培訓活動(dòng)總結15篇

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的培訓活動(dòng)總結，歡迎大家分享。

培訓活動(dòng)總結1

　　“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了�！睂W(xué)無(wú)止境。但是，人是有惰性的動(dòng)物。平時(shí)總為自己找各種各樣的借口去逃避學(xué)習。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專(zhuān)業(yè)吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學(xué)這個(gè)舞臺上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節。這次，學(xué)校組織老師學(xué)習電腦，可以說(shuō)是可遇而不可求的機會(huì )。

　　緊跟時(shí)代腳步

　　每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都要不停的學(xué)習，不要覺(jué)得累，因為只有這樣才能不斷接受新的東西，才不會(huì )被淘汰，才能被社會(huì )認可。

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)的提高，電腦成為人們生活中必備的一門(mén)知識。也給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，人們不用出門(mén)就可以了解世界各地的情況，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交朋友，觀(guān)看新聞、電影、聽(tīng)音樂(lè )、下載精美的圖片、制作課件等等�，F在，很多孩子對電腦方面的知識了解很多，作為教師，就更有必要了解電腦知識。所以說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展這次培訓可以說(shuō)是緊跟時(shí)代腳步。

　　受益匪淺

　　雖然這次培訓的時(shí)間不長(cháng)，但可以說(shuō)是受益匪淺。通過(guò)這次培訓，我系統的了解了互聯(lián)網(wǎng)操作，word操作，還學(xué)習了excel、課件制作、flash動(dòng)畫(huà)插入等相關(guān)知識。說(shuō)起一件事，自己都覺(jué)得好笑。上學(xué)期結束時(shí)，我用電子表格打班級學(xué)生的成績(jì)，竟沒(méi)有進(jìn)行頁(yè)面設置，結果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目了然，但看著(zhù)總覺(jué)得不舒服�，F在，我能通過(guò)電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績(jì)表。有一句詩(shī)說(shuō)得好：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹陔娔X培訓之前，很多電腦知識讓人覺(jué)得是霧里看花、水中望月。經(jīng)過(guò)老師的講解，發(fā)覺(jué)學(xué)電腦并不是那么深不可測。收獲了以后，反而覺(jué)得這是一件很快樂(lè )的事。

　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

　　我特別羨慕那些對電腦運用自如的人。越是學(xué)電腦越覺(jué)得學(xué)習電腦勢在必行，迫在眉睫;越是學(xué)電腦越覺(jué)得懂的太少，要學(xué)的東西太多。俗話(huà)說(shuō)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學(xué)到一點(diǎn)東西就滿(mǎn)足了，貴在持之以恒。

　　學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的'發(fā)展提供了契機，我們還有什么不滿(mǎn)足。不管是現在，還是在將來(lái)我們都應該不斷的加強學(xué)習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習計算機的過(guò)程，我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，這就是學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)吧!

培訓活動(dòng)總結2

　　20xx年2月我有幸參加了鄭州市班主任遠程培訓，更覺(jué)得這句話(huà)有道理。各位教育專(zhuān)家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

　　心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者和探索者�！弊鳛樾聲r(shí)期的班主任，不僅是一個(gè)發(fā)現者、研究者，更是一個(gè)探索者。同時(shí)要轉變觀(guān)念，更新教育教學(xué)理念，堅持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念，追求以學(xué)生發(fā)展為本，轉變教和學(xué)習方式，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流，堅持不良評價(jià)方式的改革等等，徹底轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以人的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)愛(ài)并尊重每一位學(xué)生，做好培優(yōu)補差工作和學(xué)生的家訪(fǎng)工作，強化學(xué)生實(shí)踐，更新教學(xué)方法，改變教學(xué)評價(jià)，培養全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng )新型人才。

　　通過(guò)培訓學(xué)習，我認為作為新時(shí)期的班主任沒(méi)有什么該做與不該做，只有想做與不想做，但我不做便罷，要做就做更好。沒(méi)有不敢想的，只有想不到的；沒(méi)有不敢做的，只有做不到的；沒(méi)有做得最好，只有做得更好；想與不想，做與不做、有時(shí)間與沒(méi)時(shí)間，只是態(tài)度的問(wèn)題。同時(shí)我還認為，工作不是為哪一個(gè)人做的，而是實(shí)實(shí)在在的為自己做的，做好做壞完全取決于個(gè)人。因此，只要態(tài)度堅，工作才能往前趕。

　　“比、趕、超”使我們班主任工作的動(dòng)力。比，是取得成績(jì)的源泉；趕，是取得成績(jì)的動(dòng)力；超，是取得成績(jì)的信念。

　　俗語(yǔ)說(shuō)“要給人一杯水，不僅自己要有一桶水，最好還要有源源不斷的活水�！币虼�，我們要一方面引起學(xué)生對知識的渴望和對教師的`尊敬，另一方面我們還要利用多方面的知識引導學(xué)生打開(kāi)思路，滿(mǎn)足他們對知識的渴求。同時(shí)我們要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識，博覽群書(shū)，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與新課程改革教學(xué)適應的多元化的知識結構，做一個(gè)學(xué)生喜歡和愛(ài)戴的老師。

　　總之，此次班主任培訓活動(dòng)，使我受益匪淺，感受頗深。在今后的工作中，我會(huì )說(shuō)了算，定了干，干就干好，時(shí)刻走到別人的前列，爭做班主任工作的楷模。

培訓活動(dòng)總結3

　　安全，一向以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校，教師們強調得最多的是安全問(wèn)題；在家里，家長(cháng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題�？梢�(jiàn)，安全問(wèn)題早已深入人心。人的生命僅有一次，所以，我們僅有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛

　　可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數的生命結束了。其實(shí)人人都明白吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人明白，“煙民”的增多將意味著(zhù)什么？意味著(zhù)發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開(kāi)了親人，也永遠的離開(kāi)了這個(gè)美麗的'世界。在電視上看見(jiàn)這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤(pán)檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自我的人生，沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告別一下，便離開(kāi)了人間，多么讓人遺憾��！他們可是祖國未來(lái)的棟梁啊。

　　諸如此類(lèi)的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著(zhù)的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才明白生命的可貴。

　　最近我們都在學(xué)習安全知識，透過(guò)學(xué)習，讓我學(xué)到了更多的安全知識，比如：在家用電時(shí)，應注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應關(guān)掉所有電源；炒菜時(shí)，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過(guò)馬路的時(shí)候，應注意交通安全，遵守交通規則；在撥打報警電話(huà)時(shí)，應按電話(huà)里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。

　　其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì )造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì )大大降低，才能使我們的和諧社會(huì )真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間”。

培訓活動(dòng)總結4

　　參加“國培計劃（XX）――全國幼兒園骨干教師培訓”，心中感到無(wú)比的榮幸與感激。通過(guò)為期十天的學(xué)習，不僅使我提高了對幼教工作的認識，理清了自己的思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，也在自己的學(xué)習與反思中找到了自身的差距和不足。在國培中，我有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識。能參與此次國培計劃的都是奮戰在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師和園長(cháng)們，此次培訓也是國家重視學(xué)前教育的一面旗幟，專(zhuān)門(mén)為我們從大江南北聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習機會(huì )。此次的培訓學(xué)習猶如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)，照亮著(zhù)每一位參與學(xué)習的幼兒園教師的心。

　　國培地點(diǎn)設在福建教育學(xué)院，使我們置身于溫馨、美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又讓我們回到了難忘的學(xué)生時(shí)代：對知識的渴求，理論的解讀，實(shí)踐中的困惑，無(wú)一不促使我們認真聆聽(tīng)幼教專(zhuān)家學(xué)者們的精彩講座。雖然國培時(shí)間短暫，可總覺(jué)得還不夠，還想再多留些日子，為此本人對這長(cháng)達10天的培訓做以下總結和反思：

　　培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習：余文森院長(cháng)《當代幼兒教師必需的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)》、陳曉霞教師《幼兒園教玩具的制作與指導》、連榕院長(cháng)《專(zhuān)家型教師的成長(cháng)研究》、孔起英教授《3—6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《圖畫(huà)書(shū)之圖畫(huà)閱讀》、馮曉霞教授《教育質(zhì)量及其對幼兒園教師的要求》、林菁教授《幼兒園教育活動(dòng)的評價(jià)與反思》、林宏教授《幼兒園一日生活的保教結合》等。

