教師作業(yè)評語(yǔ)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了要接觸或使用評語(yǔ)吧，評語(yǔ)能夠幫助被評價(jià)對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。什么樣的評語(yǔ)才是好的呢？以下是小編收集整理的教師作業(yè)評語(yǔ)，歡迎大家分享。
教師作業(yè)評語(yǔ)1
1、希望你認真對待每一件事!認真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。
2、書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規范，努力呀!相信你的語(yǔ)文會(huì )越來(lái)越好。
3、書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。
4、你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現。
5、你的.書(shū)寫(xiě)很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。
6、你回答問(wèn)題是那么準確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習上的標兵。
7、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習中“更上一層樓”
8、書(shū)寫(xiě)認真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。
9、你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內容上看，應當善于思考，在今后的學(xué)習中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生
10、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學(xué)習如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢?
11、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀?
12、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行!
13、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會(huì )是一流的!
14、你的字體正規，書(shū)面整潔，你要加倍努力。
教師作業(yè)評語(yǔ)2
作業(yè)，是對教師課堂教學(xué)成果最好的反饋與檢驗，也是對學(xué)生知識掌握程度最好的檢測。
知識掌握了，才可以運用到實(shí)際，學(xué)以致用。因而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，對學(xué)生對老師來(lái)說(shuō)都是相當重要的。
剛到學(xué)校時(shí)碰到個(gè)語(yǔ)文老師，第一年當班主任。她的班級就在我們辦公室旁邊，每次聽(tīng)她上課，總是可以聽(tīng)到學(xué)生爭先恐后地回答問(wèn)題的聲音，課堂氣氛相當活躍。
看似像菜市場(chǎng)一樣的課堂，卻總讓人驚喜不斷。每次語(yǔ)文考試，這個(gè)班的成績(jì)e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333365653837也總是名列前茅。
探究原因才發(fā)現：課后她跟學(xué)生是朋友，課上她讓學(xué)生自由積極地發(fā)揮，大大提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，而且還跟學(xué)生建立了很融洽的關(guān)系。學(xué)生自己愿學(xué)、愛(ài)學(xué)，語(yǔ)文成績(jì)自然節節上升。
而且學(xué)生懷著(zhù)輕松快樂(lè )的心情上課學(xué)習，對他們的身心來(lái)說(shuō)都是相當有裨益的，學(xué)習起來(lái)更加可以達到事半功倍的效果。雖然語(yǔ)文與數學(xué)由于學(xué)科性質(zhì)不同，數學(xué)課很難上得跟語(yǔ)文課一樣生動(dòng)活潑，但我想同樣是教學(xué)，殊途同歸，總有相通的地方。
一學(xué)期下來(lái)，在我的兇字教學(xué)下，他們的數學(xué)學(xué)的也還可以。但在這樣的分數下，又有幾個(gè)是自愿學(xué)、樂(lè )意學(xué)到呢？更多的應該是無(wú)可奈何吧。
若是能投學(xué)生所好，把學(xué)生的這份無(wú)可奈何轉化為自愿，那么相信他們的數學(xué)成績(jì)肯定會(huì )更上一層樓。如此一來(lái)，學(xué)生不用學(xué)的這么辛苦，老師也不用教的`這么辛苦，而且還可以提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，真正掌握知識。
第二、適量布置作業(yè)看到學(xué)生作業(yè)馬馬虎虎，質(zhì)量很低，老師自然就會(huì )很生氣。而生氣時(shí)采用的辦法可能是先課堂上批評一頓，然后說(shuō)反正你們這么不認真，干脆就多點(diǎn)作業(yè)。
但這樣的方式又會(huì )引發(fā)一些列問(wèn)題，特別對于中等或以下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本來(lái)上課的內容就一知半解，再加上其他學(xué)科的作業(yè)，最有可能的結果便是完不成。而這又會(huì )導致另一個(gè)情況：交作業(yè)拖拖拉拉。
作業(yè)一拖拉，老師就要催。沒(méi)辦法，那些學(xué)生自然而然只能抄襲。
這樣表面上作業(yè)是比以前好了，但其實(shí)是一個(gè)惡性循環(huán)，其結果便不言而喻。學(xué)生作業(yè)做得多，辛苦；同樣老師作業(yè)改得多，也辛苦。
但這辛苦背后的效果，卻是微乎其微。因此不符合學(xué)生實(shí)際情況便隨意增加作業(yè)量的做法是比較不明智的。
我認為作業(yè)的量如何控制，便是兩個(gè)字：適量。在量少的情況下，可以選擇比較好的方式便是面批。
但面批要花費比較多的時(shí)間，每次每人面批顯然是不可能的，老師沒(méi)那么多時(shí)間，學(xué)生也沒(méi)那么多時(shí)間，而且有些學(xué)生本就沒(méi)面批的需要。所以一般每次作業(yè)只要五六個(gè)人面批，還有時(shí)間的話(huà)就再多一二個(gè)，這樣就可以了。
面批也要講究策略，切不可直接給他們講解，應先讓他們講述自己的解題思路，老師對其中的錯誤適時(shí)的加以指正，對其正確的地方尤其有思維創(chuàng )新的地方加以肯定。這樣既使學(xué)生容易理解自己的錯誤所在，也會(huì )因為老師的肯定而提高自信。
另一方面，有些平時(shí)學(xué)習態(tài)度不認真作業(yè)比較差的學(xué)生也會(huì )因為擔心面批而端正上課的態(tài)度，這樣就有了一個(gè)正面、積極的效果。而且作業(yè)量不多，學(xué)生就會(huì )放慢解題速度，也就變相提高了質(zhì)。
第三、控制作業(yè)難度自信心，對于任何人和事來(lái)說(shuō)都是相當重要的。在考試面試的時(shí)候，有自信的人自然就多一份篤定，少一份緊張，也就能發(fā)揮得更好。
而且有自信的人看上去就有一種獨特的氣質(zhì)，給人一種這個(gè)人很厲害的感覺(jué)。自信心其中來(lái)源之一便是別人對自己的肯定。
在數學(xué)學(xué)習上，成績(jì)好的人要靠平時(shí)作業(yè)正確率來(lái)證明自己的實(shí)力，要靠對難題的成功挑戰來(lái)增加自己的自信。但對于成績(jì)中等或偏下的人來(lái)說(shuō)，作業(yè)中若有一半甚至一大半不會(huì )做或是做錯，他們就會(huì )對學(xué)習數學(xué)慢慢失去興趣與信心，產(chǎn)生排斥的心理，覺(jué)得現在的數學(xué)知識已經(jīng)超出他們學(xué)習的能力范圍了，學(xué)下去也只是浪費時(shí)間，沒(méi)什么意思了。
