政各項工作任務(wù)，督促局屬單位及時(shí)、準確填制相關(guān)報表，認真收集匯總各項財務(wù)數據，為后勤保障出力。
3．作風(fēng)有新提升。一是自律更嚴。時(shí)刻牢記自己身份，真正做到了不該去的地方堅決止步、不該拿的東西決不伸手、不該說(shuō)的事情堅決閉嘴。二是擔當更強。對認準的事就大膽地干、對經(jīng)過(guò)深思熟慮的方法措施就大膽地試，堅持想在先、做在前，圓滿(mǎn)完成了各項支付、財政劃撥等工作。
培訓個(gè)人總結6
新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人才觀(guān)，這就要求我們不斷的學(xué)習 ，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。立足于實(shí)際，積極參加校本培訓，使自己盡快的轉變觀(guān)念，全身心的投入課改，真正走進(jìn)新課程。本年度的校本培訓以“備好課”為專(zhuān)題，通過(guò)這一階段的學(xué)習，我對于備好課的方法和要點(diǎn)有了更深的認識，在教育理念上也發(fā)生了質(zhì)的改變，先總結如下：
一、備課與師德行為。
備好課是上好課的前提。教師的教育觀(guān)念，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，是制約備課行為，影響備課質(zhì)量?jì)蓚�(gè)主要方面。觀(guān)念是行為的先導。教育觀(guān)念直接影響教師的教育行為，并間接地影響著(zhù)教師的道德行為，教育觀(guān)念是教師職業(yè)道德的靈魂。新時(shí)期要求教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、發(fā)展觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，包含專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)情意。其中，教師的專(zhuān)業(yè)情意則包括專(zhuān)業(yè)理想、專(zhuān)業(yè)情操和專(zhuān)業(yè)性向。專(zhuān)業(yè)理想是教師職業(yè)道德之本。樹(shù)立教育事業(yè)心，以正確的教育思想教書(shū)育人，有教育責任感，是對教師職業(yè)理想的基本要求。
二、加強學(xué)習，不斷培訓，自覺(jué)走進(jìn)新課程。
課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養目標的大問(wèn)題，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認識到只有立足于校本培訓，不斷學(xué)習，才能盡快地轉變觀(guān)念，適應時(shí)代的要求，通過(guò)校本培訓，我們重點(diǎn)解決了以下問(wèn)題：
1、重新認識“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。
歷來(lái)有個(gè)說(shuō)法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”，隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，大家意識到這種說(shuō)法的片面性，當前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面大大增加，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠遠滿(mǎn)足不了學(xué)生的需要，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書(shū)”，即使再充實(shí)，也難以滿(mǎn)足當今學(xué)生強烈求知需要。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識，而是重在教會(huì )學(xué)生去自己尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水。另外，給學(xué)生“一杯水”仍停留下把學(xué)生當成貯存知識的容器，忽視了學(xué)生的發(fā)展，沒(méi)有體現“以人為本”的理念。因而，上述說(shuō)法是不可取的。通過(guò)校本培訓，達成共識，教師主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識為主轉變?yōu)�，傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設計課堂教學(xué)，體現了學(xué)生是學(xué)習的主體，課堂的主人。
2、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)校本培訓，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。大家通過(guò)培訓認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，大家共同認識到，只有課改的教材，而沿用舊的教學(xué)模式，無(wú)異于是“穿新鞋，走老路”，老師自覺(jué)把新的教學(xué)模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來(lái)沒(méi)有如此活躍；教學(xué)從來(lái)沒(méi)有如此民主；學(xué)生的學(xué)習熱情從來(lái)沒(méi)有如此高漲；師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有如此融洽。
3、重新樹(shù)立新型的“人才觀(guān)”。
多年來(lái)，聽(tīng)課、穩當、學(xué)習好已成為好學(xué)生的標準，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛(ài)和呵護，隨著(zhù)校本培訓的深入，老師們認識到，我們培養的是有創(chuàng )造精神，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年，誰(shuí)能培養出高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就掌握了主動(dòng)，誰(shuí)就能立于不敗之地。
