知識管理培訓總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的知識管理培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　知識管理培訓總結 篇1

　　1.健康教育的概念：通過(guò)信息傳播和行為干預，幫助個(gè)人和群體掌握衛生保健知識、樹(shù)立健康觀(guān)念，自愿采納有利的健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程，其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

　　2.健康促進(jìn)的概念：是促進(jìn)人們維護和提高他們自身健康的過(guò)程，是協(xié)調人類(lèi)與他們環(huán)境之間的戰略，規定個(gè)人與社會(huì )對健康各自所負的責任。

　　3.健康促進(jìn)涉及的主要活動(dòng)領(lǐng)域：建立促進(jìn)健康的公共政策;促進(jìn)健康支持環(huán)境;增進(jìn)社區的能力;發(fā)展個(gè)人技能;調整衛生服務(wù)方向。

　　4.健康教育與健康管理的區別與聯(lián)系

　　健康教育

　　健康管理

　　內涵

　　側重點(diǎn)

　　對象

　　基本步驟

　　干預方法

　　評價(jià)

　　有計劃、有組織、有評價(jià)的教育活動(dòng)和過(guò)程

　　知識、信念和行為改變，提高人們的健康素養

　　個(gè)體和群體，側重群體

　　需求評估-計劃制定-干預實(shí)施-評價(jià)

　　信息傳播、行為干預

　　活動(dòng)實(shí)施、人群參與情況

　　知識、信念、行為的變化

　　健康指標的改善

　　健康監測、健康維護以及生活方式管理、疾病管理的過(guò)程

　　健康風(fēng)險評估、健康危險因素管理、提高人們的健康水平和素質(zhì)

　　個(gè)體和群體，側重個(gè)體

　　信息收集-風(fēng)險評估-干預咨詢(xún)指導-效果評估

　　行為干預、健康和疾病的咨詢(xún)與指導、生活方式管理、疾病管理

　　健康相關(guān)行為、生活方式的改變

　　健康指標的改變

　　健康狀況的提高、病情的改善

　　疾病或死亡風(fēng)險的改變

　　5.知信行模式的.概念：知識、信念和行為的簡(jiǎn)稱(chēng)，健康教育的知信行模式實(shí)質(zhì)上是認知理論在健康教育中的應用。

　　6.健康信念模式的概念：強調感知在決策中的重要性，影響感知的因素很多，是運用社會(huì )心理學(xué)方法解釋健康相關(guān)行為的理論模式。

　　7.內容:信念是人們采納有利于健康行為的基礎;是否采納某健康行為的過(guò)程：對疾病威脅判斷--對預防疾病價(jià)值等判斷--自我效能的概念--最后做出決定。

　　8.行為改變的5個(gè)階段：沒(méi)有打算階段;打算階段;準備階段;行動(dòng)階段;維持階段。

　　9.自我效能：指個(gè)體對自己組織、執行某特定行為并達到預期結果的自信心、自我控制能力。

　　10.人際傳播的概念：也稱(chēng)人際交流，是指人與人之間進(jìn)行直接信息溝通的一類(lèi)交流活動(dòng)。

　　特點(diǎn)：不需要任何媒介;在同一次人際傳播活動(dòng)交流的雙方可以互為傳播者和受傳者;由于反饋及時(shí)，雙方交流容易充分;相對于大眾傳播而言，信息量少，覆蓋范圍小，傳播速度慢;信息容易走樣。

　　11.常用人際傳播的主要形式：講課;同伴教育;演示與示范。

　　12.健康教育需求評估的主要內容：社會(huì )診斷;流行病診斷;行為與環(huán)境診斷;教育與組織診斷;管理與政策診斷;確定優(yōu)先項目。

　　13.行為診斷應遵循的主要程序：區分引起健康問(wèn)題的行為與非行為因素;區別重要與不重要行為;區別高可變性為和低可變形為。

　　14.影響健康行為的三個(gè)因素：傾向因素;促成因素;強化因素。

　　15.制定健康教育計劃具體目標應遵循的原則：具體、量化、可測量。

　　16.健康教育干預策略的主要方面：目標人群的認知和技能;物質(zhì)環(huán)境，如生活條件;社會(huì )環(huán)境，如政策、文化。

　　17.實(shí)施健康教育計劃的主要工作：制定實(shí)施的工作時(shí)間表;實(shí)施質(zhì)量控制;組織機構建設;實(shí)施人員培訓;設施設備與健康教育材料。

　　18.健康教育計劃評價(jià)的主要內容：過(guò)程評價(jià);效應評價(jià);結局評價(jià)

　　知識管理培訓總結 篇2

　　為全面提高醫院科學(xué)化管理水平，更好地適應醫院改革和發(fā)展需要，醫院從9月份開(kāi)始，舉辦了歷時(shí)2個(gè)月，42學(xué)時(shí)的中層干部現代化管理知識培訓，參加人員200人左右，受訓人次1050次。

　　本次培訓班是在醫院移交，服務(wù)功能定位和經(jīng)營(yíng)管理體制改變的關(guān)鍵時(shí)期舉辦的，旨在通過(guò)培訓，達到更新觀(guān)念、開(kāi)拓思路、提升領(lǐng)導力和執行力，使醫院管理干部的基本素質(zhì)和管理水平與醫院面臨的形勢、承擔的任務(wù)以及醫院的改革發(fā)展相適應的目的。因此，培訓工作是醫院在特殊時(shí)期，狠抓內涵建設，提升自身管理能力，迎接機遇與挑戰的系列舉措之一，是醫院投資未來(lái)的重要工程，也是特殊時(shí)期醫院獻給全體干部的最大福利。

　　此次培訓步驟：一是明確培訓目標，即完成醫院戰略目標的關(guān)鍵培訓點(diǎn)為移交后醫院的觀(guān)念更新，領(lǐng)導力和執行力的提高。二是根據醫院和員工現狀，明確培訓需求，即將醫院調研情況和專(zhuān)家溝通，確定需求和講授觀(guān)點(diǎn)。三是明確培訓對象和相應的培訓內容，即對象為中層干部，內容為醫改后的政策、形勢、法律法規知識和通識管理知識。四是選擇培訓方式、培訓機構、講師和安排培訓時(shí)間，方式為演講式，培訓機構為北京協(xié)和醫院繼續教育學(xué)院所屬的中國醫院管理經(jīng)理人俱樂(lè )部，講師為清華、北大、鄭大著(zhù)名管理專(zhuān)家。五是加強培訓管理。專(zhuān)人負責與培訓機構、培訓講師聯(lián)系，提供培訓信息，安排會(huì )場(chǎng)，發(fā)布通知，準備培訓教材和設施設備。六是實(shí)施培訓效果評價(jià)，檢查監督，評教評學(xué)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整。

