數控培訓總結范文優(yōu)選(17篇)

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的數控培訓總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數控培訓總結范文1

　　20xx年7月15日至20xx年7月21日，我有幸參加了市教育局在肇慶市工業(yè)貿易學(xué)院舉辦的肇慶公共實(shí)訓中心第五期培訓班。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學(xué)習過(guò)程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會(huì )了一次學(xué)生生活。參加本次培訓的共有來(lái)自全市的中等職業(yè)學(xué)校教師60人，通過(guò)近一個(gè)星期的培訓，我們均取得了不少的收獲，對于我們每位教師來(lái)說(shuō)，這都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐。

　　一、培訓工作組織嚴密，培訓內容緊扣市場(chǎng)要求和教學(xué)實(shí)際

　　肇慶市教育局和肇慶工業(yè)貿易學(xué)校的領(lǐng)導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環(huán)節進(jìn)行了精心指導。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作，他們安排了最強的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評，呈現出聽(tīng)課認真、討論熱烈的良好局面。

　　數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)設置了課數控機床、CAD/CAM技術(shù)、數控仿真技術(shù)、數控加工技術(shù)、數控加工工藝等模塊。培訓中積極聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學(xué)員創(chuàng )造良好的考察學(xué)習條件。還安排學(xué)員去鴻愛(ài)斯公司實(shí)地考察，使學(xué)員了解我國當今數控技術(shù)發(fā)展狀況，并要求每位學(xué)員提交一篇實(shí)習報告。學(xué)員們一致反映，既開(kāi)拓了視野，又較好地掌握了實(shí)用技術(shù)，為自己今后的教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　二、聆聽(tīng)名師講座，更新職教理念

　　在這次培訓中，肇慶市工業(yè)貿易學(xué)校還安排了鐘肇光副校長(cháng)給我們上了一次內容豐富的講座。講座中，鐘校長(cháng)還為我們播放了一段專(zhuān)家學(xué)者關(guān)于職教改革的講座錄像，錄像以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了中職學(xué)校的出路、中職專(zhuān)業(yè)課程改革方向等內容。

　　通過(guò)學(xué)習，我們深刻認識到職業(yè)教育在我國現代化建設和市場(chǎng)經(jīng)濟建設中的重要戰略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮化轉型的基礎，具有非常廣闊的發(fā)展前景；堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過(guò)學(xué)習，提高了我們的.教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結構、革新教學(xué)方法、更新育人觀(guān)念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標。

　　作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過(guò)開(kāi)展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結構和學(xué)生評價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能訓練，要進(jìn)一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導向的教學(xué)指導思想，改革傳統教學(xué)方法，推廣使用項目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(cháng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養學(xué)生適應企業(yè)的能力，培養企業(yè)需要的人才。

　　三、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎、強化專(zhuān)業(yè)理論、提高專(zhuān)業(yè)技能

　　這次中職骨干教師培訓，老師們?yōu)槲覀冎v解了數控車(chē)床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)了基礎，強化了專(zhuān)業(yè)理論，提高了專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習我們提高了應用現代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高。

　　同時(shí)，通過(guò)學(xué)習我們進(jìn)一步認識和了解了數控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習了行業(yè)的新知識、新規范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校數控技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程結構，準確定位中職培養目標、培養現代企業(yè)所需要的專(zhuān)門(mén)人才提供了重要的專(zhuān)業(yè)依據。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀，我們必須加強學(xué)習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識就要落后，我們培養的學(xué)生就不能適應企業(yè)的要求。

　　四、對自我的重新認識

　　通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位機械專(zhuān)業(yè)課教師，必須具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。

　　作為一名普通教師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸�；厥走@次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。這次學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。

數控培訓總結范文2

　　20xx年2月18日，我懷揣著(zhù)對數控專(zhuān)業(yè)技能提高的夢(mèng)想，來(lái)到了哈爾濱市第十八職業(yè)高級中學(xué)培訓基地參加為期十天的“哈市中職學(xué)校數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師培訓班”的學(xué)習�；仡櫾诠�爾濱市第十八職業(yè)高中學(xué)習的這十天內，雖然覺(jué)得累，但并快樂(lè )，一起培訓的學(xué)員一共34人，我非常榮幸的成為其中的一員。我首先要感謝學(xué)校給我這個(gè)學(xué)習的機會(huì )，其次要感謝市教育局和市教育研究院及第十八職業(yè)高級中學(xué)的領(lǐng)導和指導教師們對我們培訓學(xué)員無(wú)微不至的照顧和細心的教導。

　　以下是我參加這次教師培訓并結合自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)體會(huì )和認識：

　　一此次學(xué)習的重要性：

　　作為一名職業(yè)教師，對專(zhuān)業(yè)理論知識的掌握和教育教學(xué)方法已經(jīng)是一項必備的技能。但在現在的職業(yè)教育的中，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，并投入了大量的資金，作為一名職業(yè)教師已經(jīng)不能單從專(zhuān)業(yè)理論知的掌握和教育教學(xué)方法上來(lái)衡量自己的能力�，F在我國提倡雙師型教師，所以我希望通過(guò)此次學(xué)習可以填補我實(shí)踐上的不足，并通過(guò)此次學(xué)習可以在生產(chǎn)實(shí)踐當中更多的積累實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)增強教育教學(xué)方法，

　　以便在以后的教育教學(xué)工作當中更加貼近于生產(chǎn)實(shí)踐的去教授學(xué)生知識和技能。

　　二在生產(chǎn)實(shí)踐當中填補自己的不足：

　　在此次參加學(xué)習并參與到工廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)踐當中，親身與工廠(chǎng)的實(shí)際加工，讓我見(jiàn)識到了許多未曾接觸過(guò)的設備和技術(shù)，雖然在以前有過(guò)一些實(shí)踐加工的經(jīng)驗，但都存在一定的'局限性，但在此次參與過(guò)程中，讓我充分的利用所學(xué)的理論知識與實(shí)踐更好的結合在一起，并在此期間能夠有一定的動(dòng)手時(shí)間，可以讓自己在生產(chǎn)實(shí)踐當中更加熟練的操作和調整。例如：

　　1，在數控編程上，一些指令沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐，不知道如何正確合理的使用；

　　2，在對刀和尺寸控制上沒(méi)能精確的把握，以至于在一些零件加工上造成尺寸超差和損壞刀具的行為。通過(guò)此次培訓學(xué)習，在指導教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對機床和刀具的損壞。

　　三提高自身能力

　　在現在的職業(yè)教育中，提高專(zhuān)業(yè)課教師的教學(xué)能力已經(jīng)是必然的發(fā)展趨勢。專(zhuān)業(yè)課教師既要有充足的理論知識，更要有過(guò)硬的實(shí)踐能力，這樣才能更好的參與到教育教學(xué)工作當中去。所以，在以后的工作和學(xué)習當中，在保證工作質(zhì)量的前提下不斷努力學(xué)習，探索與發(fā)展自身的潛力，爭取更多的實(shí)踐機會(huì )，努力使自己成為一名優(yōu)秀的雙師型教師。

　　其次，根據這段實(shí)踐的學(xué)習，給予一下幾點(diǎn)建議：

　　110天的學(xué)習，日子雖然較長(cháng)，其實(shí)要想真正學(xué)得精深，假設定向學(xué)

　　習并加強實(shí)踐訓練，效果會(huì )更好。

　　2學(xué)習時(shí)間過(guò)于緊湊，不能更好的思考復習，不能做到當天學(xué)習當

　　天消化，加上連日作業(yè)，疲勞感疊加，不能勞逸結合，以至于不能達到最佳學(xué)習狀態(tài)。建議考慮以后培訓，適當安排休息，做到事半功倍的效果。

　　3希望以后可以安排較長(cháng)時(shí)間的參與工廠(chǎng)實(shí)踐加工，以便更加深刻

　　的了解并積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　總之，在這十天是我工作和學(xué)習的一個(gè)加油站，時(shí)間雖短，但它使我學(xué)到了很多。對于我來(lái)說(shuō)，今后的路還有很長(cháng)，還有很多的工作等著(zhù)我去做，我要以此次學(xué)習為契機，把所學(xué)到的新知識充分的利用到教育教學(xué)工作當中去，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻。

數控培訓總結范文3

　　20xx年7月14日至20xx年7月28日，我有幸參加了遼寧教育廳在遼寧交通高等專(zhuān)科學(xué)校舉辦的高等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃“數控自動(dòng)編程”專(zhuān)業(yè)>骨干教師培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學(xué)習過(guò)程既緊張又舒暢，讓我們這批久離校園的高職教師重新體會(huì )了一次大學(xué)校園生活。參加本次培訓的共有來(lái)自全省的高等職業(yè)學(xué)校教師40人，通過(guò)近半個(gè)月的培訓，我們均取得了數控自動(dòng)編程專(zhuān)業(yè)培訓結業(yè)證書(shū)，對于我們每位教師來(lái)說(shuō)，這都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。