而一個(gè)班級中真正成績(jì)拔尖一說(shuō)就懂的人又有幾個(gè)呢？大部分人都是成績(jì)平平。人對事物的認知過(guò)程是以個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，對于新知識需要有一個(gè)接受到消化的緩沖過(guò)程。
這個(gè)過(guò)程若能引導好，他們也就能更好地掌握相關(guān)知識。但若在他們還沒(méi)完全接受消化前又加入了對這個(gè)知識的更深層次的應用，他們本就心有余而力不足的心態(tài)只會(huì )變得更加糟糕，知識的掌握也只會(huì )愈加紊亂。
幾次之后，他們就會(huì )對數學(xué)產(chǎn)生一種無(wú)所謂甚至厭惡的態(tài)度。作業(yè)好壞無(wú)所謂，考試好壞無(wú)所謂，即使是老師的批評也是無(wú)所謂，甚至反感，這樣與我們教學(xué)的目的就有點(diǎn)背道而馳了。
因此，對于作業(yè)，一定要難度適中，始終要照顧到大部分人，對學(xué)有余力的人，自然可以額外地布置幾道作業(yè)。至于作業(yè)中的壓軸題，可以說(shuō)明自己去思考下，做不出來(lái)也沒(méi)關(guān)系，但希望班級中能有十幾個(gè)人可以做出來(lái)。
當然這其中有些人一聽(tīng)老師這么說(shuō)自然是連題目都不看了，但畢竟這樣的人占少數，大部分人還是會(huì )去動(dòng)腦筋的。難題減掉了，稍難的題目花點(diǎn)時(shí)間做出來(lái)幾次，簡(jiǎn)單的題目錯幾題，這樣一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生看著(zhù)自己的作業(yè)正確率比較高，就會(huì )覺(jué)得數學(xué)其實(shí)也蠻好學(xué)的。
對數學(xué)學(xué)習沒(méi)有了恐懼排斥的心理，而且還有了自信，作業(yè)自然就越做越好了。
第四、改進(jìn)教學(xué)方法其。
教師作業(yè)評語(yǔ)3
1. “守紀”二字就是你的代名詞，無(wú)論什么時(shí)候都能看見(jiàn)你專(zhuān)注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學(xué)上進(jìn)，那彬彬有禮的問(wèn)候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點(diǎn)——書(shū)寫(xiě)不端正，那在老師心目中你將更加完美。
2. 你開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，助人為樂(lè )，熱情大方，在課上你認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨立、分析問(wèn)題的能力較強，但學(xué)習上主觀(guān)不努力，沒(méi)有恒心，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現驕傲情緒，學(xué)習成績(jì)不夠穩定。希你平時(shí)嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習的'楷模。
3. 你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團結同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。
4. 在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛(ài)學(xué)習，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語(yǔ)言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì )更優(yōu)秀。
5. 你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
6. 你性格內向，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，但作為一名學(xué)生，應把學(xué)習放在第一位，在學(xué)習上你缺乏自覺(jué)性，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
7. 你不僅尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂(lè )于助人，上課時(shí)，你能認真聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進(jìn)步，一定要注意學(xué)習方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗，刻苦學(xué)習，爭取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列。
8. 當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，你平時(shí)觀(guān)察事物很仔細，上課時(shí)能認真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫(xiě)得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說(shuō)聲謝謝，現在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。
9. 每次批到你的作業(yè)，總覺(jué)得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開(kāi)的，每堂課上都能聽(tīng)到你滿(mǎn)意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動(dòng)積極肯干，你是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。
10. 老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時(shí)和同學(xué)團結友愛(ài)，性格內向，課間能積極參加活動(dòng)，能愛(ài)護公物，不過(guò)，老師發(fā)現你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說(shuō)是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來(lái)了，你才能把作業(yè)做正確。
教師作業(yè)評語(yǔ)4
1.老師賞識你勤勞、謙遜，賞識你擅長(cháng)思慮的獨立性格。每一個(gè)人都欽佩你小小年齡寫(xiě)一手好字，你就是小朋友們的模范。獨一做的不夠的就是不主動(dòng)與其余小朋友發(fā)言。假定你改掉了這個(gè)弊端，你就是好樣的!新學(xué)期回來(lái)，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，獲得更優(yōu)異的成績(jì)。
2.東：你的聰慧加上你的勤勞，就能獲得很好的成績(jì)。一個(gè)尊師守紀，愛(ài)學(xué)習的小男孩，學(xué)習上自覺(jué)主動(dòng)。成績(jì)優(yōu)異假如你能認真書(shū)寫(xiě)。不講謊言。做個(gè)老實(shí)的勤學(xué)生。那么老師、會(huì )更喜愛(ài)你，努力吧!
3.講堂上，班每當老師講到出色處你的嘴角總會(huì )露出一絲淺笑，你一直是老師忠實(shí)的聽(tīng)眾。你熱愛(ài)勞動(dòng)，不論有沒(méi)有輪到你值日，你老是主動(dòng)留下來(lái)，常常是干得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。但是，你的學(xué)習中的一顆閃光的“星星” !