有了這一認識，老師們開(kāi)始厚愛(ài)有創(chuàng )見(jiàn)的學(xué)生，不再認為它們是“刺頭”，全力引導和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng )，一個(gè)活躍的、開(kāi)放的、民主的課堂正悄悄地出現在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上。
三、勇于實(shí)踐，把實(shí)踐納入校本培訓的內容。
實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，同樣校本培訓也應占領(lǐng)這塊陣地，讓老師們特別是青年教師在游泳中學(xué)會(huì )游泳，我們引入了競爭的機制，在全校每人做課改實(shí)踐課的基礎上，每個(gè)年級、每個(gè)學(xué)科推出典型課，在全校公開(kāi)上，展示課改成果，從實(shí)踐中汲取營(yíng)養，去年我校推出的.市區課均獲得成功。
過(guò)去的一年是校本培訓碩果累累的一年，但我們并不滿(mǎn)足已經(jīng)取得的成績(jì)，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開(kāi)得更加艷麗。
培訓個(gè)人總結7
時(shí)光荏苒，轉眼兩個(gè)月的暑假生活結束了�；赝褂孤德档氖罴偕�，還真有盼望開(kāi)學(xué)的感覺(jué)。8月30日聯(lián)合校組織了全鎮語(yǔ)文教師的培訓活動(dòng)，結束培訓后感覺(jué)受益匪淺，如沐甘霖。
培訓伊始，聯(lián)合校業(yè)務(wù)校長(cháng)張校長(cháng)發(fā)表了講話(huà)，首先張校長(cháng)代表全體教師向今年新教師的到來(lái)表示了熱烈歡迎�；赝哪昵暗淖约壕褪恰靶陆處煛边@個(gè)角色，初入教師行業(yè)時(shí)的迷茫和彷徨現在仍歷歷在目，今天看到這些年輕的新教師仿佛看到了當年的自己。隨后張校長(cháng)希望參加培訓的全體教師能夠認真把握這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，努力提升自己。
培訓活動(dòng)的第二項是聯(lián)合校語(yǔ)文教研員張紅麗老師給大家分享了自己從教多年的一些心得體會(huì )：從心出發(fā)，用愛(ài)護航——做一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。張老師分別從如何備課、上課，構建和諧的師生關(guān)系，如何與家長(cháng)有限的溝通，以及教師自身的學(xué)習成長(cháng)等幾個(gè)方面和老師們進(jìn)行了溝通交流。
聽(tīng)完張老師的交流分享，感覺(jué)自己雖然已經(jīng)從教四年，但還沒(méi)有做到各個(gè)方面嚴格要求自己。有時(shí)備課不充分，上課時(shí)只顧自己講解而沒(méi)有關(guān)注全體學(xué)生，與家長(cháng)的溝通較少等。尤其是張老師提到的自身的學(xué)習成長(cháng)，俗話(huà)說(shuō)如果要給學(xué)生一杯水，自己就先要有一桶水，現在更是提倡要給學(xué)生一桶水自己必須要是細水長(cháng)流，因此今后我要努力充實(shí)自己，提高自身的綜合素養，做一名讓學(xué)生敬佩的“博學(xué)教師”。
培訓最后我們聽(tīng)取了三位專(zhuān)家的語(yǔ)文課，雖然是播放的視頻，但聽(tīng)完后讓我受益頗多，讓我對語(yǔ)文課堂教學(xué)方法有了新的認識。下面我就具體說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完三節課后我的滿(mǎn)滿(mǎn)收獲。
第一節課是語(yǔ)文七彩課堂特等獎沈艷艷要是執教的小學(xué)一年級課文《端午粽》，課前的小游戲既引起了孩子們的學(xué)習興趣又恰如其分的引入了課題。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中沈老師抓住小學(xué)一年級學(xué)生的性格和學(xué)習特點(diǎn)恰當的指導學(xué)生學(xué)習書(shū)寫(xiě)生字詞和課文的感情朗讀，指導書(shū)寫(xiě)“豆”字時(shí)，沈老師用幾種豆子的實(shí)物形態(tài)拼出了“豆”字，這樣的做法一下字就讓一年級的孩子記住了這個(gè)字的寫(xiě)法。學(xué)習書(shū)寫(xiě)“豆”“午”“節”時(shí)，沈老師著(zhù)重提醒了孩子們長(cháng)橫的寫(xiě)法，對比中讓孩子加深印象。語(yǔ)文教學(xué)的精髓就在于閱讀，沈老師的教學(xué)過(guò)程中采用了多種形式的朗讀：自由讀、齊讀、指生讀、師生共讀、配樂(lè )讀等等，沈老師結合課文內容將感情朗讀指導的非常到位，我都沉浸在了香甜的粽子里……這都是我要多多學(xué)習的地方。
接下來(lái)是特級教師戴建榮老師的古詩(shī)教學(xué)《江雪》，雖然自己已經(jīng)從教四年，但始終沒(méi)有弄明白古詩(shī)課到底怎么上。是逐句翻譯讓學(xué)生背詩(shī)背意？還是讓學(xué)生結合教輔自主學(xué)習。我基本是采用的前一種教學(xué)方式：帶領(lǐng)學(xué)生翻譯字詞，指導背誦古詩(shī)，結合教輔了解作者想要表達的情感。但戴老師的這節古詩(shī)課讓我對古詩(shī)教學(xué)有了新的認識：沒(méi)有必要譯字譯詩(shī)，讓學(xué)生在讀中悟、在悟中讀。戴老師也打破了傳統的字正腔圓的讀法，而是指導學(xué)生吟誦，重點(diǎn)字詞吟唱出來(lái)，同時(shí)戴老師給同學(xué)們詳細介紹了作者柳宗元的生平經(jīng)歷尤其是一再被貶的時(shí)代背景，這樣的引導使學(xué)生自然而然的就明白了詩(shī)中作者寄予的情感，讀著(zhù)讀著(zhù)孩子們就背誦下來(lái)了，整節課既輕松又收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
最后一節是特級教師薛法根老師的《珍珠鳥(niǎo)》，薛老師的課堂也是生動(dòng)有趣、笑聲不斷。課堂上薛老師把主動(dòng)權都交給了學(xué)生，一步步引導學(xué)生去概括這只小“雛”都有哪些活動(dòng)，從概括的活動(dòng)中延伸到情，最后引出文章中心“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界”。薛老師還引導學(xué)生由文章中心聯(lián)系生活實(shí)踐，讓學(xué)生自由談?wù)勛约荷钪杏嘘P(guān)信賴(lài)的話(huà)題，大家暢所欲言，氣氛活躍。
在這三位老師身上我學(xué)到了很多，三位老師都做到了以下幾點(diǎn)：
1、在課堂教學(xué)過(guò)程中都有隨文識字教學(xué)。
