《數學(xué)實(shí)驗手冊》鹽城培訓感悟
今年暑假xx月15-17日，我有幸參加了江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室與鹽城市教科院、江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社在鹽城毓龍實(shí)驗中學(xué)學(xué)術(shù)報告廳聯(lián)合召開(kāi)的2014年江蘇省初中數學(xué)實(shí)驗培訓會(huì )。教材編寫(xiě)組20多名專(zhuān)家、各大市的教研員、各市區學(xué)校數學(xué)教師共700余名代表參加了本次培訓會(huì )。省教科院副院長(cháng)王國強、省教育廳基礎教育處副處長(cháng)徐泰來(lái)、省中小學(xué)教學(xué)研究室副主任董林偉、江蘇科學(xué)技術(shù)出版社副社長(cháng)傅梅、鹽城市教育局局長(cháng)殷勇、副局長(cháng)鄭英舜等領(lǐng)導出席了開(kāi)幕式。
16日上午開(kāi)幕式結束后，董林偉主任作了題為“轉變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量——開(kāi)展數學(xué)實(shí)驗教學(xué)的若干思考”的講座，使我深刻感到，作為一位數學(xué)教師如何能駕馭課堂，以及上好一節數學(xué)課要樹(shù)立四個(gè)意識和三個(gè)能力，關(guān)鍵要看對教材的研究和挖掘，對新課標的理解，對新世紀培養人才的要求，要改變以前的應試教育的模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，教學(xué)應面向全體學(xué)生，因材施教，因人施教，最終實(shí)現《新課程標準》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。 下午的會(huì )議由連云港教科所孫朝仁所長(cháng)主持，南京教研室朱建明主任對《數學(xué)實(shí)驗手冊》作了部分解讀，然后四個(gè)實(shí)驗學(xué)校的校長(cháng)代表匯報各自學(xué)校數學(xué)實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展情況，最后一起觀(guān)看了數學(xué)實(shí)驗示范課視頻。
17日上午，連云港教科所孫朝仁所長(cháng)和該校趙維坤校長(cháng)分別就《數學(xué)實(shí)驗手冊》其它部分作了精彩解讀，并希望在座的.老師能就數學(xué)實(shí)驗獻計獻策。最后董林偉主任就初中數學(xué)實(shí)驗教學(xué)的實(shí)施提出相關(guān)要求，并介紹了鳳凰數學(xué)網(wǎng)網(wǎng)站的各位版主，并對他們的工作作了充分的肯定。
生活離不開(kāi)數學(xué)，數學(xué)來(lái)源于生活。數學(xué)與生活是永遠無(wú)法剝離的。正如《標準》中所說(shuō)的，數學(xué)，它是一種過(guò)程、技術(shù)，是工具，更是語(yǔ)言、思想和方法�？梢�(jiàn)，數學(xué)已經(jīng)融合到生活的方方面面，并已經(jīng)成為一種具有多維結構的人類(lèi)活動(dòng)。因此，教學(xué)時(shí)，要努力讓數學(xué)走進(jìn)生活。而《數學(xué)實(shí)驗手冊》就是讓學(xué)生從已有的“數學(xué)經(jīng)驗”出發(fā)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦去獲取新的學(xué)習經(jīng)驗，逐步構建并完善、發(fā)展自己的數學(xué)認知結構。寓數學(xué)知識于學(xué)生的活動(dòng)之中，使抽象的數學(xué)知識以直觀(guān)形象，豐富多彩的的客觀(guān)事物為載體，讓學(xué)生體驗到數學(xué)的內在價(jià)值，感到數學(xué)知識就在身邊，生活中充滿(mǎn)豐富的數學(xué)問(wèn)題。
總之，在數學(xué)教學(xué)中教師要充分挖掘生活中的數學(xué)，讓學(xué)生獲得自主探索、合作學(xué)習的機會(huì )，在實(shí)踐體驗，實(shí)際生活中嘗試到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，更重要的是使學(xué)生感受到數學(xué)源于生活，又應用于生活，服務(wù)于生活
【《數學(xué)實(shí)驗手冊》鹽城培訓感悟】相關(guān)文章：
員工手冊學(xué)習培訓心得08-31
培訓員工管理制度-員工手冊01-27
職業(yè)心態(tài)培訓感悟08-17
cfo手冊10-05
酒店員工手冊范本-員工手冊02-27
數學(xué)培訓心得03-17
鹽城旅游特產(chǎn)大全10-15
鹽城旅游美食大全10-15
鹽城特色美食12-18
暑期音樂(lè )學(xué)科培訓感悟08-28