中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年7月15日至20xx年8月13日，我參加了省級教育部組織在四川托普信息學(xué)院的《電子技術(shù)應用》專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓。感謝學(xué)校給我這培訓的機會(huì )。
在托普學(xué)院為期一個(gè)月的培訓時(shí)間里，能和來(lái)自全省的同行精英們在一起學(xué)習和交流，能得到名師的諄諄教誨，，學(xué)習了名師的教學(xué)方法，觀(guān)摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀(guān)了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校、行內企業(yè)，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益匪淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的'增長(cháng)，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓結業(yè)證書(shū)》，并獲得優(yōu)異成績(jì)。這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石�，F將兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習總結如下。
一、骨干教師省級班培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但靜思通過(guò)此次培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養目標。托普學(xué)院的主管領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實(shí)施、嚴格培訓質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，認真做好第一屆培訓班”，同華迪培訓公司合作，使整體取得不錯的效果。其中培訓指導教師陳一虎教師，兢兢業(yè)業(yè)，精心準備并指導，其敬業(yè)精神、淵博的的知識都給我留下了難以泯滅的印象。
二．設置的課程在內容和形式上比較合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養份，在職業(yè)教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲巨大。
首先，本次教學(xué)項目是《多媒體廣告顯示板設計與調試項目》，在內容安排上“項目基礎”為10%，“項目實(shí)踐”為50%，“項目工藝”
為40%。實(shí)施過(guò)程采用“學(xué)院講授+實(shí)訓基地開(kāi)發(fā)+企業(yè)觀(guān)摩”3階段模式。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現了產(chǎn)品從設計到成品的研究、試制、調式的全過(guò)程。在教學(xué)模式比較好地貫徹實(shí)行了“項目式教學(xué)法”，采用現代提倡的兩種教學(xué)方法“一體化教學(xué)”和“項目式教學(xué)法”之一作為教學(xué)法，對我們學(xué)習后回學(xué)校再教學(xué)過(guò)程很有幫助，使得我們更加深刻體會(huì )“項目式”教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，并激勵我們在教學(xué)環(huán)境有效應用。
其次，本次培訓過(guò)程中，對《單片機》、《PROTEL99se》、《電子產(chǎn)品工藝》等課程進(jìn)行更加深入地學(xué)習，特別是《Protel99se》這門(mén)課程，在陳一虎老師認真細致的指導下，我們大多數同學(xué)，無(wú)論是熟悉這門(mén)學(xué)科的，還是對這學(xué)科不了解的，都有很深刻地認識，在通過(guò)實(shí)踐課題的鍛煉，已基本掌握了，電路板繪制的整個(gè)過(guò)程。這些專(zhuān)業(yè)知識的鞏固對回到學(xué)校的教學(xué)過(guò)程也是非常有幫助的。
最后，在培訓期間，聽(tīng)到最多的話(huà)是：這什么什么學(xué)了，在工廠(chǎng)里可以多掙多少工錢(qián)。這種提法，在我們自己教學(xué)過(guò)程中也有一些，但是沒(méi)有這樣多，這樣鮮明。靜心思考后感覺(jué)這是很好的提法，教學(xué)過(guò)程給學(xué)生的感覺(jué)是清晰的，目的性是強烈的，有助于提高學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力和積極性，同時(shí)也給學(xué)生明確的方向感，學(xué)生能夠感覺(jué)到自己在學(xué)的東西到了工廠(chǎng)中是有用武之地的，可以避免學(xué)生盲目學(xué)習，這可以算是在直接培訓中最大心得體會(huì )。
三、同屆培訓班的同學(xué)來(lái)自省內各個(gè)大中型學(xué)校，在相互交流過(guò)程中，豐富了自己的視野，也了解到了自身和學(xué)校存在的不足之處。這對于回到學(xué)校將學(xué)習心得轉化為實(shí)際的教學(xué)理論是很有幫助的。
在個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能上，南充的張坤良老師、達州的崔慶文老師、廣元的羅斌老師都屬于那種經(jīng)驗老到，教學(xué)經(jīng)驗豐富的情況，在相互交流和聽(tīng)他們上課時(shí)，很有感觸，特別是他們在在專(zhuān)業(yè)知識講解中，特別愛(ài)強調知識的實(shí)用性，在難度的處理上做到深入淺出。這些先進(jìn)的經(jīng)驗都是我在以后的教學(xué)中需要逐步加強的。
在學(xué)校專(zhuān)業(yè)配置中，德陽(yáng)通用電子科技學(xué)校、雙流職教中心、廣元經(jīng)濟管理學(xué)校幾所學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設中，強調“專(zhuān)”、“精”，學(xué)校開(kāi)設專(zhuān)業(yè)少，對具體專(zhuān)業(yè)投入資金教多，在實(shí)訓方面做得比較細。相對我們學(xué)校，在專(zhuān)業(yè)開(kāi)設比較多，缺乏特色專(zhuān)業(yè)建設，或者說(shuō)特色建設不突出、不醒目，建議學(xué)校適當考慮在這方面進(jìn)行一些改革。
四、培訓學(xué)校的服務(wù)意識和教學(xué)老師的敬業(yè)精神令人生敬。在這次培訓過(guò)程中，直接參與班級管理和教學(xué)的有五位教師。班主任楊文良、楊軍、后勤主任周巧，教師陳一虎、實(shí)訓指導楊老師。從第一天報道、準備培訓、生活、培訓過(guò)程、中途活動(dòng)、畢業(yè)設計、考評和結業(yè)等多個(gè)環(huán)節，兩位班主任做到天天到班，隨時(shí)關(guān)注大家的學(xué)習和生活情況；周老師也經(jīng)常跟大家了解生活需要并積極解決，在考評過(guò)程中，更是加班加點(diǎn)跟大家準備技師考核相關(guān)材料；教學(xué)指導教師陳老師和楊老師在教學(xué)過(guò)程中，更是在教學(xué)過(guò)程里恨不能把知道的全掏出來(lái)給我們，生怕我們聽(tīng)不懂，不熟悉本次教學(xué)內容，就準備大量的資料已供大家參考。這種敬業(yè)精神和服務(wù)態(tài)度，作為同行后輩的我，應該長(cháng)期努力學(xué)習和仿效的。
五、通過(guò)這次培訓，主要在視野、專(zhuān)業(yè)技能方面都有很大提高，也發(fā)現自身的不足之處，就是在到底應該教學(xué)生什么樣的知識方面比較淺薄，我決定在以后的教學(xué)過(guò)程中，加強跟企業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系，多了解掌握行業(yè)知識的更新和換代，爭取在第一時(shí)間給學(xué)生最新的教學(xué)理念。最后，再次感激學(xué)校給予這次培訓的機會(huì )，我將努力將這次學(xué)習中學(xué)到的知識轉化到教學(xué)過(guò)程中。
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