員工培訓中心工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的員工培訓中心工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

員工培訓中心工作總結1

　　在集團公司的領(lǐng)導下，XX年一汽教育培訓中心堅持“第一服務(wù)、精益辦學(xué)”的辦學(xué)理念，圍繞集團公司“三年兩改觀(guān)”的要求，以企業(yè)人才培養需求為導向，全面落實(shí)示范院校建設項目。

　�。ㄒ唬┲饕�經(jīng)營(yíng)指標完成情況

　�。�1）職業(yè)培訓

　　全年完成培訓任務(wù)6.5萬(wàn)人日，舉辦292個(gè)培訓班，培訓13028人次，完成15062學(xué)時(shí)。

　�。�2）招生就業(yè)

　　高專(zhuān)招生1548人，高職招生75人，技工招生426人，較上年招生人數有所提高。高職高專(zhuān)畢業(yè)人數1533人，就業(yè)率97%，完成年初目標和示范校要求指標，招生就業(yè)工作呈良好態(tài)勢發(fā)展。

　�。�3）繼續教育

　　職業(yè)教育完成預定工作指標，完成研究生、本科、專(zhuān)科層次招生1457人，超額完成預定指標；其中碩士研究生入學(xué)錄取率達到了80%。組織了“吉林省自學(xué)考試長(cháng)春汽車(chē)工業(yè)高專(zhuān)考點(diǎn)”及吉林省制造業(yè)班組長(cháng)等級證書(shū)考試。

　�。�4）能力保障

　　共完成37班次、155周次、1413人次的實(shí)習教學(xué)；安全教育受教育率100%；設備完好率95%以上，全年實(shí)現0事故。為教學(xué)部門(mén)制作非標設備、工夾輔具53種、1365件（套）。餐飲工作人員全員考核達到100%；師生就餐滿(mǎn)意率達到98%，安全率100%。

　�。ǘ�）主要工作完成情況

　�。�1）職業(yè)培訓實(shí)現服務(wù)拓展

　　職業(yè)培訓工作，瞄準企業(yè)需求的切入點(diǎn)，抓住制造行業(yè)快速發(fā)展的契機，XX年，教培中心狠抓市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、項目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)及評價(jià)工作，積極開(kāi)展XX、黨支部書(shū)記、高級經(jīng)理后備、高級經(jīng)理、黨委書(shū)記及班組長(cháng)、大學(xué)生、轉業(yè)兵、轉崗人員培訓班；同時(shí)，拓展汽車(chē)、機電、信息等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓及技能鑒定；開(kāi)發(fā)集團公司班組長(cháng)能力素質(zhì)標準；建立中心內部培訓信息平臺，使培訓管理規范化，形成培訓效果質(zhì)量監控及評價(jià)體系。

　�。�2）工學(xué)結合打造“金牌學(xué)生”

　　XX年，是我校職業(yè)教育事業(yè)取得豐碩成果的一年，是以工學(xué)交替為模式提高職業(yè)教育質(zhì)量和效益取得階段性成果的一年。在這一年里，我們的職業(yè)教育與培訓工作面向社會(huì )、面向市場(chǎng)、面向學(xué)生，職業(yè)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐密切結合，提升職業(yè)教育的'針對性有有效性，強化校企融合、工學(xué)交替的辦學(xué)特色。

　�、賹W(xué)生就業(yè)工作碩果累累

　　XX年，我校舉辦了兩次大型招聘會(huì )：即“t—tep豐田汽車(chē)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)人才招聘會(huì )”和“tqp長(cháng)汽高專(zhuān)畢業(yè)生&一汽—大眾特許經(jīng)銷(xiāo)商供需見(jiàn)面會(huì )”，共組織了40多家企業(yè)，有141名學(xué)生找到理想工作崗位。還組織了50多場(chǎng)校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，共推薦出500多名學(xué)生。

　　進(jìn)一步深化訂單培養模式，豐田t—tep班，豐田f—sep班，四個(gè)一汽大眾tqp班，一汽大眾模修匹配班，一汽大眾機電維修班，一汽轎車(chē)模修匹配班，一汽大連變速器班，一汽大連發(fā)動(dòng)機班、平安車(chē)險核損核賠班，定向培養學(xué)生共計510人。