　　在這一系列的講座中，林菁教授的關(guān)于《幼兒園教育活動(dòng)的評價(jià)與反思》講座給我留下了深刻的印象。她從教育活動(dòng)內容、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果幾個(gè)方面進(jìn)行了具體詳細地闡述，且利用大量案例指導我們分析、解讀與調整，從關(guān)注教師的“教”和幼兒的“學(xué)”兩個(gè)方面，讓培訓的教師充分理解幼兒的學(xué)應體現學(xué)習方式的“適宜性、參與性”；教師的教包括教學(xué)目標的適切性；內容的生活性、整合性、挑戰性；過(guò)程的有效性等。圍繞幼兒開(kāi)展的一切活動(dòng)，包括給幼兒提供的物質(zhì)、精神環(huán)境，都應體現正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，考慮幼兒的實(shí)際需要，并指向幼兒未來(lái)的發(fā)展。在學(xué)習中不僅讓我對評價(jià)活動(dòng)有了更加深入的認識，也對我以后的工作具有指導意義，為提升我園教師的活動(dòng)評價(jià)能力與反思水平提供了依據。

　　一、問(wèn)題

　　專(zhuān)家們談及到幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準的問(wèn)題，以及為什么中小學(xué)幼兒園教師不能像醫生、律師、工程師、教授那樣享有社會(huì )聲望和社會(huì )地位，值得我們去深思與反思。這與我們老師隊伍素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)化程度是不能分開(kāi)的。

　　馮教授從教師如何做才能成為研究型教師這方面入手，深入淺出的為我們幼兒教師的發(fā)展指明了道路。

　　二、榜樣

　　幾天來(lái)我們共參觀(guān)了廈門(mén)與福州的5所名園，很有感觸。

　　走進(jìn)這5所幼兒園都有走進(jìn)一所別墅的感覺(jué)。每一所幼兒園都有著(zhù)高大挺拔的樹(shù)木，如天鵝絨般的草坪，寬闊的戶(hù)外游戲場(chǎng)、各種材料豐富的游戲室，各班溫馨的家具、柔曼的窗簾，整潔的盥洗間。尤其值得我們學(xué)習的是每個(gè)年齡班的活動(dòng)室內外都有豐富的活動(dòng)區角和老師創(chuàng )設的幼兒作品展示區。

　　這些環(huán)境的創(chuàng )設無(wú)不體現出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū)，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力，給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期能看出來(lái)的，但影響力絕對是深遠的。

　　就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和我所看到的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現出來(lái)。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結構活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。

　　最為欣賞的是幼兒園管理與特色教育突出的廈門(mén)蓮龍幼兒園園長(cháng)葉明芳精彩的講座，借用一句俗話(huà)：不怕做不到，只有想不到。在葉園長(cháng)的講解中，大量運用一線(xiàn)教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的案例為我們深入淺出的剖析了管理中存在的困惑，讓各位教師明確了管理的方法，如：規則的引導，情感的`溝通，互動(dòng)指導，榜樣激勵、目標指引等等。葉園長(cháng)充滿(mǎn)激情，睿智，大方而富有感染力的講座在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，相信在我們日后的工作中影響深遠。他們幼兒園自主教材、自主活動(dòng)的研發(fā)，讓孩子們真正的釋放自己，是值得我們去倡導和學(xué)習的。

　　三、修身

　　這一點(diǎn)不是談專(zhuān)家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉變。如今的社會(huì )生活是一個(gè)快節奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習，去探究的時(shí)間很少。美麗的大學(xué)校園，統一入住的招待所寢室，規律的作息生活，這一切洗去了附著(zhù)在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習。真正做一名研究型的教師，修心―修行―修能，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力。

　　這次培訓的安排，把來(lái)自全國各地的100名幼教同仁隨機組合分班分組，提供了大家相識相知的好機會(huì )。難得有緣讓原本不同環(huán)境的同行們真正同吃同住在一起，彼此親近，交流，建立感情。各地市不同的學(xué)前教育的發(fā)展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花，并且今后還會(huì )在網(wǎng)絡(luò )中不斷聯(lián)系與交流。

　　十天的短暫相聚，收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，相信我們的路會(huì )越走越寬。

培訓活動(dòng)總結5

　　十月十四日下午，迎著(zhù)颯爽的秋風(fēng)，映著(zhù)午后的美景，�？茀f(xié)培訓部，在學(xué)苑樓放映廳，成功舉辦了科協(xié)干部干事培訓班第一期活動(dòng)開(kāi)班儀式暨大學(xué)學(xué)業(yè)規劃培訓。

　　初來(lái)乍到，同學(xué)們對大學(xué)生活充滿(mǎn)了無(wú)盡的期待和想象。大學(xué)是自我提高，自我管理，自我教育，自我服務(wù)的階段。所以我們需要將專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，把技能學(xué)好，擁有豐富的經(jīng)驗，才能更好的適應大學(xué)生活�，F在我們就缺少一個(gè)規劃來(lái)增長(cháng)同學(xué)們的經(jīng)驗，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們技能水平。干部干事培訓就是在此背景下開(kāi)展的。

　　活動(dòng)開(kāi)始前，所有部長(cháng)干事提前一小時(shí)聚集在會(huì )場(chǎng)，一起動(dòng)手布置會(huì )場(chǎng)。部長(cháng)們對活動(dòng)流程以及活動(dòng)中可能會(huì )出現的突發(fā)狀況再次進(jìn)行了縝密的安排。之后，學(xué)員陸續到達。

　　活動(dòng)在熱烈的掌聲中開(kāi)始。首先，校團委科協(xié)指導老師杜明拴老師為大家致開(kāi)班詞，并且為大家介紹了本次活動(dòng)的.綱領(lǐng)和方向，幫助干部干事學(xué)員更好地了解科協(xié)、了解干部干事培訓。接著(zhù)，本次主講著(zhù)朱妍捷老師為學(xué)員們演講。講座圍繞“學(xué)業(yè)規劃”而展開(kāi)。朱老師就“思考”、“策劃”、“學(xué)業(yè)與職業(yè)價(jià)值觀(guān)”、“工作就業(yè)環(huán)境“等幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析與講解。對于大學(xué)生生涯規劃，朱老師概括為“學(xué)習目標的制定和計劃實(shí)施”、“整體大目標”和“評估調整”三個(gè)方面，為學(xué)生干部干事指明了方向。

　　最后是自由提問(wèn)時(shí)間，在這期間，學(xué)員們積極主動(dòng)的詢(xún)問(wèn)老師關(guān)于學(xué)習和生活上的問(wèn)題，老師也耐心的給予解答。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，老師與在坐的學(xué)員也有了很好的交流。

　　本次活動(dòng)中有一大亮點(diǎn)：朱妍婕老師根據自己的經(jīng)驗，以自身學(xué)業(yè)生涯為例，將理論與實(shí)踐相結合，其間不乏幽默的言語(yǔ)，會(huì )場(chǎng)掌聲陣陣。

　　當然活動(dòng)中主要存在兩點(diǎn)不足：

　　1、活動(dòng)形式單調，只是單單進(jìn)行講座，缺少環(huán)節來(lái)調動(dòng)氣氛，導致活動(dòng)有些冷場(chǎng)；

　　2、活動(dòng)內容單一，無(wú)法調動(dòng)學(xué)員們的情緒，無(wú)法引起學(xué)員們的共鳴。

　　通過(guò)本次講座，學(xué)員們對于科協(xié)有了進(jìn)一步了解，對于自己的大學(xué)生活有了更加明確目標，相信一定會(huì )更加合理的規劃學(xué)業(yè)與工作，為以后的工作學(xué)習打下很好的基礎。

培訓活動(dòng)總結6

　　為全面提高全市中小學(xué)生消防安全教育水平，提升中小學(xué)生消防安全整體素質(zhì)，消防大隊在我校舉行全國第xx個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”消防主題教育活動(dòng)�？偨Y如下：

　　下午3時(shí)，隨著(zhù)一聲警報響起，消防應急疏散演練正式開(kāi)始，全校2300余名師生在學(xué)校教職工及消防官兵的指引下，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿快速有序地從教室向操場(chǎng)緊急疏散。不到三分鐘時(shí)間，全部師生撤離完畢。

　　隨后，消防官兵向全校師生獻上“消防時(shí)裝秀、消防知識問(wèn)答、體驗滅火器滅火”等節目。在眾多的消防節目互動(dòng)環(huán)節中，學(xué)生們認真聽(tīng)講，踴躍參與，受益匪淺，紛紛表示今后不僅自己不玩火，還將提醒身邊的同學(xué)和朋友不能玩火，遵守各項消防安全規章制度。

　　通過(guò)開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)，切實(shí)增強了中小學(xué)生消防安全意識和自防自救能力，達到了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的目的。據了解，消防大隊已聯(lián)合市教育部門(mén)，在全市各中小學(xué)校通過(guò)多種形式開(kāi)展一系列豐富多彩的消防安全教育活動(dòng)，并將學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況作為日常重點(diǎn)工作納入“平安校園”評定和綜治年度考核范圍。