　　本次培訓班的特色是：內容上：層次高，角度廣，觀(guān)點(diǎn)新。本次培訓以業(yè)界最前沿的觀(guān)點(diǎn)和最新的理論為基礎，以北大、清華、鄭大管理領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)、權威師資為依托，以emba精要課程為核心，圍繞醫院轉型所面臨的形勢、思想的困惑，觀(guān)念的沖突，管理知識的匱乏等問(wèn)題有針對性地進(jìn)行衛生管理學(xué)、衛生法律法規、衛生經(jīng)濟學(xué)等內容的.七個(gè)模塊的系統學(xué)習，使醫院中層管理人員掌握和了解醫院現代管理知識和管理理論，提高科學(xué)決策能力和政策法律水平，促進(jìn)醫院管理水平的整體提高。形式上：量身定做，直面交流，務(wù)實(shí)案例。本次培訓的七個(gè)模塊均進(jìn)行課程前調研訪(fǎng)談，根據醫院情況設置相應課程和講授的內容。同時(shí)采用與國內知名醫院管理者深層次交流，直面溝通，現場(chǎng)答疑的方式，采用管理理念與真實(shí)案例和成功經(jīng)驗分享，達到學(xué)以致用。管理上：組織有力，管理科學(xué)，教學(xué)規范。本次培訓中黨委干部科和各黨支部充分發(fā)揮了組織保障作用和先鋒模范作用，嚴格請假程序，組織、協(xié)調和解決好受訓人員的工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習人員的出勤率和學(xué)習生產(chǎn)兩不誤。教學(xué)部門(mén)學(xué)分制管理和教學(xué)評價(jià)科學(xué)規范，課程安排，教室準備，教材印制，會(huì )場(chǎng)布置周密有序，保證了培訓效果。

　　評教評學(xué)結果：授課總滿(mǎn)意度92.6%，其中以講解的清晰度、教學(xué)儀態(tài)儀表、授課的邏輯性居前滿(mǎn)意度93%，內容的實(shí)用性和可借鑒性居后滿(mǎn)意度91%。

　　培訓的出勤、互動(dòng)和作業(yè)綜合情況排序：后勤支部、地段支部、內科二支部、門(mén)診支部、醫技支部、外五支部、婦兒支部、多經(jīng)支部、機關(guān)支部和內科一支部。

　　反饋意見(jiàn)共143條，其中對培訓內容的建議占65.7%，對教學(xué)手段和形式建議占12.6%，對時(shí)間的建議占13.3%，對培訓對象、授課老師和醫院今后工作的建議8.4%。

　　對今后培訓內容的建議主要為：管理理念，藝術(shù)，心理調整占21.3%。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和成功案例占14%，如何當好科主任、護士長(cháng)占13.8%，醫療法律風(fēng)險防范占11.7%(以上共占60%)。服務(wù)、人才引進(jìn)選拔、品牌、藥品管理、醫改、勞動(dòng)紀律、科研、文化建設等占40%。

　　時(shí)間建議中要求定期舉辦的占68.4%。

　　對教學(xué)手段和形式建議中要求結合醫院實(shí)際案例分析占83.3%。

　　對醫院今后工作建議中要求加強國內外和省內外交流的占50%，要求各級領(lǐng)導將所學(xué)知識落實(shí)在具體工作中的占50%。

　　下步工作設想：這次培訓主要是管理通識知識，管理理念等方面內容，對象是全體中層干部，今后一是針對本次培訓提出的建議，結合醫院的具體情況安排專(zhuān)題講座，二是分類(lèi)指導，按照不同的職能和分工分別舉辦科主任、護士長(cháng)、職能部門(mén)負責人，后勤、社區管理等不同類(lèi)型的培訓，三是豐富培訓形式，采取走出去，請進(jìn)來(lái)，講座、會(huì )議、討論等，力爭使培訓工作符合醫院實(shí)際情況，跟上醫院發(fā)展步伐，起到觀(guān)念引導，思想先行的作用和提高管理干部個(gè)人素質(zhì)、推動(dòng)醫院整體管理水平進(jìn)步的目的。

　　知識管理培訓總結 篇3

　　很榮幸，我參加了機關(guān)服務(wù)中心赴假日酒店管理和業(yè)務(wù)知識的培訓工作，此次為期15天的培訓對我收獲很大，我不僅參加了該酒店新入職員工的培訓教育，到了自己的對口業(yè)務(wù)部門(mén)—餐飲宴會(huì )部進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識的學(xué)習與交流，而且還到客房部進(jìn)行了交叉培訓，下面從基本概況，收獲體會(huì )，建議等幾方面作出簡(jiǎn)要總結：

　　一．.基本概況

　�。ǘ�）宴會(huì )部概況

　　1.地位作用

　　宴會(huì )部是酒店經(jīng)營(yíng)創(chuàng )收的重要來(lái)源，同時(shí)也是一個(gè)在經(jīng)營(yíng)管理上占有重要地位的部門(mén)，宴會(huì )部營(yíng)業(yè)面積大，接待人數多，消費水平高，是提高酒店知名度的重要組成機構

　　2.經(jīng)營(yíng)內容及特點(diǎn)

　　3.崗位設置及工作職責

　　宴會(huì )部隸屬于酒店餐飲部，擁有獨力的機構體系，包括業(yè)務(wù)組，服務(wù)組，生產(chǎn)組三個(gè)部分，崗位設置有宴會(huì )部經(jīng)理.宴會(huì )廳經(jīng)理.廚師長(cháng).宴會(huì )主管，宴會(huì )廳領(lǐng)班，廚房領(lǐng)班，宴會(huì )廳服務(wù)員，廚師，廚工等。其中宴會(huì )部經(jīng)理負責對所有宴會(huì )活動(dòng)的工作進(jìn)行，負責制訂與落實(shí)營(yíng)運目標，并進(jìn)行成本控制，宴會(huì )