2、都注重指導感情朗讀，在讀中悟，悟中讀，體會(huì )作者的情感。
3、把課堂的主動(dòng)權交給學(xué)生，真正的讓學(xué)生成為課堂的主任。
4、注重學(xué)生能力的培養，尤其是薛老師一直在著(zhù)重培養學(xué)生的概括能力。
一上午的培訓真是讓我對語(yǔ)文教學(xué)有了新的認識和理解，在今后的教學(xué)中我要多多反思和學(xué)習，不能故步自封，創(chuàng )新教學(xué)方式，讓學(xué)生愛(ài)上老師，愛(ài)上語(yǔ)文。
培訓個(gè)人總結8
20xx年7月，我們來(lái)自?shī)涞椎貐^、邵陽(yáng)地區和郴洲地區的41名中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師，來(lái)到了美麗新城婁底，參加了湖南省教委和婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第一期會(huì )計中職專(zhuān)業(yè)教師培訓班。此次培訓學(xué)習時(shí)間飛快，40天的培訓學(xué)習就要結束了。報到、拓展訓練、學(xué)習、考察歷歷在目。從整個(gè)培訓過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是課程設置，還是師資選配；無(wú)論是豐富的學(xué)習討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導都給予了高度的重視，以及責任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學(xué)習效果提供了保障。在此，我向婁底市教委的領(lǐng)導、學(xué)院的領(lǐng)導、教授專(zhuān)家和班主任老師表示衷心的感謝！對學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學(xué)習時(shí)間。
此次培訓日程安排緊湊有序，學(xué)習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實(shí)踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，體會(huì )良多。
一是學(xué)會(huì )了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學(xué)生，怎樣培養現代企業(yè)所需要的人才。 二是培訓的時(shí)間雖然不長(cháng)，但培訓的內容豐富多彩，既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實(shí)踐和案例的深入探索；既為學(xué)員提供了大量的新信息、新知識，同時(shí)又對學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗、新啟示。教授、專(zhuān)家在理論探討、 專(zhuān)題講座、案例分析等授課時(shí)，突出多樣性和靈活性，注重理論和實(shí)踐相結合，通過(guò)采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學(xué)員提供的準確知識；專(zhuān)題講座突出系統性、全面性；財會(huì )知識強調理論性、規范性；案例分析注重啟發(fā)性、互動(dòng)性。
三是通過(guò)為期40天的學(xué)習，既提高了大家的職業(yè)道德水平、專(zhuān)業(yè)理論水平、專(zhuān)業(yè)教育水平，拓展了視野，同時(shí)借助婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院的平臺，也拓寬了人脈，增進(jìn)兄弟學(xué)校的友誼，無(wú)論對個(gè)人的成長(cháng)抑或學(xué)校的成長(cháng)都大有裨益。為了豐富學(xué)員的課余生活，增進(jìn)彼此之間的了解，學(xué)院還組織了野外拓展訓練，公司考察，學(xué)員座談會(huì )等活動(dòng)，收到了良好的互動(dòng)效果。置身此地，既可以認真“充電”、學(xué)有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點(diǎn)樂(lè )不思家。
20xx年7月，湖南省會(huì )計專(zhuān)業(yè)培訓我們來(lái)自?shī)涞椎貐^、邵陽(yáng)地區和郴洲地區的41名中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師，來(lái)到了美麗新城婁底，參加了湖南省教委和婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第一期會(huì )計中職專(zhuān)業(yè)教師培訓班。此次培訓學(xué)習時(shí)間飛快，40天的培訓學(xué)習就要結束了。報到、拓展訓練、學(xué)習、考察歷歷在目。從整個(gè)培訓過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是課程設置，還是師資選配；無(wú)論是豐富的學(xué)習討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導都給予了高度的重視，以及責任感極強的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學(xué)習效果提供了保障。在此，我向婁底市教委的領(lǐng)導、學(xué)院的領(lǐng)導、教授專(zhuān)家和班主任老師表示衷心的感謝！對學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝湖南省教委給我們提供了寶貴的學(xué)習時(shí)間。
此次培訓日程安排緊湊有序，學(xué)習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實(shí)踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，體會(huì )良多。
一是學(xué)會(huì )了怎樣把一名課程用最佳的方法傳授給學(xué)生，怎樣培養現代企業(yè)所需要的人才。 二是培訓的時(shí)間雖然不長(cháng)，但培訓的內容豐富多彩，既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實(shí)踐和案例的深入探索；既為學(xué)員提供了大量的新信息、新知識，同時(shí)又對學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗、新啟示。教授、專(zhuān)家在理論探討、 專(zhuān)題講座、案例分析等授課時(shí)，突出多樣性和靈活性，注重理論和實(shí)踐相結合，通過(guò)采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學(xué)員提供的準確知識；專(zhuān)題講座突出系統性、全面性；財會(huì )知識強調理論性、規范性；案例分析注重啟發(fā)性、互動(dòng)性。