　　一、培訓工作組織嚴密，培訓內容緊扣市場(chǎng)要求和教學(xué)實(shí)際

　　遼寧交通高等專(zhuān)科學(xué)校領(lǐng)導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等詳細環(huán)節進(jìn)行了精心指導。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當前數控自動(dòng)編程的主流技術(shù)，安排最強的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評，呈現出聽(tīng)課認真、討論熱烈的良好局面。通過(guò)培訓中心各位專(zhuān)家的講授和課后的溫習與自學(xué)，先后學(xué)習了基于UG NX8.0的數控加工平面銑、型腔銑、曲面銑、造型實(shí)操等內容，使自己在實(shí)際工作中有了更好的理論及實(shí)際案例可以參照。

　　二、領(lǐng)略名師風(fēng)采、尋找自身差距、豐富教學(xué)內涵

　　遼寧交通高等專(zhuān)科學(xué)校位于沈陽(yáng)，是省屬重點(diǎn)職業(yè)院校。為搞好本次高職骨干教師培訓，學(xué)校精心設計培訓課程，開(kāi)設了高等職業(yè)教育教學(xué)的理論和應用課程，數控專(zhuān)業(yè)最新知識、前沿技術(shù)的理論課程和專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓課程，開(kāi)展了高職數控專(zhuān)業(yè)課程改革和教學(xué)方法研討等研討交流活動(dòng)，多位專(zhuān)家從理論和實(shí)踐上指導教育教學(xué)工作，從專(zhuān)業(yè)技術(shù)上結合實(shí)際產(chǎn)品進(jìn)行分析和點(diǎn)撥，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。老師們新奇的職教觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(cháng)期困擾我的高職生教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi)。大家通過(guò)廣泛的交流，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時(shí)充分領(lǐng)略到專(zhuān)業(yè)技術(shù)的前沿風(fēng)采探討當前存在的諸多問(wèn)題，也充分認識到了自身和所在學(xué)校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專(zhuān)題講座、模仿教學(xué)、交流探討、現場(chǎng)觀(guān)摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，對科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵著(zhù)我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習。通過(guò)大師們的言傳身教，基本了解了數控自動(dòng)編程課程和教學(xué)改革的方向，樹(shù)立起現代職業(yè)教育理念，了解了本專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和現代教育技術(shù)手段，熟悉了本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能和要害技能，開(kāi)拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗。

　　三、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎、強化專(zhuān)業(yè)理論、提高專(zhuān)業(yè)技能

　　這次高職骨干教師培訓，遼寧交通高等專(zhuān)科學(xué)校的幾位教授和專(zhuān)家為我們講解了平面銑、型腔銑、曲面銑和造型實(shí)操等專(zhuān)業(yè)理論課程。通過(guò)學(xué)習，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)了基礎，強化樂(lè )專(zhuān)業(yè)理論，提高了專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習我們提高了應用現代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習我們進(jìn)一步認識和了解了數控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習了行業(yè)的新知識、新規范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革高職學(xué)校數控技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程結構，正確定位中職培養目標、培養現代企業(yè)所需要的專(zhuān)門(mén)人才提供了重要的專(zhuān)業(yè)依據。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀，我們必須加強學(xué)習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識就要落后，我們培養的學(xué)生就不能適應企業(yè)的要求。

　　四、參加實(shí)踐操作，提高動(dòng)手能力

　　按照培訓計劃，學(xué)校安排我們到該校的實(shí)訓工廠(chǎng)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。在企業(yè)，我們學(xué)習企業(yè)發(fā)展狀況，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)治理，感受企業(yè)文化。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結合，加強實(shí)習、加強校企聯(lián)合，廣泛開(kāi)展訂單培訓等。在培養人才的過(guò)程中，要引入企業(yè)的管理觀(guān)念，讓我們的學(xué)生樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識、安全意識和市場(chǎng)競爭意識，學(xué)生的技能培訓要盡可能的結合真實(shí)的工廠(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應能力�；氐焦ぷ鲘徫缓�，我們要將這些方法運用到學(xué)生的教育與培訓中，培訓學(xué)生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養學(xué)生學(xué)會(huì )寬容、理解，學(xué)會(huì )犧牲與奉獻。

　　五、對自我的重新認識

　　通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的.轉變，作為一位模具設計與制造專(zhuān)業(yè)課教師，必須具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在專(zhuān)業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)訓或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，采用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注重培養學(xué)生的自律能力，留意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。（4）教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思索，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)，做培養學(xué)生綜合素養的啟蒙者。

　　作為一名普通青年教師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀(guān)摩課。這次學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。

數控培訓總結范文4

　　今年的7月份我參加了天津機電學(xué)院組織的數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓班。經(jīng)過(guò)培訓，收獲頗豐，讓來(lái)自四面八方的一線(xiàn)教師能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。下面將學(xué)習收獲列舉如下：

　　1.對技能大賽的認識更加具體、深入

　　我多次指導過(guò)赤峰市級的技能大賽也帶隊參加過(guò)自治區的比賽但對于技能大賽的出題思路和重點(diǎn)還是比較模糊，通過(guò)這次培訓我了解了國家級的比賽的出題依據、試題特點(diǎn)及數控車(chē)實(shí)操試題的思路、試題的特點(diǎn)等方面。還有更主要的是講課老師對13年技能大賽的試題分析使我對準備大賽的方向和重點(diǎn)都有了很好的把握

　　2.增長(cháng)了見(jiàn)識（企業(yè)實(shí)習階段）

　　1.包括天津市祥威傳動(dòng)設備有限公司的全套的生產(chǎn)流程，參觀(guān)完后使我對加工工序知識有了更加直觀(guān)具體的了解，其中的拋丸處理、恒溫檢測技術(shù)等加工檢測方法還是第一次見(jiàn)到。整潔的車(chē)間環(huán)境、科學(xué)的工件擺放、鮮明的工廠(chǎng)文化領(lǐng)我對當今的大型企業(yè)的5S管理有了較為充分的了解。

　　2.大連機床的安裝生產(chǎn)線(xiàn)的新嘗試，大連機床廠(chǎng)將原有的設備固定式裝配改為工位固定設備在生產(chǎn)線(xiàn)上移動(dòng)。工作效率大大提高，但這樣對物料供應了和庫管提出了更高的要求，但經(jīng)過(guò)科學(xué)的管理已經(jīng)做到了。

　　3.亞龍的數控機床維修實(shí)驗臺的學(xué)習

　　1、數控車(chē)床機械重復定位精度的檢測、調整和誤差補償的實(shí)際操作。

　　2、系統故障的判斷、排除，增加系統部分功能的方法等。

　　3、電路系統常見(jiàn)故障的'檢測、位置判斷和排除。

　　4.加工工藝方面的學(xué)習

　　天發(fā)水電的實(shí)習主要是工藝方面的培訓收獲最大的就是完善了加工工藝相關(guān)知識特別是工藝會(huì )簽的流程

　　產(chǎn)品制造工藝工藝會(huì )簽包括以下內容

　　一材料.材料的選擇正確合理，具有良好的加工性，可焊性。結構上應避免這些存在的弱點(diǎn)。

　　二設備要考慮設備的最大能力、數控火焰切割機的最大切割厚度、天車(chē)的起吊重量,鉤下高度、吊點(diǎn)設計(整體，分半）、最大加工件高度甚至設備的布置也要考慮

　　三結構要素要考慮便于裝卡、能夠加工、裝配工藝性

　　四制定材料定額比如是棒材要確定加工方法：鋸切，切斷，確定加工余量，切斷余量，夾頭備品，實(shí)驗用料

　　五制定路線(xiàn)

　　擬訂工藝路線(xiàn)是指擬訂零件加工所經(jīng)過(guò)的有關(guān)部門(mén)和工序的先后順序。工藝路線(xiàn)的擬訂是制訂工藝規程的重要內容，其主要任務(wù)是選擇：車(chē)間外協(xié)熱處理。

　　制定工藝原則：

　　1.大型件以工序集中為原則既少翻身

　　2.中小型件以工序經(jīng)濟性為原則

　　3.材料的差異決定了機床的類(lèi)型

　　4.保證產(chǎn)品質(zhì)量

　　5.逆向工程

　　逆向工程（也稱(chēng)反向工程或反求工程）：針對現有的模型或樣品，利用3D數字化測量?jì)x器，準確、快速地測得其輪廓坐標，并進(jìn)行三維CAD曲面重構，在此基礎上進(jìn)行再設計，實(shí)現產(chǎn)品“創(chuàng )新”。

　　通過(guò)對逆向工程的學(xué)習我掌握了逆向工程的產(chǎn)品制造過(guò)程及應用的設備及處理軟件。

　　6.三維打印

　�。�3D Printing/TDP-Three Dimensional Printing）

　　TDP是使用專(zhuān)用粉末材料和粘結劑，用類(lèi)似打印噴頭在一層鋪好的粉末材料上有選擇地噴射粘結劑，在有粘結劑的地方粉末被粘結在一起，其他地方仍為粉末，這樣層層粘結形成空間實(shí)體。

　　優(yōu)點(diǎn)是成本低，速度塊。主要問(wèn)題是表面粗糙。

　　天津機電學(xué)院非�？犊�，組織我們培訓班的學(xué)員聽(tīng)了他們學(xué)校老師赴山東和湖南職業(yè)院校的調研報告，這些內容對于我們學(xué)院的辦學(xué)思路和專(zhuān)業(yè)建設應該是比較好的借鑒。