　　今天，我校利用間操時(shí)間，組織開(kāi)展了這次消防安全演練活動(dòng)，這是既第xx個(gè)“119”消防日到來(lái)之際，結合我校新樓進(jìn)住的實(shí)際開(kāi)展的一次安全主題實(shí)踐教育活動(dòng)。主題鮮明，時(shí)間切合實(shí)際，時(shí)機把握適時(shí)，針對性和教育性強。

　　目的在于，提高全體師生安全救護能力，樹(shù)立大災大難從容處置意識，減少災難傷亡，全力保護人身安全。

　　本次演練活動(dòng)，政教處立足實(shí)際，周密地制定“安全應急演練預案”，科學(xué)安排崗位責任人，詳細地設計逃生路線(xiàn)，合理地安排時(shí)間順序，召開(kāi)了分析布置會(huì )，為本次安全演練作了較為充分的準備。

　　本次演練實(shí)際組織和效果取得情況如何？現在做簡(jiǎn)要的總結：

　　一、各班行動(dòng)落實(shí)及效果

　�。ㄒ唬└靼嘀魅文苷J真學(xué)習“消防安全演練預案”，高度重視、悉心聽(tīng)取預備會(huì )議安排，并能?chē)乐數亟M織實(shí)施，在演練過(guò)程中，班主任能?chē)烂芤�求，近距離指揮、堅持按預案疏散。保持了較強的組織性和較強的責任意識。親近學(xué)生，有序安排，成了學(xué)生的真愛(ài)朋友。

　�。ǘ�）學(xué)生們在班主任的教育指導下，行動(dòng)迅速，紀律嚴肅，組織有序，沒(méi)有出現安全損傷事件，表現出了高度自覺(jué)意識和較強的集體組織觀(guān)念，充分反映了良好的安全意識和互救自救素質(zhì)。

　　二、教師參加與組織情況：

　　本次教師能積極參與，認真負責，隨學(xué)生撤離疏散的，以生為主，認識學(xué)生，表現出了我校教師愛(ài)生守法的良好風(fēng)范。我相信，今后我們當中一定不會(huì )出現“楊不管”，更不可能出現“范跑跑”一類(lèi)的老師。

　　三、整體情況及預期效果：

　　此次演練得到趙校長(cháng)的`高度重視，要求學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)題布置會(huì )，參與演練的班子成員職責明確，履行安全責任意識強，在演練過(guò)程中能提前就位，通力合作，服務(wù)學(xué)生，關(guān)注安全，指導有利，為本次演練取得預期效果、達到預期目標提供了強有力的秩序保障。

　　當然也存在一些問(wèn)題，比如：個(gè)別學(xué)生整體性、撤離能力仍需改進(jìn)。撤離的時(shí)間還要爭取，盡最大努力要保持在2分鐘以?xún)�。希望全體師生在今后要加強學(xué)習，增強意識，臨難不亂，確保安全。

　　從本學(xué)期起，我校師生的工作和學(xué)習環(huán)境，發(fā)生了翻天覆地的變化，校安工程是造福師生、造福社會(huì )的安全工程。但是，教學(xué)綜合樓、餐宿樓的投入使用，并不能使我們一勞永逸，更不容我們心存僥幸，麻痹大意、高枕無(wú)憂(yōu)，而是給我們提出了更高更大的防災減災維系安全新課題。

　　今后，我校安全作仍然要以“維護生命安全”做為學(xué)校安全管理工作的核心任務(wù)，緊密結合上級教育主管部門(mén)的文件精神，有針對性地開(kāi)展和落實(shí)各項學(xué)生安全主題教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)校安全工作，為創(chuàng )建平安校園而不懈努力。

培訓活動(dòng)總結7

　　為了進(jìn)一步提高官兵防范安全事故的水平和能力，確保部隊作戰訓練安全。根據遵義市消防支隊《關(guān)于開(kāi)展作戰訓練安全專(zhuān)項教育培訓活動(dòng)的通知》文件精神和要求，中隊結合實(shí)際情況，于今年6月至8月在中隊開(kāi)展作戰訓練安全專(zhuān)項教育培訓活動(dòng)�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：

　　一、中隊黨支部高度重視及時(shí)動(dòng)員部署

　　為保證安全專(zhuān)項教育培訓和整治活動(dòng)有組織、有計劃、有步驟、地開(kāi)展，中隊在接到支隊文件通知以后，及時(shí)動(dòng)員部署。在動(dòng)員會(huì )上，中隊長(cháng)沈泰霖同志傳達了文件有關(guān)精神，討論并研究制定出了具體的方案和措施。官兵們還針對目前中隊存在的一些問(wèn)題各述己見(jiàn)，會(huì )議氣氛十分活躍。通過(guò)動(dòng)員，官兵們充分認識了此次安全專(zhuān)項教育培訓和整治活動(dòng)的重要性和緊迫性，為活動(dòng)的順利展開(kāi)奠定了良好的基礎。

　　二、加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組。

　　為切實(shí)加強對這次專(zhuān)項教育培訓和整治活動(dòng)的組織領(lǐng)導，中隊成立了以中隊長(cháng)陳杰同志為組長(cháng)，副中隊長(cháng)為副組長(cháng)，XX、XX、XXX為成員的領(lǐng)導小組。突出深化安全教育、抓好駕駛員管理、解決突出問(wèn)題和健全制度措施四個(gè)重點(diǎn)，不斷提高中隊車(chē)輛安全管理水平。并組織全體官兵認真學(xué)習結合自身實(shí)際，正確處理工作和活動(dòng)的關(guān)系，充分利用白天和晚上的時(shí)間，確保工作、整治兩不誤，切實(shí)把這項工作抓緊抓好，抓出成效。

　　三、統一官兵思想認真組織學(xué)習安全專(zhuān)項活動(dòng)有關(guān)規定

　　在動(dòng)員教育階段。中隊為提高官兵對安全專(zhuān)項教育培訓和整治活動(dòng)重要性和必要性的認識，使每一個(gè)官兵熟悉安全防事故的有關(guān)法規和本職崗位的安全操作規程，有針對性地開(kāi)展各項安全專(zhuān)項教育活動(dòng)，使安全專(zhuān)項活動(dòng)意識深入官兵頭腦。在專(zhuān)項教育培訓和整治活動(dòng)第一階段，中隊認真組織全體官兵學(xué)習了《安全管理規定》、《事故防范細則》、《執勤戰斗條令》、《搶險救援勤務(wù)規程》、《作戰訓練安全要則》、《滅火搶險救援行動(dòng)安全十要素》等規章制度和安全常識有關(guān)內容。中隊主官真正做到掌握安全專(zhuān)項活動(dòng)有關(guān)法規和上級有關(guān)文件，掌握本單位防安全專(zhuān)項活動(dòng)的重點(diǎn)、特點(diǎn)，在研究、布置、檢查工作時(shí)把安全專(zhuān)項活動(dòng)列入工作內容之一，并定期進(jìn)行檢查分析。中隊主官還積極督促戰士們熟悉掌握安全安全專(zhuān)項活動(dòng)中的有關(guān)法規、擬訂相關(guān)制度、本崗位的安全規程以及易發(fā)生的事故及防范措施，發(fā)現隱患及時(shí)進(jìn)行排查。

　　四、針對突出問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施，并建立和完善中隊各項安全規章制度,促進(jìn)部隊規范化管理

　　在落實(shí)措施階段。中隊內部進(jìn)行了一次安全隱患大排查活動(dòng)，針對查找出來(lái)突出的`安全隱患問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施，經(jīng)過(guò)認真分析研究，建立和完善了涉及車(chē)輛管理，防訓練事故、防作戰事故、防食物中毒事故等多個(gè)方面內容的規章制度，中隊在完善各類(lèi)規章制度的同時(shí)，還明確了在安全防事故工作中的獎懲和事故責任追究，嚴格要求，嚴肅紀律，增強預防事故的能力。進(jìn)一步鞏固官兵們對開(kāi)展安全專(zhuān)項教育培訓和整治活動(dòng)重要性和必要性的認識，使每個(gè)官兵熟悉掌握訓練、執勤方面的安全操作規程，牢固樹(shù)立官兵們的安全意識，堅持用中隊各項規章制度來(lái)規范自己，通過(guò)規章制度的完善，進(jìn)一步促進(jìn)中隊規范化管理。

　　五、強化培訓提高官兵安全施救和應急避險能力

　　在強化培訓階段。中隊結合今年開(kāi)展的崗位練兵活動(dòng)，在訓練中組織指導官兵們操作及應用個(gè)人防護裝備，熟練掌握偵察、警戒、滅火、登高、破拆等戰斗行動(dòng)安全操作規程。在訓練中更是重點(diǎn)開(kāi)展安全檢查、警示發(fā)布、陣地選擇、互救自救等安全專(zhuān)項訓練，全面提高了官兵們安全施救和應急避險能力。在訓練和作戰中更是設置了專(zhuān)門(mén)的安全檢查員，明確落實(shí)安全責任制，確保在訓練和作戰中的安全。

