崗前培訓的個(gè)人總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的崗前培訓的個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。

崗前培訓的個(gè)人總結1

　　經(jīng)過(guò)20xx年的學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，這是收獲豐厚的一段時(shí)間，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一段時(shí)間。

　　通過(guò)學(xué)習和反思，我認識到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：

　　(1)加強教育理論學(xué)習多積累為今后的課題研究準備好科學(xué)依據;

　　(2)把每一節課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準備實(shí)踐材料;(3)找準自己教科研的'切入點(diǎn)，注重科研的針對性、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

　　總之，這次培訓是一次對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)極有意義的培訓，帶給我最深的體會(huì )就是教學(xué)不僅是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì )在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上走得更快，走得更好!這只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長(cháng)流。這次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。一年打的學(xué)習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會(huì )學(xué)以致用，結合我校的實(shí)際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

崗前培訓的個(gè)人總結2

　　三天外訓是體能和意志的考驗，更是對團隊協(xié)作精神的磨練，兩天內訓，各位領(lǐng)導語(yǔ)重心長(cháng)、娓娓道來(lái)，讓我對人生、職場(chǎng)有了一個(gè)全新的認識。短短的五天雖然結束了，但是它帶給我的的全新的感悟和認識將伴隨我的一生，助我成長(cháng)。

　　第一天，在去廬山的漫漫長(cháng)途路上，教練和我們做了一個(gè)妙趣橫生的記名字的小游戲，不僅活躍了氣氛，更在瞬間拉近了彼此還很陌生的我們的距離。一個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到云霧繚繞、恍如仙境般的廬山腳下。均分成兩組后，穿上白、黃兩色的培訓服，懷著(zhù)激動(dòng)熱切期盼的心情我們出發(fā)了，跨過(guò)吊橋，沿著(zhù)上山的石階，我們穿梭于茂林修竹之間，感受著(zhù)大自然的鬼斧神工，但不知不覺(jué)間，疲勞已爬上雙腿，還好目的地也到了。在一快平整的開(kāi)闊地上，大家跟教練一起做了幾個(gè)簡(jiǎn)單輕松的小游戲，現在當我回憶起“絕隊”在那天下午的失利時(shí)，我就不會(huì )認為那些游戲只是為了活躍氣氛，這些游戲旨在對我們產(chǎn)生這樣一種影響：團隊協(xié)作、決策、統籌規劃能力�？上М敃r(shí)的我卻沒(méi)這份覺(jué)悟，只能做著(zhù)事后諸葛亮式的慨嘆。世事不也是如此嗎，停下來(lái)多想一下，以后的路也許就更明朗一些。

　　在下午的“拯救人類(lèi)”分組對抗中，我隊由于提早拆除炸彈而率先出發(fā)，而這一優(yōu)勢卻沒(méi)有為我們贏(yíng)得先機，反而讓我們放松警惕，導致了失利。剛開(kāi)始時(shí)，一切都還順風(fēng)順水，但第四關(guān)挖藏在竹林中的線(xiàn)索卻難倒了我們。我對此負有不可推卸的責任，因為在對抗開(kāi)始時(shí)，我被大家寄予厚望，擔負起了識別所藏物品方向、位置的重任，我也信心滿(mǎn)滿(mǎn)，準備大干一場(chǎng)，結果卻量錯了步子，一步錯，步步錯，就敗在我這沒(méi)有精確估算的一步上，我的內心自責不已。但當我看到失利后大家依然笑著(zhù)為尖刀隊鼓掌，沒(méi)有抱怨，雖然沒(méi)有明說(shuō)，但我能感覺(jué)到大家原諒我了，而我則告誡自己要更加努力，才能對得起大家對我的寬容和信任。