　　開(kāi)設《職業(yè)生涯設計》課程，舉辦首屆職業(yè)生涯設計及能力大賽，組織開(kāi)發(fā)了7門(mén)就業(yè)指導課程，舉辦促進(jìn)就業(yè)服務(wù)懇談會(huì )。強化頂崗實(shí)習管理工作，同時(shí)，推動(dòng)學(xué)生檔案的科學(xué)化管理手段。

　�、诮萄薪谈墓ぷ魅�面開(kāi)展

　　按照國家示范建設方案和任務(wù)書(shū)目標要求，推進(jìn)示范建設項目的進(jìn)一步完成。推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)管理制度建設，推出《第一汽車(chē)職業(yè)能力證書(shū)》制度等。申報5個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行吉林省第三批試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設項目�！捌�車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)”教學(xué)團隊被教育部評為國家級教學(xué)團隊，建設完成《汽車(chē)舒適與安全系統檢修》等3門(mén)課程為吉林省優(yōu)秀課程；1門(mén)吉林省精品課程，2門(mén)國家精品課程，制定并實(shí)施“職業(yè)導向專(zhuān)業(yè)和課程開(kāi)發(fā)方法”。

　�、鬯刭|(zhì)教育工作落到實(shí)處

　　在素質(zhì)教育工作中，校長(cháng)帶頭為入校新生做素質(zhì)教育第一課。黨委書(shū)記帶頭深入課堂聽(tīng)課。全方位、全過(guò)程進(jìn)行心理健康教育及心理咨詢(xún)工作。心理健康教育及心理咨詢(xún)工作重心向學(xué)生實(shí)習崗位、宿舍轉移。對XX級全體新生進(jìn)行心理健康狀況普查，并做出分析報告。舉辦大學(xué)生心理健康節，以“弘揚奧運精神，做優(yōu)秀大學(xué)生”為主題舉辦愛(ài)國主義演講比賽。為了完成職業(yè)教育的目標，適應市場(chǎng)需要，體育課從傳統的體育教學(xué)轉向提高學(xué)生的職業(yè)體能，提高學(xué)生的體能、體魄、技巧等能力，嘗試與崗位體能的要求對接，完成體能綜合館、健身房、拓展訓練基地建設，出臺《體能教學(xué)改革方案》，并已經(jīng)在試點(diǎn)班實(shí)施。

員工培訓中心工作總結2

　　到今天為止我已正式來(lái)到培訓中心工作一個(gè)月，在這里有一些想法和感悟，以文字的形式進(jìn)行記錄，像是工作匯報、思想感悟，但更像是日記和自我一步步成長(cháng)的記錄。

　　可以不知道把大象關(guān)進(jìn)冰箱需要幾步，但自己做什么工作一定要心里有數。之前每次來(lái)培訓中心都是作為學(xué)員參與培訓，所以對于培訓管理工作的了解基本停留在交付階段，了解的比較片面。但是任何工作都是相通的，相較于工作內容來(lái)說(shuō)，我認為工作能力是更為重要的。比如，突發(fā)事件的應對處理能力，超前做好應急預案，站在培訓管理者的角度去對待每一次的培訓等。也要主動(dòng)學(xué)習吸收每一次培訓中的`內容提升自己的綜合素質(zhì)，不能只把自己定位成一個(gè)服務(wù)工作者。

　　這一個(gè)月我參與了兩項協(xié)同工作，兩個(gè)培訓班帶班工作。協(xié)同工作：一個(gè)是信息技術(shù)局智能展廳講解，一個(gè)是省公司市場(chǎng)部的抖音拍攝。參與負責了兩項培訓管理工作，一個(gè)新媒體營(yíng)銷(xiāo)培訓，一個(gè)投遞員技能大賽初賽和集訓。有時(shí)候協(xié)同工作和本職工作會(huì )因為時(shí)間問(wèn)題沖撞，在這其中我沒(méi)能很好安排處理�？赡芨�自身的性格也有關(guān)系，對于一項工作，總覺(jué)得應該全身心投入，責任心強。所以當兩項工作沖撞的時(shí)候不能很好的兼顧。這一點(diǎn)要多注意，慢慢改變，做好時(shí)間和日程管理，提升自己的工作能力。