　　部秘書(shū)負責協(xié)助部門(mén)主管及其它業(yè)務(wù)人員處理日常事宜，協(xié)助宴會(huì )部正常經(jīng)營(yíng)，宴會(huì )部辦事員負責協(xié)助宴會(huì )部經(jīng)營(yíng)處理行政事務(wù)，并與宴會(huì )部秘書(shū)共同協(xié)助主管及其他業(yè)務(wù)人員處理每日事宜，宴會(huì )部業(yè)務(wù)經(jīng)理負責制訂銷(xiāo)售計劃，承辦宴會(huì )預定接待，全面負責宴會(huì )部的銷(xiāo)售工作，宴會(huì )部業(yè)務(wù)副經(jīng)理負責與相關(guān)部門(mén)的溝通.協(xié)助上級監督部門(mén)的日常經(jīng)營(yíng)狀況，宴會(huì )部主管負責與其他部門(mén)溝通.協(xié)調，并協(xié)助上級監督部門(mén)的日常經(jīng)營(yíng)，對外負責接洽及推廣宴會(huì )定席服務(wù)，確保宴會(huì )通知單在舉辦宴會(huì )一周前完成，落實(shí)其內容并頒發(fā)給相關(guān)部門(mén)，宴會(huì )部預定員負責酒店宴會(huì )部對外接洽宴會(huì )及預定的業(yè)務(wù)事宜，并負責拓展和開(kāi)發(fā)宴會(huì )業(yè)務(wù)，以求達到酒店的年度計劃及預算目標，宴會(huì )廳經(jīng)理負責執行上級臨時(shí)分派的合理業(yè)務(wù)，監督員工貫徹及執行酒店員工守則。宴會(huì )廳副經(jīng)理負責協(xié)助經(jīng)理控制費用的支出，檢查部門(mén)服務(wù)準則的實(shí)行情況，檢查下屬各時(shí)段責任區的工作表現，宴會(huì )廳領(lǐng)班負責協(xié)助監督服務(wù)員以提供有禮貌高效率的餐飲服務(wù)，滿(mǎn)足顧客需求，協(xié)助員工加強能力培訓，確保服務(wù)工作順暢進(jìn)行，宴會(huì )部服務(wù)員負責為客人提供高質(zhì)量高效率的餐飲服務(wù)，接受領(lǐng)班的職務(wù)調動(dòng)，保持個(gè)人高水平的儀表及衛生，與同時(shí)及各部門(mén)保持和諧關(guān)系，當班結束后，作好交接及收尾工作。

　�。ㄈ�）交叉培訓客房部

　　1.地位作用：

　　客房部是酒店基本設施和主題部門(mén)，是酒店的主要創(chuàng )收和創(chuàng )利部門(mén)，客房部的`經(jīng)營(yíng)管理和服務(wù)水準直接影響著(zhù)酒店的形象聲譽(yù)，和經(jīng)營(yíng)效益。

　　2.主要職能：

　　認真執行總經(jīng)理的工作指令，堅持服務(wù)現場(chǎng)管理，實(shí)行規范服務(wù)，強化質(zhì)量管理，保證優(yōu)質(zhì)高效的對口服務(wù)，為酒店贏(yíng)得良好的形象和聲譽(yù)。

　　3.組織機構和崗位職責：

　　客房部設有管家部和公共衛生，客房樓層。布草組樓層班組等，機構崗位設有：客房部行政管家，管家部經(jīng)理，客房樓層主管，保潔主管，布草主管，客房文員，客房清潔員，布草房服務(wù)員，樓層服務(wù)員等，其中客房部行政管家負責執行酒店總經(jīng)理的經(jīng)營(yíng)管理指令，督促本部門(mén)各管區落實(shí)管理制度，負責客房部的所有日常質(zhì)量管理，管家部經(jīng)理負責管家部的管理和服務(wù)工作，執行客房部行政管家的工作指令，每日巡視本部門(mén)的工作范圍，檢查和督促各管區嚴格按照工作規范和質(zhì)量要求進(jìn)行工作，保潔主管負責酒店公共區域的清潔及綠化工作的質(zhì)量管理，負責管區內財產(chǎn)和物料用

　　品的管理和領(lǐng)用，督導員工正確使用各種設備和節約物料用品，并作好維護和保管工作，保潔員負責執行保潔主管的工作安排，按照工作規范和質(zhì)量標準，作好責任區的清潔工作，布草主管負責執行管家部經(jīng)理的工作指令，并向其負責和報告工作，督導員工作好各類(lèi)布草和工作服的質(zhì)量檢查和收調保管工作，樓層主管負責執行客房部經(jīng)理的工作指令，了解當天住客情況，掌握當天客房情況，監督樓層與前臺的聯(lián)系和協(xié)調，督導服務(wù)員每天的工作情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導糾正，客房文員負責掌握房態(tài)，每天定時(shí)編發(fā)房態(tài)表，并通知客房樓層負責接聽(tīng)客人電話(huà)和掌握客情信息，負責客房部所有鑰匙的管理，和樓層手機的收發(fā)工作，負責部門(mén)考勤和值臺電話(huà)的管理，做好工作室的日常清潔工作，樓層服務(wù)員負責做好客房責任區內日常清潔及計劃清潔工作，保持樓層責任區域內環(huán)境通道和工作間的干凈整潔，按照客房工作流程和標準做好各房間的清潔工作，負責退客房的檢查和報帳工作，做好當班記錄和交接工作。

　　二：收獲體會(huì )：

　　1.服務(wù)意識的提高：

　　對于服務(wù)行業(yè)來(lái)講，服務(wù)質(zhì)量不僅能夠為顧客留下深刻印象，而且能夠使顧客倍感尊榮，通過(guò)這次的培訓和交流，增加了我的服務(wù)意識，必須要養成面對客人泛出微笑的好習慣，學(xué)會(huì )了在服務(wù)過(guò)程中要用標準的禮儀禮貌對待每一位顧客。

　　2.服務(wù)水平的提高：

　　這次我們進(jìn)行了交叉培訓，通過(guò)這次培訓，不僅對餐飲業(yè)有所了解，而且對客房部的基本業(yè)務(wù)和操作也有了進(jìn)一步的認識，在掌握餐飲業(yè)服務(wù)技能的基礎上也學(xué)習鍛煉了客房的工作流程和標準，只有多方面的深入學(xué)習，才能更好的為客人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)