　　而晚上扶著(zhù)盲人隊友穿越重重障礙更加深了我對信任的理解，信任是一個(gè)互動(dòng)和相互作用的過(guò)程，是對相互付出的認可。因為當明眼人細致舒適的幫助盲人克服障礙時(shí)，盲人的主動(dòng)配合會(huì )讓這個(gè)過(guò)程更容易。而當不信任蔓延時(shí)，作為榮損一體的兩個(gè)人不僅每前進(jìn)一步都很艱難，甚至會(huì )同時(shí)受傷。結束后，教練為我們每個(gè)人做了一碗溫馨可口的心靈雞湯，明天的訓練我更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　第二天，挑戰魔王的活動(dòng)開(kāi)始了，當我拿到寫(xiě)著(zhù)要背誦的小紙條時(shí)，不禁心中竊喜：太簡(jiǎn)單了。但是挑戰開(kāi)始后，每個(gè)人都輪番上陣五六次卻沒(méi)有一個(gè)人通過(guò)，尤其是當自我感覺(jué)良好時(shí)，卻只得到一句無(wú)情的“滾回去”，一顆滾燙的心也慢慢變冷，就不在去嘗試。但當教練這個(gè)大魔王歸位時(shí)，他以傲慢、怒吼、嘲笑、推搡來(lái)激發(fā)我們每個(gè)人內心深處的自信、自尊、高傲，讓我們以聲嘶力竭的吶喊戰勝魔王，結果我們還戰勝自己心中的魔王，也找到了真正的自己。此時(shí)，雖然大家的聲音嘶啞了，內心的呼喊卻更加洪亮了。在高空斷橋項目中，我以為自己恐高，我以為自己跨不過(guò)斷橋，我以為自己我法立在兩個(gè)斷橋邊緣，但這一切都是我的“偏見(jiàn)”，因為沒(méi)有一絲猶豫和遲疑，我順利通過(guò)�？磥�(lái)在想法上，我還依然沒(méi)有打敗魔王。從實(shí)踐到想法的改變就如同人生，它是一個(gè)過(guò)程，需要我不斷的去實(shí)踐、去領(lǐng)悟，才有可能徹底的打敗某一個(gè)魔王，然后繼續去迎接下一個(gè)魔王的挑戰。

　　后三天是有關(guān)人生和職業(yè)生涯的規劃，無(wú)論是講師的專(zhuān)業(yè)系統的`講解和引導還是公司請來(lái)的老前輩才鐵軍的人生感言都很精彩。講師專(zhuān)業(yè)系統的講解不僅讓我對職業(yè)生涯的規劃有一個(gè)清晰的認識，更教給了我實(shí)際操作的方法。職業(yè)生涯的規劃不僅是理論，更是實(shí)踐，因為只有實(shí)踐，職業(yè)生涯規劃才有意義。而才鐵軍老前輩那聽(tīng)起來(lái)平淡無(wú)奇，沒(méi)有什么大道理的親身體驗卻處處散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，尤其是當你結合自己的人生體驗慢慢品味的時(shí)候，更是感到歷久彌香。人生是一個(gè)過(guò)程，單單是經(jīng)歷它還不行，在其中，要不停的思考。每一個(gè)成功人士的背后有著(zhù)不為人知的辛酸，在這辛酸中摻雜著(zhù)努力、機遇和無(wú)數失敗者的淚水。在我們每一個(gè)人追求成功、追求卓越的過(guò)程中，我們要經(jīng)歷漫長(cháng)的蟄伏期，在這期間，我們既要能吃苦，更要能吃虧。這樣我們才能像蠶一樣結出厚重的絲來(lái)保護自己，充實(shí)自己，為下一階段的蛻變做準備。而不停的思索就是這樣一種催化劑，最終使其破繭成蝶，實(shí)現華麗的登場(chǎng)。

　　寫(xiě)完這些，當我再度回首時(shí)，懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝在這期間幫助我成長(cháng)的每一個(gè)人，包括我自己，我更要感謝中鐵電氣局集團東南分公司給我加入她并成為她的一分子的機會(huì )，感謝我能和她共同分享這一美妙的過(guò)程，謝謝您。