　　六、按照上級要求，及時(shí)進(jìn)行總結

　　安全專(zhuān)項活動(dòng)每一階段結束后，中隊都認真進(jìn)行階段性總結，并于將涉及安全專(zhuān)項活動(dòng)的有關(guān)資料歸檔。在中隊支部的領(lǐng)導下，通過(guò)官兵的共同努力，在此次開(kāi)展作戰安全專(zhuān)項教育培訓和整治活動(dòng)中，中隊無(wú)任何安全事故發(fā)生，保證了在訓練和滅火救援中工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)了部隊正規化建設。

培訓活動(dòng)總結8

　　非常的幸運，我參加了xxxx年廣東省第四批中小學(xué)跟崗教師培訓活動(dòng)。雖然是漫長(cháng)而又短暫的十多天學(xué)習，但它卻給了我終生難忘的記憶，更給了我受益終生的財富。下面我將對這次學(xué)習進(jìn)行一個(gè)詳細的總結。

　　一、在廣東第二師范學(xué)院的學(xué)習總結。

　　12月4日下午3時(shí)，在廣東省第二師范學(xué)院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學(xué)員學(xué)習開(kāi)班儀式，會(huì )議由古立新處長(cháng)主持，教育廳領(lǐng)導黃忠副主任發(fā)表了感慨萬(wàn)千的講話(huà)，在黃主任的發(fā)言之后還有一位學(xué)員代表的發(fā)言。

　　在這次開(kāi)班儀式上，黃主任的發(fā)言是令我印象非常深刻的，其中有三個(gè)觀(guān)點(diǎn)又是讓我特別銘記于心：一是如何享受教育教學(xué)過(guò)程中的快樂(lè )；二是聽(tīng)專(zhuān)家的演講是激動(dòng)的，熱血澎湃的，但回去之后是不會(huì )行動(dòng)的；三是一次機會(huì )對你一生的幫助。特別是第三點(diǎn)，他提到了如果我們不去好好把握機會(huì )，機會(huì )只能離我們而去。我們應該怎樣利用這次學(xué)習的機會(huì )來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)精神，提升自己的教育教學(xué)能力？這必是我們這次學(xué)習一個(gè)更加重要的任務(wù)。

　　12月5日是我一生中聽(tīng)得最多的報告了，今天一共聽(tīng)了三個(gè)教授的報告。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》，接著(zhù)是劉良華老師的《教師行動(dòng)研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》，下午則是陳艷梅老師《近三十年中國數學(xué)教改經(jīng)驗與回顧》。在這三個(gè)報告中，他們都是各有各的精彩，下面讓我們回味一下這幾位專(zhuān)家的精彩論道吧：

　　1、吳惟粵老師：《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》。

　　在這個(gè)報告中，吳老師提到了古代的六經(jīng)：詩(shī)、書(shū)、禮、易、樂(lè )、春秋。還提到了西方古代的課程，只要是七藝，但他已經(jīng)分好文科和理科。當然，在這個(gè)報告中，我覺(jué)得有兩句話(huà)最值得我們深思：一是用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級的數學(xué)；二是用上音樂(lè )課的辦法上英語(yǔ)課。在這里我主要是想對第一句話(huà)作一個(gè)個(gè)人的看法。首先，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很好，為什么呢？用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級的數學(xué)，也就是把數學(xué)課上成體育課的形式，讓學(xué)生在體育課上體會(huì )數學(xué)，其實(shí)這個(gè)想法和我以前的寫(xiě)的一篇論文有點(diǎn)想象，我以前曾寫(xiě)過(guò)一篇《把游戲運用到數學(xué)課中》，里面也有相似的內容，只是我的想法還是有點(diǎn)膚淺的，不像他所說(shuō)的那樣有高度。

　　2、劉良華老師《教師行動(dòng)研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》。

　　劉良華老師的報告真的很精彩，在場(chǎng)的老師無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻報以激烈的掌聲。在這個(gè)報告中，有很多的話(huà)語(yǔ)值得我們傾聽(tīng)的：

　�。�1）、讓學(xué)生多聽(tīng)外語(yǔ)（聽(tīng)DVD、看電影），老師少說(shuō)，因為我們的老師的發(fā)音確實(shí)不怎么樣。

　�。�2）、用英語(yǔ)而不是學(xué)英語(yǔ)，能用好英語(yǔ)的老師才是好老師。

　�。�3）、真正的好老師不是講得很多，而是多傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，這樣老師就會(huì )過(guò)得很輕松，我們就讓學(xué)生去折騰吧。

　�。�4）、只有讓學(xué)生多表現，我們才有足夠的時(shí)間和空間去研究學(xué)生，才能想方設法讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習。

　　這些話(huà)都是很深度的，都是一些讓人深度記憶的句子。不過(guò)，在這個(gè)演講過(guò)程中，我最佩服的是劉教授能把這些語(yǔ)言用到了極處，逗得那些老師笑得那么開(kāi)心而直夸拇指，不得不服。

　　3、陳艷梅老師《近三十年中國數學(xué)教改經(jīng)驗與回顧》。

　　陳老師的報告中也是一個(gè)比較特別的演說(shuō)，因為他與我們的互動(dòng)比較多，而且在最后還有一個(gè)學(xué)員的問(wèn)題討論，我覺(jué)得都非常好。在這個(gè)討論的環(huán)節中，我上去向全體學(xué)員板書(shū)了一個(gè)式子：4-X=3，問(wèn)題是：這種題目書(shū)本沒(méi)有說(shuō)怎樣解？我們應該怎樣教學(xué)生？有很多老師說(shuō)超出了大綱，也有老師說(shuō)出了自己的教學(xué)方法。當然，陳老師也對這個(gè)問(wèn)題的解決作了很多的補充說(shuō)明。這種活動(dòng)我是第一次參與，使我記憶深刻。

　　二、在深圳市海濱實(shí)驗小學(xué)的學(xué)習總結。

　　1、初識名校。

　　本著(zhù)“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習、注重溝通”的跟崗學(xué)習原則，我來(lái)到了美麗的深圳市海濱實(shí)驗小學(xué)。

　　在這里，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導的熱烈歡迎。李紅霞校長(cháng)在接待會(huì )上對海濱實(shí)小作了非常詳細的介紹：海濱實(shí)驗小學(xué)是深圳市南山區教育局直屬公辦學(xué)校，創(chuàng )建于1995年9月，原名海濱小學(xué)。學(xué)�，F為“一校兩部”的辦學(xué)格局，共占地三萬(wàn)五千多平方米，現有學(xué)生近1900人，專(zhuān)任教師106人，其中研究生學(xué)歷9人（博士1人，碩士5人，研究生課程班3人），本科學(xué)歷97人。

　　海濱實(shí)驗小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念，走出了一條“特色立校、文化興�！钡陌l(fā)展之路，先后榮獲“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”等幾十項榮譽(yù)稱(chēng)號，有300多項藝術(shù)作品在全國、省、市、區獲獎，接待了來(lái)自美國、北京等國內外80多所學(xué)校和藝術(shù)團體的參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，接受了來(lái)自聯(lián)合國教科文組織、國家藝術(shù)教育委員會(huì )等50多個(gè)部門(mén)領(lǐng)導和專(zhuān)家的評估和考察，成為了廣東乃至全國藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。

　　2、深入學(xué)習。

　　在這里，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到認真觀(guān)察、積極反思，堅持每天寫(xiě)跟崗學(xué)習日志、定時(shí)更新博客，真誠地融入到跟崗的各項工作中去。

　　在海濱實(shí)小的時(shí)間是12天，我一共聽(tīng)了12節示范課、參加了3次教研活動(dòng)，2次備課活動(dòng)、1次學(xué)生課外活動(dòng)。無(wú)論是課例還是教研活動(dòng)，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無(wú)比的感慨。在教研會(huì )上，老師們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變自己的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上，老師們自信的'教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著(zhù)我；教師們淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨有的人格魅力讓我折服；學(xué)生們流利而完整的說(shuō)話(huà)能力、快樂(lè )的學(xué)習狀態(tài)、信心滿(mǎn)懷的學(xué)習激情、聰明機智的反應、爭先恐后爭著(zhù)展示的情景，讓我深切地體會(huì )到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂，不僅開(kāi)闊了我的視野，也使我站在了一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的教學(xué)。當然，我自己也試著(zhù)上了1節匯報課。但這節課跟這里的老師的課是相比，距離還是遙遠的。