　　3.應變能力的提高

　　在日常工作中，會(huì )遇到各類(lèi)投訴事件及引起顧客不滿(mǎn)意的服務(wù)，這就需要具備良好的應變能力，在這次培訓過(guò)程中，我懂得了處理突發(fā)事件應該作到；迅速了解矛盾產(chǎn)生的原因，客人的動(dòng)機，要善意地加以疏導，用克制與禮貌的方式勸說(shuō)客人心平氣和的商量解決，盡快采取各

　　種方法使矛盾迅速得到解決，使客人得到滿(mǎn)意的答復，并盡量使事情的影響控制在最小范圍，樹(shù)立友好的服務(wù)態(tài)度。

　　三.建議與心得

　　服務(wù)水平是餐飲業(yè)的重要依據，提升服務(wù)水平是保證優(yōu)質(zhì)服務(wù)的必要手段，其核心主要在于提高服務(wù)人員的自身素質(zhì)，加強服務(wù)用語(yǔ)，在今后的工作中制訂相應的培訓計劃，按照程序和標準對服務(wù)員實(shí)施培訓，不斷檢查和糾正服務(wù)員規范服務(wù)

　　這次學(xué)習是一次非常好的充電機會(huì )，使我更加深入的了解到先進(jìn)的服務(wù)理念，感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )，今后，我一定全力以赴作好本職工作，為內部管理體制不斷完善出力，不斷為服務(wù)中心奉獻自己的微薄之力。

　　知識管理培訓總結 篇4

　　一年來(lái)，我們遵照縣委xx屆七次全委會(huì )議精神，依據《柞水縣干部學(xué)現代管理知識XX－XX年五年規劃》和《柞水縣干部學(xué)現代管理知識XX年實(shí)施意見(jiàn)》的要求，緊密結合本鄉實(shí)際，開(kāi)展了在干部中學(xué)政治理論、經(jīng)濟知識、行政管理、法律法規、黨風(fēng)廉政、專(zhuān)業(yè)技能知識等活動(dòng)，在全鄉營(yíng)造了全民學(xué)習，終身學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習，干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，學(xué)習活動(dòng)初見(jiàn)成效�，F將一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、學(xué)習目的明確，成效顯著(zhù)

　　一年來(lái)，我鄉始終將干部學(xué)習現代管理知識作為提高全鄉整體素質(zhì)、整體工作水平，引領(lǐng)和推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展的突破口，改變群眾觀(guān)念，解放思想、槍抓機遇，樹(shù)立在北線(xiàn)率先突破發(fā)展啟動(dòng)器，始終堅持“四個(gè)一”的要求，不斷提高干部現實(shí)工作能力和水平。

　　1、堅持發(fā)展第一，引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力提高。始終抓住發(fā)展這個(gè)黨執政興國的第一要務(wù)，對黨員干部履行職責提出嚴格要求，把抓發(fā)展作為最大的政治責任。有力促進(jìn)了全鄉經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展面貌的改變，群眾生活的改善。

　　2、堅持穩定第一，構建和諧社會(huì )的能力提高。牢固樹(shù)立“第一要務(wù)抓發(fā)展，第一責任保穩定”的思想，圍繞建設“平安馬家臺”、“和諧馬家臺”嚴格落實(shí)維護穩定責任制，切實(shí)關(guān)心群眾疾苦，尊重群眾意愿，維護群眾利益，增進(jìn)群眾福祉，不斷提高化解矛盾、處理復雜問(wèn)題的能力，做到以發(fā)展求和諧，以和諧促發(fā)展。

　　3、堅持團結第一，合作共事的能力提高。團結出凝聚力，出戰斗力，生產(chǎn)力。團結是我們各項事業(yè)取得勝利的根本保證。通過(guò)學(xué)習和工作，使全體干部認識到了團結是一種覺(jué)悟、是一種責任、是一種能力、是一種修養，集中體現了個(gè)人素質(zhì)、工作水平和精神境界。每個(gè)干部都能以黨和人民事業(yè)為重、以發(fā)展的大局為重，倍加珍惜團結，自覺(jué)加強團結，真正把心思用在干事上，團結干事、合作共事的能力提高。

　　4、堅持廉潔第一，拒腐防變的能力提高。全體干部都能堅持廉潔第一，以勤為本、以?xún)�修身、以德律己，做到既干事又干凈，既能干成事又不出事，決不能做“一失足成千古恨”的事。

　　二、完善機制，搭建平臺，著(zhù)力推進(jìn)學(xué)習不斷深入

　　1、落實(shí)領(lǐng)導責任，確保學(xué)習成效�？h委開(kāi)展建設學(xué)習型社會(huì )動(dòng)員會(huì )后，鄉上成立了由黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記、政法書(shū)記任組長(cháng)，由副鄉長(cháng)、黨政辦主任任副組長(cháng)，財政所、農林水牧中心、文化廣電中心、婦聯(lián)會(huì )、司法、教育專(zhuān)干等部門(mén)負責人為成員的建設學(xué)習型社會(huì )領(lǐng)導組織。同時(shí)，成立了建設學(xué)習型社會(huì )辦公室，辦公室設在黨政辦，抽調專(zhuān)人辦公。各村、各單位相應成立了組織機構，以正式文件上報下發(fā)。明確了責任人，鄉、村單位都有學(xué)習輔導員。定期或不定期召開(kāi)各種會(huì )議和工作安排部署匯報會(huì )，根據活動(dòng)的開(kāi)展情況，及時(shí)研究解決建設學(xué)習型社會(huì )活動(dòng)中的新矛盾和新問(wèn)題。