三是通過(guò)為期40天的學(xué)習，既提高了大家的職業(yè)道德水平、專(zhuān)業(yè)理論水平、專(zhuān)業(yè)教育水平，拓展了視野，同時(shí)借助婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院的平臺，也拓寬了人脈，增進(jìn)兄弟學(xué)校的友誼，無(wú)論對個(gè)人的成長(cháng)抑或學(xué)校的成長(cháng)都大有裨益。為了豐富學(xué)員的課余生活，增進(jìn)彼此之間的了解，學(xué)院還組織了野外拓展訓練，公司考察，學(xué)員座談會(huì )等活動(dòng)，收到了良好的互動(dòng)效果。置身此地，既可以認真“充電”、學(xué)有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點(diǎn)樂(lè )不思家。
培訓個(gè)人總結9
通過(guò)學(xué)習兵勞社[20xx]99號文件精神，根據師統籌安排，結合我團實(shí)際情況，在各級領(lǐng)導的大力支持下，20xx年我團圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)，現將我團20xx年培訓工作匯報如下： 培訓高素質(zhì)的職工隊伍是五十團落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)全面實(shí)施人才工程的舉措之一。
在師團黨委的關(guān)懷和領(lǐng)導下，我團培訓機構逐步得到完善，制度逐步得到健全，師資隊伍逐步壯大，改變工作作風(fēng)，廣泛的征詢(xún)職工群眾的意見(jiàn)，以飽滿(mǎn)的工作熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好培訓工作。
20xx年我團共完成培訓任務(wù)20xx人，20xx年培訓人數,20xx人，其中農藝工初級100人，家畜飼養工50人，轉移就業(yè)培訓780人，其中保安120人，建筑工360人，特色養殖150人，特色種植50人。少數民族國家通用語(yǔ)言語(yǔ)培訓1200人。為了方便基層和農民，減少他們的負擔，堅持深入基層下到連隊或就地就近辦班，使學(xué)員們少跑路、少費時(shí)、少開(kāi)支，同時(shí)在第一線(xiàn)辦班，可以結合現場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)和實(shí)操鑒定，使參加培訓的學(xué)員既學(xué)到了基礎知識，又能目睹實(shí)際操作，參加實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)的充實(shí)領(lǐng)會(huì )掌握來(lái)得快。
職工培訓工作在科領(lǐng)導的帶領(lǐng)下在不斷的學(xué)習中，逐步走向正規化，組織培訓有條不紊。培訓期間嚴格要求，教師要備課有教案，講課要具體生動(dòng)實(shí)用，有理論授課，有技能授課學(xué)員學(xué)習熱情高漲。積極提問(wèn)得多，解決的問(wèn)題多，充分體現了培訓的重要性和必要性，從而提高了職工的整體素質(zhì)。通過(guò)三年的培訓實(shí)踐，培訓工作一年比一年規范。通過(guò)積極學(xué)習師團的政策精神，認真培訓勞動(dòng)技能，使來(lái)年的工作可以更上一個(gè)臺階。爭取通過(guò)培訓，可以讓職工學(xué)到更多更是會(huì )的東西。
根據師團的政策精神，重視教學(xué)管理規范化、制度化。教學(xué)科目：棉花、玉米、小麥、棗樹(shù)的精準栽培，農機作業(yè)、計劃生育、法律、勞動(dòng)法等科目。內容豐富全面，使職工能夠從全方面的提高整體素質(zhì)。結合職工培訓同時(shí)學(xué)習師團政策，提高了職工的生產(chǎn)能力，增加收入對穩定工作起到了一定的作用。
重視師資隊伍建設，共有兼職教師十四名，本科學(xué)歷三人，大專(zhuān)學(xué)歷十二人。對培訓教師實(shí)行了準入制度。加強教師隊伍的工作作風(fēng)，提高個(gè)人素質(zhì)，針對教師自身資質(zhì)進(jìn)行培訓，提高教學(xué)質(zhì)量把學(xué)到的知識，能夠完全的教會(huì )職工，職工能夠做到學(xué)有所用。同時(shí)聘請了團農機部門(mén)、水管部門(mén)等相關(guān)單位的技術(shù)員進(jìn)行授課，職工全面的掌握了春種秋收、棉花栽培的全過(guò)程。同時(shí)制定了教師守則，保證了培訓質(zhì)量，大大提高了作物的產(chǎn)量。
學(xué)員信息歸檔方面能夠分年分班整理歸檔，一目了然。對試卷信息等裝訂整齊，歸放有序。證書(shū)發(fā)放及時(shí)，大大的提高了職工的培訓熱情，積極要求參加培訓。例如：由于20xx年培訓名額有限，部分連有幾名職工沒(méi)有參加，他們強烈要求培訓經(jīng)再三解釋才得以放心，并要求第二年一定要參加培訓。書(shū)本能夠達到人手一冊，通過(guò)學(xué)習掌握學(xué)期結束后，團農業(yè)科進(jìn)行抽查詢(xún)問(wèn)，職工能夠多方面的掌握種植技術(shù)，并對書(shū)上的內容領(lǐng)會(huì )85%以上。由此可見(jiàn)，通過(guò)培訓，職工的整體素質(zhì)真正的得到了提高，為來(lái)年的豐收打下了基礎。
鑒定方面，我團共有考評員十名，其中：農藝工五人，果樹(shù)工三人，家畜飼養工五人，農機修理工二人。鑒定場(chǎng)所能達到一人一桌，考評人員胸牌佩戴整齊，考場(chǎng)紀律嚴格，評分標準、嚴格、合理�？荚u小組分配合理。
培訓工作不足之處在于由于培訓時(shí)間在冬季，教室無(wú)取暖設備，時(shí)間還所欠缺。另由于冬閑，個(gè)別職工因探親、看病等原因，造成培訓人數不齊。
為了能夠更好的發(fā)揮管理站的作用，管理站人員，堅決服從上級部門(mén)領(lǐng)導的指示，認真學(xué)習，扎實(shí)工作，使職工培訓工作能夠得到職工的認可青睞，促使我們的培訓工作蒸蒸日上。
培訓個(gè)人總結10