崗前培訓的個(gè)人總結3

　　在領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在縣科技興縣領(lǐng)導小組辦公室的協(xié)調安排下，積極開(kāi)展“職業(yè)技能培訓和非學(xué)歷教育活動(dòng)，充分發(fā)揮職業(yè)高中職業(yè)技能特色教育發(fā)展對我縣人民就業(yè)的引導和支持作用�；仡�20xx年培訓工作，福�？h職業(yè)高中持之以恒貫徹落實(shí)建設職業(yè)技術(shù)性學(xué)校、為社會(huì )培養實(shí)用型人才的精神，牢固樹(shù)立“職業(yè)技能培訓是學(xué)校的長(cháng)效投入與收入，是發(fā)展的最大后勁，是教職工的最大福利”，為福�？h區域經(jīng)濟建設發(fā)展作出了積極貢獻。一年來(lái)，做了以下培訓工作總結：

　　一、培訓工作情況

　　本年度共舉行中式烹飪、電焊、水產(chǎn)養殖、旅游景點(diǎn)講解員、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、前廳服務(wù)員、汽車(chē)駕駛、汽車(chē)修理、計算機操作員、畜牧獸醫、維修電工、西式糕點(diǎn)制作工、農機修理、摩托車(chē)維修、服裝裁剪縫紉、手工藝品制作、工藝美術(shù)、免燒陶藝、手工編織、手工鉤織、創(chuàng )業(yè)培訓、公共區域保潔員等共31個(gè)工種及單項技能，培訓班次達80余次，培訓人數達3800余人次，培訓課程主要集中為以下幾類(lèi)：

　　1、職業(yè)技能類(lèi)：中式烹飪、電焊、水產(chǎn)養殖客房服務(wù)員、前廳服務(wù)員、汽車(chē)駕駛、汽車(chē)修理、計算機操作員、手工藝品制作、工藝美術(shù)等。

　　2、重點(diǎn)培訓專(zhuān)業(yè)：中式烹飪、電焊工、旅游管理、計算機操作等。

　　3、單項技能培訓家庭餐、抓飯制作、大盤(pán)菜制作、服裝裁剪、服裝縫紉等。

　　二、培訓工作分析

　　(一)取得的'成績(jì)：

　　1、20xx年度的培訓工作與以往年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長(cháng)。

　　2、建立制度性培訓體系。以往，職業(yè)技能培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無(wú)保證，受訓學(xué)員培訓意識差，培訓工作開(kāi)展十分困難。今年我校投入大量資金和精力，在總結了以往培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點(diǎn)加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求縣教育局、縣勞動(dòng)人事局、縣農業(yè)局、縣扶貧辦、縣民宗委等部門(mén)意見(jiàn)后，全面提升我校培訓工作的制度化管理。

　　3、繼20xx年新疆維吾爾自治區勞動(dòng)與保障廳在我校建立阿勒泰第七職業(yè)技能鑒定所之后，建立和完善了培訓教育的質(zhì)量保證和效果評價(jià)體系，積極承擔和組織受訓人員的職業(yè)資格鑒定，為學(xué)員持證上崗提供憑證。

　　4、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式。

　　5、取得的'實(shí)效。

　　(1)在我校培訓的學(xué)員，絕大部分都能在推薦單位就業(yè)，大多數農牧民及城鎮下崗人員對工資水平還比較滿(mǎn)意。

　　(2)通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓很多學(xué)員達到職業(yè)技能水平，使學(xué)員的就業(yè)能力明顯增強，大多數農牧民獲得了穩定的就業(yè)崗位。

　　(3)通過(guò)今年社會(huì )培訓的實(shí)施，做到早計劃、早落實(shí)、為明年的社會(huì )培訓打下好基礎，發(fā)揮了良好的示范帶動(dòng)作用。

　　(二)存在的問(wèn)題和不足

　　1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)。

　　2、培訓形式缺乏創(chuàng )新。只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓效果。

　　3、原則性不強。不能?chē)栏駡绦信嘤柤o律和有關(guān)規定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。