　　2、深入宣傳動(dòng)員，營(yíng)造學(xué)習氛圍。為了使廣大黨員干部及群眾明確建設學(xué)習型社會(huì )的指導思想、總體目標和任務(wù)要求，一是層層召開(kāi)會(huì )議，傳達貫徹縣委《決定》精神。年初干部作風(fēng)紀律整頓會(huì )，把建設學(xué)習型社會(huì )作為主要內容，二月二十八召開(kāi)了鄉、村、組三級干部參加的開(kāi)展建設學(xué)習型社會(huì )動(dòng)員會(huì )，各村在今年第一個(gè)民主議事日和黨員承諾大會(huì )上就開(kāi)展建設學(xué)習型社會(huì )作進(jìn)一步動(dòng)員。一年來(lái)，召開(kāi)黨委會(huì )6次，鄉、村干部會(huì )18次，黨員會(huì )5場(chǎng)次，群眾會(huì )71場(chǎng)次。二是利用各種宣傳陣地，積極營(yíng)造建設學(xué)習型社會(huì )氛圍。辦板報28期4面，制作噴繪標語(yǔ)4條，刷寫(xiě)臨時(shí)性標語(yǔ)178條，辦學(xué)習專(zhuān)欄4期，黨員干部每人寫(xiě)心得體會(huì )69篇，印發(fā)學(xué)習宣傳資料3500份，廣播電視中心利用廣播宣傳近24小時(shí)，外出參觀(guān)學(xué)習2場(chǎng)次，通過(guò)形式多樣的宣傳發(fā)動(dòng)，統一了干部群眾的思想認識，提高了干部群眾的學(xué)習熱情。三是明確了當年的目標。鄉機關(guān)各單位、村級組織都根據縣、鄉要求分別制定了五年規劃和當年的學(xué)習規劃，明確了學(xué)習目標。全鄉每個(gè)家庭都圍繞學(xué)習掌握一至二門(mén)實(shí)用技術(shù)的目標，制定了一份家庭學(xué)習計劃和保證。全體黨員圍繞學(xué)政治理論、學(xué)市場(chǎng)經(jīng)濟知識、學(xué)習實(shí)用技術(shù)帶頭制定了學(xué)習計劃。鄉機關(guān)全體干部結合部門(mén)的實(shí)際情況制定了個(gè)人的五年規劃和當年的學(xué)習計劃，目前全體干部人均完成學(xué)習心得體會(huì )兩篇，抄寫(xiě)學(xué)習筆記1.2萬(wàn)字，全鄉形成了你追我趕不甘落后的學(xué)習氣氛。

　　3、健全學(xué)習硬件設施，建立學(xué)習機制。1年來(lái)，向上多方面爭取資金，努力完善學(xué)習環(huán)境，鄉、村黨員活動(dòng)室、農技校都配備了電教設備，做到了職能兼并，整活了教育資源。鄉機關(guān)設立了學(xué)習園地，將收上來(lái)干部的學(xué)習心得體會(huì )掛在上面，進(jìn)行學(xué)習交流，供大家共同學(xué)習提高。同時(shí)，全鄉新建四個(gè)村級組織的農技校和黨員活動(dòng)室，正在復健鄉活動(dòng)文化站，為了完善學(xué)習條件和環(huán)境，鄉上配備電腦6臺，學(xué)習桌椅25套，建立了黨委中心學(xué)習活動(dòng)室、鄉業(yè)余黨

　　校、職工干部農民技術(shù)學(xué)校和職工之家。

　　在硬件設施建設的同時(shí)，堅持利益導向，建立健全長(cháng)效學(xué)習機制，完善考核考評機制。一是建立健全長(cháng)效學(xué)習制度。黨委中心學(xué)習組堅持每月學(xué)習不少于3次，每次集體學(xué)習不少于2小時(shí)，每月都確定了學(xué)習重點(diǎn)和內容。并確定每周一為集體學(xué)習日，每次學(xué)習不少于兩小時(shí)；個(gè)人每天堅持一小時(shí)自學(xué)，全年學(xué)習時(shí)間不少于200小時(shí)，個(gè)人學(xué)習筆記不少于2萬(wàn)字。鄉上制定了干部黨員學(xué)習教育培訓計劃，使學(xué)習逐步形成經(jīng)�；�、制度化、規范化。二是建立了學(xué)習考勤、考核、獎懲制度，對各部門(mén)、各單位和干部群眾學(xué)習情況進(jìn)行量化考核。把“五學(xué)”同年終考核、個(gè)人利益掛鉤，同考核、同獎懲。三是細化建設學(xué)習型社會(huì )各項任務(wù)，將確定的XX年建設學(xué)習型社會(huì )工作任務(wù)按季度分解，按月實(shí)施，使建設學(xué)習型社會(huì )長(cháng)期有計劃，短期有目標，人人肩上有任務(wù)，個(gè)個(gè)身上有壓力，確保目標任務(wù)完成。4、搭建學(xué)習載體，注重學(xué)習效果。一年來(lái)緊密結合工作實(shí)際，注重開(kāi)展建設學(xué)習型社會(huì )活動(dòng)與社會(huì )主義新農村建設結合，與第三批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育結合，與創(chuàng )建“平安馬臺”相結合，與開(kāi)展“商山深處黨旗紅”主題活動(dòng)結合，與農村工作結合，不斷創(chuàng )新學(xué)習形式。鄉上組建了由黨政辦牽頭組織的農村政策宣傳組；農林水牧中心牽頭組織的農林技術(shù)推廣組；經(jīng)發(fā)辦和扶貧中心組織的新農村建設組；司法所綜治辦組織的法律法規宣傳組等各種學(xué)習型組織。年初把學(xué)習貫徹落實(shí)中央xx屆五次全會(huì )、中央“一號文件”和縣委xx屆七次全會(huì )、十六次黨代會(huì )的精神作為宣傳重點(diǎn)，印發(fā)宣傳材料3500份，召開(kāi)會(huì )議宣講18場(chǎng)次，使干部群眾對黨的農村政策有了明確的認識。在農民實(shí)用技術(shù)培訓中，積極開(kāi)展各類(lèi)實(shí)用技術(shù)培訓，一是請縣畜產(chǎn)局農藝師來(lái)鄉培訓畜禽疾病防治知識和動(dòng)物防疫知識，請縣林特局科技人員來(lái)鄉進(jìn)行板栗、核桃科管知識培訓講座。還把干部群眾組織到鳳鎮參觀(guān)學(xué)習沼氣和中藥材種植技術(shù)。有21名農村青年參加市技校舉辦的'技能培訓，5名干部參加縣內培訓，31人到縣科技示范園、示范基地參觀(guān)學(xué)習。提高了干部和群眾科技知識和水平，高質(zhì)量的板栗科管2100畝，示范種植中藥材30畝，發(fā)展沼氣80戶(hù)，為農民增收和村容村貌改變奠定了基礎。以開(kāi)展平安創(chuàng )建為抓手，在全鄉開(kāi)展全民學(xué)法活動(dòng)，以治安處罰法實(shí)施為契機，結合農村山林界畔糾紛多發(fā)的實(shí)際，集中對治安處罰法和土地承包法進(jìn)行了宣傳，開(kāi)展送法下鄉活動(dòng)，共印發(fā)資料3500份，宣講27場(chǎng)次，提高了群眾的知法、懂法、守法意識，團結和諧穩定發(fā)展的局面已經(jīng)成。