　　為期42天的頂崗實(shí)習緊張而忙碌，每天都充滿(mǎn)了新奇和挑戰。我所接觸到的知識對于我的工作會(huì )提供很大的幫助和指導，我會(huì )在今后的工作中學(xué)以致用，為學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展貢獻出自己的一份力量！

數控培訓總結范文5

　　20xx年的寒假培訓工作即將結束，我們數組在學(xué)領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)部長(cháng)的指導下展開(kāi)訓練。本學(xué)期我擔任數車(chē)的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導。本組老師有：石部長(cháng)和我，學(xué)生有龍濤和吳榮峰。們團隊協(xié)作，按計劃做事，基本完成了數車(chē)各項技能訓練任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：

　　一.老師的任務(wù)：

　　在技能大賽啟動(dòng)時(shí)我制定了技能訓練學(xué)生的選拔工作計劃。本人主要任務(wù)：做好參訓學(xué)生思想工作，加強學(xué)生管理，搞好安全教育，保持參訓學(xué)生隊伍穩定，確保安全良好的訓練秩序；精心設計訓練項目，制定詳細的訓練計劃和內容、考核標準和考核辦法；講清技能訓練相應的理論、工藝知識，講解操作步

　　驟和要領(lǐng)，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學(xué)生的技能水平。

　　組里的'老師的任務(wù)：組織好學(xué)生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關(guān)活動(dòng)。

　　二.對學(xué)生的要求：

　　服從管理；集中訓練課時(shí)間，學(xué)生無(wú)特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束后學(xué)生要對自己考核過(guò)程進(jìn)行總結。

　　三.存在的不足

　　雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了數控零件的相關(guān)加工的知識，能夠進(jìn)行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識和操作技能。但是，具體到一些特別難的零件，還要花時(shí)間去思考加工路線(xiàn)等。對于較難的零件的加工還稍顯經(jīng)驗不足，同時(shí)對時(shí)間的把控還不夠到位，動(dòng)作還不夠快。

　　四.下期的訓練計劃

　　下期學(xué)生返校后，我們將對其進(jìn)行模擬比賽的強化訓練，對其操作動(dòng)作進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生能夠規范、準確、迅速的完成各零件的加工。使學(xué)生能夠達到更高的水平，并能在技能大賽中取得良好的成績(jì)。

數控培訓總結范文6

　　一、培訓內容豐富

　　根據培訓安排，第一周主要由外聘專(zhuān)家及河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行數控理論講授。首先由河南平原光電有限公司高級工程師，全國數控技能大賽命題組專(zhuān)家王小芳給大家講解數控加工工藝、數控機床技術(shù)參數、加工系統中的刀具量具夾具及輔具、數控加工零件的幾何特性和零件分類(lèi)、加工基準的選擇與統一等數控理論知識；接著(zhù)由河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院涂勇副教授給大家講述先進(jìn)制造技術(shù)及數控加工要素，苗志毅教授講述典型零件數控加工工藝，趙軍華副教授講述機械零件的變量程序控制。這些知名專(zhuān)家教授的講座，開(kāi)闊了大家的視野，豐富了大家的專(zhuān)業(yè)理論知識，開(kāi)拓了思路，尤其是王小芳高工進(jìn)行的數控大賽試題案例分析更是引人入勝，使人受益匪淺。

　　第二周主要在理實(shí)一體化化教室進(jìn)行數控加工自動(dòng)編程軟件及仿真加工軟件的學(xué)習。首先由劉書(shū)群副教授給大家講解產(chǎn)品的創(chuàng )新設計，主要講述了大型工程軟件UG的使用方法及實(shí)際操作技巧，并指導大家進(jìn)行練習。接著(zhù)馮孝文經(jīng)理給大家講述了國產(chǎn)CAM軟件CAXA制造工程師的應用情況，給大家演示了自動(dòng)編程的方法步驟。董延老師指導大家利用數控車(chē)仿真軟件進(jìn)行數控車(chē)加工仿真。馮金廣老師指導大家利用數控仿真軟件宇龍進(jìn)行數控銑加工仿真。除此之外，馮金廣老師還給大家演示了DMG五軸數控加工技術(shù)，肖瓏副院長(cháng)給大家作了專(zhuān)業(yè)技術(shù)講座《基于工作過(guò)程的`教學(xué)與師資組織》，以數控機床中的十字滑臺為載體講述了數控維修課程的教學(xué)工作過(guò)程。通過(guò)本周學(xué)習，了解了數控軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優(yōu)化處理方法及數控加工工藝。通過(guò)培訓，學(xué)員們對數控軟件的應用有了一定的了解，對數控加工工藝和刀具路徑的優(yōu)化處理有了全新的認識。

　　第三周，學(xué)院組織我們培訓班的學(xué)員到鄭州煤礦機械股份有限公司、鄭州正星集團等進(jìn)行社會(huì )調研，大家參觀(guān)了這些企業(yè)的先進(jìn)的生產(chǎn)設備，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)策略及企業(yè)文化等方面的講座，親身體驗了現代企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況，尤其了解了現代企業(yè)人才需求現實(shí)和培養的方法，探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng )業(yè)的狀況，真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓的新任務(wù)，為今后向學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導有了更為深切的理解。

　　二、專(zhuān)業(yè)收獲頗豐

　　隨著(zhù)對數控編程和對數控機床的熟悉，應該說(shuō)我學(xué)習的興趣越來(lái)越大。我發(fā)現沉浸在這種不斷地學(xué)習、嘗試中，自己感覺(jué)到如此充實(shí)、滿(mǎn)足。隨著(zhù)培訓的深入，當在老師的指導下單獨完成數控銑床的編程、工藝分析及機床的操作后，讓我對數控機床操作和加工這門(mén)課程有了更深的認識和理解，當看到完成的第一個(gè)加工件，頗有點(diǎn)成就感。因為對數控車(chē)床加工和編程比較熟悉，在學(xué)習數控車(chē)床的時(shí)候覺(jué)得會(huì )比較容易，但是當聽(tīng)到老師講解的時(shí)候，覺(jué)得自己的想法太簡(jiǎn)單，老師講解的基本思路是按照數控大賽要求分析，和平時(shí)講課思路不一樣，讓我思路一新。在培訓過(guò)程中想在以后的數控編程課程的教學(xué)中，利用學(xué)校的數控設備，盡快的讓自己在數控技術(shù)課程中掌握更多知識，盡早的挖掘和培養一批專(zhuān)業(yè)技能人才。

　　三、培訓的思考

　　培訓過(guò)程中在與老師的交流中發(fā)現，絕大多數老師都愿意參加專(zhuān)業(yè)性的培訓，利用假期學(xué)習，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，由于日常學(xué)校工作非常辛苦，大家都想利用假期調整一下。但是想一想通過(guò)假期時(shí)間參加一些有意義的培訓，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，從而能提高教師的教學(xué)水平，對于犧牲幾個(gè)假期還是很有意義的。

　　作為一名普通教師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀(guān)摩課。這次學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。

數控培訓總結范文7

　　數控技術(shù)應用李小軍為期兩周的數控車(chē)床短期培訓結束了，本次培訓使用的是西門(mén)子數控系統，從第一天的懵懵懂懂到現在已經(jīng)基本掌握數控編程、模擬仿真、零件加工以及多種對刀和機床操作方法。短短的兩個(gè)星期讓我對數控系統有了更全面的認識，對數控有了更深的了解，經(jīng)過(guò)這次培訓，我熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲頗多。

　　在這次培訓中我得到了以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　1、通過(guò)這次培訓我們了解了現代數控機床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的.工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機床生產(chǎn)上的應用。

　　2、在數控機床的生產(chǎn)裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能。

　　3、在了解、熟悉和掌握一定的數控機床的基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我的動(dòng)手能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　4、這次實(shí)習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！

　　5、培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

　　總之，本次數控車(chē)床培訓確實(shí)比以前提高了水平，尤其在實(shí)際操作方面和編程方面。遺憾的是時(shí)間有些短，通過(guò)實(shí)訓也發(fā)現了自己的不足。比如說(shuō)程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實(shí)踐經(jīng)驗還比較欠缺。今后要虛心學(xué)習，繼續提高自己的水平。

數控培訓總結范文8

　　一、此次學(xué)習的重要性：

　　作為一名職業(yè)教師，對專(zhuān)業(yè)理論知識的掌握和教育教學(xué)方法已經(jīng)是一項必備的技能。但在現在的職業(yè)教育的中，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，并投入了大量的資金，作為一名職業(yè)教師已經(jīng)不能單從專(zhuān)業(yè)理論知的掌握和教育教學(xué)方法上來(lái)衡量自己的能力�，F在我國提倡雙師型教師，所以我希望通過(guò)此次學(xué)習可以填補我實(shí)踐上的不足，并通過(guò)此次學(xué)習可以在生產(chǎn)實(shí)踐當中更多的積累實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)增強教育教學(xué)方法，

　　以便在以后的教育教學(xué)工作當中更加貼近于生產(chǎn)實(shí)踐的去教授學(xué)生知識和技能。

　　二、在生產(chǎn)實(shí)踐當中填補自己的不足：

　　在此次參加學(xué)習并參與到工廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)踐當中，親身與工廠(chǎng)的實(shí)際加工，讓我見(jiàn)識到了許多未曾接觸過(guò)的設備和技術(shù)，雖然在以前有過(guò)一些實(shí)踐加工的經(jīng)驗，但都存在一定的局限性，但在此次參與過(guò)程中，讓我充分的利用所學(xué)的理論知識與實(shí)踐更好的結合在一起，并在此期間能夠有一定的動(dòng)手時(shí)間，可以讓自己在生產(chǎn)實(shí)踐當中更加熟練的操作和調整。例如：