4.齡：羞羞答答的你實(shí)際上是一個(gè)長(cháng)進(jìn)心很強的小女孩，為能參加少先隊而努力學(xué)習，能團結同學(xué)，踴躍勞動(dòng)。但是學(xué)習上因為欠自覺(jué)，作業(yè)不認真，因此成績(jì)不穩固。希望你能踴躍開(kāi)動(dòng)腦筋，英勇地在同學(xué)眼前發(fā)言，將成為一名優(yōu)異學(xué)生。
5.旭：羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀，團結同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期勤勞地為同學(xué)效力，以及在校運會(huì )上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)，成績(jì)優(yōu)異。假如你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功，向爸爸學(xué)習，你將更上一層樓。
6.君：像你這樣開(kāi)朗好動(dòng)的小兒女孩，真是人見(jiàn)人愛(ài)。能尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，看到你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，老師為此而快樂(lè )。假如在學(xué)習上能自覺(jué)主動(dòng)，上課再專(zhuān)心些，相信你的成績(jì)進(jìn)步更大。更希望能更正謊話(huà)的.弊端，千萬(wàn)不要做“放狼的兒童”呀。
7.薇：向來(lái)以來(lái)，你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，是一個(gè)勤勞的小女孩。思想開(kāi)朗，有膽子，敢于在講堂上表現自己。但是你學(xué)習不夠自覺(jué)，常常不達成作業(yè)，成績(jì)進(jìn)步不大。希望你能認真書(shū)寫(xiě)，更正謊話(huà)的弊端，為自己爭一口氣!
8.你是位聰慧的學(xué)生，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生。課后，你老是靜靜不語(yǔ)，用心念書(shū)，造作業(yè)，同學(xué)們都十分賞識你。但是，在講堂上，你也緘默不語(yǔ)，這類(lèi)“緘默”，使你失掉很多表達和思想訓練的機遇。我想，在講堂上，你不可以再“緘默”下去了，老師真希望你能用自己的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”，是自己成為思想矯捷，嘴巴靈便的孩子。
9.忻：這一年來(lái)，忘不了的是你那齊整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認真的學(xué)習態(tài)度。你為人嫻靜莊重，尊師守紀，落落大方，做事認真，成績(jì)優(yōu)異。此后你更要英勇主動(dòng)展開(kāi)工作，更正粗心的弊端，做老師的得力助手。
10.你是個(gè)文嫻靜靜的小姑娘，尊師守紀，學(xué)習自覺(jué)，團結同學(xué)，文明有禮。正午衛生檢查工作仔細負責，極少要人費心。假如再開(kāi)朗一點(diǎn)，上課踴躍動(dòng)腦，英勇發(fā)言，多參加活動(dòng)，你會(huì )更為出眾。
教師作業(yè)評語(yǔ)5
1. 約分的方法要靈活!
2. 提高正確率，是你在計算過(guò)程中必須注意做到的!
3. 相信本學(xué)期你會(huì )變得更加聰明可愛(ài)!
4. 減少失誤最有效的方法就是想好了再做!
5. 每天都應給自己加油!
6. 線(xiàn)段圖可以幫你分析數量關(guān)系!
7. 對待學(xué)習，首先要自己滿(mǎn)意!
8. 找出錯因并加以糾正，就不會(huì )重復以往的錯誤!
9. 邊做邊想，才會(huì )更有效!
10. 多一份思考，你就會(huì )多一分成功!
11. 老師相信，你每天都會(huì )有一個(gè)新的超越!
12. 請別辜負父母的一片心意!
13. 和你的同桌比一比，你就應該更努力!
14. 成績(jì)是自己做出來(lái)的!
15. 在計算方面，“準確無(wú)誤”應該是你的主攻方向!
16. 只有自己嚴格要求自己，學(xué)習才會(huì )變的'主動(dòng)!
17. 主動(dòng)學(xué)習遠比被動(dòng)接受有效得多!
18. 上學(xué)期你取得非常優(yōu)異的成績(jì)，希望你本學(xué)期再創(chuàng )輝煌!
19. 讀題要細，方法要明!
20. 有些數學(xué)問(wèn)題的結果是可以靈活處理的，如第題!
教師作業(yè)評語(yǔ)6
1.學(xué)習上你進(jìn)步很大，老師堅信：成功屬于你！
2.老師希望你能把精力多花在學(xué)習上！
3.希望你以后能認真聽(tīng)課，使成績(jì)更進(jìn)一步！
4.要增強學(xué)習自信心，成績(jì)才會(huì )有所進(jìn)步！
5.發(fā)揚刻苦學(xué)習精神，保持優(yōu)秀成績(jì)！
6.望你繼續努力，老師期待著(zhù)你的進(jìn)步！
7.你很聰明,如果字再寫(xiě)得好一點(diǎn),那就更好了！
8.人們說(shuō)一個(gè)人寫(xiě)的字是一個(gè)人的第二張臉，你有一張帥氣的臉我想你寫(xiě)的字也會(huì )和你一樣帥氣的！
9.方法太好了，可要細心呀！
10.你的字寫(xiě)得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的`！
11.搬開(kāi)你前進(jìn)的絆腳石——粗心,奮勇前進(jìn)！
12.思路開(kāi)闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學(xué)學(xué)問(wèn)題的能力
13.解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強
14.是不是還可以嘗試另外一種解法?