　　經(jīng)過(guò)一年來(lái)扎實(shí)開(kāi)展干部學(xué)現代管理活動(dòng)，我鄉的學(xué)教活動(dòng)取得了一定的成效，整體水平與素質(zhì)得到了明顯的提高，但與兄弟鄉鎮及上級的要求還有一定的差距，在今后進(jìn)一步創(chuàng )建學(xué)習型社會(huì )的活動(dòng)中，我們將把學(xué)習的內容、范圍、組織形式、載體等方面做為中心內容加以完善和改進(jìn)，使我鄉在構建學(xué)習型社會(huì )的各方面不斷取得新的成效。

　　知識管理培訓總結 篇5

　　知識管理課程將近尾聲，學(xué)了這門(mén)課程我收獲很大，感觸也很深。課程的學(xué)習雖已結束，但知識的學(xué)習是終生的，讓我意識到知識管理的重要性。不斷去學(xué)習，管理知識，不但要有一定的知識存量，還要有基于已有知識結構上不斷去學(xué)習、創(chuàng )造和利用知識的能力，才能好好地提高個(gè)人的競爭力。

　　未學(xué)此門(mén)課程時(shí)，我就聽(tīng)過(guò)知識管理這名詞，當時(shí)覺(jué)得很抽象。軟件工程課程的設計，我做過(guò)關(guān)于知識管理系統的可行性報告和需求分析，但那是對知識管理的概念及流程沒(méi)有具體的了解，寫(xiě)起來(lái)很吃力，學(xué)了知識管理課程之后，我才發(fā)現，缺少理論的知識，當時(shí)的很多想法都不嚴謹。

　　雖然知識這東西似乎很抽象，但還是具有可操作性的，前提是要有意識去做，才能有效地進(jìn)行管理。此門(mén)課程的學(xué)習，主要是學(xué)習了組織的知識管理和個(gè)人的知識管理，其中涉及到一些專(zhuān)業(yè)的名詞，比如什么是知識管理、知識員工、知識經(jīng)濟、智力資本等相關(guān)的知識管理概述;同時(shí)，還學(xué)習了知識流程的管理，知識管理的運行模型，知識管理的工具，知識獲取、存儲、共享、使用的途徑和方法，以及出現在知識各個(gè)流程中的知識創(chuàng )新等。

　　我們現階段的工作，主要是有意識的進(jìn)行個(gè)人的知識管理。個(gè)人的知識管理無(wú)處不在，簡(jiǎn)單的電腦文檔文件，網(wǎng)絡(luò )信息的提煉收集存儲，以及怎樣去獲取知識、合理地保存知識，怎樣把隱性知識轉化為顯性知識，怎么使用已有的知識，怎樣去共享已知的知識等，這些都要我們有意識的去做，所學(xué)的知識才能轉化為資本。

　　很慶幸，選了知識管理這門(mén)課程，每堂課都會(huì )有很大的.收獲，原來(lái)很多東西是我意想不到的，平時(shí)我對自己的知識管理毫無(wú)意識，更加不知道怎么去管理。課程學(xué)習的前期，我就把《你的知識需要管理》這本書(shū)看完，此書(shū)主要是講述個(gè)人知識管理方面的內容，在加上課堂上老師講解的組織知識管理內容結合起來(lái)，就很容易理解了。當然有了這些知識管理的意識還是不夠的，還要實(shí)際行動(dòng)，我做到了，把以前沒(méi)意識到的東西重新梳理，再整合保存。因為我的電腦內存小，所以一直以來(lái)我都有管理文檔文件的習慣，但是之后發(fā)現，有些東西我管理的不是很合理，比如文件夾的分類(lèi)、圖片照片的管理等，現在我每次下載文件后都會(huì )去合理地去管理。此外，我開(kāi)始試著(zhù)在空間或博客發(fā)表日志，把自己的思考及想法記下來(lái)，這是把隱性知識轉化為顯性知識的途徑之一;還安裝了為知筆記，把生活中的靈感記下來(lái);同時(shí)，把在網(wǎng)絡(luò )上看到有創(chuàng )意的圖片或美文收集起來(lái)，編排分類(lèi)上傳到網(wǎng)盤(pán)或博客上，以備有需之用。慢慢地培養這樣的習慣，并讓這些好習慣伴隨我成長(cháng)。

　　像老師在課堂上說(shuō)的那樣，嘗試做一些自己沒(méi)做過(guò)的事，目的性不要太強，認認真真地去完成，很多事自己做了，才能真正領(lǐng)悟到其中的奧妙，我真的深有體會(huì )。我很感謝知識管理這門(mén)課程，也很感謝老師，授予我這些知識，雖然很多觀(guān)點(diǎn)我未曾實(shí)踐過(guò)，但都值得我去思考。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：要學(xué)會(huì )學(xué)習，也許考前突擊可以使你取得高分，但速成的知識也是脆弱的。確實(shí)，在大學(xué)里，很多情況下都是為了考試而去學(xué)習課程，都喜歡考前抱佛腳，但這些速成的知識不堪一擊，考完試過(guò)后不久，你會(huì )發(fā)現忘得也差不多。所以，不管學(xué)習哪門(mén)課我都是抱著(zhù)認真的態(tài)度，不單純地以考試的目的而去學(xué)，認真學(xué)到的知識才是自己的，我不想我畢業(yè)后發(fā)現自己什么都不會(huì )，大腦空空如也。

　　知識管理培訓總結 篇6

　　知識管理課程將近尾聲，學(xué)了這門(mén)課程我收獲很大，感觸也很深。課程的學(xué)習雖已結束，但知識的學(xué)習是終生的，讓我意識到知識管理的重要性。不斷去學(xué)習，管理知識，不但要有一定的知識存量，還要有基于已有知識結構上不斷去學(xué)習、創(chuàng )造和利用知識的能力，才能好好地提高個(gè)人的競爭力。

