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心理健康培訓工作總結

時(shí)間:2023-04-26 12:02:35 培訓總結 我要投稿

心理健康培訓工作總結

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的心理健康培訓工作總結,歡迎大家分享。

心理健康培訓工作總結

心理健康培訓工作總結1

  這次培訓共開(kāi)課十一次,歷時(shí)一年。每一次為我們講課的都是心理健康教育方面的專(zhuān)家和優(yōu)秀工作者。我非常珍惜這次寶貴的學(xué)習機會(huì ),認真參加培訓,從不缺課。每次培訓都認真做好記錄,培訓結束后及時(shí)整理筆記。按要求完成作業(yè),認真復習積極備考,最終通過(guò)南京市學(xué)校心理健康教育教師資格考試,成為一名學(xué)校心理健康教育教師。通過(guò)這次班主任心理健康教育培訓,我掌握了一定的心理健康專(zhuān)業(yè)知識,更深入的認識了自我,面對工作有了更多的信心?梢岳脤(zhuān)業(yè)知識分析現實(shí)工作中遇到的問(wèn)題,進(jìn)而找到解決的辦法。和學(xué)生的溝通交流更為有效,提高了教學(xué)效率。

  成為一名學(xué)校心理健康教育教師,對我來(lái)說(shuō)是一種鞭策。我所在的學(xué)校里有很多中職生,他們正處在心理上的轉型期,有些學(xué)生心理成長(cháng)的很好,在邁向社會(huì )的過(guò)程中充滿(mǎn)自信和力量,而也有很多學(xué)生由于種種原因心理得不到成長(cháng),心理上的不成熟導致思想、行為上的不成熟,常常讓老師、家長(cháng)頭疼不已。中職生迫切需要有人走進(jìn)他們的心靈,給予他們心理指導。但是由于師資條件有限,任課教師負責教授各種文化課和專(zhuān)業(yè)課,多的是知識上的“傳道、授業(yè)、解惑”,而和學(xué)生心靈溝通較少。班主任工作繁忙,一個(gè)人面對幾十個(gè)學(xué)生,精力有限。有些家長(cháng)“心有余而力不足”,對孩子物質(zhì)上的關(guān)心較多,而對孩子心理上的關(guān)注較為欠缺。我希望自己通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和實(shí)踐經(jīng)驗的積累,幫助中職生重新認識自己,進(jìn)而接納自己,欣賞自己,幫助他們建立自信?粗(zhù)學(xué)生能夠擁有健康的.心態(tài)、滿(mǎn)懷信心走向工作崗位,作為一名教師才能真正體會(huì )到職業(yè)的幸福感和成就感。

  在今后的工作中,我要更加嚴格的要求自己。多看書(shū),多學(xué)習,不斷豐富自己、完善自己。因為要想為別人提供幫助,首先自己內心要夠強大。我還要結合學(xué)校的實(shí)際情況,盡我所能幫助需要幫助的學(xué)生,希望通過(guò)我的幫助,學(xué)生能以更加積極,良好的心態(tài)學(xué)習和生活,并為以后步入社會(huì )做好準備。而我自己也在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中提升自我,追求更高的人生價(jià)值。

心理健康培訓工作總結2

  我很榮幸成為“江蘇省小學(xué)生心理健康教育教師網(wǎng)絡(luò )培訓班”的一員,一個(gè)月的學(xué)習很快進(jìn)入尾聲,這一個(gè)月里收獲頗多。下面談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)體會(huì ):

  一、形式多樣

  本次培訓打破了以往的面授,函授的培訓模式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )隨時(shí)隨地都可以參加培訓,并且形式讓我們耳目一新。有教授、專(zhuān)家的課堂教學(xué)視頻,有論壇讓我們暢所欲言,每一板塊學(xué)習完之后,還有相對應的作業(yè)和檢測題,有效的提高了培訓的效率,也讓我們學(xué)習的其樂(lè )融融。

