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小學(xué)數學(xué)教案評語(yǔ)230句
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)評語(yǔ)吧，評語(yǔ)有助于提高被評價(jià)對象工作的積極性和創(chuàng )造性。你所知道的評語(yǔ)是都是什么樣子的？以下是小編精心整理的小學(xué)數學(xué)教案評語(yǔ)，歡迎閱讀與收藏。
1、該節課很有創(chuàng )意，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學(xué)生基礎和學(xué)生發(fā)展性目標，設計各種教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生自主學(xué)習，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用。
2、本節課教學(xué)目標包括思想教育要求和知識要求兩部分，在課堂教學(xué)中注重后進(jìn)生的補輔，尖子生的拔尖工作，做到對學(xué)生動(dòng)之以情，愛(ài)之以誠，使網(wǎng)頁(yè)比賽取得完美的成果。
3、該節課教學(xué)設計非常巧妙，結合教材特點(diǎn),學(xué)生、教師實(shí)際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合。練習提供了學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的資料，課堂練習緊扣重點(diǎn),并注意在“趣”字上下功夫。
4、該節課教學(xué)環(huán)節清晰、完整具體, 能活化教學(xué)內容，使之生活化,課堂教學(xué)的開(kāi)放性、師生關(guān)系的民主性、教學(xué)模式的多樣性,培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì),體顯出該教師教學(xué)能力非常強。
5、該節課很有特色，創(chuàng )設情景，通過(guò)建站，讓學(xué)生親自體驗、實(shí)踐、感悟，收集、整理、篩選資料，突出體現了以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。是一節很成功的課。
6、本節課很有藝術(shù)，在教材內容的基礎上作了適當的必要的擴展，精心安排學(xué)生自主學(xué)習、質(zhì)疑、操作實(shí)踐等活動(dòng)以啟發(fā)式、討論式為主。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)和程中學(xué)會(huì )合作。
7、該節課重點(diǎn)突出，目標全面、準確、具體，整體現知識與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度，布局合理,設計各種教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生自主學(xué)習，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用。
8、該節課堂結構清晰、運用恰當的教學(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維、解決重點(diǎn)、突出難點(diǎn)。根據班級實(shí)際情況，精心設計練習，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重因材施教，是一節優(yōu)秀的課。
9、該節課十分有創(chuàng )意，教學(xué)目的明確，方法得當、語(yǔ)言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發(fā)學(xué)生興趣，引導自主探究、合作交流完成任務(wù)，整個(gè)課堂效率非常高。
10、本節課對教學(xué)內容把握透徹、挖掘深入、處理新穎，在課堂教學(xué)中，對重難點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅，分析透徹。對練習以思維訓練為核心,落實(shí)雙基，是一節非常成功的課。
11、在這個(gè)問(wèn)題上，你可以做我的老師了！
12、你分析的問(wèn)題那么透徹，老師真希望每節課都能聽(tīng)到你的發(fā)言。
13、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！
14、你這節課發(fā)言了好幾次，看來(lái)你是一個(gè)善于思考的好孩子。
15、你發(fā)想法很有創(chuàng )意，看來(lái)你是認真的思考了。
16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決！
17、你好厲害！敢向書(shū)本提出問(wèn)題，你的勇氣令人羨慕！
18、通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油呀！
19、你預習的真全面。自主學(xué)習的能力真強，課下把你的學(xué)習方法介紹給同學(xué)們好嗎？
20、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會(huì )錯一輩子。
21、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！
22、你雖然沒(méi)有完整回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
23、老師真想在下堂課看到你更出色的表現！
24、對學(xué)習比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：“老師相信經(jīng)過(guò)努力你一定能行！”
25、你很勇敢，第一個(gè)舉起手了，說(shuō)錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
26、希望下節課你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人！
27、雖然這句話(huà)讀錯了，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣，下次努力！
28、你的聲音真好聽(tīng)，你能大聲的讀一遍嗎？
29、這個(gè)問(wèn)題提的真好，誰(shuí)愿意幫助他解決？
30、你們不僅說(shuō)的好，而且你們還很會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法。
31、老師相信你，要對自己充滿(mǎn)自信。
32、你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！
33、這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續努力吧，你一定會(huì )更出色！
34、你真了不起，竟能說(shuō)出如此獨特的方法，很有創(chuàng )意，大家用掌聲鼓勵他！
35、你是一個(gè)知識淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續努力吧！
36、你們都是有心的孩子，發(fā)現了生活中的這樣多的數學(xué)的問(wèn)題。
37、你是一個(gè)很聰明的孩子，如果你能再守紀律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點(diǎn)到來(lái)！
38、你的想法真不錯，向你學(xué)習！