　　1，在數控編程上，一些指令沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐，不知道如何正確合理的使用；

　　2，在對刀和尺寸控制上沒(méi)能精確的把握，以至于在一些零件加工上造成尺寸超差和損壞刀具的行為。通過(guò)此次培訓學(xué)習，在指導教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對機床和刀具的損壞。

　　三、提高自身能力

　　在現在的'職業(yè)教育中，提高專(zhuān)業(yè)課教師的教學(xué)能力已經(jīng)是必然的發(fā)展趨勢。專(zhuān)業(yè)課教師既要有充足的理論知識，更要有過(guò)硬的實(shí)踐能力，這樣才能更好的參與到教育教學(xué)工作當中去。所以，在以后的工作和學(xué)習當中，在保證工作質(zhì)量的前提下不斷努力學(xué)習，探索與發(fā)展自身的潛力，爭取更多的實(shí)踐機會(huì )，努力使自己成為一名優(yōu)秀的雙師型教師。

　　其次，根據這段實(shí)踐的學(xué)習，給予一下幾點(diǎn)建議：

　　110天的學(xué)習，日子雖然較長(cháng)，其實(shí)要想真正學(xué)得精深，假設定向學(xué)習并加強實(shí)踐訓練，效果會(huì )更好。

　　2學(xué)習時(shí)間過(guò)于緊湊，不能更好的思考復習，不能做到當天學(xué)習當天消化，加上連日作業(yè)，疲勞感疊加，不能勞逸結合，以至于不能達到最佳學(xué)習狀態(tài)。建議考慮以后培訓，適當安排休息，做到事半功倍的效果。

　　3希望以后可以安排較長(cháng)時(shí)間的參與工廠(chǎng)實(shí)踐加工，以便更加深刻的了解并積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　總之，在這十天是我工作和學(xué)習的一個(gè)加油站，時(shí)間雖短，但它使我學(xué)到了很多。對于我來(lái)說(shuō)，今后的路還有很長(cháng)，還有很多的工作等著(zhù)我去做，我要以此次學(xué)習為契機，把所學(xué)到的新知識充分的利用到教育教學(xué)工作當中去，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻。

數控培訓總結范文9

　　20xx年7月25日至20xx年8月1日，我有幸參加了中國大能手數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)教師培訓。是由天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)承辦，主要對數控專(zhuān)業(yè)骨干教師在職業(yè)教育教學(xué)理念、數控專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能大賽等方面進(jìn)行深入的研究和交流。對于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕教師是個(gè)絕佳的學(xué)習機會(huì )，因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習的機會(huì )。經(jīng)過(guò)這8天的學(xué)習，我開(kāi)闊了思路，拓寬了眼界，感覺(jué)受益良多。

　　一、培訓內容緊扣市場(chǎng)要求和教學(xué)實(shí)際

　　開(kāi)課的第一天，天津職業(yè)大學(xué)機械工程實(shí)訓中心的李建國主任做了一場(chǎng)“踐行數控實(shí)訓教學(xué)新模式”講座，介紹了該實(shí)訓中心的基本情況和發(fā)展歷史。短短的十年時(shí)間學(xué)校實(shí)訓中心有了量和質(zhì)的飛躍，校辦工廠(chǎng)年產(chǎn)值3000余萬(wàn)元，6個(gè)車(chē)間實(shí)訓教師全部被國家評為“全國技能能手”。獨特的師資隊伍建設思路：建設雙師結構的教師隊伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓；外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗，或者直接進(jìn)企業(yè)聘請能工巧匠上講臺。同時(shí)鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書(shū)。他們還規定下企業(yè)或車(chē)間頂崗實(shí)習不滿(mǎn)一年的老師不得從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)課程的任教，更大的把老師向實(shí)踐動(dòng)手方面傾斜。

　　二、聆聽(tīng)名師講座，更新職教理念

　　在這次培訓中，學(xué)院聘請國際比賽專(zhuān)家為學(xué)員做報告，傳遞了國際技能大賽的特色。在講學(xué)中，專(zhuān)家嚴謹的工作作風(fēng)，精湛的技術(shù)水平及豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多樣的教學(xué)方法深深感染了大家。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結構、革新教學(xué)方法、更新育人觀(guān)念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標。作為職業(yè)院校，我們可以通過(guò)開(kāi)展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結構和學(xué)生評價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能訓練，要進(jìn)一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導向的教學(xué)指導思想，改革傳統教學(xué)方法，推廣使用一體化項目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(cháng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養學(xué)生適應企業(yè)的能力，培養企業(yè)需要的人才。

　　三、同行交流，解惑答疑

　　參加此次培訓的教師多是年輕教師，借此機會(huì )交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短。在教學(xué)方面大家相互交流心得，將教學(xué)經(jīng)驗分享出來(lái)，由上課老師和學(xué)員們共同探討好的地方在哪里，不足的方面在哪里。特別是在一體化課堂教學(xué)過(guò)程中，郝永剛老師提出問(wèn)題，分組學(xué)員們通過(guò)討論得出各自的答案；再由郝老師分析答案的完整性和對錯；讓我覺(jué)得可以在自己的'教學(xué)過(guò)程中融入這種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎、強化專(zhuān)業(yè)理論、提高專(zhuān)業(yè)技能

　　這次教師培訓，老師們?yōu)槲覀冎v解介紹了數控車(chē)床、加工中心的工藝及編程思路。通過(guò)學(xué)習，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)了基礎，強化了專(zhuān)業(yè)理論，提高了專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習我們對數控加工有了一個(gè)新的認識，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革技工院校學(xué)校數控技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程結構，準確定位技工院校培養目標、培養現代企業(yè)所需要的專(zhuān)門(mén)人才提供了重要的專(zhuān)業(yè)依據。

　　五、對自我的重新認識

　　通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位專(zhuān)業(yè)課教師，必須具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在專(zhuān)業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：

　�。�1）學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)訓或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。

　�。�2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，采用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。

　�。�3）注意培養學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。（4）教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)，做培養學(xué)生綜合素養的啟蒙者。

　　8天的培訓是非常短暫的，但對我的影響卻是長(cháng)遠的，對我既有觀(guān)念上的改變，也有理論上的提高。在今后的教學(xué)當中，要把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷的改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平。

數控培訓總結范文10

　　光陰荏苒,轉眼間天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)4周數控培訓即將結束。在這不到一個(gè)月時(shí)間里不僅結識許多優(yōu)秀的指導教師及同行老師朋友，更重要的是學(xué)習到許多專(zhuān)業(yè)知識和技能。在此非常感謝天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)工程實(shí)訓中心，讓我們數控人有一個(gè)更高更為廣泛的交流平臺，現將本次培訓總結如下:

　　一、專(zhuān)業(yè)水平得到提高

　　初期首先由丁洋、董慶運老師講解了三坐標測量的基礎，三坐標測量仿真操作，精密測量工藝與操作訓練，兩位老師認真講解熱心答疑，使我對三坐標測量有了初步認識且自己實(shí)操學(xué)會(huì )測量不同形狀零件。其次由李杰老師講解了powermill基礎功能且引導我們模擬訓練。李老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解及仔細認真說(shuō)明每一步程序的過(guò)程使我感到他好像想把所有東西都要教給我們。最后由吳鴻雁老師講解了機械維修概述及機床精度檢測調整及四工位動(dòng)力刀架拆裝與調試，大家動(dòng)手拆電動(dòng)刀架熱情很高，第一次看到刀架的內部結構。使我能理論聯(lián)系實(shí)際，業(yè)務(wù)水平大大提高。

　　中期由趙海龍老師講解并指導了數控車(chē)典型零件加工及競賽零件的加工訓練，數控車(chē)典型零件加工工藝分析及加工編程。趙老師認真講解零件編程,把他有的資料都考貝給大家，手把手指導大家實(shí)操,把他的大賽經(jīng)驗毫不保留傳授給大家，使我的操作水平有了質(zhì)的飛躍。

　　后期由李杰老師主要講解海德漢ITNCS30數控系統編程及仿真操作及五軸加工中心操作及加工訓練，老師認真講課，不辭辛苦答疑使我對海德漢系統操作有所了解。最后一天由徐國勝，楊文老師主要介紹了數控技能大賽選手選拔與訓練注意事項及世界技能大賽的一些情況。了解了現在大賽的最新情況。通過(guò)整體系統學(xué)習使我們進(jìn)一步認識和了解數控技術(shù)行業(yè)的新知識，新規范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向。為我們中職學(xué)校數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設置培養目標提供了重要的依據。