短暫而充實(shí)的天津實(shí)習結束了，在這期間我們收獲了喜悅，也曾有過(guò)失落，收獲了希望，也得到了失望，無(wú)論結果怎么樣，這樣的經(jīng)歷始終是精彩。時(shí)間易逝，知識難求，在這有限的時(shí)間里我們學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，而更多的則是自己成長(cháng)了很多，在自己未來(lái)的道路上又邁進(jìn)了堅實(shí)的一步，我相信，有了這些，我的未來(lái)會(huì )更飽滿(mǎn)，更誘人！
下面我來(lái)簡(jiǎn)單的介紹下這次在天津的一些學(xué)習內容：
一、理論學(xué)習
這次的培訓主要分為兩部分，第一部分是不分專(zhuān)業(yè)的各個(gè)專(zhuān)業(yè)的統一學(xué)習，主要是三周的時(shí)間，在這期間學(xué)習的大部分知識在學(xué)校的時(shí)候多少都有一些的接觸，理解起來(lái)也不會(huì )很吃力，但是這樣的系統學(xué)習還是很有必要的，作為一名平臺操作人員，不是學(xué)會(huì )了本專(zhuān)業(yè)的知識就是可以的，對于其他的知識都要有一定的了解，才能夠更好的來(lái)完成自己的工作，同時(shí)才能和其他兄弟專(zhuān)業(yè)更好的配合。我們是一個(gè)整體，所以學(xué)習就是一個(gè)整體。在學(xué)習過(guò)程中感觸比較深刻的是井下作業(yè)的學(xué)習，因為它的操作過(guò)程都是在地下看不到的地方進(jìn)行的，所以會(huì )比較的抽象，很多操作步驟我們會(huì )有些不理解，在老師同事的細心講解下，最后會(huì )豁然開(kāi)朗，所以說(shuō)有些東西是看起來(lái)簡(jiǎn)單，操作起來(lái)難，有些是看起來(lái)難，操作起來(lái)簡(jiǎn)單。我們不能人云亦云，只有自己思考了，自己實(shí)踐了，才能更好的認清楚一件事情。
二、實(shí)操學(xué)習
這次培訓的第二部分是機械專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)培訓。我們也許做不到面面俱到，但是要有一技之長(cháng)，作為機械崗位的一名合格工人，機械專(zhuān)業(yè)知識是我不可不掌握的，在學(xué)習過(guò)程中，主要分為三周對機械專(zhuān)業(yè)實(shí)操進(jìn)行了學(xué)習。
第一周的實(shí)操學(xué)習分為鋸割學(xué)習，鉆孔學(xué)習，攻絲、套絲學(xué)習，磨削學(xué)習和墊片制作。
內容安全與鉆井工藝學(xué)習采油工藝與機械專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習電氣、儀表專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習機械初級操作實(shí)操考試內容練習機械專(zhuān)業(yè)各種類(lèi)型泵拆裝學(xué)習柴油發(fā)電機拆裝練習鋸割：要求姿勢要對，動(dòng)作準確，用力均勻。
鉆床：要求劃線(xiàn)準確，用力均勻。攻絲：要求用力方向正確、均勻，注意轉一圈退半圈。實(shí)操過(guò)程中，很多看似簡(jiǎn)單的事情，遠沒(méi)有看起來(lái)那么的簡(jiǎn)單，就拿鋸割來(lái)說(shuō)，原來(lái)的概念中，就是能夠把它鋸割下來(lái)，看著(zhù)表面不是很粗糙就好，但是真正的操作時(shí)候，才會(huì )發(fā)現它不只是體力的結果，還要技巧來(lái)配合，能鋸下來(lái)很簡(jiǎn)單，能鋸好就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。另外，在操作過(guò)程中我們一定要注意安全，在培訓時(shí)候，發(fā)生了一些小的事故，鉆床在使用過(guò)程中卡盤(pán)會(huì )掉下來(lái)，幸好沒(méi)有造成人員受傷事件，安全無(wú)小事，安全隱患無(wú)處不在，我們要銘記于心，才能盡可能的避免受傷。
第二周的泵的拆裝練習和第三周的柴油機拆裝練習是我們動(dòng)手操作的主要內容，動(dòng)手之后的感覺(jué)就是：拆的容易，裝起來(lái)難。通過(guò)在拆卸的過(guò)程中我總結了一些拆裝規范：
1、拆卸從上到下，從外到內，從整體到零件，從簡(jiǎn)單到復雜；
2、拆卸的零件按照順序擺放，先拆出來(lái)的放遠點(diǎn)，安裝順序與拆卸順序相反；
3、拆卸回旋體零件的時(shí)候要做記號，以便回裝；
4、拆卸過(guò)程中要時(shí)刻觀(guān)察零部件的受損情況，并且對相關(guān)零部件進(jìn)行正確的測量；
5、拆裝過(guò)程中要注意觀(guān)察，不要著(zhù)急，有條不紊，確保能夠正確的回裝，當遇到問(wèn)題的時(shí)候要能夠獨立思考，解決問(wèn)題。
套絲：要求用力均勻、正確，注意倒角，轉一圈退半圈。墊片制作：要求劃線(xiàn)準確，剪刀用力均勻。柱塞泵螺桿泵離心泵泵是我們石油機械中很重要的一部分，不可或缺。在泵拆裝過(guò)程中我們常常會(huì )忘記裝或者是少零件，這種情況是因為我們拆裝過(guò)程中的排放零件太亂，或者拆裝順序不正確導致的，我們要養成一個(gè)好的拆裝習慣，這樣才能更好更快的對機械進(jìn)行拆裝。
柴油機作為平臺運行的心臟部分，是我們的主要機械，在這次培訓過(guò)程中專(zhuān)門(mén)針對柴油機進(jìn)行了系統的學(xué)習以及動(dòng)手拆裝操作。
柴油機工作原理是通過(guò)柴油燃燒，將柴油的化學(xué)能通過(guò)機械傳動(dòng)轉化為機械能，達到使用要求，其工作分為四個(gè)沖程：吸氣--壓縮--做功--排氣。
柴油機分為曲柄連桿機構、冷卻系統、配氣機構、起動(dòng)系統、潤滑系統、燃料供給系和點(diǎn)火系統。
下面是柴油機零部件展示：
此次培訓主要是對柴油機進(jìn)行了拆裝以及氣門(mén)間隙的調節，在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)到了很多，一個(gè)很小的細節也會(huì )決定成敗，在機械維修操作中，我們一定要注意不放過(guò)細節，也許這就是關(guān)鍵所在，尤其是在調節氣門(mén)間隙的時(shí)候，看那么一點(diǎn)點(diǎn)的間隙，就會(huì )影響柴油機的效率、故障、壽命等等，養成一個(gè)好習慣，自己會(huì )受益匪淺。
三、建議與展望
另外我們還學(xué)習使用了各種常用工具，對其有了一定的認識，這次培訓很是值得。不過(guò)在培訓過(guò)程中，發(fā)現我們的動(dòng)手能力還是沒(méi)有得到充分的鍛煉，一個(gè)是時(shí)間不充裕，另外就是設備工具不充分，希望在以后能夠得到改善。