39、哎呀，你的見(jiàn)識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)都向你學(xué)習！
40、你的想法真有創(chuàng )意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>
41、你和同學(xué)們塞跑得了第一，老師相信你的學(xué)習成績(jì)也會(huì )像你們賽跑一樣得第一的。
42、你的解題思路很奇妙。
43、你的語(yǔ)言組織的這么好，可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達能力非超過(guò)、非常強。
44、你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、會(huì )提問(wèn)的好孩子，掌聲送給你。
45、你真行，一次比一次有進(jìn)步！
46、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來(lái)！
47、你提出的數學(xué)問(wèn)題可真多，注意觀(guān)察周?chē)氖挛�，你可真細心呀�?/p>
48、你提的問(wèn)題很有價(jià)值，都快成小老師了！
49、學(xué)習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你！
50、你一直是一個(gè)聰明的孩子，要是遇到問(wèn)題能再認真思考一下，那就太棒了！
51、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，你在老師心理是好樣的！
52、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題，大膽地說(shuō)出你的想法吧！
53、你的進(jìn)步真快，你真的好聰明的，相信你還能說(shuō)的更好！
54、你敢于發(fā)言，真是一個(gè)勇敢的孩子！
55、比老師說(shuō)的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習！
56、你應該好好努力啦！
57、每天前進(jìn)一小步，你終會(huì )走向成功！
58、每次作業(yè)都是你學(xué)習成果的展示，老師都會(huì )以欣賞的眼光去對待的！
59、每次作業(yè)都應力求做得更漂亮！
60、認真的程度再高一些，你的收獲就會(huì )更多一些！
61、多一些自律，你就會(huì )感到自己的不足！
62、做作業(yè)要穩中求勝！
63、從細處著(zhù)眼，是你今后必須注意的！
64、你的作業(yè)是可以做得更認真的！
65、作業(yè)切不可有應付的表現！
66、回答問(wèn)題時(shí)，聲音要洪亮！
67、有序思考，可以使你的思路更清晰！
68、回答數學(xué)問(wèn)題既要條理，也要嚴密！
69、本學(xué)期你一定能做出驕人的成績(jì)！
70、課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍起來(lái)了，小組討論、合作探究的學(xué)習方式也用起來(lái)了。
71、教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。
72、教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過(guò)程。教師能有意識地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。
73、學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，能夠自由表達自己的觀(guān)點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。
74、教師能按照課程標準和教學(xué)內容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識、技能等基礎性目標，同時(shí)還要注意學(xué)生發(fā)展性目標的實(shí)現。
75、新的課程觀(guān)認為“世界是學(xué)生的教科書(shū)”，新教材具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。教師能善于用教材去教，能依據課程標準，因時(shí)因地開(kāi)發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會(huì )變革和學(xué)生的生活實(shí)際。
76、課上出現了教學(xué)內容泛化的現象，教材備受冷落，學(xué)科特有的價(jià)值沒(méi)有被充分挖掘，學(xué)科味不濃。
77、教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習、合作探究，對學(xué)生的即時(shí)評價(jià)具有發(fā)展性和激勵性。
78、學(xué)生能夠自學(xué)的內容，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達的，教師鼓勵學(xué)生去表達；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。
79、在課堂上教師不僅解放學(xué)生的耳，還解放學(xué)生的腦、口、手。
80、教師能有效改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背和機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習方式。
81、教師能夠有效地組織和引導學(xué)生開(kāi)展以探究為特征的研究性學(xué)習，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習境界更高，學(xué)習效果更好。
82、教師對學(xué)生的激勵既不形式化，又具體、誠懇。對于學(xué)生出現的錯誤，能及時(shí)以恰當的方式指出糾正。
83、以新的課改理念來(lái)指導自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來(lái)詮釋自己的教學(xué)思想。
84、能有效的引導學(xué)生學(xué)會(huì )用數學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習、日常生活中碰到的問(wèn)題。
85、教師的一句“讓我們一起來(lái)學(xué)習，讓我們一起來(lái)探究�！薄俪闪酥R的整合，體現了多元的價(jià)值取向，促進(jìn)了學(xué)生認知的整體性發(fā)展。
86、課上得很成功，給人耳目一新，無(wú)論比指導思想、課的設計都充分體現了新的理念，體現了數學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：
87、做到重組教材，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習的全過(guò)程。
88、探究活動(dòng)的設計，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成新知，而不能簡(jiǎn)單地通過(guò)講授教給學(xué)生
89、留意指導學(xué)生自己得出結論，教師不要把自己的意見(jiàn)強加給學(xué)生。
90、不過(guò)早地出現結論，肯花時(shí)間讓學(xué)生對出現的問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，保證學(xué)生有足夠的探究時(shí)間和體驗的機會(huì )。
91、獨立思考，才更有效!