　　對于培訓管理工作，全程參與后覺(jué)得原來(lái)培訓管理工作并沒(méi)有想象中輕松，特別是帶學(xué)員外出拍攝實(shí)訓，事無(wú)巨細都要想到。但是我還挺喜歡的，有動(dòng)力有挑戰，每個(gè)人身上都有著(zhù)不同的閃光點(diǎn)，和同事們在一起能交流學(xué)習到很多東西。工作中總會(huì )遇到困難、瓶頸和挑戰，其實(shí)我認為這三個(gè)詞意思相同，就看當局者以怎樣的心態(tài)去看待了。

　　對于培訓管理工作，同事會(huì )耐心地跟我講目前我們的工作內容有哪些，工作流程是什么，也會(huì )教我哪些是在帶班過(guò)程中格外要注意的問(wèn)題。后來(lái)主任為了規范培訓工作，也為了教我們這幾個(gè)初出牛犢，專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一場(chǎng)培訓會(huì )，說(shuō)實(shí)話(huà)在這場(chǎng)培訓會(huì )中我受益匪淺。

　　培訓班開(kāi)辦分為三個(gè)階段：計劃階段，交付階段，收尾階段。

　　但是首先要找好自己的角色定位，要明確自己是一個(gè)培訓管理者，而不單單是一個(gè)服務(wù)支撐工作人員。作為培訓管理者：要明確“我”和每次培訓項目的關(guān)系是什么。我認為作為培訓管理者，首先應該有一個(gè)長(cháng)遠的目標，包括自己的職業(yè)發(fā)展規劃，長(cháng)期獲得乃至對企業(yè)的影響。其次也要有“次目標”這個(gè)“次”指的是次數的次，在每次的培訓中心的獲得提升和進(jìn)步。在本次培訓班中我想得到什么，在哪方面有什么提升。比如，前期的溝通協(xié)調，突發(fā)事件的解決，多項工作的協(xié)同等。要有目標，也要有實(shí)現目標的方法。初入培訓中心一個(gè)月，理解也許頗為淺薄，我認為一個(gè)好的培訓管理者需要在保證培訓班順利結束的前提下，思考本次培訓對企業(yè)或者某一個(gè)業(yè)務(wù)板塊能夠起到什么作用，積極與授課老師溝通反饋，根據企業(yè)需求和學(xué)員特點(diǎn)，人才規模設置規劃個(gè)性化課程，讓學(xué)員得到不一樣的感受和課程體驗。在整個(gè)過(guò)程中要圍繞主題積極主動(dòng)與主辦方、上級以及同事進(jìn)行科學(xué)、直接、有效的溝通。溝通是萬(wàn)事順利的根本，也是避免信息不對稱(chēng)最直接的方法。開(kāi)班匯報至少要提前一周，特殊情況特殊處理，原則上逆流程絕對不可。流程合規很重要，但是，特殊事項要特殊規劃，畢竟規定是死的，人是活的，要善于溝通、思考和匯報。用服務(wù)意識去做計劃和溝通，從被動(dòng)服務(wù)——主動(dòng)服務(wù)，從一般服務(wù)——專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

　　匯報前做足案前工作，先擬定好大概的方案。

　　交付階段突發(fā)情況以及不可控因素會(huì )比較多一些，所以減少變化的方法，首先是充分需求挖掘，畢竟“預則立，不預則廢”。

　　在收尾階段做好歸檔工作，完成最后一環(huán)。

　　如果問(wèn)自己怎樣才算培訓高質(zhì)量？我想應該是：學(xué)員獲得、工作中的實(shí)際應用、對企業(yè)發(fā)展方向有益處和前進(jìn)性、培訓流程的順利度。希望能用這四個(gè)標準要求自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的培訓管理師。

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