　　未學(xué)此門(mén)課程時(shí)，我就聽(tīng)過(guò)知識管理這名詞，當時(shí)覺(jué)得很抽象。軟件工程課程的設計，我做過(guò)關(guān)于知識管理系統的可行性報告和需求分析，但那是對知識管理的概念及流程沒(méi)有具體的了解，寫(xiě)起來(lái)很吃力，學(xué)了知識管理課程之后，我才發(fā)現，缺少理論的知識，當時(shí)的很多想法都不嚴謹。

　　雖然知識這東西似乎很抽象，但還是具有可操作性的，前提是要有意識去做，才能有效地進(jìn)行管理。此門(mén)課程的學(xué)習，主要是學(xué)習了組織的知識管理和個(gè)人的知識管理，其中涉及到一些專(zhuān)業(yè)的名詞，比如什么是知識管理、知識員工、知識經(jīng)濟、智力資本等相關(guān)的知識管理概述；同時(shí)，還學(xué)習了知識流程的管理，知識管理的運行模型，知識管理的工具，知識獲取、存儲、共享、使用的途徑和方法，以及出現在知識各個(gè)流程中的知識創(chuàng )新等。

　　我們現階段的工作，主要是有意識的進(jìn)行個(gè)人的知識管理。個(gè)人的知識管理無(wú)處不在，簡(jiǎn)單的電腦文檔文件，網(wǎng)絡(luò )信息的提煉收集存儲，以及怎樣去獲取知識、合理地保存知識，怎樣把隱性知識轉化為顯性知識，怎么使用已有的知識，怎樣去共享已知的知識等，這些都要我們有意識的去做，所學(xué)的知識才能轉化為資本。

　　很慶幸，選了知識管理這門(mén)課程，每堂課都會(huì )有很大的收獲，原來(lái)很多東西是我意想不到的，平時(shí)我對自己的知識管理毫無(wú)意識，更加不知道怎么去管理。課程學(xué)習的前期，我就把《你的知識需要管理》這本書(shū)看完，此書(shū)主要是講述個(gè)人知識管理方面的內容，在加上課堂上老師講解的組織知識管理內容結合起來(lái)，就很容易理解了。當然有了這些知識管理的意識還是不夠的，還要實(shí)際行動(dòng)，我做到了，把以前沒(méi)意識到的東西重新梳理，再整合保存。因為我的電腦內存小，所以一直以來(lái)我都有管理文檔文件的習慣，但是之后發(fā)現，有些東西我管理的不是很合理，比如文件夾的分類(lèi)、圖片照片的管理等，現在我每次下載文件后都會(huì )去合理地去管理。此外，我開(kāi)始試著(zhù)在空間或博客發(fā)表日志，把自己的思考及想法記下來(lái)，這是把隱性知識轉化為顯性知識的途徑之一；還安裝了為知筆記，把生活中的靈感記下來(lái)；同時(shí)，把在網(wǎng)絡(luò )上看到有創(chuàng )意的'圖片或美文收集起來(lái)，編排分類(lèi)上傳到網(wǎng)盤(pán)或博客上，以備有需之用。慢慢地培養這樣的習慣，并讓這些好習慣伴隨我成長(cháng)。

　　像老師在課堂上說(shuō)的那樣，嘗試做一些自己沒(méi)做過(guò)的事，目的性不要太強，認認真真地去完成，很多事自己做了，才能真正領(lǐng)悟到其中的奧妙，我真的深有體會(huì )。我很感謝知識管理這門(mén)課程，也很感謝老師，授予我這些知識，雖然很多觀(guān)點(diǎn)我未曾實(shí)踐過(guò)，但都值得我去思考。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：要學(xué)會(huì )學(xué)習，也許考前突擊可以使你取得高分，但速成的知識也是脆弱的。確實(shí)，在大學(xué)里，很多情況下都是為了考試而去學(xué)習課程，都喜歡考前抱佛腳，但這些速成的知識不堪一擊，考完試過(guò)后不久，你會(huì )發(fā)現忘得也差不多。所以，不管學(xué)習哪門(mén)課我都是抱著(zhù)認真的態(tài)度，不單純地以考試的目的而去學(xué)，認真學(xué)到的知識才是自己的，我不想我畢業(yè)后發(fā)現自己什么都不會(huì )，大腦空空如也。

　　知識管理培訓總結 篇7

　　濱海集團本著(zhù)培養自我管理人員的目標，為公司員工組織了《高效管理者的能力修煉》培訓活動(dòng)，參加這次培訓活動(dòng)是提升自身素質(zhì)和管理能力的一次機會(huì )，在學(xué)習中，我深深體會(huì )到管理能力的不足與缺陷，并總結了一些心得，在此和大家分享一下。

　　一、合理有效的利用時(shí)間

　　鐘老師通過(guò)上海出租車(chē)司機臧勤的采訪(fǎng)視頻告訴我們如何的有效合理的利用時(shí)間，其實(shí)我們可以主動(dòng)的安排時(shí)間，切合實(shí)際綜合考慮，是可以將很多忽略的時(shí)間合理化高效化的利用的。這就使我想到了實(shí)際工作中，我們可以通過(guò)在不相互制約的情況下，進(jìn)行不同工種、合理人數的流水作業(yè)、分段施工、交叉作業(yè)等，合理安排施工，不但提高工作效率、提前工期，而且節約各項費用，減少成本，擴大效益。

　　二、提升執行管理能力

　　通過(guò)學(xué)校知道了執行管控能力主要有四步:第一步，布置工作要遵循結果導向;第二步，責任要具體到人;第三步，定期或者不定期的檢查;第四步，隨時(shí)的獎懲。

　　在實(shí)際工作中，有很多時(shí)候都是工作或任務(wù)布置了，但是結果總是不盡人意，由于建筑工程中，工種多、人數多，造成有的時(shí)候不能逐人交底或交底后實(shí)際工作不能逐人控制檢查，從而造成控制某人或者班組時(shí)，其他人或者班組還是會(huì )出現些許問(wèn)題，最后的工作還是不能100%完美，但是通過(guò)培訓后我學(xué)習到，工作要責任到人，且在巡檢的時(shí)候要即時(shí)的獎懲，才能提升執行管控能力，提高工程質(zhì)量。

　　三、高效會(huì )議能力提升

　　在實(shí)際工作中，要開(kāi)很多會(huì )，生產(chǎn)會(huì )、班前會(huì )、安全交底會(huì )、周例會(huì )等等，有的時(shí)候會(huì )議時(shí)間很長(cháng)，但是效果不佳，而且會(huì )議紀律保持的也不是很好，造成了會(huì )議效率很低。通過(guò)培訓后，發(fā)現很多問(wèn)題可以更好的避免，也可以找到很多解決的方法，感覺(jué)收獲良多。