　　3、總結交流。

　　12月16日下午三時(shí)，基地學(xué)校為我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)學(xué)習總結交流會(huì )。在這次總結會(huì )上，學(xué)員們各抒己見(jiàn)，都對這次跟崗學(xué)習發(fā)表了很多感慨。當然，我也借著(zhù)這次機會(huì )向王玉寶副校長(cháng)提出了幾個(gè)有關(guān)教學(xué)和管理的問(wèn)題，得到了校長(cháng)和老師們的積極回應。不過(guò)，在總結會(huì )上，王校長(cháng)的一番話(huà)卻是讓我刻骨銘心的。他說(shuō)到了當好一名教師，要做到三個(gè)維度，要成為五行教師。在對待學(xué)生方面，要做生本性的教師；在教研方面，要做科研性教師；在管理上，要做經(jīng)營(yíng)性教師；在師德上，要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標準，就要做到六個(gè)靜心：一是靜下心來(lái)上好每一節課；二是靜下心來(lái)改好每一次作業(yè)；三是靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生交流；四是靜下心來(lái)研究每一個(gè)教學(xué)問(wèn)題；五是靜下心來(lái)總結與自我反思；六是靜下心來(lái)多讀幾本好書(shū)。最后，王校長(cháng)還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話(huà)：做人要有情有義的交往；有滋有味的生活；有聲有色的工作；有舍有得的情懷。

　　帶著(zhù)幾分留戀，幾分回味，為期十五天的跟崗學(xué)習就要結束了，但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后，我還是用海濱實(shí)驗小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、校訓、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習的一個(gè)總結吧：一名老師，你要想“志在一流”，你就得“為人師表、德才兼備”，具備“智、善、信、勇、藝”之才，只有“把一件事做到底”，你才會(huì )成功。

培訓活動(dòng)總結9

　　近年來(lái)，區為推動(dòng)全市“打造萬(wàn)名小老板”創(chuàng )業(yè)工程的深入開(kāi)展，我們以“培訓激發(fā)創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為抓手，穩步實(shí)施創(chuàng )業(yè)方案�？穗y奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，培訓了一批又一批“一專(zhuān)多能”的實(shí)用人才，促進(jìn)了一批又一批“學(xué)有所長(cháng)”的學(xué)員創(chuàng )業(yè)興家，帶動(dòng)富余勞動(dòng)力發(fā)家致富。xx年至xx年5月共培訓學(xué)員2583名，其中有832人實(shí)現創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)1650余人實(shí)現就業(yè)，取得了明顯的創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應。

　　一、抓機構建設，為扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓提供組織保障。

　　成立了由就業(yè)局局長(cháng)為組長(cháng)，就業(yè)局副局長(cháng)（兼就業(yè)訓練中心主任）為副組長(cháng)，就業(yè)局相關(guān)股室負責人、各鄉鎮工商所所長(cháng)為成員的“創(chuàng )業(yè)培訓工作領(lǐng)導小組”，進(jìn)一步健全了工作機制和工作職責，規范了創(chuàng )業(yè)培訓的教學(xué)管理和后續幫扶，為保證我區的創(chuàng )業(yè)培訓有序開(kāi)展提供了組織保障。

　　二、抓培訓宣傳，努力營(yíng)造創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的輿論氛圍。

　　通過(guò)廣播、電視等新聞媒體開(kāi)辟創(chuàng )業(yè)宣傳專(zhuān)欄，并通過(guò)各社區管委會(huì )向各類(lèi)失業(yè)、待業(yè)人員廣泛宣傳創(chuàng )業(yè)培訓優(yōu)惠政策，向他們介紹老學(xué)員成功創(chuàng )業(yè)的典型事例，增加他們參加創(chuàng )業(yè)培訓的積極性和自主創(chuàng )業(yè)的自信心，為我區創(chuàng )業(yè)培訓走向健康、有序、成熟的發(fā)展這路奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、抓項目開(kāi)發(fā)，幫助學(xué)員選擇創(chuàng )業(yè)項目。

　　我局會(huì )同市、區工商、地稅、人社、發(fā)改、經(jīng)信等相關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)發(fā)了能適合下崗失業(yè)人員特別是“4050”人員創(chuàng )業(yè)的百貨零售、餐飲業(yè)、服裝零售、家用電器零售、理發(fā)及美容保健服務(wù)等一百多個(gè)創(chuàng )業(yè)項目的自主創(chuàng )業(yè)項目庫，學(xué)員通過(guò)培訓可以根據自己的資金狀況在創(chuàng )業(yè)項目庫中選擇適合自已創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )業(yè)項目，從而提升學(xué)員自主創(chuàng )業(yè)成功率。

　　四、抓課前準備，為培訓順利開(kāi)班奠定基礎。

　　在創(chuàng )業(yè)培訓開(kāi)班前，認真組織各鄉鎮篩選學(xué)員，嚴格按照開(kāi)班要求準備教材，及時(shí)為教師準備好教具，提前為參訓學(xué)員安排食宿，在課程結束時(shí)指導學(xué)員完成《創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》，并開(kāi)好總結會(huì )，為結業(yè)學(xué)員發(fā)放結業(yè)證書(shū)。

　　五、抓跟蹤回訪(fǎng)，為自主創(chuàng )業(yè)學(xué)員提供后續服務(wù)。

　　后續服務(wù)是創(chuàng )業(yè)培訓的一個(gè)重要環(huán)節，我們把跟蹤回訪(fǎng)作為創(chuàng )業(yè)培訓的'重要工作。通過(guò)電話(huà)回訪(fǎng)的方式，了解學(xué)員在創(chuàng )辦企業(yè)的過(guò)程中項目實(shí)施、資金籌措、企業(yè)擴充過(guò)程中遇到的問(wèn)題等情況，對需要幫助解決的困難，落實(shí)到責任人，為學(xué)員創(chuàng )業(yè)提供從小額貸款、稅費減免、困難援助、免費培訓、創(chuàng )業(yè)幫扶、資金補貼等多方面的支持，同時(shí)邀請市上有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)辦創(chuàng )業(yè)“門(mén)診”，為創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題進(jìn)行研究解決，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng )業(yè)培訓工作。截止目前，我區已累計發(fā)放小額擔保貸款20xx余萬(wàn)元。

　　免費的創(chuàng )業(yè)培訓使學(xué)員們受益匪淺，幫助他們找準市場(chǎng)定位，用所學(xué)的知識創(chuàng )辦自己的企業(yè)。多年來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)的創(chuàng )業(yè)培訓工作取得了社會(huì )的認可，學(xué)員們也真正體會(huì )和享受到國家為下崗失業(yè)人員和待業(yè)人員實(shí)現就業(yè)再就業(yè)出臺的優(yōu)惠政策，我們將繼續深入開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓，助推全市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展。

培訓活動(dòng)總結10

　　20xx年10月16日下午，廣州大學(xué)教育學(xué)院紅十字會(huì )舉行了這學(xué)年新干事培訓活動(dòng)。本次活動(dòng)得到各部門(mén)新舊干事積極配合，保證了活動(dòng)能夠順利展開(kāi)。

　　這一次干事培訓，是11屆教院紅會(huì )社區部主要負責的第一次活動(dòng)，這對我們來(lái)說(shuō)，也是一次很好的鍛煉機會(huì )，從整個(gè)活動(dòng)的策劃工作中，積累了許多經(jīng)驗，熟悉了許多同事，這對以后的工作也是一個(gè)很大的幫助。從策劃活動(dòng)到物資準備過(guò)程中，雖然還有很多不足的地方需要我們今后改進(jìn)，但通過(guò)這次活動(dòng)，大家學(xué)會(huì )了很多。

　　當天下午2點(diǎn)30分，大家都興致十足地參加活動(dòng)，對我院紅會(huì )來(lái)說(shuō)，是對以后工作的一個(gè)莫大的鼓舞。紅會(huì )每個(gè)成員分工工作，工作起來(lái)默契十足。部長(cháng)們也十分懂得調動(dòng)氣氛，組織小干事們圍坐在一起，先讓大家自我介紹。當然，自我介紹時(shí)也是富有幽默感，氣氛和諧。這個(gè)環(huán)節進(jìn)行得非常有趣。經(jīng)過(guò)自我介紹后，大家開(kāi)始熟悉起來(lái)了，打破剛到場(chǎng)時(shí)的陌生，有說(shuō)有笑的開(kāi)始活動(dòng)。過(guò)程中各種情況互相幫助，讓大家感到溫暖親近。

　　隨之，我們進(jìn)行了游戲活動(dòng)。內容豐富有趣，工作于游戲中體現，如關(guān)于紅會(huì )的知識問(wèn)答等。當然，還是輸了的干事的才藝表演將我們這個(gè)活動(dòng)推上高潮。隨著(zhù)一抹夕陽(yáng)，我們的活動(dòng)順利結束。

