清華學(xué)習培訓體會(huì )

　　20xx年xx月24日至xx月26日，我有幸參加了學(xué)校組織的在清華大學(xué)培訓學(xué)習。短短三天的學(xué)習，使我領(lǐng)略了心中一直景仰的水木清華的風(fēng)采，了解了清華百年的輝煌歷史，真實(shí)感受了她“自強不息、厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風(fēng)內涵。幾天的聆聽(tīng)和吸取，感覺(jué)時(shí)間是滿(mǎn)滿(mǎn)的，內心也是滿(mǎn)滿(mǎn)的，課內課外都收獲極大。

　　每天的課都是一場(chǎng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與思想的盛宴!清華的這次培訓，讓我深切感受到了清華課堂的魅力。它是教學(xué)內容與授課老師的完美結合，更展示了教學(xué)理論與教學(xué)方法的高水平技藝。整個(gè)的課程選擇設置科學(xué)合理，有前瞻性、針對性，涉及領(lǐng)域廣泛。所有專(zhuān)家教授的教學(xué)課件準備充分、通俗易懂、重點(diǎn)突出。整個(gè)的授課不是紙上談兵，而更多的是運用多媒體三維動(dòng)畫(huà)直觀(guān)教學(xué)法和直觀(guān)互動(dòng)的交流探討，讓我們深刻感受到與導師心靈的對接和碰撞。課堂上時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而掌聲雷動(dòng),大家真正體會(huì )到了什么是一流的大學(xué)、一流的教授、一流的教學(xué)。每一位站在清華講臺上的老師都有著(zhù)一段他們奮斗拼搏的艱苦歷史。有的老師是背負著(zhù)全家的希望，有的老師是承載著(zhù)父母的驕傲，有的老師則是對艱苦命運的不屈抗爭，他們都付出了常人無(wú)法想象的艱辛，才獲得了成功。周xx教授的演講使我觸動(dòng)非常的大。

　　周xx，xx946年生于上海寶華考山，xx970年畢業(yè)于清華大學(xué)并留校任教，xx983-xx988年為北京大學(xué)旁聽(tīng)生，選修各種人文課程，xx990年從清華園投身商海，xx997年后辭去一切商務(wù)，專(zhuān)職從事感悟人生、啟迪智慧的研究和實(shí)踐。周xx閱歷豐富，經(jīng)歷坎坷，青年時(shí)期曾陷入九死一生絕境，肉體和精神幾乎化為一片廢墟。他曾經(jīng)是清華園敗得最慘的人，如今卻被譽(yù)為積極心理學(xué)真正的踐行者,教育專(zhuān)家孫云曉、林格等尊稱(chēng)他為中國習慣研究第一人。周xx老師曾經(jīng)是一個(gè)農村孩子，卻在20世紀70年代令人羨慕地考上清華大學(xué)畢業(yè)并留校工作。沒(méi)有人想到，這個(gè)令人羨慕的年輕人，會(huì )因為抑郁癥在工作一年后不幸灌下98%的濃硫酸自殺。幸在無(wú)數善良人的關(guān)愛(ài)下，他死而復生，獲得了第二次生命。這之后，他在清華大學(xué)自強不息校訓的激勵下，頑強拼搏、艱辛探索，在總結古今中外各種成功理念的基礎上，終于找到了一條能使人不斷突破、不斷超越、反敗為勝的成功之道。而憑借這條成功之道，他自己不僅從生命的廢墟上重新崛起，還創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。讀了他的書(shū)《人生可以美得如此意外》更是有太多的感動(dòng)和思考。

　　清華的學(xué)習雖然已經(jīng)結束，“自強不息、厚德載物”的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，我會(huì )自覺(jué)地把學(xué)習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。

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