　　高效會(huì )議有以下幾個(gè)關(guān)鍵:1、會(huì )議時(shí)間;2、參與者;3、會(huì )議紀律;4、會(huì )議目的;5、分配任務(wù)與總結。掌握以上幾點(diǎn)可以有效提高會(huì )議效率，并且在會(huì )議中避免出現以下幾點(diǎn):人身攻擊、離題、爭議、抱怨、掙功諉過(guò)、獨顯發(fā)言、短話(huà)長(cháng)說(shuō)等。

　　控制并注意以上幾點(diǎn)會(huì )議要點(diǎn)就成功了嗎?我們很多時(shí)候以為會(huì )議很成功，其實(shí)沒(méi)有，學(xué)習后發(fā)現我們往往都忽略了最重要的環(huán)節，那就是會(huì )后追蹤，會(huì )議中規定的或者布置的任務(wù)是否完成，結果怎樣，是否安布置的方案或者交底等進(jìn)行的，如果是在工期緊張的`情況下人員是否滿(mǎn)足，所有技術(shù)工人是否全部是技術(shù)大工，每人每天完成的是否全部是合格產(chǎn)品等等，這些都是最后的結果，不是會(huì )議過(guò)程中可以控制的，都是需要會(huì )后追蹤才能完成并會(huì )議的最后結果。

　　以上就是我此次培訓過(guò)程中的收獲，希望在以后的工作中可以把自己所學(xué)的知識運用起來(lái)，為自己的工作成果創(chuàng )造更好的條件與過(guò)程，為自己承擔的崗位負起全部的責任。

　　知識管理培訓總結 篇8

　　為認真貫徹落實(shí)公司年度安全生產(chǎn)會(huì )議精神，全面提升員工的整體素質(zhì)，強化職工的安全意識，確保實(shí)現全年的安全目標和生產(chǎn)任務(wù)，公司從元月16日-18日開(kāi)始對公司各部門(mén)及一線(xiàn)生產(chǎn)骨干進(jìn)行安全生產(chǎn)知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過(guò)專(zhuān)家們深入淺出地講解，學(xué)員認真地學(xué)習了相關(guān)知識，學(xué)員們的安全理念、安全意識、風(fēng)險防范能力與職業(yè)責任均得到了進(jìn)一步加強，現將此次培訓的主要工作總結如下：

　　安全知識培訓小結一、領(lǐng)導重視，組織健全，是安全生產(chǎn)知識培訓取得成功的保證。安全生產(chǎn)知識培訓作為落實(shí)公司年度安全會(huì )議精神，廣泛開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標實(shí)現的重要手段。公司領(lǐng)導對培訓工作非常重視，專(zhuān)門(mén)在辦公會(huì )議上強調了各部門(mén)責任，質(zhì)量安全部制定了培訓方案和具體實(shí)施計劃，并與公司各部門(mén)進(jìn)行了協(xié)商溝通，同時(shí)要求公司各部門(mén)、項目部積極配合培訓工作的展開(kāi)，督促各部門(mén)及生產(chǎn)一線(xiàn)員工參加培訓，責任到人，培訓過(guò)程嚴格按照計劃進(jìn)行。有了領(lǐng)導的支持和合理的培訓計劃做基礎，整個(gè)培訓過(guò)程中，員工積極響應，培訓熱情很高。培訓主要由省安監局、長(cháng)沙市海事局、市消防中隊等單位的專(zhuān)家負責。按照公司培訓要求，授課人認真編寫(xiě)了相關(guān)教案，質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個(gè)學(xué)員手中，培訓采取集中培訓和自學(xué)相結合的形式，員工培訓過(guò)程歷時(shí)兩天半，共有39名員工參加，基本實(shí)現了停泊待工項目部安全責任人、船長(cháng)培訓率達到98%。

　　安全知識培訓小結二、培訓內容實(shí)在，形式多樣，突出結合安全意識、安全風(fēng)險及施工實(shí)際，這次培訓的教材以授課人根據公司要求編制的課案，針對公司施工實(shí)際情況，突出了海上施工相關(guān)安全方面的內容。同時(shí)質(zhì)量安全部收集整理了培訓知識手冊等書(shū)籍作為補充教材，對員工灌輸了先進(jìn)的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了海上防火防盜救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，詳細的介紹相關(guān)的法律法規，并結合一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。

　　安全知識培訓小結三、嚴格考核，獎懲分明? 培訓過(guò)程中，質(zhì)量安全部對學(xué)員進(jìn)行了嚴格地考勤，每次上課均進(jìn)行簽到、點(diǎn)名。培訓剛結束馬上進(jìn)行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績(jì)和員工的績(jì)效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學(xué)員給予了物質(zhì)獎勵。這次培訓考試的參考率達到80%，合格率達到88%。

　　安全知識培訓小結四、深入調查，收集意見(jiàn) 在培訓過(guò)程中，質(zhì)量安全部及時(shí)就此次培訓的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓人員中進(jìn)行了問(wèn)卷調查，共發(fā)放問(wèn)卷調查表27份，收回27份，反饋率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質(zhì)量安全部對意見(jiàn)和建議進(jìn)行了歸納總結。

　　通過(guò)此次培訓學(xué)習，員工在安全理念、安全意識、安全風(fēng)險防范和職業(yè)健康責任四個(gè)方面有了很大的'進(jìn)步，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養了員工敬業(yè)愛(ài)崗的精神。

　　安全知識培訓小結五、存在的問(wèn)題和建議

　　本次培訓工作雖說(shuō)做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離公司的目標還有差距�？偨Y過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)知識培訓工作中，主要存在的問(wèn)題如下： 1、培訓的內容在理論和實(shí)踐相結合上還有一定差距，更須加強實(shí)際操作的培訓。 2、培訓參與的人員不積極，培訓時(shí)間短，公司各部門(mén)經(jīng)理、職員及項目經(jīng)理參與度不高，內容形式還有待充實(shí)。 3、個(gè)別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識培訓中，增強對員工實(shí)際操作能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實(shí)效性，強化培訓紀律要求。

　　安全生產(chǎn)培訓工作是一項長(cháng)期、艱巨的任務(wù)，關(guān)系到公司穩定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。

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