　　這次活動(dòng)我總結了以下幾點(diǎn)不足：

　　1.救助藥品沒(méi)有準備得十分充分。有干事在活動(dòng)中感到不適，卻找不到風(fēng)油，希望下次注意一下。

　　2.策劃過(guò)程中的.不足我們部門(mén)已經(jīng)開(kāi)會(huì )商量過(guò)，下次策劃書(shū)活動(dòng)將更加注重可行性。

　　這次活動(dòng)參與的干事比較多，缺席的情況比較少，過(guò)程中，沒(méi)有出現突發(fā)緊急事件。

　　這次干事聯(lián)誼活動(dòng)，我們感受到了11屆新生的蓬勃朝氣，也體現了我們積極向上的熱情。此后，我院紅會(huì )將積極認真開(kāi)展各項工作，務(wù)求把紅會(huì )“人道、博愛(ài)、奉獻”的精神弘揚到同學(xué)當中。

培訓活動(dòng)總結11

　　經(jīng)過(guò)一天的安全法制知識教育培訓，使我鎮全體教師對學(xué)校安全工作有了更深的認識。通過(guò)培訓，全面系統的了解了學(xué)校安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全教育管理原則、方法和途徑。作為學(xué)校安全管理人員，責任更明確了，使命感更強了�，F將本次培訓總結如下：

　　一、通過(guò)培訓，全鎮教師學(xué)到許多安全知識。

　　1、了解了學(xué)校相關(guān)安全政策，樹(shù)立了“以人為本，安全第一”的理念。學(xué)校要重視安全工作，把安全工作放在第一位，重視學(xué)生的生命安全。各項工作都要注意學(xué)生的安全工作。

　　2、學(xué)會(huì )了許多安全管理辦法，如：如通過(guò)學(xué)習“學(xué)校矛盾糾紛排查化解機制的建立與完善”，知道對于學(xué)校的各種矛盾糾紛要以預防為主，要建立完善的矛盾糾紛排查化解機制，做到事先排查，發(fā)生了及時(shí)化解。通過(guò)學(xué)習“學(xué)生法制教育的內容和方法”，使我知道了在平時(shí)要堅持對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生知法、守法，培養學(xué)生的法制意識；通過(guò)學(xué)習“校園安全預案與應對”，使我知道了校園安全預案的重要性，以及如何應對意外安全事件。提高學(xué)校正確應對和處理意外安全事故效率。

　　3、掌握了一些安全教育技能。如：守護行動(dòng)，怎樣處理校園意外傷害事故，構建平安和諧校園，校園心理危機的干預與管理，留守兒童問(wèn)題及解決策略。

　　二、根據培訓，認真開(kāi)展安全工作：

　　學(xué)以致用，我將把培訓學(xué)習的安全知識和技能辦法用于

　　1、高度重視安全工作。建立健全安全制度，落實(shí)安全責任制，加大對師生的.安全教育宣傳，提高師生的安全意識。

　　2、加強安全設施的建設。做好人防、物防、人防工作。

　　3、建立各種安全預案，及時(shí)應對和科學(xué)處理各種校園安全事故，提高學(xué)校的安全防護能力，保護師生安全。

　　4、加大學(xué)校安全檢查和排查力度，建立常抓不懈的安全工作機制。堅持門(mén)衛制度，每天上學(xué)和放學(xué)有值周教師和行政值勤；定期檢查學(xué)校各種設施，排查安全隱患。

　　5、防止各種火災發(fā)生，清除安全隱患。加強實(shí)驗室、微機室線(xiàn)路。

　　6、加強食品衛生安全。嚴格采購制度，堅持食品衛生管理，堅持定點(diǎn)采購大宗食品，嚴禁過(guò)期變質(zhì)食品入庫和使用，嚴格食堂衛生操作程序，堅持食品品嘗和留樣制度，防止食品中毒。

　　7、繼續加強學(xué)校及校園周邊環(huán)境綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故發(fā)生。學(xué)校要積極配合派出所、文化、衛生等部門(mén)，大力整治學(xué)校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時(shí)要搞好學(xué)生的交通安全教育，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理工作中。

　　8、加強學(xué)生心理健康教育，特別關(guān)注和關(guān)愛(ài)留守學(xué)生學(xué)習生活和心理輔導。

　　“安全無(wú)小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預防最重要�！睂W(xué)校要做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、讓安全意識、安全責任深入人心。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，是一項長(cháng)期艱巨的任務(wù)，我們要警鐘長(cháng)鳴，把每項工作想具體、做仔細，努力構建平安校園、和諧校園，為教育教學(xué)創(chuàng )造一個(gè)安穩的環(huán)境。

培訓活動(dòng)總結12

　　為貫徹國家及集團公司“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，實(shí)現安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，進(jìn)一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，xxxxxx廠(chǎng)于20xx年x月xx日組織全廠(chǎng)員工進(jìn)行了安全培訓及消防演練，取得了良好的效果。

　　本次安全培訓由xx廠(chǎng)專(zhuān)職安全員xxx主講。上午進(jìn)行安全生產(chǎn)理論知識培訓：

　　從安全生產(chǎn)對個(gè)人及家庭的重要性到國家的安全生產(chǎn)方針及相關(guān)法律法規，再到安全生產(chǎn)中責任承擔制，最后以近年來(lái)一些安全事故為案例，向參訓人員生動(dòng)的描述了安全事故帶來(lái)的'嚴重后果，并詳細分析了安全事故發(fā)生原因及預防措施。

　　每個(gè)參訓者均認真學(xué)習、認真筆記、積極互動(dòng)、認真總結反思。在經(jīng)過(guò)了半天緊張而充實(shí)的學(xué)習之后，在下午進(jìn)行的安全生產(chǎn)理論知識考試上，現場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，參訓人員自信地奮筆疾書(shū)，考試進(jìn)一步鞏固了理論培訓的效果。

　　下午2：30開(kāi)始，全體參訓人員在專(zhuān)職安全員的監督指導下在xx廠(chǎng)xxx處分組進(jìn)行了現場(chǎng)滅火演練。

　　在消防演練過(guò)程中，參訓人員均積極參與，涌躍演練，使本次消防滅火演練活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。安全是責任，安全是生命，安全是快樂(lè )，安全是幸福!本次安全生產(chǎn)培訓及消防演練，有效地提高了全員安全素質(zhì)及消防實(shí)際操作能力，為確保廠(chǎng)區安全生產(chǎn)、創(chuàng )建平安廠(chǎng)區產(chǎn)生了積極影響。

培訓活動(dòng)總結13

　　隨著(zhù)班委的選舉落下帷幕，這個(gè)新生的隊伍已經(jīng)開(kāi)始為班級整體的規劃而忙碌。為了讓各班班委對自己日后的工作有一個(gè)明確的認知，對于自己身上責任的擔當有所預知，以及能更高效地為班級同學(xué)服務(wù)，我們舉辦了這次班委培訓。整場(chǎng)下來(lái)還算圓滿(mǎn)，這都得益于幾位學(xué)長(cháng)、學(xué)姐的出色的.演講，以及團委每一位成員所付出的準備與汗水。那么本次活動(dòng)總結就是找出其中的不足之處，為我們日后的工作能更進(jìn)一步、更上一層樓。

　　在本次活動(dòng)中，我們還有以下幾點(diǎn)不足：

　　一、活動(dòng)策劃水平還有待進(jìn)一步的提高，策劃思維受禁錮，以后在培訓的格調上應更能體現互動(dòng)性、實(shí)用性、藝術(shù)性，更具建工特色。應對建工新生做簡(jiǎn)單的調查和分析，而后為學(xué)長(cháng)、學(xué)姐提供一些培訓演講的數據和方向。

　　二、時(shí)間安排還需進(jìn)一步細化�？傮w說(shuō)來(lái)，本次活動(dòng)些顯倉促，這是由于前一個(gè)活動(dòng)支部的文明·節約話(huà)劇演的時(shí)間比預測的長(cháng)了很多。希望在接下來(lái)的日子里，我們能合理的安排各個(gè)活動(dòng)的間隔。就是應給大家中間休息時(shí)間哪怕是五分鐘也能提高整場(chǎng)活動(dòng)的效率�；顒�(dòng)也不在多，正所謂老話(huà)講的貴在精嘛！

　　三、活動(dòng)的前期準備應更加充分。如本次活動(dòng)一些所需的物件沒(méi)有在前一天就準備到位。人員的安排與通知，以及電子設備的電力供應問(wèn)題都應注意。還有班委培訓出席簽到表也沒(méi)到位。