15.愛(ài)動(dòng)腦筋的你肯定還有其它路子！
16.希望你告別粗心，與細心交朋友！
教師作業(yè)評語(yǔ)7
1、你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒！
2、你的成績(jì)，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！
3、老師相信這也同樣不是你想看到的成績(jì)，相信自己，你可以做的到的，加油！
4、加油，成功會(huì )屬于你的！
5、要努力哦，爭取做到更好！
6、踴躍發(fā)言，展示真正的自己！
7、相信你的口語(yǔ)會(huì )如唱歌般的動(dòng)聽(tīng)！
8、課上的小動(dòng)作要影響你成為未來(lái)領(lǐng)導者的形象的！
9、繼續努力，你很有潛力！
10、望你繼續努力，我等著(zhù)你的好消息。
11、望你繼續努力，老師關(guān)注著(zhù)你的進(jìn)步。
12、可惜在學(xué)習上欠缺刻苦精神，望以后能改正。
13、只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。
14、作業(yè)要"保質(zhì)保量"，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量！
15、課下的你"生龍活虎"般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛(ài)！
16、在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅持喲！
17、只要你能再認真些，你就會(huì )成為最棒的！加油！
18、今天的欣喜，就是來(lái)自于你的進(jìn)步！
19、再細心些，會(huì )更好��！
20、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！
21、上課時(shí)請抬頭聽(tīng)講！
22、思考問(wèn)題要有順序！
23、思考問(wèn)題要有深度！
24、請多考慮一些"為什么"？
25、不會(huì )做的時(shí)候你就"畫(huà)"！
26、題意是可以畫(huà)出來(lái)的！
27、畫(huà)一畫(huà)，你就可以更好的理解題意！
28、數學(xué)方法是可以畫(huà)出來(lái)的！
29、畫(huà)一畫(huà)，可以幫助你找到解決問(wèn)題的方法！
30、舉一反三是學(xué)習數學(xué)的有效手段！
31、讀圖讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！
32、聯(lián)系身邊的實(shí)際，你就可以明白該怎么做了！
33、你認為還可以怎么做？
34、解決這一問(wèn)題的方法有很多，你還能想出幾種？
35、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！
36、你現在知道是怎樣錯的了嗎？
37、弄清算理，才能列出正確的算式！
38、運用表格法解決問(wèn)題，也是很不錯的！
39、你能把解決問(wèn)題的依據畫(huà)出來(lái)嗎？
40、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
41、這一次做得不錯，再努力些就會(huì )更棒！
42、放松要求了吧……
43、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵，讓我們一起沖！
44、一份耕耘，一份收獲！
45、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
46、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
47、共同努力，共同進(jìn)步！
48、你的努力給我力量！
49、我喜歡你對學(xué)習的專(zhuān)注，它能影響我！
50、從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗！
51、上課時(shí)請抬頭聽(tīng)講！
52、思考問(wèn)題要有順序！
53、思考問(wèn)題要有深度！
54、題意是可以畫(huà)出來(lái)的！
55、畫(huà)一畫(huà)，你就可以更好的理解題意！
56、數學(xué)方法是可以畫(huà)出來(lái)的`！
57、畫(huà)一畫(huà)，可以幫助你找到解決問(wèn)題的方法！
58、舉一反三是學(xué)習數學(xué)的有效手段！
59、讀圖讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！
60、聯(lián)系身邊的實(shí)際，你就可以明白該怎么做了！
61、你認為還可以怎么做？
62、解決這一問(wèn)題的方法有很多，你還能想出幾種？
63、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
64、共同努力，共同進(jìn)步！
65、你的努力給我力量！
66、我喜歡你對學(xué)習的專(zhuān)注，它能影響我！
67、從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗！
68、你現在知道是怎樣錯的了嗎？
69、弄清算理，才能列出正確的算式！
70、運用表格法解決問(wèn)題，也是很不錯的！
71、你能把解決問(wèn)題的依據畫(huà)出來(lái)嗎？
72、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
73、這一次做得不錯，再努力些就會(huì )更棒！
74、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵，讓我們一起沖！
75、一份耕耘，一份收獲！
76、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
77、你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒！
78、你的成績(jì)，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！
79、老師相信這也同樣不是你想看到的成績(jì)，相信自己，你可以做的到的，加油！
80、加油，成功會(huì )屬于你的！
81、要努力哦，爭取做到更好！
82、踴躍發(fā)言，展示真正的自己！
83、相信你的口語(yǔ)會(huì )如唱歌般的動(dòng)聽(tīng)！
84、繼續努力，你很有潛力！
85、望你繼續努力，我等著(zhù)你的好消息。
86、望你繼續努力，老師關(guān)注著(zhù)你的進(jìn)步。
87、可惜在學(xué)習上欠缺刻苦精神，望以后能改正。
88、只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。
89、作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量！
90、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛(ài)！
91、在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅持喲！
92、只要你能再認真些，你就會(huì )成為最棒的！加油！
93、今天的欣喜，就是來(lái)自于你的進(jìn)步！
94、再細心些，會(huì )更好��！
95、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！
教師作業(yè)評語(yǔ)8
1. 明確等量關(guān)系是列出方程的第一步!
2. 數學(xué)是有規律的，就看你能不能發(fā)現!
3. 許多數學(xué)問(wèn)題都離不開(kāi)想像!
4. 在解決數學(xué)問(wèn)題的同時(shí)，要多問(wèn)幾個(gè) “為什么”!
5. 多一些回顧與反思，你就會(huì )形成自己 的數學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )!
6. 理解括號的`作用，才能正確使用括號!
7. 對于學(xué)過(guò)的知識，要善于歸類(lèi)!
8. 你現在知道是怎樣錯的了嗎?
9. 弄清算理，才能列出正確的算式!
10. 運用表格法解決問(wèn)題，也是很不錯的!
11. 你能把解決問(wèn)題的依據畫(huà)出來(lái)嗎?
12. 一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!
13. 這一次做得不錯，再努力些就會(huì )更棒!
14. 放松要求了吧……
15. 用你的努力，給我一個(gè)鼓勵，讓我們一起沖!
教師作業(yè)評語(yǔ)9
1、孩子，老師相信你能行，再加把勁!
2、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續努力。
3、你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲!
4、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧!
5、你的作業(yè)做的認真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲!
6、恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì )更棒。
7、你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎?
8、運動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰，如果你能以運動(dòng)場(chǎng)上那頑強的意志和機智多變的智慧來(lái)攻克作文，特別是錯別字這一難關(guān)的話(huà)，你一定是金牌獲得者。
9、有付出總會(huì )有回報，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強者，繼續努力吧!
10、如果能把字寫(xiě)規范些，你的字會(huì )更漂亮。
11、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯別字，是不會(huì )寫(xiě)呢，還是粗心?你要繼續努力。
12、今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會(huì )寫(xiě)得更漂亮!
