2014期中考試后家長(cháng)評語(yǔ)
鼓勵型
再接再勵，繼續努力。(滿(mǎn)分)付出終有回報，再接再勵。(滿(mǎn)分)
這次考的還可以，再接再勵。(97)你的成績(jì)有進(jìn)步，„„(73.5)
教師點(diǎn)評：用發(fā)展的眼光看待孩子學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子有了成績(jì)及時(shí)的鼓勵，真好!因為只有這樣孩子才會(huì )在激勵中變得更加自信。
賞識型
數學(xué)有進(jìn)步„„(92.5)
教師點(diǎn)評：能用欣賞的眼光發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，并將自己對孩子的愛(ài)明確表達出來(lái)，看來(lái)家長(cháng)較好的體會(huì )了賞識的教育的方法。希望您們能更多的發(fā)現自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，將優(yōu)點(diǎn)擴大化，使孩子更優(yōu)秀。
尋求不足型
能反映出平時(shí)練習的不足，只是記得不深，望多做題。再接再勵，注意細節，學(xué)會(huì )自我總結!
(91)
沒(méi)有認真讀題，檢查不仔細。(93)概念記得不牢。(90)認真仔細，注意基礎知識的掌握。(87.5)
教師點(diǎn)評：家長(cháng)能與孩子一起來(lái)關(guān)注學(xué)習，特別是關(guān)注學(xué)習中的錯誤，這種做法是值得提倡的。您們對孩子考試中錯誤原因及改進(jìn)的方法都進(jìn)行了詳細的分析，相信只要能付諸于實(shí)踐,他們的明天一定會(huì )更美好。
指責型
考試太差。(86)做題馬虎，好好反省。(75.5)
教師點(diǎn)評：孩子也不想考差，我們幫助他們找到失誤的原因，而不是僅僅針對分數本身說(shuō)教，否則就失去了考試的意義。我們考試是診斷性評價(jià)。
綜合型：
多動(dòng)腦筋，仔細些，多努力。(87)
有進(jìn)步，愿你真正用心去學(xué)，“細心”仍是你最需的朋友。(87)
教師點(diǎn)評：既有對孩子的鼓勵，也有對孩子的要求。相信孩子在你們的鼓勵下，定會(huì )做得更好。
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