　　四、在活動(dòng)中，我們雖然即時(shí)的完成了各自的任務(wù)，但沒(méi)有全身心的投入到工作中，還充當著(zhù)聽(tīng)眾的角色，沉浸于學(xué)長(cháng)、學(xué)姐的幽默之中。雖然對本次活動(dòng)沒(méi)有造成影響，但卻存在著(zhù)危機性，在以后的活動(dòng)中我們應杜絕這種現象，全身心的投入到工作中來(lái)。

　　五、教室的衛生保護、清理。雖說(shuō)本次活動(dòng)教室還算清潔，但我們應多為阿姨著(zhù)想，同時(shí)也能體現我們分團委的優(yōu)良品德，不是嗎？

　　最后，我希望大家能正視成功與不足，努力準備，踏實(shí)干事，吸取經(jīng)驗，爭取進(jìn)步。我堅信，只要我們分團委全體成員團結一致，共同努力，我們定能創(chuàng )造出更加燦爛的明天！

培訓活動(dòng)總結14

　　加強校本培訓是素質(zhì)教育改革的需求，我校本著(zhù)為教育教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為開(kāi)展校本培訓的主陣地，從我校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，圍繞縣局統一要求，根據教師現有教學(xué)的需要，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，大力加強教師隊伍建設，努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、適應教育改革和發(fā)展的教師隊伍，為此，暑期學(xué)校的校本培訓突出以下工作。

　　一、加強領(lǐng)導，提高認識：

　　學(xué)校領(lǐng)導非常重視教師的校本培訓工作，成立了行政一把手為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組。充分認識到振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在校領(lǐng)導的重視下，教師也感到自己責任重大，所以教師都很認真地加強自身修養，重新認識自我，更新自己的教育觀(guān)念，探求教育教學(xué)改革的策略和方法，加強科研能力的提高，掌握運用教育信息技術(shù)，加強心理教育，提高心理素質(zhì)，努力使自己成為一名新世紀的合格的人民教師。

　　二、具體的實(shí)施

　�。ㄒ唬�學(xué)習新課標，扎實(shí)抓好師資培訓工作。

　　實(shí)施新課程，課堂教學(xué)質(zhì)量的保證在于教師。轉變教師的教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習方式是實(shí)施新課程的關(guān)鍵。因此，我校把培訓工作放到課改工作的重要位置，實(shí)行分層、分科全員培訓，促進(jìn)教師觀(guān)念的更新。

　　1、分學(xué)科開(kāi)展課程標準的學(xué)習校領(lǐng)導身先士卒，做好表率。校級干部是課程實(shí)驗改革的身體力行者和責任人。在校本培訓中，自覺(jué)參加上級組織的各種學(xué)習培訓，并分層、分科對教師進(jìn)行專(zhuān)題講座。

　　2、骨干教師積極投入，唱好主角。

　�。�1）學(xué)校按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的要求，先后安排語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育等學(xué)科教師全員參加通識培訓。老師們通過(guò)看聽(tīng)講座；觀(guān)課例，析個(gè)案；與同事交流；多形式、多途徑、多層次的培訓，并制定完成各人本學(xué)期所任學(xué)科的教學(xué)計劃。

　�。�2）組織收集、翻印學(xué)習資料，為教師提供比較前沿的理論支撐。上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)新課程的先進(jìn)理念，將《人民教育》、《中國教育》、《江蘇教育》等報刊雜志中的案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思和典型個(gè)案經(jīng)過(guò)篩選、整理出來(lái)的材料，作為校本培訓的材料等。

　�。�3）組織引導教師如何參加上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。通過(guò)自身實(shí)踐和討論學(xué)習成功的案例，學(xué)習新課程課堂教學(xué)的設計、組織與指導，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀(guān)念。

　�。ǘ�）加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立新型教師形象

　　本次校本培訓組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立新型教師形象：深入領(lǐng)會(huì )《公民道德建設綱要》的職業(yè)內涵，對照、排查、糾正不良行為，樹(shù)立愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣，重塑21世紀教師的.新形象。重申職業(yè)紀律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切悖于教師職業(yè)道德的行為，并展開(kāi)討論交流自己的培訓心得體會(huì )，收到較好效果。

　　通過(guò)校本培訓，領(lǐng)導提高了自身的前瞻意識，教師提高了自己的教育教學(xué)能力。我校把綜合素質(zhì)的校本培訓工作和教學(xué)改革緊密結合起來(lái)，及時(shí)總結繼續教育工作經(jīng)驗，從不同的角度來(lái)提高教師的整體素質(zhì)，樹(shù)立教師新世紀的形象。

　　今后，我校要更好地加強我校校本課程培訓工作，結合我校實(shí)際情況，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精、適用現代教育改革和發(fā)展的教師隊伍。

培訓活動(dòng)總結15

　　依據小學(xué)縣級期初教材培訓計劃，小學(xué)教研部于20xx年8月19日—20日，組織了小學(xué)部分年級、學(xué)科的期初教材培訓。本次培訓應參培教師462人，實(shí)參培教師451人，因病請假2人。各學(xué)科的培訓，內容豐富，形式靈活，參與度高，研究深入，指導性強，取得了較好的效果。

　　以下為分年級、學(xué)科培訓活動(dòng)小結(后附各單位出席情況統計表)。

　　(一)一年語(yǔ)文

　　基本情況：8月19日，小學(xué)一年語(yǔ)文期初培訓活動(dòng)按計劃如期在實(shí)驗小學(xué)會(huì )議室進(jìn)行，全縣共有17個(gè)單位的68名教師參加培訓。

　　培訓內容：8：30—11：50教研員分五個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行講座：①語(yǔ)文課程的基本理念②《課程標準》對一年級語(yǔ)文教學(xué)的基本要求③一年級上冊教材的整體介紹④課堂教學(xué)實(shí)施策略⑤教材中每一板塊的教學(xué)重難點(diǎn);1：00—2：30骨干教師講座：岔路河中心校尹傳霞《穩抓習慣養成，落實(shí)常規教學(xué)》永吉實(shí)驗小學(xué)張帆《一年級課堂教學(xué)漫談》;2：30—3：00針對培訓內容進(jìn)行測試。

　　成績(jì)方面：

　　1、此次培訓活動(dòng)得到了教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導及各基層學(xué)校的高度重視，各單位都能夠按照培訓方案的要求，派本年級學(xué)科教師參加培訓，特別是一些村小教師能夠克服天熱路遠等困難，積極參加培訓，從而保證了培訓的效果。

　　2、 培訓時(shí)間充足，為本次培訓取得良好的效果提供了保障。培訓從上午8點(diǎn)半到下午3點(diǎn)，全體參培教師無(wú)一人遲到早退，會(huì )場(chǎng)秩序良好，參培教師都能夠遵守培訓秩序，認真聽(tīng)講座，做記錄，不做與培訓內容無(wú)關(guān)的事。

　　3、本次培訓以教研員課標理論及解析教材、解讀教學(xué)策略為主，以基層骨干教師分享實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗為輔，采取教研員集中講座輔導與骨干教師現身說(shuō)法相結合的培訓形式展開(kāi)，理論聯(lián)系實(shí)際，培訓扎實(shí)有效。通過(guò)本次培訓，不僅讓參培教師對語(yǔ)文教學(xué)理念和一年級新教材有了進(jìn)一步的理解和把握，為新學(xué)期教師備課明確了方向，同時(shí)她們也學(xué)到了課堂教學(xué)基本策略，積累了豐富的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。

　　4、從上午教研員講座的理論內容中精選出十道填空、簡(jiǎn)答題，這十道題針對低年級的教學(xué)要求，涵蓋了小學(xué)語(yǔ)文的五大領(lǐng)域，所有參培教師都能夠認真完成測試小卷，使培訓的重點(diǎn)理論知識落實(shí)到位，使教師真正學(xué)有所獲。

　　(二)一年數學(xué)：

　　小學(xué)一年數學(xué)期初培訓于8月20日在縣實(shí)驗小學(xué)如期進(jìn)行，全縣共有17個(gè)單位的63名教師參加。各單位都能按照培訓方案的要求，指派本年級本學(xué)科教師按時(shí)參加培訓，可以看出各學(xué)校對此次培訓活動(dòng)的高度重視。本次培訓注重理論與實(shí)踐相結合，培訓內容是“有效備課”、“一年級教材解讀”、“課堂實(shí)錄”等，既有理論學(xué)習與實(shí)踐指導，也有看課后交流式評課。在培訓過(guò)程中，老師們都能遵守時(shí)間，虛心學(xué)習，積極參與，認真記錄，表現出較高的積極性。不足之處是評課交流環(huán)節，個(gè)別老師參與的積極性不高，希望在今后的培訓中加以改進(jìn)。