13、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好
14、你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門(mén)面，希望你能改掉不足，把字寫(xiě)規范，老師相信你能夠做到。加油吧!
15、你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了!
16、聰明的孩子總會(huì )有不俗的表現，老師相信你是最棒的!
17、你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開(kāi)端，以后的作業(yè)會(huì )漸漸好起來(lái)。直起腰，相信自己能行!
18、語(yǔ)言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫(xiě)得再好一些，老師會(huì )更愛(ài)讀。
19、老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時(shí)老師期待著(zhù)你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
20、老師看到你的字寫(xiě)得越來(lái)越好，真為你高興。
21、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人�？�!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來(lái)。
22、你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記�。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的!
23、看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認真學(xué)習了，希望你明天的表現更好!
24、你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了!
25、你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。
26、你養成了良好的學(xué)習習慣，特別是作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也很端正，老師很高興。
27、今天，我終于看到了低估工整的書(shū)寫(xiě)，我心里很高興，原來(lái)只要用心去寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的，對嗎?
28、老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì )把字寫(xiě)得工工整整。
29、你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?
30、這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因為你寫(xiě)得好啊!字好、端正、整潔、認真;格式好，就像課本習題下載的一樣;內容好，觀(guān)點(diǎn)標新立異，敘述有理有據�？吹贸�，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎
31、你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功�！白鳂I(yè)好”標兵非你莫屬。
32、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。
33、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。
34、你的問(wèn)題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。
35、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來(lái)。
36、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受
37、你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。
38、這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。
39、你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。
40、加油!未來(lái)的書(shū)法家!
41、有進(jìn)步，繼續努力，成功就在你眼前!
42、把你的字寫(xiě)得正規一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。
43、你寫(xiě)得字真棒，繼續努力，我向你學(xué)習。
44、繼續努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì )寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。
45、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì )做得更好。
46、你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!
47、你寫(xiě)的字真精神，一行行的`漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力
48、你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。
49、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，不要驕傲啊!
50、寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲!
51、你的作業(yè)很漂亮，期望你寫(xiě)得更美!
52、你的提高，我的心愿!
53、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
54、你的不懈努力換來(lái)了教師和家長(cháng)的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲!
55、勤能補拙，從你的作業(yè)中我感覺(jué)到了你的努力與上進(jìn)，加油!
56、在教師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生!
57、期望你繼續努力，堅持優(yōu)異成績(jì)。
58、沒(méi)有最好，僅有更好，相信你就是那個(gè)更好的!
59、多謝你讓我知道還有這么好的書(shū)法!
60、加油，成功會(huì )屬于你的!
61、學(xué)習努力，作業(yè)提高。
62、12再細心些，會(huì )更好啊!
教師作業(yè)評語(yǔ)10
經(jīng)過(guò)一番深入的觀(guān)察和總結，我認為老師在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，有一些值得注意的評語(yǔ)和建議。在這里，我將會(huì )分享我的一些觀(guān)察和心得，并為老師提供一些有用的建議。
首先，對于學(xué)生撰寫(xiě)的作文，老師通常會(huì )在每個(gè)段落之后都寫(xiě)上一些評語(yǔ)。我觀(guān)察到，老師經(jīng)常使用h3標簽作為段落的標題，并使用p標簽來(lái)開(kāi)始評價(jià)。這是非常好的做法，因為它可以使老師的評論更加清晰明了，讓學(xué)生更容易理解并改進(jìn)自己的作文。同時(shí)，這也使得老師的評價(jià)更加易于閱讀和管理，讓學(xué)生和家長(cháng)更容易追蹤他們的進(jìn)展和問(wèn)題。
其次，我認為老師的評語(yǔ)應該盡量具體和實(shí)用，而不僅僅是泛泛而談的表?yè)P和批評。對于表?yè)P和鼓勵，老師不僅僅要說(shuō)一些好聽(tīng)的話(huà)，也要指出具有建設性的觀(guān)點(diǎn)，比如學(xué)生的才華、優(yōu)點(diǎn)或者已取得的進(jìn)步。老師還應該鼓勵學(xué)生繼續努力爭取更大的進(jìn)步。對于批評和反饋，老師應該關(guān)注學(xué)生具體的問(wèn)題，并為他們提供改進(jìn)的建議，比如一些可實(shí)施的寫(xiě)作技巧和思路。
另外，老師在批改作業(yè)時(shí)，還需要給予適當的時(shí)間。當我們將時(shí)間花費在評價(jià)學(xué)生作文的內容和技巧上時(shí)，我們就能夠更好地幫助他們明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，老師也應該給予學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們根據當前的意見(jiàn)和建議進(jìn)行反思和修訂，以期獲得更好的收獲和進(jìn)步。
最后，我希望提醒老師在進(jìn)行作業(yè)批改時(shí)，也要記得在一些重要的點(diǎn)上給出具體的建議，比如文法和拼寫(xiě)錯誤、句子的清晰度和連貫性。這些細節問(wèn)題直接影響學(xué)生的'作文質(zhì)量，因此非常重要。如果學(xué)生忽略了這些問(wèn)題，那么他們很有可能會(huì )在交作文時(shí)犯同樣的錯誤。因此，防患于未然，及時(shí)提出這些問(wèn)題并提供具體的建議，是非常必要的。
總而言之，我認為老師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，應該采用清晰明了的標簽和評語(yǔ)，盡可能具體和實(shí)用的建議，給予適當的時(shí)間和關(guān)注細節問(wèn)題等方面加以注意。通過(guò)這些方法的應用，老師可以更好地幫助學(xué)生提高作文寫(xiě)作水平，讓他們更好地成長(cháng)與進(jìn)步。
教師作業(yè)評語(yǔ)11
1、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受
2、你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。
3、這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。
4、你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。
5、加油!未來(lái)的書(shū)法家!
6、有進(jìn)步，繼續努力，成功就在你眼前!