我們是新員工，無(wú)論理論知識還是實(shí)際操作，欠缺的都還很多，我們會(huì )在今后的學(xué)習生活中不斷的完善自己，使自己盡快的成長(cháng)起來(lái)，豐滿(mǎn)起來(lái)，最終合格的勝任這個(gè)崗位！
培訓個(gè)人總結11
又到該寫(xiě)總結的時(shí)候了，大學(xué)三年級上半學(xué)年已經(jīng)將要結束了�；厥滓粚W(xué)期以來(lái)，我在紀檢部學(xué)習、工作，在各方面都有了成長(cháng)，豐富了我的大學(xué)生活，也提高了我的個(gè)人素養，。也使得自己發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
一、 我在紀檢部的工作回望
1、20xx年進(jìn)入大學(xué)不久之后，模擬營(yíng)各部門(mén)都開(kāi)始了納新的活動(dòng)。我懷著(zhù)對國防生生活的渴望與激動(dòng)的心情毅然報名，因為從小就遵紀守法、自律能力較強，我選擇了紀檢部。經(jīng)過(guò)面試和審核我幸運的成為紀檢部的一員。
2、在紀檢部工作，工作目標很明確。首先是查留宿問(wèn)題，為了督促大家認真遵守營(yíng)部制度，克服懶惰，紀檢部成員每周定期查宿，堅持把這項工作落實(shí)到位。說(shuō)實(shí)話(huà)作為紀檢部的一員，每天重復著(zhù)同一件事情，有時(shí)候會(huì )感到一些枯燥，但我從沒(méi)想過(guò)放棄，因為我覺(jué)得能為大家做點(diǎn)貢獻是一件光榮的事，是一件有意義的事。所以我要更加嚴格的要求自己，盡自己的責任，做到嚴謹認真，真正的起到督促作用，為國防生模擬營(yíng)良好風(fēng)氣的形成貢獻微薄力量。
3、準時(shí)的參加部里召開(kāi)的各種會(huì )議，認真記錄會(huì )議內容及要求，實(shí)事求是的發(fā)現問(wèn)題，提出見(jiàn)解，我極度討厭形式主義，不喜歡做一些對我毫無(wú)意義的事。
4、加強和其他干事的交流，建立友誼，為工作的更好開(kāi)展奠定基礎。
二、我在紀檢部的不足
1、有些時(shí)候會(huì )因為情緒上的問(wèn)題而沒(méi)有認真工作，草草了事。在這一學(xué)期我并沒(méi)有什么很積極的工作表現，自己也變得懶惰了，可能是因為大三的緣故，對自己放松了很多，偶爾也會(huì )偷偷懶。
2、偶爾會(huì )因為礙于面子，放松對熟人的檢查。
三、對未來(lái)的設想
在紀檢部里哪怕只剩一年，一個(gè)月或是一天，但是無(wú)論還能在紀檢部待多久，我始終得做好自己的本職工作。團結紀檢部各干事，齊心協(xié)力，一起把紀檢部推得更遠。而紀檢部也能夠在和其他部門(mén)的溝通，合作下，走向更加輝煌的一天！
以上便是我作為紀檢部干事一學(xué)期來(lái)的，或許在工作中的有些問(wèn)題，或多或少的我還沒(méi)有提出來(lái)，后續我會(huì )不斷思考并改正。
培訓個(gè)人總結12
通過(guò)本年度“十二五”中繼教培訓學(xué)習，讓我深深體會(huì )到，作為教學(xué)第一線(xiàn)的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應新課程要求，就必須更新觀(guān)念、轉變角色，學(xué)習掌握新的專(zhuān)業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的發(fā)展。在新世紀新時(shí)代的社會(huì )里，各方面的發(fā)展需要新型人才，這激烈著(zhù)我們要不斷努力學(xué)習，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng )新，總結教學(xué)經(jīng)驗。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀(guān)念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精通。只有這樣，才能適應繼續教育的發(fā)展，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應手，使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導。提高學(xué)生接受知識的能力。
通過(guò)培訓學(xué)習，使我理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，在教學(xué)中適時(shí)滲透法制教育等。我感受頗多的，下面就具體談一些學(xué)習的收獲：
第一、通過(guò)學(xué)習讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑，讓我有種
“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導作用。
第二、通過(guò)“十二五”中繼教培訓，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實(shí)的基礎。在教學(xué)中，我根據學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次，實(shí)行了“分層次、分類(lèi)指導”教學(xué)，對知識水平不同的各類(lèi)學(xué)
生都不偏愛(ài)、不放棄、不譏諷，多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對其的信任、關(guān)心、愛(ài)護。在課堂教學(xué)中我們采用多提問(wèn)、多練習，多給學(xué)生自主活動(dòng)、多自我表現的機會(huì )，即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng )新發(fā)展的機會(huì )的教學(xué)方法。
通過(guò)培訓學(xué)習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績(jì)，不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂(lè )于施教，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程。
總之，通過(guò)本年度“十二五”中繼教培訓，讓我深受啟發(fā)，得到的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多。為我繼續教育打下了一定的基礎。
培訓個(gè)人總結13
一、愛(ài)學(xué)生