　　4、專(zhuān)業(yè)教師十分匱乏，民漢教師比例失調。

　　5、部分設備陳舊，跟不上時(shí)代的步伐。

　　6、進(jìn)一步加強培訓工作的制度建設，拓展培訓領(lǐng)域，努力培養適應新形勢、新發(fā)展需要的技能型人才。

　　三、改進(jìn)措施

　　(一)有利條件

　　1、學(xué)校不斷在發(fā)展、專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師、實(shí)訓設備、培訓場(chǎng)地等在校領(lǐng)導的努力下不斷完善，社會(huì )培訓必然是我校發(fā)展的的工作重點(diǎn)質(zhì)疑，隨著(zhù)新區建設工作的開(kāi)展，培訓工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓效果和質(zhì)量也會(huì )為學(xué)校帶來(lái)良好的社會(huì )效益、經(jīng)濟效益。

　　2、隨著(zhù)我校中等職業(yè)教育的完善、職業(yè)技能培訓工作的開(kāi)展，職業(yè)教育培訓體系已初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后培訓工作的展開(kāi)。

　　(二)具體措施

　　1、作好培訓基礎工作。

　　培訓工作在具體執行過(guò)程中一定還會(huì )遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時(shí)調整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在培訓管理制度上還需要多方面補充。還要進(jìn)一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關(guān)教職人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓。

　　2、建立培訓資源網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步豐富學(xué)校培訓資源。

　　學(xué)校專(zhuān)業(yè)的廣泛性也決定了學(xué)校培訓需求的廣泛性。為了較好的我縣富余勞動(dòng)力、城鎮下崗職工等的需求，選擇合適的培訓專(zhuān)業(yè)、培訓課程，培訓教師師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準確的培訓信息和就業(yè)信息，擴大培訓業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓資源網(wǎng)絡(luò )。特別是要積極與

　　3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉現實(shí)情形的職業(yè)培訓教師團隊。

　　社會(huì )培訓需求的多元性和我縣我校區域內培訓資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來(lái)越突出。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉福�？h及阿拉泰新區現實(shí)情形的內部培訓人才就變的越來(lái)越重要了。培養起自己的社會(huì )社會(huì )培訓教師及管理團隊，首先大大提高了職業(yè)高中的辦學(xué)水平和能力，其次，為學(xué)社會(huì )培養了一批各個(gè)職業(yè)或工種的專(zhuān)業(yè)教師。

崗前培訓的個(gè)人總結4

　　秋高氣爽的九月，我有幸與全國財政部系統169位學(xué)員一起，參加了“財政部20xx年新錄用人員崗前培訓班”。期間，我們開(kāi)展了破冰和拓展團隊訓練，接受了廉政建設的警示教育，了解了國內外財經(jīng)、政治和外交形勢，學(xué)習了公文寫(xiě)作、保密知識，探討了如何提高文化素養、學(xué)習能力和心里調節能力，參加了籃球賽和聯(lián)誼會(huì )等豐富活動(dòng)。

　　兩周的集中培訓，鍛煉了我的團隊溝通協(xié)作能力，堅定了理想信念，樹(shù)立了正確觀(guān)念，提高了文化素養，實(shí)現了自我突破、自我提升，為順利開(kāi)展工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　一、堅定信念、廉潔自律。

　　駐部紀檢監察局秘京平專(zhuān)員給大家上了加強黨風(fēng)廉政建設一課，強調了在新情況下廉政建設面臨的新挑戰，并通報了近幾年來(lái)監察局查辦的各類(lèi)案件情況。這些觸目驚心的案例讓我深深的感受到，廉潔自律是順利開(kāi)展工作的有效前提。要應對新崗位帶來(lái)的挑戰，我必須堅定理想信念不動(dòng)搖，樹(shù)立慎獨、慎微、慎情、慎友的自律觀(guān)念。

　　二、樹(shù)立觀(guān)念、依法行政。

　　條法司許大華司長(cháng)在依法行政一課上向大家解釋了依法行政的基本內容及其“治官不治民”的本質(zhì)含義，從美國人民持槍現狀談到人民擁有和使用武器的權力不容侵犯。于是我懂得了，任何超越人民群眾之上的公共力量都需要強制接受法律的約束及監督。因此，牢固樹(shù)立現代法治觀(guān)念、尊重法律權威、依靠法律程序、接受法律監督，才能真正做到依法行政，為人民服務(wù)。