　　二、其他方面

　　通過(guò)這次在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的學(xué)習，感覺(jué)最大的是自己教育教學(xué)理念得以提高，特別是專(zhuān)業(yè)教學(xué)全部在一體化技能教室上課，實(shí)現設備配備全部與企業(yè)對接；采用理實(shí)一體的教學(xué)方法；部分專(zhuān)業(yè)人才培養采用雙元制模式；充方發(fā)貨數字化信息技術(shù)、教學(xué)資源豐富等方面有很大的啟示�？傊疅o(wú)論是思想上還是專(zhuān)業(yè)上對我而言都是一個(gè)很大的'提高。衷心感謝此次培訓中的各位老師及專(zhuān)家給我們這些一線(xiàn)教師的關(guān)心幫助及教誨，在今后的工作中我會(huì )繼續努力學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，為國家培養更多更優(yōu)秀的實(shí)用性人。

數控培訓總結范文11

　　目前在國內制造業(yè)對數控加工高速增長(cháng)的需求形勢下，數控編程技術(shù)人才出現了嚴重短缺，數控編程技術(shù)已成為就業(yè)市場(chǎng)上的需求熱點(diǎn)。以市場(chǎng)為導向的職業(yè)教育不斷開(kāi)辟這一領(lǐng)域的新課題，在傳統職業(yè)的知識和技術(shù)上溶入了數字化信息的新技術(shù)、新知識、新工藝。國家大力發(fā)展職業(yè)教育，大力進(jìn)行職教師資培訓。以骨干教師為重點(diǎn)的培養培訓活動(dòng)在全國各個(gè)重點(diǎn)建設職教師資基地紛紛開(kāi)展。我就是20xx年省級骨干教師培訓的學(xué)員，培訓地在凱里市貴州電子職業(yè)學(xué)院，專(zhuān)業(yè)是數控編程、數控加工技術(shù)培訓。在學(xué)習期間，對于數控機床編程技術(shù)的學(xué)習心得寫(xiě)下來(lái)跟朋友們一起探討。

　　一、學(xué)好數控編程技術(shù)需要具備以下幾個(gè)基本條件：

　�。�1）具有基本的學(xué)習資質(zhì)，即學(xué)員具備一定的學(xué)習能力和預備知識。

　�。�2）有條件選擇好的培訓機構和培訓教材。

　�。�3）在實(shí)踐中積累經(jīng)驗。

　　二、學(xué)習數控編程技術(shù)，要求學(xué)員首先掌握一定的預備知識和技能，包括：

　�。�1）基本的機械制圖基礎。

　�。�2）基本的機械加工常識。

　�。�3）機加工工藝基礎。

　�。�4）基本的三維造型技能。

　　三、選擇培訓教材應考慮的因素包括：

　�。�1）教材的內容應適合于實(shí)際編程應用的要求，以目前廣泛采用的基于CAD/CAM軟件的交互式圖形編程技術(shù)為主要內容。在講授軟件操作、編程方法等實(shí)用技術(shù)的同時(shí)也應包含一定的基礎知識，使讀者知其然更知其所以然。

　�。�2）教材的結構。數控編程技術(shù)的學(xué)習是一個(gè)分階段不斷提高的過(guò)程，因此教材的內容應按不同的學(xué)習階段進(jìn)行合理的.分配。同時(shí)，從應用角度對內容進(jìn)行系統的歸納和分類(lèi)，便于讀者從整體上理解和記憶。

　　四、學(xué)習方法與技巧

　　同其他知識和技能的學(xué)習一樣，掌握正確的學(xué)習方法對提高數控編程技術(shù)的學(xué)習效率和質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用。下面是幾點(diǎn)建議：

　�。�1）短期目標規劃，在一個(gè)較短的時(shí)間內集中完成一個(gè)學(xué)習目標，并及時(shí)加以應用，避免進(jìn)行馬拉松式的學(xué)習。

　�。�2）系統課題設計，按照課題要求有目的進(jìn)行實(shí)操訓練。

　�。�3）注重培養規范的操作習慣，培養嚴謹、細致的工作作風(fēng)，這一點(diǎn)往往比單純學(xué)習技術(shù)更為重要。

　�。�4）做好實(shí)踐筆記，將平時(shí)所遇到的問(wèn)題、失誤和學(xué)習要點(diǎn)記錄下來(lái)，這種積累的過(guò)程就是水平不斷提高的過(guò)程。

　　總之，理論指導實(shí)踐，而實(shí)踐豐富了理論。理論聯(lián)系實(shí)踐才是數控編程技術(shù)學(xué)習的指導思想。

　　學(xué)習數控編程技術(shù)如同學(xué)習其他技術(shù)一樣，既要對完成學(xué)習目標樹(shù)立堅定的信心，同時(shí)又腳踏實(shí)地地對待每一個(gè)學(xué)習環(huán)節。以上幾點(diǎn)是本人在學(xué)習中積累的一些心得，有不足之處，敬請批正。

數控培訓總結范文12

　　為提高自身的維修專(zhuān)業(yè)技能，培養創(chuàng )新和學(xué)習前沿維修技術(shù)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀(guān)念、理清思路。我有幸參加由舉辦的數控設備培訓班。在短短的7天時(shí)間里，通過(guò)到x培訓中心各位專(zhuān)家的講授和課后的溫習與自學(xué)，先后學(xué)習了數控機床電器控制技術(shù)、數控技術(shù)發(fā)展趨勢、西門(mén)子plc(s7-200)編程技術(shù)、數控機床的機械傳動(dòng)基礎、數控機床的機械結構及傳動(dòng)、數控機床的維修與維護技術(shù)，數控機床的檢測技術(shù)等，使自己在實(shí)際工作中有了更好的理論及實(shí)際案例可以參照。

　　學(xué)習期間，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機會(huì )也不多，但是我能盡可能的通過(guò)培訓講師的'課件和學(xué)員們建立的QQ群等，與同學(xué)開(kāi)展研討與交流，并及時(shí)請教有關(guān)教師專(zhuān)家。通過(guò)學(xué)習交流，拓寬了知識面，提高了認識。

　　隨著(zhù)現代工業(yè)和現代制造技術(shù)的發(fā)展，制造系統的自動(dòng)化、集成化越來(lái)越高。在這樣的生產(chǎn)環(huán)境條件下，一旦某臺設備出現了故障，而又未能及時(shí)發(fā)現和排除，就可能會(huì )造成整臺設備停轉，甚至整個(gè)流水線(xiàn)、整個(gè)車(chē)間停產(chǎn)，從而造成巨大的經(jīng)濟損失。因此，對設備故障的研究越來(lái)越受到人們的重視。

　　了解了數控機床的各項原理，就為我們判斷故障原因，追尋故障機理，指明了方向。同時(shí)設備維修還要求速度要快，減少因設備故障造成的損失；要求維修人員要精確的找出故障的位置，分析產(chǎn)生此類(lèi)

　　故障的原因，并進(jìn)行安全可靠的維修，想出可行的辦法盡量避免此類(lèi)故障的再次發(fā)生。

　　數控機床故障診斷與維修工作的快速性、優(yōu)質(zhì)性關(guān)鍵取決于維修人員的素質(zhì)條件、物質(zhì)條件、工作環(huán)境和維修前的準備工作。

　　通過(guò)學(xué)習我明白了維修設備首先要有高度的責任心和良好的職業(yè)道德。知識面要廣，要學(xué)習并基本掌握有關(guān)數控機床機械結構和電氣控制的各科學(xué)知識，如計算機技術(shù)、模擬與數字電路技術(shù)、自動(dòng)控制與拖動(dòng)理論、控制技術(shù)、數控加工工藝和機械傳動(dòng)技術(shù)，當然還包括數控技術(shù)基本知識。通過(guò)數控技術(shù)基礎理論的學(xué)習，尤其是針對具體數控機床的技術(shù)培訓，特別是對西門(mén)子plc(s7-200)編程技術(shù)使我明白了，不僅要向有經(jīng)驗的維修人員學(xué)習，而更重要且更長(cháng)的時(shí)間是自學(xué)。要勇于實(shí)踐，要積極投入數控機床的維修與操作的工作中去，在不斷的實(shí)踐中提高分析能力和動(dòng)手能力。掌握科學(xué)的方法。

　　感謝公司能夠給我提供這樣一個(gè)提高自己本領(lǐng)的機會(huì )，我明白要做好維修工作光有熱情是不夠的，還必須在長(cháng)期的學(xué)習和實(shí)踐中總結提高，從中提煉出分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)方法。我一定盡我的能力為公司作出自己的貢獻。

數控培訓總結范文13

　　20xx年7月18日至20xx年8月30日，我有幸參加了湖南省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃“數控技術(shù)應用”專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學(xué)習過(guò)程既緊張又舒暢，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會(huì )了一次大學(xué)校園生活。參加本次培訓的共有來(lái)自全國的中等職業(yè)學(xué)校教師40人，通過(guò)近四十多天的培訓，我們均取得了數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)培訓結業(yè)證書(shū)，對于我們每位教師來(lái)說(shuō)，這都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。

　　一、培訓工作組織嚴密，培訓內容緊扣市場(chǎng)要求和教學(xué)實(shí)際

　　湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等詳細環(huán)節進(jìn)行了精心指導。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當前數控專(zhuān)業(yè)的主流技術(shù)，安排最強的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評，呈現出聽(tīng)課認真、討論熱烈的良好局面。數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)設置了現代職業(yè)教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)介紹、數控機床、CAD/CAM技術(shù)、數控仿真技術(shù)、數控加工技術(shù)、數控加工工藝、機械三維建模等模塊，培訓中積極聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學(xué)員創(chuàng )造良好的考察學(xué)習條件。還安排學(xué)員去長(cháng)沙千山制藥機械有限公司和中南傳動(dòng)有眼公司實(shí)地考察，使學(xué)員了解我國當今數控技術(shù)發(fā)展狀況。學(xué)員們一致反映，既開(kāi)拓了視野，又較好地把握了實(shí)用技術(shù)，為自己今后的教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　二、聆聽(tīng)名師講座，更新職教理念