92、注意書(shū)面衛生，你就更優(yōu)秀啦!
93、書(shū)寫(xiě)再認真一些，會(huì )更好!
94、方法要靈活，如第3題。
95、弄清小括號的作用，你就不會(huì )漏掉了!
96、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學(xué)習!
97、規范的書(shū)寫(xiě)與潔凈的書(shū)面，可以使你養成良好的學(xué)習習慣!
98、對待每一次作業(yè)練習，做到"思"、"練"結合，才會(huì )有效!
99、用心思考，你就會(huì )進(jìn)步!
100、經(jīng)�；仡櫯c反思，可以加深對數學(xué)方法的理解!
101、對于不太明白的問(wèn)題，課后可以多向別人請教!
102、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知識間的聯(lián)系!
103、從第2題中， 你發(fā)現了什么?
104、列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎?
105、專(zhuān)心聽(tīng)講，才能更好地提高學(xué)習效率!
106、弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會(huì )豁然開(kāi)朗!
107、單位間的進(jìn)率是有來(lái)路的!
108、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎?
109、你對這道題是怎樣理解的?老師想聽(tīng)你說(shuō)一說(shuō)。
110、體積和面積單位的區別，在于對三維和兩維的認識和理解!
111、審題的要義在于把握題目中的數量關(guān)系!
112、單位換算方法的掌握，有賴(lài)于對單位間進(jìn)率的理解!
113、版面設計也是一項數學(xué)基本功!
114、你能說(shuō)出得到這一結論的理由嗎?
115、最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論!
116、分析數量關(guān)系，要做到有序!
117、你能說(shuō)出第3題做法的道理嗎?
118、為什么不能連等，你現在知道了嗎?
119、養成回顧與反思的習慣，對于數學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )的建立至關(guān)重要!
120、對于不明白的問(wèn)題，同桌或鄰桌是可以討論的!
121、分步解決，可以更好地理清你的思路!
122、你知道括號在運算中的作用了嗎?
123、你知道求近似值有幾種方法了嗎?
124、把小數點(diǎn)寫(xiě)得再清晰一些，就更好啦!
125、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符!
126、審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相互關(guān)系!
127、括號可以改變算式的意義!
128、上課時(shí)請抬頭聽(tīng)講!
129、思考問(wèn)題要有順序!
130、思考問(wèn)題要有深度!
131、數學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現！
132、注意：學(xué)習數學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎！
133、只有打好基礎，才能輕松面對今后的學(xué)習任務(wù)！
134、好習慣需要用心去培養！
135、體積單位表示的實(shí)際意義可以聯(lián)系實(shí)物去理解！
136、你這次沒(méi)再隨便涂改，看來(lái)是想好了再做的！
137、對待數學(xué)，每一個(gè)細節都不能錯過(guò)！
138、每次作業(yè)，都是一個(gè)自我檢查的機會(huì )！
139、注意：細節往往反映一個(gè)人的數學(xué)水平！
140、做數學(xué)要留心觀(guān)察、思考與發(fā)現！
141、數學(xué)方法要從心中出！
142、學(xué)習數學(xué)，也要有一種熱情！
143、求知的欲望是學(xué)習的動(dòng)力之源！
144、獨立思考才能真正提高自己的數學(xué)能力！
145、從某種意義上，對數學(xué)知識的掌握，可以說(shuō)是“理解萬(wàn)歲”！
146、計算時(shí)，一定要力求準確無(wú)誤!
147、計算再精確一些就更好啦!