  二、內容豐富

  從專(zhuān)家講座中的對小學(xué)生心理健康教育的基本理念的闡述,到實(shí)務(wù)技術(shù)與操作,再到教師個(gè)人成長(cháng)模塊無(wú)一不讓我們感受到培訓中心的良苦用心。論壇里大家圍繞某一個(gè)討論題進(jìn)行傾訴的時(shí)候,又讓我感受到本次培訓的時(shí)效性。特別是針對老師的發(fā)言管理員能給予適當評價(jià),讓老師與管理員,老師之間都互動(dòng)起來(lái)。一個(gè)“精華”帖,不僅是對老師鼓勵,更是對老師的肯定,激發(fā)了老師們學(xué)習的興趣。一個(gè)“抄襲”給那些偷懶的老師敲了個(gè)警鐘,是一個(gè)鞭策。當然在論壇里,老師們可以說(shuō)說(shuō)自己的收獲,也可以談?wù)勛约旱睦Щ?梢哉務(wù)勛约旱某晒χ,也可以學(xué)學(xué)別人好的做法。

  三、能力提升

  通過(guò)本次培訓,讓我對心理健康教育的認知從無(wú)到有,由淺入深,充分認識到心理健康教育在我們小學(xué)階段開(kāi)展實(shí)施起來(lái)是多么的.重要。專(zhuān)家們能通過(guò)理論結合實(shí)踐,有效的指導我們在具體的教學(xué)中如何正確的開(kāi)展心理健康教育。通過(guò)具體的案例分析,幫助我們找到進(jìn)行心理健康教育的正確方法。

  總之,通過(guò)本次培訓,讓我認識到我不僅要做好對學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑工作,更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。并且決心以后做一名合格的老師,合格的班主任。

心理健康培訓工作總結3

  為期5天的心理健康培訓已經(jīng)結束了,雖然是短短的5天時(shí)間,各個(gè)老師精彩的講演,讓我們受益匪淺。

  讓我印象最深刻的是,老師的演講中都很突出一點(diǎn):有關(guān)幸福的定義,教師自身的心理健康問(wèn)題。這么貼心的話(huà)題很能引起我們的'共鳴。

  作為一名老師,一名新老師,兩年的工作已經(jīng)讓我對教師這個(gè)行業(yè)有了更加具體的了解。在原來(lái)光鮮的背后,我們也有許多被人忽略的壓力。尤其是兩年來(lái)還擔任理論班主任工作,每天一大早要去班級“逛逛”,還要備課、改作業(yè)、教育學(xué)生等等,但是總有一些人會(huì )說(shuō):老師工作最輕松了,一天只要兩三節課。有時(shí)聽(tīng)了這樣的評價(jià)想笑,真是隔行如隔山,幸?偸窃趧e人的眼里。當然,我并不排斥教師這個(gè)工作,有時(shí)把自己整的這么辛苦、這么累,只是為了心中那份對學(xué)生的期盼和熱情,希望他們能更加的優(yōu)異。但是忙碌久了的人,似乎更容易迷失自己。所以,有這樣一個(gè)機會(huì ),在忙碌之余,空暇之時(shí),能來(lái)聆聽(tīng)前輩的指點(diǎn)。在這里尋找那份沉淀自己的寧靜,這便是一件很幸福的事。

  幸福是什么?記得有個(gè)學(xué)員說(shuō):幸福就是今晚躺下去睡覺(jué),明早還能見(jiàn)到初升的太陽(yáng)。后來(lái)想想,幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。它就在舉手可及的周遭,只是偶爾我們少了那份感受幸福的心情而已。誰(shuí)說(shuō)平淡的生活不是一直幸福呢!

  所以,通過(guò)這次的學(xué)習,努力讓自己的生活更有幸福感,這樣的工作才更加有激情,這樣的人才能更加的開(kāi)心!

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