　　在這次培訓中，學(xué)校聘請了教授和職教專(zhuān)家為學(xué)員做報告，他們以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了現代職業(yè)教育教學(xué)理論、職教政策和職教動(dòng)態(tài)、職教體系及現代化教育教學(xué)方法、中職專(zhuān)業(yè)課程改革方向等內容。通過(guò)學(xué)習，我們深刻認識到職業(yè)教育在我國現代化建設和市場(chǎng)經(jīng)濟建設中的重要戰略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮化轉型的基礎，具有非常廣闊的發(fā)展前景；掌握了“多元化教育”、“理實(shí)一體化”、“模塊式教學(xué)（案例式教學(xué)）”等現代中職教育理論和方法的精髓；堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過(guò)學(xué)習，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結構、革新教學(xué)方法、更新育人觀(guān)念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過(guò)開(kāi)展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結構和學(xué)生評價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能練習，要進(jìn)一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導向的教學(xué)指導思想，改革傳統教學(xué)方法，推廣使用項目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(cháng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養學(xué)生適應企業(yè)的能力，培養企業(yè)需要的人才。

　　三、領(lǐng)略名師風(fēng)采、尋找自身差距、豐富教學(xué)內涵

　　湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于長(cháng)沙內，是省屬重點(diǎn)職業(yè)院校。為搞好本次中職骨干教師培訓，學(xué)校精心設計培訓課程，開(kāi)設了中等職業(yè)教育教學(xué)的理論和應用課程，數控專(zhuān)業(yè)最新知識、前沿技術(shù)的理論課程和專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓課程，開(kāi)展了中職數控專(zhuān)業(yè)課程改革和教學(xué)方法研討等研討交流活動(dòng)，在基地領(lǐng)導精心組織下，王新德、申曉龍、劉瑞已、羅永新、廖龍、陳志堅、陳年華、易延輔等多位學(xué)者前來(lái)講座輔導，分析交流海內外，省內外職業(yè)教育的形勢與發(fā)展，課程改革的現狀與趨勢；多位專(zhuān)家從理論和實(shí)踐上指導教育教學(xué)工作，從專(zhuān)業(yè)技術(shù)上結合實(shí)際產(chǎn)品進(jìn)行分析和點(diǎn)撥。每一場(chǎng)報告，每一次對話(huà)，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽(tīng)與對話(huà)中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專(zhuān)題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新奇的職教觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(cháng)期困擾我的中職生教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi)。大家通過(guò)廣泛的交流，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時(shí)充分領(lǐng)略到專(zhuān)業(yè)技術(shù)的前沿風(fēng)采探討當前存在的諸多問(wèn)題，也充分認識到了自身和所在學(xué)校在橫向比較中所處的地位，存在的`優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專(zhuān)題講座、模仿教學(xué)、交流探討、現場(chǎng)觀(guān)摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，對科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵著(zhù)我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習。通過(guò)大師們的言傳身教，基本了解了數控專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹(shù)立起現代職業(yè)教育理念，了解了本專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和現代教育技術(shù)手段，熟悉了本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能和要害技能，開(kāi)拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗。

　　四、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎、強化專(zhuān)業(yè)理論、提高專(zhuān)業(yè)技能

　　這次中職骨干教師培訓，陜西科大的幾位教授和專(zhuān)家為我們講解了《數控機床》、《ug三維建模技術(shù)》、《ug自動(dòng)編程技術(shù)》、《數控編程和加工技術(shù)》、《數控加工工藝》、《數控仿真應用技術(shù)》等專(zhuān)業(yè)理論課程，教授了數控車(chē)床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)了基礎，強化樂(lè )專(zhuān)業(yè)理論，提高了專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習我們提高了應用現代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習我們進(jìn)一步認識和了解了數控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習了行業(yè)的新知識、新規范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校數控技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程結構，正確定位中職培養目標、培養現代企業(yè)所需要的專(zhuān)門(mén)人才提供了重要的專(zhuān)業(yè)依據。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀，我們必須加強學(xué)習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識就要落后，我們培養的學(xué)生就不能適應企業(yè)的要求。

　　五、參加企業(yè)實(shí)踐、感知企業(yè)文化

　　按照培訓計劃，學(xué)校安排我們到長(cháng)沙千山制藥機械制造公司、中南傳動(dòng)有限公司等公司進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。在企業(yè)，我們學(xué)習企業(yè)發(fā)展狀況，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)治理，感受企業(yè)文化。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結合，加強實(shí)習、加強校企聯(lián)合，廣泛開(kāi)展訂單培訓等。在培養人才的過(guò)程中，要引入企業(yè)的管理觀(guān)念，讓我們的學(xué)生樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識、安全意識和市場(chǎng)競爭意識，學(xué)生的技能培訓要盡可能的結合真實(shí)的工廠(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應能力�；氐焦ぷ鲘徫缓�，我們要將這些方法運用到學(xué)生的教育與培訓中，培訓學(xué)生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養學(xué)生學(xué)會(huì )寬容、理解，學(xué)會(huì )犧牲與奉獻。

　　六、參與教學(xué)教法的研討和交流

　　學(xué)校在本次培訓中，安排了近很多學(xué)時(shí)的教學(xué)、教法研討活動(dòng)。進(jìn)行了中職數控專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法研討、中職專(zhuān)業(yè)教師崗位任職條件研討、師資培訓效果評判標準研討。每個(gè)學(xué)員完成了一份4學(xué)時(shí)以上的教案并進(jìn)行試講，撰寫(xiě)了一篇教學(xué)研究論文。通過(guò)教學(xué)、教法的研討和交流，加深了對現代中職教育教學(xué)新理論、現代教育技術(shù)手段的理解，加深了對數控專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的認識，積累和豐富了教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　七、對自我的重新認識

　　通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位數控專(zhuān)業(yè)課教師，必須具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特殊是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在專(zhuān)業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：

　�。�1）學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)訓或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。

　�。�2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，采用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。

　�。�3）注重培養學(xué)生的自律能力，留意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。

　�。�4）教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思索，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)，做培養學(xué)生綜合素養的啟蒙者。

　　作為一名普通教師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀(guān)摩課。這次學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。

數控培訓總結范文14

　　持續兩周的數控車(chē)床短期培訓終于結束了，本次培訓使用的是西門(mén)子數控系統，從第一天的半懂不懂到現在已經(jīng)基本掌握數控編程、模擬仿真、零件加工以及多種對刀和機床操作方法。短短的兩個(gè)星期讓我對數控系統有了比較全面的認識，對數控有了進(jìn)一步了解，通過(guò)這次培訓，我熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲還是比較多的。在這次培訓中我得到了以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　第一、通過(guò)這次培訓我們了解了現代數控機床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機床生產(chǎn)上的應用。

　　第二、在數控機床的生產(chǎn)裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能。

　　第三、在了解、熟悉和掌握一定的數控機床的基礎知識和操作技能過(guò)程中，提高我的動(dòng)手能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　第四、這次實(shí)習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的`毅力!

　　第五、培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

　　總之，本次數控車(chē)床培訓確實(shí)比以前提高了水平，尤其在實(shí)際操作方面和編程方面。遺憾的是時(shí)間有些短，通過(guò)實(shí)訓也發(fā)現了自己的不足。比如說(shuō)程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實(shí)踐經(jīng)驗還比較欠缺。在之后的學(xué)習中更要認真多學(xué)多練了。

數控培訓總結范文15

　　20xx年7月19日至20xx年8月20日，我有幸參加了省教育廳在南京工程學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)�！皵悼丶夹g(shù)應用”專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學(xué)習過(guò)程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會(huì )了一次大學(xué)校園生活。通過(guò)近一個(gè)月的培訓，我們均取得了數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)培訓結業(yè)證書(shū)，對于我們每位教師來(lái)說(shuō)，這都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。

　　一、培訓工作組織嚴密，培訓內容緊扣市場(chǎng)要求和教學(xué)實(shí)際

　　南京工程學(xué)院領(lǐng)導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環(huán)節進(jìn)行了精心指導。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當前數控專(zhuān)業(yè)的主流技術(shù)，安排最強的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評，呈現出聽(tīng)課認真、討論熱烈的良好局面。數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)設置了課程觀(guān)介紹、數控機床、CAD/CAM技術(shù)、數控仿真技術(shù)、數控加工技術(shù)、數控加工工藝等模塊，培訓中積極聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學(xué)員創(chuàng )造良好的考察學(xué)習條件。還安排學(xué)員去西門(mén)子公司，南京第一機床廠(chǎng)和德西數控機床廠(chǎng)實(shí)地考察，使學(xué)員了解我國當今數控技術(shù)發(fā)展狀況。學(xué)員們一致反映，既開(kāi)拓了視野，又較好地掌握了實(shí)用技術(shù)，為自己今后的教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　二、聆聽(tīng)名師講座，更新職教理念