148、學(xué)會(huì )讀圖，也是數學(xué)的重要內容!
149、再接再厲!
150、希望你成績(jì)步步高!
151、課堂上請不要做小動(dòng)作!
152、注意：思考的角度要合理!
153、請注意書(shū)面衛生!
154、從你涂改的地方來(lái)看，你的思路好像不對頭!
155、這些問(wèn)題不是你不會(huì )做，而是太粗心啦!
156、心莫急，心要靜!
157、注意：“字如人面”!
158、有進(jìn)步，但仍需努力!
159、心要細!
160、數據信息要準確運用!
161、老師相信你會(huì )天天進(jìn)步!
162、你的明天會(huì )更精彩!
163、單位名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)要符合規范!
164、數學(xué)離不開(kāi)“善思”與“多問(wèn)”!
165、對于計算題，也要注意留心觀(guān)察與思考!
166、抬頭聽(tīng)講，老師會(huì )感到你臉上表現出很多信息!
167、數學(xué)規律要用心去發(fā)現!
168、數學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現!
169、學(xué)習數學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎!
170、數學(xué)處處皆學(xué)問(wèn)，你說(shuō)呢?
171、數學(xué)方法只有真正理解它的來(lái)歷，才能靈活運用!
172、對待數學(xué)要處處留心!
173、掉隊是危險的!
174、積極向上的心態(tài)，是學(xué)習數學(xué)必不可少的!
175、專(zhuān)心聽(tīng)講加上用心思考，是學(xué)好數學(xué)的必要條件!
176、學(xué)習是一種責任!
177、從某種意義上，對數學(xué)知識的掌握，可以說(shuō)是“理解萬(wàn)歲”!
178、數學(xué)需要融會(huì )貫通和觸類(lèi)旁通!
179、有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養成一絲不茍的習慣!
180、不應有的失誤，往往叫人遺憾!
181、學(xué)習數學(xué)的關(guān)鍵在于理解!
182、學(xué)不可已矣!
183、學(xué)習數學(xué)應具備一定的自學(xué)能力!
184、學(xué)會(huì )思考，才會(huì )找到打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙!
185、優(yōu)異的成績(jì)緣自勤學(xué)、善思與多問(wèn)!
186、能干的你會(huì )把字寫(xiě)得工工整整！
187、你很聰明，如果字寫(xiě)得再好一點(diǎn)，那就更好了！
188、教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生！
189、你的作業(yè)令老師賞心悅目！
190、批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂(lè )！
191、批改你的作業(yè)，是一種享受！
192、你的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里！
193、這道題你再做一遍，一定可以做對！
194、老師期待著(zhù)你的進(jìn)步！
195、一步錯，步步錯，多可惜��！
196、都會(huì )，為什么不好好寫(xiě)呢？別讓字再舞蹈，站穩！
197、看到你的變化，老師真高興！
198、全對了，祝賀��！好工整的作業(yè)！
199、方法太好了，可要細心呀！
200、你的字寫(xiě)得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！
201、再細心一些，你準行！
202、計算全部正確，恭喜你！
203、一分耕耘一分收獲！
204、細節決定成敗，從細節做起，減少計算錯誤，好嗎？
205、就這樣做下去，孩子！
206、喜歡你的認真勁兒！
207、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！
208、解決問(wèn)題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
209、計算時(shí)，一定要注意精確！
210、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！
211、方法要靈活，計算也要精確！
212、記�。阂嬲斫鈹祵W(xué)知識和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！
213、讀題與抄寫(xiě)，有關(guān)數據信息要力爭準確無(wú)誤！
214、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法！
215、弄清數量關(guān)系，方法才會(huì )正確！
216、用心練習，才能形成數學(xué)技能！
217、本學(xué)期你一定會(huì )做得很漂亮！
218、注意：對計算結果的處理要靈活！
219、記�。簳�(huì )做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！
220、希望你把數和字寫(xiě)得再大方些！
221、解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的要求！
222、計算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對完整！
223、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！
224、你還是有些馬虎，請注意！
225、書(shū)寫(xiě)一定要認真！
226、注意：作業(yè)認真與否，取決于習慣與態(tài)度！
227、養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣，對于數學(xué)學(xué)習會(huì )很有幫助！
228、再次提醒：注意認真！
229、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！
230、字如人面，請努力把字寫(xiě)好！
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