　　(三)三年數學(xué)：

　　培訓活動(dòng)按計劃于8月20日上午8點(diǎn)30分——下午3點(diǎn)在口前一小進(jìn)行。全縣共有18個(gè)單位的70名教師參加。各單位高度重視，均能夠按照培訓方案的`要求，派各年級學(xué)科教師參加培訓。

　　本冊教材是20xx版課標實(shí)施后的新版教材，在課程理念及內容編排等方面都有改變和調整，為了使任課教師能領(lǐng)悟新課標理念、準確把握新教材，本次培訓以“教研員教材解析”為主，“課例觀(guān)摩研討”為輔，采取理論聯(lián)系實(shí)際的培訓方式，以滿(mǎn)足一線(xiàn)教師課堂教學(xué)的現實(shí)需求。

　　培訓期間，教師們克服了天氣炎熱等現實(shí)困難，以積極飽滿(mǎn)的情緒認真傾聽(tīng)，虛心學(xué)習，筆記詳實(shí)認真，為本學(xué)期的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　(四)六年語(yǔ)文：

　　培訓活動(dòng)按計劃于8月19日上午8點(diǎn)30分——下午3點(diǎn)之間進(jìn)行。全縣共有18個(gè)單位的69名教師參加。各單位都能夠按照培訓方案的要求，派本年級學(xué)科教師參加培訓，反映出對期初培訓工作的高度重視。

　　本次培訓注重突出培訓主題，繼續采取“任務(wù)驅動(dòng)、主體參與、合作分享、專(zhuān)業(yè)提升”的 “參與互動(dòng)式”培訓方式，在發(fā)揮教研員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用的同時(shí)，為廣大參培教師提供展示交流的平臺，借以提高培訓的參與度和實(shí)效性。

　　本次培訓內容，緊扣學(xué)科課程標準和學(xué)科教材，在對教材進(jìn)行整體把握的基礎上，深度解讀教材編寫(xiě)意圖，探討新課程理念下的學(xué)科教學(xué)規律和實(shí)施策略。在培訓過(guò)程中，絕大多數教師都能夠遵守時(shí)間，積極參與，虛心學(xué)習，認真聽(tīng)記，動(dòng)腦思考，表現出了較高的積極性，這種對教學(xué)工作孜孜以求，認真鉆研的精神，必將為教師自身從事好本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作奠定堅實(shí)基礎。

　　鑒于本學(xué)期各校教師工作分工的具體實(shí)際，以及培訓內容設計上的含量，培訓過(guò)程中對原定方案進(jìn)行了適當的調整，取消了分組交流的環(huán)節，直接從六組分工人員中，選擇出了6名能夠按原定培訓方案認真鉆研教材，精心設計教學(xué)預案，并按要求制作了演示文稿的教師，進(jìn)行了大會(huì )交流。這六名教師分別時(shí)：岔路河中心校張迪、萬(wàn)昌中心校許艷紅、岔路河中心校郭占峰、縣實(shí)驗小學(xué)陳麗穎、岔路河中心校范佳奕、口前一小孫靜。從各單位參培教師假期獨立完成備課情況上看，表現最好的是岔路河中心校的參培教師。其余絕大多數教師只是撰寫(xiě)了教學(xué)設計文字材料，沒(méi)有按要求制作演示文稿，在完成任務(wù)的態(tài)度上還需要進(jìn)一步端正。另外，有個(gè)別單位的教師，沒(méi)有很好地遵守培訓時(shí)間，一些教師參與培訓的積極性還不夠高，需要在今后類(lèi)似的培訓中加以糾正與改進(jìn)。

　　(五)六年數學(xué)：

　　培訓活動(dòng)按計劃于8月19日上午8點(diǎn)30分——下午3點(diǎn)之間進(jìn)行。全縣共有18個(gè)單位的60名教師參加。各單位都能夠按照培訓方案的要求，派本年級學(xué)科教師參加培訓，反映出對期初培訓工作的高度重視。

　　同小學(xué)六年語(yǔ)文學(xué)科相同，數學(xué)培訓也采取了“合作分享、專(zhuān)業(yè)提升”的 “參與互動(dòng)式”的培訓方式，以提高培訓的參與度和實(shí)效性。

　　本次培訓共兩項內容，一是教師交流研討;二是教研員輔導講座。

　　教師交流研討：在六組分工人員中，采取自主申報和組內推薦相結合的方式，選出了5名教師進(jìn)行大會(huì )交流。這五名教師分別是：岔路河中心校張迪、岔路河中心校郭占峰、縣實(shí)驗小學(xué)常淑芹、岔路河中心校范佳奕、北大湖李賀楠。上述五名教師交流后，全體教師根據教師的匯報演示，進(jìn)行研討交流，肯定優(yōu)點(diǎn)并提出不足及改進(jìn)意見(jiàn)。教研員在每名教師匯報及大家研討交流后，針對本單元及本課的教材內容，針對重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)進(jìn)行分析指導。二是教研員輔導講座：教研員利用下午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，從小學(xué)數學(xué)教學(xué)的方向、方式、方法三個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的輔導講座。

　　在培訓過(guò)程中，絕大多數教師都能夠遵守時(shí)間，積極參與，虛心學(xué)習，認真聽(tīng)記，動(dòng)腦思考，表現出了較高的積極性，但在研討交流過(guò)程中廣大教師發(fā)言不夠踴躍，望以后能積極參與。

　　(六)3—6年英語(yǔ)：

　　培訓活動(dòng)按計劃于8月19日上午8點(diǎn)30分——下午3點(diǎn)之間進(jìn)行。全縣共有19個(gè)單位的72名教師參加。各單位都能夠按照培訓方案的要求，派本年級學(xué)科教師參加培訓，反映出對期初培訓工作的高度重視。

　　根據本學(xué)科實(shí)際，本次培訓也采取了“任務(wù)驅動(dòng)、主體參與、合作分享、專(zhuān)業(yè)提升”的 “參與互動(dòng)式”培訓方式。

　　培訓緊扣學(xué)科課程標準和學(xué)科教材，在對教材進(jìn)行整體把握的基礎上，深度解讀教材編寫(xiě)意圖，探討新課程理念下的學(xué)科教學(xué)規律和實(shí)施策略。在培訓過(guò)程中，絕大多數教師都能夠遵守時(shí)間，積極參與，虛心學(xué)習，認真聽(tīng)記，動(dòng)腦思考，表現出了較高的積極性，這種對教學(xué)工作孜孜以求，認真鉆研的精神，必將為教師自身從事好本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作奠定堅實(shí)基礎。

　　在培訓的互動(dòng)交流環(huán)節，老師們先進(jìn)行了分組討論，然后每組選出一名認真鉆研教材，精心設計教學(xué)預案，并按要求制作了演示文稿的教師，進(jìn)行了大會(huì )交流。這些教師分別是：岔路河中心校冷佳林、岔路河中心校呂金雙、岔路河中心校莊鳳杰、口前中心校劉卓、縣實(shí)驗小學(xué)周鴻、一拉溪中心校宋暢、縣實(shí)驗小學(xué)王藝菲，岔路河中心校劉冬嬌。

　　(七)3—6年科學(xué)

　　培訓活動(dòng)按計劃于8月19日上午8點(diǎn)30分——下午3點(diǎn)之間進(jìn)行。各單位都能夠按照培訓方案的要求，派學(xué)科教師參加培訓。全縣共有19個(gè)單位(含朝小)的50名教師參加了培訓。

　　本次培訓繼續采取“任務(wù)驅動(dòng)、主體參與、合作分享、專(zhuān)業(yè)提升”的 “參與互動(dòng)式”培訓方式，提高了培訓的參與度和實(shí)效性。

　　在培訓內容設計上，緊扣學(xué)科課程標準和學(xué)科教材，深度解讀教材編寫(xiě)意圖，探討新課程理念下的學(xué)科教學(xué)規律和實(shí)施策略。培訓過(guò)程秩序井然，參與主動(dòng)，效果良好。

　　培訓形式上，首先是分組交流，在此基礎上各組推選七名教師參加大會(huì )集中交流，最后由教研員總結提升。這七名教師分別時(shí)：北大湖中心校魯艷濱、縣實(shí)驗小學(xué)曾超、縣實(shí)驗小學(xué)張昕、岔路河中心校才景剛、口前二小韓磊、二實(shí)驗安靜、口前鎮中心校孫紅英。從各單位參培教師假期獨立完成備課情況上看，除極少數教師沒(méi)有認真準備外，大多數教師撰寫(xiě)了教學(xué)設計文字材料，按要求制作了演示文稿。望在今后的類(lèi)似培訓工作中，發(fā)揚成績(jì)，彌補不足。

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