7、把你的字寫(xiě)得正規一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。
8、你寫(xiě)得字真棒，繼續努力，我向你學(xué)習。
9、繼續努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì )寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。
10、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì )做得更好。
11、你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!
12、你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力
13、你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。
14、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，不要驕傲啊!
15、寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲!
16、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人�？�!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來(lái)。
17、你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記�。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的!
18、看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認真學(xué)習了，希望你明天的表現更好!
19、你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了!
20、你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。
21、你養成了良好的學(xué)習習慣，特別是作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也很端正，老師很高興。
22、今天，我終于看到了低估工整的書(shū)寫(xiě)，我心里很高興，原來(lái)只要用心去寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的，對嗎?
23、老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì )把字寫(xiě)得工工整整。
24、你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?
25、這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因為你寫(xiě)得好啊!字好、端正、整潔、認真;格式好，就像課本習題下載的一樣;內容好，觀(guān)點(diǎn)標新立異，敘述有理有據�？吹贸�，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎
26、你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功�！白鳂I(yè)好”標兵非你莫屬。
27、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。
28、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。
29、你的問(wèn)題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。
30、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來(lái)。
31、孩子，老師相信你能行，再加把勁!
32、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續努力。
33、你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲!
34、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧!
35、你的作業(yè)做的認真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲!
36、恭喜你，本課的`作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì )更棒。
37、你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎?
38、運動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰，如果你能以運動(dòng)場(chǎng)上那頑強的意志和機智多變的智慧來(lái)攻克作文，特別是錯別字這一難關(guān)的話(huà)，你一定是金牌獲得者。
39、有付出總會(huì )有回報，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強者，繼續努力吧!
40、如果能把字寫(xiě)規范些，你的字會(huì )更漂亮。
41、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯別字，是不會(huì )寫(xiě)呢，還是粗心?你要繼續努力。
42、今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會(huì )寫(xiě)得更漂亮!
43、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好
44、你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門(mén)面，希望你能改掉不足，把字寫(xiě)規范，老師相信你能夠做到。加油吧!
45、你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了!
46、聰明的孩子總會(huì )有不俗的表現，老師相信你是最棒的!
47、你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開(kāi)端，以后的作業(yè)會(huì )漸漸好起來(lái)。直起腰，相信自己能行!
48、語(yǔ)言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫(xiě)得再好一些，老師會(huì )更愛(ài)讀。
49、老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時(shí)老師期待著(zhù)你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
50、老師看到你的字寫(xiě)得越來(lái)越好，真為你高興。
51、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人�？�!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來(lái)。
52、你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記�。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的!
53、看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認真學(xué)習了，希望你明天的表現更好!
54、你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了!
55、你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。
56、你養成了良好的學(xué)習習慣，特別是作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也很端正，老師很高興。
57、今天，我終于看到了低估工整的書(shū)寫(xiě)，我心里很高興，原來(lái)只要用心去寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的，對嗎?
58、老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì )把字寫(xiě)得工工整整。
59、你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?
60、這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因為你寫(xiě)得好啊!字好、端正、整潔、認真;格式好，就像課本習題下載的一樣;內容好，觀(guān)點(diǎn)標新立異，敘述有理有據�？吹贸�，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎
61、你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功�！白鳂I(yè)好”標兵非你莫屬。
62、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。
63、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。
64、你的問(wèn)題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。
65、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來(lái)。
66、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受
67、你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。
68、這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。
69、你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。
70、加油!未來(lái)的書(shū)法家!
71、有進(jìn)步，繼續努力，成功就在你眼前!
72、把你的字寫(xiě)得正規一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。
73、你寫(xiě)得字真棒，繼續努力，我向你學(xué)習。
74、繼續努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì )寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。
75、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì )做得更好。
76、你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!
77、你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力
78、你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。
79、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，不要驕傲啊!
80、寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲!
81、你的作業(yè)很漂亮，期望你寫(xiě)得更美!
82、你的提高，我的心愿!
83、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
84、你的不懈努力換來(lái)了教師和家長(cháng)的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲!
85、勤能補拙，從你的作業(yè)中我感覺(jué)到了你的努力與上進(jìn)，加油!
86、在教師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生!
87、期望你繼續努力，堅持優(yōu)異成績(jì)。
88、沒(méi)有最好，僅有更好，相信你就是那個(gè)更好的!
89、多謝你讓我知道還有這么好的書(shū)法!
90、加油，成功會(huì )屬于你的!
91、學(xué)習努力，作業(yè)提高。
92、再細心些，會(huì )更好啊!
教師作業(yè)評語(yǔ)12
1.謝謝你讓我知道還有這么好的書(shū)法！
2.可要細心呀！
3.老師相信你肯定有高招！
4.你準行！
5.搬開(kāi)你前進(jìn)的絆腳石——粗心(馬虎大意)！
6.請你和細心交朋友！
7.如果再細心一些，你準行！
8.這是老師原來(lái)心中的你嗎?
9.好樣的，老師沒(méi)看錯你！
10.弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會(huì )豁然開(kāi)朗！
11.單位間的進(jìn)率是有來(lái)路的！
12.你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎?
13.你對這道題是怎樣理解的?老師想聽(tīng)你說(shuō)一說(shuō)。
14.體積和面積單位的.區別，在于對三維和兩維的認識和理解！
15.審題的要義在于把握題目中的數量關(guān)系！
教師作業(yè)評語(yǔ)13
你是一個(gè)熱情、好學(xué)、自尊心強的孩子,你很能干,幫助班級做事情有條有理,上課時(shí)經(jīng)�？吹侥愀吒吲e起的小手,聽(tīng)到你自信響亮的聲音,你能較快地接受新的知識,能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。你各方面的習慣都很好,就是吃飯時(shí)喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時(shí)能保持一個(gè)好的進(jìn)餐習慣,你將成為小朋友們學(xué)習的榜樣。
你是一個(gè)懂事、講道理的孩子,自尊心較強。你很樂(lè )意自己的事情自己做,生活自理能力有了較大進(jìn)步,你在課堂、游戲活動(dòng)中表現認真,能積極舉手發(fā)言,老師也替你感到高興。希望你上大班以后能養成午睡的好習慣,使身體更棒,好嗎?