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標志。許多教育家都指出，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)就不會(huì )有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，教師只有內心充滿(mǎn)對學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì )事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著(zhù)想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們取得點(diǎn)滴成績(jì)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。
教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著(zhù)最終贏(yíng)得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著(zhù)教師能虛心地向學(xué)生學(xué)習，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(cháng)，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí)，才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民教師的樂(lè )趣。
二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話(huà)："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著(zhù)他。"因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達到為人師表，教書(shū)育人的目的。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。
培訓個(gè)人總結14
3月24日，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，我們身著(zhù)紅黃兩色短袖t恤衫，帶著(zhù)好奇、喜悅的心情登上了上海思博拓展培訓公司的大巴車(chē)。車(chē)子駛向目的地青青拓展基地，公路兩旁的田里種著(zhù)油菜，開(kāi)始變的金黃，風(fēng)中彌漫著(zhù)甜甜的菜花香。心想啊這菜花真是靈異，春寒料峭中奉獻出油油的綠，給你以希望;當風(fēng)箏滿(mǎn)天時(shí)金燦燦的菜花又在田野里爭先恐后地開(kāi)放，伴著(zhù)嗡嗡的蜜蜂，組成一幅動(dòng)感的春景;在秋陽(yáng)下她又將醞釀了一個(gè)夏季的故事幻化為精致的果實(shí)，再變成滋潤我們生活的菜油。在此我不由得感謝造物主的奇妙和恩典。
不知不覺(jué)間車(chē)已到達目的地，隨著(zhù)教練整隊，按t恤的不同顏色分成4組，分別發(fā)給隊旗，拉開(kāi)了訓練的序幕。
先是各隊選出隊長(cháng)、確定隊伍名、確定對歌，然后是各隊唱隊歌、擺出顯示本隊精神的pose。因為我們身著(zhù)紅裝，索性取名為紅軍，將《閃閃的紅星》主題歌作為我們的隊歌;而身著(zhù)黃色t恤的那隊取名為黃虎隊，隊歌為《雄赳赳氣昂昂跨過(guò)鴨綠江》。第一個(gè)回合的pk因為我們沒(méi)在意而輸給黃虎隊。
接下來(lái)是熱身運動(dòng)，在教練的指揮下跑步。兩圈沒(méi)完我已經(jīng)狼狽不堪，氣喘吁吁、心慌乏力、東倒西歪，教練在叮囑我加強鍛煉的同時(shí)沒(méi)忘記關(guān)照我慢慢跑，可以跟著(zhù)走。自此始，在兩天培訓中教練的關(guān)照就沒(méi)有間斷過(guò)。
此后我們經(jīng)歷了穿越電網(wǎng)、定向尋寶、趟雷區、諾亞方舟、盲人機車(chē)、盲人方陣、畢業(yè)墻等項目的訓練。我覺(jué)得最讓我感悟深刻的是諾亞方舟的訓練項目，因為我知道諾亞方舟的故事，諾亞方舟是上帝的拯救沒(méi)有罪的人的船，只要搭上這艘船你就得救了。教練拿出一方綠色的小毯，大概有一個(gè)麻將桌墊大小，對折后放到地上，當諾亞方舟。然后描述了災難發(fā)生的危急情形，讓我們紅軍隊想法盡可能多的逃生，不能站上去試，站在上面堅持20秒鐘，腳不能觸地、連褲腳觸地都算失敗。給我們20分鐘商量對策。我們一致認為每個(gè)人都要得救，然后開(kāi)始設計方案。根據“船”的大小最多能容下三雙腳，而且三個(gè)人必須緊密結合，其余的人單腳踩在那三個(gè)人的腳上，相互緊緊地樓在一起，相互扶將。方案定了，開(kāi)始實(shí)施，我們選敦實(shí)的牛牛和葛葛先生站列穩妥，嬌小的東北人擠在他們中間，腳交錯擺布，然后我、qq、自由人、風(fēng)起單腳踩在他們腳上。20秒鐘很快就過(guò)去了，試驗成功我們要求上諾亞方舟，首戰告捷!教練又將小方毯對折，面積縮小一半，規則同上。我們感到壓力大增，這時(shí)有人動(dòng)搖了，想選擇放棄自己來(lái)保全大家，而教練也肯定部分放棄是此游戲的聰明擇決，但我們多數認為我們是一個(gè)整體，逃生一個(gè)也不能少。我們籌劃讓牛牛和葛葛先生相互抱緊站穩，因為牛牛比葛葛壯實(shí)，讓東北人爬上葛葛的背以保持平衡，然后我們余下的四人在兩側相互攀援，單腳踩在兩位 “中心人物”的腳上。試驗成功，然而真正站上小毯，我們才體會(huì )到什么叫顫巍巍、什么叫做齊心協(xié)力，總之，這20秒過(guò)得好漫長(cháng)，我聽(tīng)到東北人在小聲鼓勵葛葛。當教練手一揮，宣布成功時(shí)，我們尖叫、我們擊掌。
經(jīng)過(guò)兩天的訓練，我感觸頗多，通過(guò)系列活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都不同程度地展現了真性情，讓我更深刻地體會(huì )到作為集體的一分子，只有將自己容入團隊，對自己有準確的定位，發(fā)揮自己應當發(fā)揮的作用，才能使團隊成功，從而是自己成功。其次，我體會(huì )到鍛煉的重要性，沒(méi)有健康就沒(méi)有一切，正如張愛(ài)玲說(shuō)的，人什么都不是自己的，只有鼻腔里的那股氣是自己的。
我們在鋼筋水泥構筑的世界里生活得太久，消磨了我們的健康;城市的喧囂麻木了我們的心靈，讓我們感覺(jué)遲鈍;紛繁的社會(huì )讓怕受傷的我們包裹起自己，帶者面具生活。感謝這次拓展活動(dòng)，讓我們有機會(huì )親近自然、親近一些很原本的東西，發(fā)現自己平時(shí)的一些追求原來(lái)只是皮毛，自己時(shí)常放不下的原來(lái)是那么微不足道。希望我們能多開(kāi)展一些類(lèi)似的、鍛煉我們的筋骨、啟迪我們心靈的有益的活動(dòng)。