　　在這次培訓中，學(xué)校聘請了職教專(zhuān)家為學(xué)員做報告，他們以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了中職學(xué)校的出路、中職專(zhuān)業(yè)課程改革方向等內容。通過(guò)學(xué)習，我們深刻認識到職業(yè)教育在我國現代化建設和市場(chǎng)經(jīng)濟建設中的重要戰略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮化轉型的基礎，具有非常廣闊的發(fā)展前景；堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過(guò)學(xué)習，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導向”的'指導思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結構、革新教學(xué)方法、更新育人觀(guān)念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過(guò)開(kāi)

　　展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結構和學(xué)生評價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能訓練，要進(jìn)一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導向的教學(xué)指導思想，改革傳統教學(xué)方法，推廣使用項目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(cháng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養學(xué)生適應企業(yè)的能力，培養企業(yè)需要的人才。

　　三、領(lǐng)略名師風(fēng)采、尋找自身差距、豐富教學(xué)內涵

　　為搞好本次中職骨干教師培訓，學(xué)校精心設計培訓課程，開(kāi)設了中等職業(yè)教育教學(xué)的理論和應用課程，數控專(zhuān)業(yè)最新知識、前沿技術(shù)的理論課程和專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓課程。每一場(chǎng)報告，每一次對話(huà)，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽(tīng)與對話(huà)中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專(zhuān)題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(cháng)期困擾我的中職生教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi)。大家通過(guò)廣泛的交流，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時(shí)充分領(lǐng)略到專(zhuān)業(yè)技術(shù)的前沿風(fēng)采,探討當前存在的諸多問(wèn)題，也充分認識到了自身和所在學(xué)校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專(zhuān)題講座、交流探討、現場(chǎng)觀(guān)摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，對科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵著(zhù)我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習。通過(guò)大師們的言傳身教，基本了解了數控專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹(shù)立起現代職業(yè)教育理念，了解了本專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和現代教育技術(shù)手段，熟悉了本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能和關(guān)鍵技能，開(kāi)拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗。

　　四、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎、強化專(zhuān)業(yè)理論、提高專(zhuān)業(yè)技能

　　這次中職骨干教師培訓，老師們?yōu)槲覀冎v解了《數控機床》、《masterCAM自動(dòng)編程技術(shù)》、《數控編程和加工技術(shù)》、《數控加工工藝》、《數控仿真應用技術(shù)》等專(zhuān)業(yè)理論課程，教授了數控車(chē)床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)了基礎，強化了專(zhuān)業(yè)理論，提高了專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習我們提高了應用現代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習我們進(jìn)一步認識和了解了數控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習了行

　　業(yè)的新知識、新規范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校數控技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程結構，準確定位中職培養目標、培養現代企業(yè)所需要的專(zhuān)門(mén)人才提供了重要的專(zhuān)業(yè)依據。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀，我們必須加強學(xué)習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識就要落后，我們培養的學(xué)生就不能適應企業(yè)的要求。

　　五、參加企業(yè)實(shí)踐、感知企業(yè)文化

　　按照培訓計劃，學(xué)校安排我們到西門(mén)子公司，南京第一機床廠(chǎng)和德西數控機床廠(chǎng)參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。在企業(yè)，我們學(xué)習企業(yè)發(fā)展狀況，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)管理，感受企業(yè)文化。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結合，加強實(shí)習、加強校企聯(lián)合，廣泛開(kāi)展訂單培訓等。在培養人才的過(guò)程中，要引入企業(yè)的管理觀(guān)念，讓我們的學(xué)生樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識、安全意識和市場(chǎng)競爭意識，學(xué)生的技能培訓要盡可能的結合真實(shí)的工廠(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應能力�；氐焦ぷ鲘徫缓�，我們要將這些方法運用到學(xué)生的教育與培訓中，培訓學(xué)生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養學(xué)生學(xué)會(huì )寬容、理解，學(xué)會(huì )犧牲與奉獻。

　　六、對自我的重新認識

　　通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位數控專(zhuān)業(yè)課教師，必須具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在專(zhuān)業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)訓或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，采用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)

　　生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。（4）教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)，做培養學(xué)生綜合素養的啟蒙者。

　　作為一名普通教師，有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀(guān)摩課。這次學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。

數控培訓總結范文16

　　時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過(guò)，轉眼間，國培結束已二個(gè)多月�；厥走@三個(gè)月的歷程，在我腦海里留下了深深的印跡，在這80多天里，不僅結識了許多真誠的朋友和孜孜不倦的指導老師，更重要的，還學(xué)習到了許多寶貴的專(zhuān)業(yè)知識和技能�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)”——用這句話(huà)來(lái)形容本次國培經(jīng)歷再恰當不過(guò)。

　　20xx年3月，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了期待已久的國培之路，當離開(kāi)學(xué)校的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的、并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程。在此非常感謝華中數控給我們創(chuàng )造的這次機會(huì )，讓我們數控人有一個(gè)更高更為寬廣的交流平臺。先將本次培訓收獲總結如下：

　　一、校企建設提高

　　在開(kāi)學(xué)初期，我們認真學(xué)習了陳吉紅的《工學(xué)結合，校企雙贏(yíng)》報告和向麗老師的《工學(xué)結合一體化開(kāi)發(fā)與典型案例》，雖然只是短短幾天的交流時(shí)間，但我們卻受益匪淺，在最前沿的交流平臺上，我們收獲了多種解決問(wèn)題的途徑。我校09年就開(kāi)始開(kāi)展工學(xué)結合，現如今也有了自己的校辦工廠(chǎng)，可在實(shí)際運行方面依然存在著(zhù)多種矛盾。實(shí)習的設備與材料如何與工廠(chǎng)的分開(kāi)，在學(xué)生資源上如何做到利益最大化？如何能調動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性？以及如何在加強學(xué)生技能的同時(shí)還能創(chuàng )造較好的收益？這些都是一直困擾著(zhù)我們的問(wèn)題，甚至阻礙了校企結合的緊密性。但在聽(tīng)完陳老師的報告后，我茅塞頓開(kāi)，陳老師和向老師的報告給我們提供了一個(gè)解決問(wèn)題新的切入口。學(xué)習歸校后，就新的方法及時(shí)與領(lǐng)導做了溝通，我希望會(huì )給我們學(xué)校校企聯(lián)合方面注入新鮮血液，給我校校企提供一些新的途徑。

　　二、教育教學(xué)理念的提高

　　先后學(xué)習了禹城老師的《數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)教學(xué)法案例分析》和向麗老師的《職業(yè)教學(xué)課程開(kāi)發(fā)》的報告，并與同行業(yè)交流了各種教學(xué)法的優(yōu)劣性，并優(yōu)秀的教學(xué)案例進(jìn)行了交流互動(dòng)�！皩W(xué)生行動(dòng)”是學(xué)生的權利，“行動(dòng)導向”的核心就是“學(xué)生的行動(dòng)就是最有效的學(xué)習”、“教、學(xué)、做”合一、“寓教于做”。學(xué)生能做的事，教師盡可能不要做，教師的教是引導和服務(wù)“學(xué)生行動(dòng)”的過(guò)程。這些都給于我很大的啟示：

　　啟示1.專(zhuān)業(yè)教學(xué)全部在一體化技能教室上課實(shí)訓設備配備全部與企業(yè)對接。

　　啟示2.職業(yè)學(xué)校大都采用小班化教學(xué)啟示3.各省級教育主管部門(mén)制定教學(xué)指導性文件

　　教育部制定培訓教學(xué)計劃，教學(xué)大綱、考核大綱等。每個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容大都由二十多個(gè)模塊組成，且要非常貼近生產(chǎn)實(shí)際。教學(xué)資源的建設，都是省教育部組織一起來(lái)做

　　啟示4.采用理實(shí)一體的教學(xué)方法

　　我們在新課程開(kāi)始前，缺少了開(kāi)課前對學(xué)生的教育，如課程內容、課程目標、學(xué)習目標、技能要求等，讓學(xué)生對專(zhuān)業(yè)有基本的職業(yè)認識。建議對每一門(mén)課程，每一個(gè)模塊都要讓學(xué)生了解，以增強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力。

　　啟示5.部分專(zhuān)業(yè)人才培養模式采用雙元制模式

　　部分專(zhuān)業(yè)人才培養模式采用學(xué)校加企業(yè)的雙元制教學(xué)模式，類(lèi)似于德國的雙元制，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習一段時(shí)間，再到企業(yè)學(xué)習一段時(shí)間。進(jìn)企業(yè)不是純粹的實(shí)習，而是師傅帶徒弟的學(xué)習模式。

　　啟示6.按教育部標準配備專(zhuān)業(yè)設備

　　職業(yè)教育重視基礎能力建設，各專(zhuān)業(yè)設備配備都是教育部制定的標準，實(shí)踐設備等要非常完善。其教室的設備是企業(yè)正在使用的，學(xué)校的設備與企業(yè)的設備是完全零對接的。

　　啟示7.充分發(fā)揮數字化信息技術(shù)，教學(xué)資源豐富

　　數字化教學(xué)資源如課件、視頻、實(shí)踐錄像、自學(xué)指導等非常齊全，全部放在教學(xué)網(wǎng)絡(luò )上，學(xué)生一人一機，都采用學(xué)生自學(xué)，教師指導方式。