你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩,你很講衛生,對老師有禮貌,你有許多好朋友,大家相處得很好,你做事情特別細心,上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言,希望你上大班以后能變得更活潑開(kāi)朗些,做個(gè)自信、勇敢的孩子。
你是一個(gè)懂事、文靜的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好,本學(xué)期你在畫(huà)畫(huà),語(yǔ)言表達方面都有很大的進(jìn)步,上課時(shí)你能認真聽(tīng)講,但你不大舉手發(fā)言,希望你以后能改正缺點(diǎn),爭取有新的進(jìn)步。
你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩,你樂(lè )意自己的事情自己做,自理能力很強,能較快地接受新的知識。但吃飯和睡覺(jué)時(shí)會(huì )妨礙別人,希望你上大班以后能改掉自由、散漫的習慣,認真傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà),午睡時(shí)能自覺(jué)入睡,好嗎?
你是一個(gè)誠實(shí)、厚道的孩子,愛(ài)勞動(dòng)、講衛生。能尊敬老師、關(guān)心同伴,樂(lè )于為集體做事,上課能認真聽(tīng)講,但發(fā)言不夠積極,動(dòng)手能力有待進(jìn)一步提高,老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言,做個(gè)自信、勇敢的孩子,爭取更大的進(jìn)步。
你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,能積極參加班級的各種活動(dòng),你樂(lè )意自己的事情自己做,對老師有禮貌,對同伴有愛(ài)心,畫(huà)畫(huà)非常好,進(jìn)步很快。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言,但你不夠專(zhuān)心,喜歡和同伴講話(huà),需要老師不斷提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺點(diǎn),做一名愛(ài)學(xué)習,守紀律的孩子。
你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的小女孩,吃飯不挑食,速度快,生活自理能力有了較大的進(jìn)步,有良好的衛生習慣和生活習慣。你與同伴相處得很好,有許多好朋友。你上課時(shí)能認真聽(tīng)講,但不大舉手發(fā)言,希望你以后更大膽些,能主動(dòng)表達自己的想法和感受,好嗎?
蔣益娟小朋友
你是一個(gè)活潑、能干的小女孩,你的生活自理能力較強,能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言,求知欲旺盛,語(yǔ)言表達能力很強,動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事,是老師的小幫手,老師和小朋友都喜歡你。希望蔣益娟小朋友以后對自己更嚴格些,多加強體育鍛煉,使身體更加健康,好嗎?
印雯倩小朋友:
你是一個(gè)活潑、能干的小女孩。你很樂(lè )意幫助集體做事情,小組長(cháng)工作認真、負責,你上課的時(shí)候
能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,經(jīng)常舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達能力較強,可以說(shuō)是能說(shuō)會(huì )道。。愿意和老師親近,交談,交往能力較強,和小朋友相處都非常好,各方面的.習慣也很好,希望你上大班后,能再接再厲,更上一層樓。
你是個(gè)善解人意的孩子,平時(shí)比較講衛生,尊敬老師,團結同伴,熱愛(ài)勞動(dòng),你做事耐心、細心,你還喜歡跳舞,跳的舞可真好看。你上課能認真聽(tīng)講,有時(shí)也能舉手發(fā)言,如果再大膽自信一點(diǎn),你會(huì )更棒的,好嗎?
你是一個(gè)內向、懂事、自尊心較強的小男孩,你做事情認真、細心,你上課時(shí)能認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,你愿意幫助老師和小朋友做事,你喜歡看書(shū),玩玩具。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后更大膽些,能主動(dòng)與老師和同伴交往,做個(gè)自信、勇敢的孩子,好嗎?
你是一個(gè)聰明能干的小男孩,你很好強,什么事都樂(lè )意幫老師和小朋友去做,自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好,在園能很好遵守就餐和午睡紀律。你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談,上課和游戲活動(dòng)都積極參與,認真動(dòng)腦,大膽、響亮的發(fā)言,語(yǔ)言表達能力提高較快。希望你以后再接再厲,取得更大的進(jìn)步。
朱文悅小朋友:
你是一個(gè)文靜、內向的小女孩,你樂(lè )意自己的事情自己做,與小朋友相處和睦,你上課時(shí)有良好的傾聽(tīng)習慣,肯動(dòng)腦筋,本學(xué)期在積極發(fā)言和繪畫(huà)、吃飯等方面,進(jìn)步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學(xué)期里更活潑、大膽些,做個(gè)勇敢、自信的孩子。
吳欣怡小朋友
你是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的的女孩子,你與小朋友相處得很好,愿意和老師親近、交談,
自己的事情能自己做,各方面的表現比以前有進(jìn)步,你上課時(shí)能舉手發(fā)言,但你吃飯挑食,不肯吃菜,喜歡邊吃飯邊說(shuō)話(huà),希望吳欣怡小朋友在新的一年里改掉缺點(diǎn),養成良好的生活習慣。
你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩,你樂(lè )意自己的事情自己做,在幼兒園有良好的午睡習慣,在繪畫(huà)、舉手發(fā)言等很多方面都比原來(lái)有進(jìn)步。你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你上課時(shí)能認真聽(tīng)講,游戲活動(dòng)中遵守規則,做事特別細心,希望袁宇寧小朋友以后更大膽些,加強語(yǔ)言表達能力,好嗎?
你是一個(gè)內向、懂事的小男孩,你這學(xué)期才來(lái)到我們學(xué)校,你已經(jīng)學(xué)會(huì )穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,午睡的習慣也比較好,有時(shí)能獨立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處,能尊敬老師,但是你上課時(shí)不能集中注意力聽(tīng)老師上課,語(yǔ)言表達能力還要加強,身體很弱,缺了很多課。希望莊烜琿小朋友以后能加強身體鍛煉,上課也能積極舉手發(fā)言,好嗎?