培訓個(gè)人總結15
機構應盡快建立健全監督評估機制，過(guò)程評估與結果評估并重。機構的全職工作人員只有三名，其他工作人員大部分是來(lái)自義工與志愿者，人數少的話(huà)還便于管理，隨著(zhù)機構影響力不斷擴大，前來(lái)參與活動(dòng)的人越來(lái)越多，機構陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來(lái)越多的人參與到公益事業(yè)中來(lái)，機構發(fā)展越來(lái)越好，而實(shí)際上，前來(lái)參與活動(dòng)的人良莠不齊，動(dòng)機也不都是向著(zhù)公益而來(lái)的，而機構往往在活動(dòng)過(guò)程中方面缺乏監督，這樣的評估監督機制不健全必然導致項目執行力低，出現問(wèn)題也必然影響機構的聲譽(yù)。還有，比活動(dòng)前籌備更重要的是結果評估，總結經(jīng)驗與教訓才能更好的進(jìn)行以后的工作，而實(shí)際上在活動(dòng)結束后每個(gè)人不自覺(jué)的就松懈了，總結流于形式，在機構內部也是只擴大優(yōu)點(diǎn)，忽視缺陷，也可能這是怕影響積極性，可長(cháng)此以往，總會(huì )導致機構停止不前，對民眾也會(huì )失去吸引力。
實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月25日至20xx年xx月24日
實(shí)習單位背景材料的介紹
20xx年7月20日,河南省首家“社工進(jìn)社區”試點(diǎn)工程在鄭州市金水區南陽(yáng)新村街道辦事處豐樂(lè )社區啟動(dòng)。綠城社工服務(wù)站掛牌成立。這是河南省首家、全國第二家專(zhuān)業(yè)社工服務(wù)機構。同時(shí)，也是鄭州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南財經(jīng)學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、河南財稅高等專(zhuān)科學(xué)校、中原工學(xué)院六校社會(huì )工作教育實(shí)習基地，省會(huì )高校義工活動(dòng)實(shí)踐基地。該機構是一家黨委引導、政府指導支持、專(zhuān)業(yè)社工主導運作、義工協(xié)助參與、社會(huì )多方共建，以“助人自助、救難解困”為宗旨的新社會(huì )公益組織。旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)社工方法為廣大有需求者提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)，構建和諧社會(huì )。20xx年，列為中央組織部、國家民政部社會(huì )工作人才隊伍建設試點(diǎn)基地。20xx年9月加入鄭州市青聯(lián)自組織界別，成為全國首批加入青聯(lián)自組織的會(huì )員團體。20xx年，注冊為河南省志愿者聯(lián)合會(huì )團體會(huì )員。
目前，社工服務(wù)站擁有專(zhuān)職人員3人，兼職骨干人員18人，注冊義工5600余人。設有綜合辦、項目部、外聯(lián)部、培訓部、文體部5個(gè)職能部門(mén)。另成立了省內首家社工黨支部、團支部。已經(jīng)初步形成了“黨—團—站”聯(lián)動(dòng)、“職業(yè)社工領(lǐng)銜、社工實(shí)習生助陣、義工協(xié)助參與”的具有本土特色的運作格局以及“義工社工化”的特色道路，在國內率先實(shí)施“黨組織+團組織+自組織”聯(lián)動(dòng)、“青聯(lián)委員+專(zhuān)業(yè)社工+義工”聯(lián)動(dòng)模式，提出了社會(huì )工作發(fā)展的“五化”方向：專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、網(wǎng)絡(luò )化、社會(huì )化、本土化。武漢大學(xué)向德平教授、鄭州大學(xué)張明鎖教授、紀德尚教授、鄭州輕工業(yè)學(xué)院陸相欣教授、張寶鋒博士，河南財經(jīng)學(xué)院王金山教授、香港理工大學(xué)社工博士李曉鳳副教授任機構專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)；我們的口號是：“有困難找社工，有時(shí)間做義工！”
實(shí)習主要內容
1、作為項目組的成員，主要負責承擔具體項目的整體策劃、部署、實(shí)施。
2、兼職攝影，拍攝活動(dòng)照片。
3、參與舉辦的大型活動(dòng)：
�。�1）3月28日的“助寒門(mén)學(xué)子救母慈善義演義賣(mài)義捐”
�。�2）4月10日的“文明交通——綠城社工在行動(dòng)”
�。�3）4月16日的“愛(ài)心傳遞——白血病妹妹救助白血病哥哥”
�。�4）4月18日的“關(guān)愛(ài)留守兒童——商丘之行”
�。�5）4月13日—20日的“第二屆感動(dòng)綠城——優(yōu)秀義工評選”
4、設計布置個(gè)案工作室
5、協(xié)助拍攝社工站宣傳片
實(shí)習反思：
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )工作前行的路還有多遠
1、一定要注重時(shí)間的合理安排，既要避免活動(dòng)安排過(guò)早，戰線(xiàn)拉得太長(cháng)；又要避免同一個(gè)時(shí)間段內安排活動(dòng)較多，過(guò)于匆忙而導致失誤。更加要注意活動(dòng)當天不要與其他機構或單位舉辦的大型活動(dòng)相沖突。例如3月28號社工站在紫荊山廣場(chǎng)舉辦的“住寒門(mén)學(xué)子救母慈善義演義賣(mài)義捐”活動(dòng)。當天恰好是鄭開(kāi)國際馬拉松賽，這樣，相當一部分人分流了，雖當天活動(dòng)效果不錯，可仍是有些遺憾的。
2、一定要注重培養良好的人際關(guān)系，提高自身應激處理能力。走出大學(xué)校園，我們必然要面對復雜的人際關(guān)系，而且社工站是一個(gè)外向型機構，需要打開(kāi)門(mén)做活動(dòng)，這樣，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個(gè)很大的考驗，而且人無(wú)完人，總是有些情況事先無(wú)法注意到，這對于我們的應激處理能力是個(gè)很大的考驗。
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