　　啟示8.文化課采用情景教學(xué)

　　文化課教學(xué)貼近生活實(shí)際，如外語(yǔ)教學(xué)設置了二十多個(gè)情景教學(xué)，如求職、就醫、購物等等，非常實(shí)用。

　　綜上的啟示是這幾天交流中帶給我的啟發(fā)，我堅信這幾天的教學(xué)教學(xué)理念的交流將會(huì )對我校數控系教學(xué)管理起到一個(gè)翻天覆地的變化

　　三、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高

　　在校期間我一直從事數控車(chē)數控銑實(shí)習教學(xué)，而近幾年也有幸帶學(xué)生參加市級省級的數控技能大賽。走出去，才發(fā)現自身知識水平和技能仍然存在著(zhù)各方面的不足，特別是切削參數的選用上，由于周邊同事并沒(méi)有從工廠(chǎng)里聘請的人員，我校對這一方面一直是空白，處于摸著(zhù)石頭過(guò)河的'階段，這對我們是極不利的，每次為驗證參數都要耗材耗刀，甚至造成刀具的折損，所以迫切需要在技能水平上得到更好的指導和學(xué)習。所以這次國培機會(huì )對我專(zhuān)業(yè)水平的提高將有深遠的意義。

　　在專(zhuān)業(yè)知識上，華中數控給我們開(kāi)設了豐富課程，先后有劉偉國老師的《數控車(chē)床操作、編程及加工工藝》、楊老師的《數控銑床操作、編程及工藝》、劉尊

　　洪老師的《caxa》和《UG》，這些課程的開(kāi)設，是我們數控知識不再單一，讓我們的專(zhuān)業(yè)系統知識更加的完善，而各位老師深入淺出的教學(xué)是我們在最短的時(shí)間內掌握了更多的知識，更多解決問(wèn)題的方法。再次感謝華中培訓人員的辛勤教導！

　　在技能水平上，先后開(kāi)設數控車(chē)數控銑和加工中心的實(shí)習，提供大量的實(shí)習操作機會(huì )，讓我們不僅僅在專(zhuān)業(yè)知識上更加系統完善，同時(shí)在操作水平上更有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)校我們一直使用的是鋼件，而在華中則是鋁件，所以在參數的選用上剛開(kāi)始一直處于隨心狀態(tài)，加工出的工件質(zhì)量并不好，在張老師的指導下，有了很大的提高�，F就我實(shí)習過(guò)程中加工的兩個(gè)工件來(lái)談一下我的收獲：

　　酒杯的加工，工藝品在學(xué)校很少加工，在學(xué)習完數車(chē)后，漂亮的酒杯引起了我們學(xué)員的極大興趣，大家都紛紛躍躍欲試。剛開(kāi)始我們加工的塑料件，大部分學(xué)員都沒(méi)感到問(wèn)題的所在，而我在首次試切時(shí)，內孔加工時(shí)第一刀，我聽(tīng)到了異常的響動(dòng)，出于加工的謹慎，我找到了張老師，在張老師的講解下，我找到了問(wèn)題的原因，并和張老師商定了兩種解決方案，分別在塑料件和鋁件試切成功。

　　鏤空件的加工，起初見(jiàn)到此件大家都感覺(jué)不可思議，“這是怎么加工出來(lái)的”但在張老師指點(diǎn)下，我們恍然大悟，原來(lái)如此呀！然后我們很多學(xué)員都在此基礎上結合自己的想法設計制造各式各樣的鏤空件。但我在加工時(shí)，由于參數設定不合理，費時(shí)費力不說(shuō)，由于鋁極易熱變形，加工出工件質(zhì)量也很差，而后在于同學(xué)交流后，發(fā)現因為鋁軟，所以完全可以將層高設的小些，行距大些這樣可以很容易的提高轉速，進(jìn)而提高加工效率。

　　總之，通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我的確感到長(cháng)了許多見(jiàn)識，收獲了許多新理論，新方法，它幫助我更好地實(shí)踐，有效指導了我的日常教學(xué)。另外，也收獲了寶貴的經(jīng)驗為自己的教學(xué)也確定了新的目標和發(fā)展方向，同時(shí)也意識到作為骨干教師關(guān)鍵是通過(guò)不斷地學(xué)習和不斷的實(shí)踐提高自己的思想境界和專(zhuān)業(yè)素養。職教之路，雖路漫漫其修遠兮，但這長(cháng)遠的目標，仍是我不盡的追求。

數控培訓總結范文17

　　今年的7月份我參加了天津機電學(xué)院組織的數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓班。經(jīng)過(guò)培訓，收獲頗豐，讓來(lái)自四面八方的一線(xiàn)教師能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。下面將學(xué)習收獲列舉如下：

　　1、對技能大賽的認識更加具體、深入

　　我多次指導過(guò)赤峰市級的技能大賽也帶隊參加過(guò)自治區的比賽但對于技能大賽的出題思路和重點(diǎn)還是比較模糊，通過(guò)這次培訓我了解了國家級的比賽的出題依據、試題特點(diǎn)及數控車(chē)實(shí)操試題的思路、試題的特點(diǎn)等方面。還有更主要的是講課老師對13年技能大賽的試題分析使我對準備大賽的方向和重點(diǎn)都有了很好的把握

　　2、增長(cháng)了見(jiàn)識（企業(yè)實(shí)習階段）

　　1、包括天津市祥威傳動(dòng)設備有限公司的全套的生產(chǎn)流程，參觀(guān)完后使我對加工工序知識有了更加直觀(guān)具體的了解，其中的拋丸處理、恒溫檢測技術(shù)等加工檢測方法還是第一次見(jiàn)到。整潔的車(chē)間環(huán)境、科學(xué)的工件擺放、鮮明的工廠(chǎng)文化領(lǐng)我對當今的大型企業(yè)的5S管理有了較為充分的了解。

　　2、大連機床的安裝生產(chǎn)線(xiàn)的新嘗試，大連機床廠(chǎng)將原有的設備固定式裝配改為工位固定設備在生產(chǎn)線(xiàn)上移動(dòng)。工作效率大大提高，但這樣對物料供應了和庫管提出了更高的要求，但經(jīng)過(guò)科學(xué)的管理已經(jīng)做到了。

　　3、亞龍的數控機床維修實(shí)驗臺的學(xué)習

　　天發(fā)水電的實(shí)習主要是工藝方面的培訓收獲最大的就是完善了加工工藝相關(guān)知識特別是工藝會(huì )簽的流程

　　產(chǎn)品制造工藝工藝會(huì )簽包括以下內容

　　一材料的選擇正確合理，具有良好的加工性，可焊性。結構上應避免這些存在的弱點(diǎn)。

　　二設備要考慮設備的最大能力、數控火焰切割機的最大切割厚度、天車(chē)的起吊重量，鉤下高度、吊點(diǎn)設計（整體，分半）、最大加工件高度甚至設備的布置也要考慮

　　三結構要素要考慮便于裝卡、能夠加工、裝配工藝性

　　四制定材料定額比如是棒材要確定加工方法：鋸切，切斷，確定加工余量，切斷余量，夾頭備品，實(shí)驗用料

　　五制定路線(xiàn)

　　擬訂工藝路線(xiàn)是指擬訂零件加工所經(jīng)過(guò)的有關(guān)部門(mén)和工序的先后順序。工藝路線(xiàn)的擬訂是制訂工藝規程的重要內容，其主要任務(wù)是選擇：車(chē)間外協(xié)熱處理。

　　制定工藝原則：

　　1、型件以工序集中為原則既少翻身

　　2、中小型件以工序經(jīng)濟性為原則

　　3、材料的差異決定了機床的類(lèi)型

　　4、保證產(chǎn)品質(zhì)量

　　5、逆向工程

　　逆向工程（也稱(chēng)反向工程或反求工程）：針對現有的模型或樣品，利用3D數字化測量?jì)x器，準確、快速地測得其輪廓坐標，并進(jìn)行三維CAD曲面重構，在此基礎上進(jìn)行再設計，實(shí)現產(chǎn)品“創(chuàng )新”。

　　通過(guò)對逆向工程的`學(xué)習我掌握了逆向工程的產(chǎn)品制造過(guò)程及應用的設備及處理軟件。

　　6、三維打印

　　TDP是使用專(zhuān)用粉末材料和粘結劑，用類(lèi)似打印噴頭在一層鋪好的粉末材料上有選擇地噴射粘結劑，在有粘結劑的地方粉末被粘結在一起，其他地方仍為粉末，這樣層層粘結形成空間實(shí)體。

　　優(yōu)點(diǎn)是成本低，速度塊。主要問(wèn)題是表面粗糙。

　　天津機電學(xué)院非�？犊�，組織我們培訓班的學(xué)員聽(tīng)了他們學(xué)校老師赴山東和湖南職業(yè)院校的調研報告，這些內容對于我們學(xué)院的辦學(xué)思路和專(zhuān)業(yè)建設應該是比較好的借鑒。

　　為期42天的頂崗實(shí)習緊張而忙碌，每天都充滿(mǎn)了新奇和挑戰。我所接觸到的知識對于我的工作會(huì )提供很大的幫助和指導，我會(huì )在今后的工作中學(xué)以致用，為學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展貢獻出自己的一份力量！

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