　　三、團隊協(xié)作、自我突破。

　　在報到的當天上午，學(xué)員們就分組進(jìn)行了破冰訓練。選舉組長(cháng)、設計組徽、敲定口號，選定組歌，這一切都是在全體組員的共同努力下完成的。當組員們在組徽的圖案周?chē)�簽上自己的名字時(shí)，我們的團隊凝聚力也悄悄的產(chǎn)生了。第二天，在人眾人拓展訓練公司的帶領(lǐng)下，學(xué)員們分組進(jìn)行了一天的戶(hù)外拓展訓練。背摔游戲、拼七巧板游戲以及攀爬8米高空圓柱體的運動(dòng)讓我深切的體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性。通過(guò)團隊的溝通與協(xié)調，我們學(xué)會(huì )了相互信任與分享。當克服了心理恐懼，站上 8米高空往下跳的那一霎那，我實(shí)現了自我的突破。

　　四、吸收知識、了解工作。

　　人教司張猛副司長(cháng)、辦公廳穆樹(shù)彬副主任分別為大家介紹了部機構編制情況、干部隊伍管理情況以及各機構的主要職能；綜合司汪義達副司長(cháng)與外經(jīng)辦張文才主任以政府部門(mén)為出發(fā)點(diǎn)講述了當前我國財政政策發(fā)展及對外財經(jīng)交流與合作形勢，中央財經(jīng)大學(xué)財政學(xué)院馬海濤院長(cháng)與中國社科院馬大正研究員則從民間研究的角度闡述了對新時(shí)期財稅改革與發(fā)展的思考以及對當代中國邊疆熱點(diǎn)問(wèn)題的.冷思考；辦公廳督察處的謝少波及文秘處的吳迪曉對大家進(jìn)行了保密知識及公文寫(xiě)作的培訓。這些課程幫助我們了解了工作的背景和環(huán)境，學(xué)到了多項工作相關(guān)的知識和技能，為順利的走上崗位開(kāi)展工作奠定了良好的開(kāi)端。

　　五、培養素質(zhì)、自我提升。

　　文資辦的王家新主任以自身豐厚的文化底蘊為基礎，從科學(xué)、藝術(shù)、人文三個(gè)方面闡述了文化素養的內涵和重要性，并告訴大家要通過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的學(xué)習實(shí)踐方式，“以文化人，以藝養心”，提升自我文化素養；干教中心的賈榮鄂主任用象形文字、古代詩(shī)詞、名人軼事以及多個(gè)富有哲理的故事，向大家展示了學(xué)習的三種漸進(jìn)境界，并探討了如何通過(guò)“處處留心、不恥下問(wèn)、善于思考、學(xué)會(huì )質(zhì)疑、敢于創(chuàng )新”來(lái)提高個(gè)人的學(xué)習能力；中國人民大學(xué)胡鄧教授則是用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言以及新奇的小游戲從心理學(xué)角度教大家如何進(jìn)行心理調適，維持心理健康，從而學(xué)會(huì )享受工作與生活。通過(guò)這些課程，我將能更好的吸收并融合知識與文化，通過(guò)樹(shù)立目標、勤學(xué)苦練并持之以恒來(lái)提升自己的學(xué)習能力，學(xué)會(huì )維持陽(yáng)光的心態(tài)，享受人生。

　　兩周過(guò)去了，離別的時(shí)候，大家都淚眼盈眶。我們懷揣滿(mǎn)腔熱血奔赴各自的工作崗位，同時(shí)相互約定要努力按照人教司張猛副司長(cháng)在結業(yè)典禮上提出的要求，找準定位、盡快適應角色轉換；堅持學(xué)習，盡快提高工作能力；嚴格自律，打造良好的工作作風(fēng)。我要爭取成為一員政治上靠得住、業(yè)務(wù)上拿得起、想干事、能干事、干大事的財政部專(zhuān)員辦尖兵！

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