你是一個(gè)文靜、靦腆、自尊心較強的小女孩。你不但樂(lè )意自己的事情自己做,還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好,對老師有禮貌,上課時(shí)較認真,有良好的傾聽(tīng)習慣,但舉手發(fā)言不夠積極、主動(dòng),動(dòng)手能力需要加強,希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些,做個(gè)自信、勇敢的好孩子。
你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,你愿意自己的事情自己做,對老師有禮貌,能主動(dòng)與老師交談,特別喜歡看圖書(shū)、玩玩具,上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言,但你注意力易分散,需老師不斷提醒和督促,希望許嘉宸小朋友在新的一學(xué)期里上課能認真聽(tīng)講,養成良好的學(xué)習習慣,好嗎?
你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩,你樂(lè )意自己的事情自己做,愿意和老師交談,能主動(dòng)幫小朋友解決問(wèn)題。
上課時(shí)傾聽(tīng)習慣較好,發(fā)言也積極主動(dòng),接受能力較強,是其他小朋友的榜樣,希望你以后和同伴在一起能夠友好相處,好嗎?
你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩,你很喜歡幫老師做事,也樂(lè )意自己的事情自己做,你吃飯、午睡的習慣已有進(jìn)步,參加班上的各種活動(dòng)也很積極。但是你上課時(shí)不太能認真聽(tīng)講,喜歡動(dòng)個(gè)不停,你上大班后一定能夠改掉這個(gè)壞習慣,對嗎?
你是一個(gè)懂事、自尊心較強的小男孩,你做事情認真、細心,你上課時(shí)能認真聽(tīng)講,特別能夠積極動(dòng)腦,大膽舉手發(fā)言,你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你
各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后能夠再接再厲,更上一層樓。
你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩,你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你特別愛(ài)干凈,衣服總是整整齊齊的。午睡時(shí),你的衣服、小被子也疊得很好。你吃飯已有進(jìn)步,能獨立吃完自己的飯菜,上課有時(shí)能舉手發(fā)言,但有時(shí)不夠專(zhuān)心,需要老師不斷提醒,希望殷宇翔小朋友在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
你是一個(gè)聰明、機靈的小男孩,能主動(dòng)和老師打招呼,熱愛(ài)勞動(dòng),會(huì )幫老師做力所能及的事,積極參加各項體育活動(dòng),本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食,不剩飯。但你睡覺(jué)習慣不太好,睡覺(jué)時(shí)喜歡和別人偷偷講話(huà)。老師希望你上課時(shí)能經(jīng)�？吹侥愀吒吲e起的小手,午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉。
你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子,平時(shí)能和同伴友好相處,尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),動(dòng)手能力也增強了,語(yǔ)言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺(jué)時(shí)總是難以入睡,上課時(shí)不太專(zhuān)心,做事缺乏耐心。老師希望你以后做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
教師作業(yè)評語(yǔ)14
1、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受
2、你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。
3、這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。
4、你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。
5、加油!未來(lái)的書(shū)法家!
6、有進(jìn)步，繼續努力，成功就在你眼前!
7、把你的字寫(xiě)得正規一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。
8、你寫(xiě)得字真棒，繼續努力，我向你學(xué)習。
9、繼續努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì )寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。
10、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì )做得更好。
11、你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!
12、你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力
13、你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。
14、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，不要驕傲啊!
15、寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲!
16、書(shū)寫(xiě)認真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。
17、你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內容上看，應當善于思考，在今后的學(xué)習中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。
18、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學(xué)習如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢?
19、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀?
20、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行!
21、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會(huì )是一流的!
22、你的字體正規，書(shū)面整潔，你要加倍努力。
23、你的成績(jì)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認真
24、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì )退縮
25、你是班內很有希望的學(xué)生，你會(huì )努力的
26、你的字體雖然不是很正規，但我相信你會(huì )練好的。
27、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規范。
28、你做作業(yè)認真的習慣是值得大家學(xué)習的。
29、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!
30、如果你能聽(tīng)課認真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì )克服的。
31、做作業(yè)是提高成績(jì)的基礎，只要你認真做作業(yè)，成績(jì)一定會(huì )很快提高的。
32、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。
33、孩子，老師相信你能行，再加把勁!
34、書(shū)寫(xiě)認真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲!
35、你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng )新，繼續努力吧!優(yōu)秀行列里一定會(huì )有你的大名!
36、世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你付出，就會(huì )有收獲。繼續加油吧!
37、你的字跡很清楚，端正，值得同學(xué)們學(xué)習。
38、你的作業(yè)有進(jìn)步，這樣做下去，老師會(huì )更高興!
39、你是全班最棒的!愿你繼續努力!
40、你能認真書(shū)寫(xiě)，但要注意個(gè)別字的結構!
41、你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認真，字體正規。
42、理解內容是掌握基礎知識的根本，本次作業(yè)很好的體現了你的能力。
43、拓展是發(fā)展的表現，現在超前的思維是未來(lái)知識的綜合，相信你今后會(huì )更好。
44、昨天晚上的電視節目太精彩了吧，忘記寫(xiě)作業(yè)了?你今后可要寫(xiě)完作業(yè)再看電視呀!
45、看到你的作業(yè)，就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫(huà)，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。
46、你的.變化讓老師對你刮目相看，你很愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，是不是?希望你有更佳的表現。
47、老師發(fā)現你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個(gè)驚喜嗎?
48、你的作業(yè)總能給老師帶來(lái)好心情，謝謝你。
49、每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫(xiě)得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。
50、書(shū)寫(xiě)越來(lái)越快、越來(lái)越漂亮、看得出你越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，加油呀!
51、希望你認真對待每一件事!認真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。
52、書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規范，努力呀!相信你的語(yǔ)文會(huì )越來(lái)越好。
53、書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。
54、你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現。
55、你的書(shū)寫(xiě)很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。
56、天才出自勤奮和靈活的思想方法!
57、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式!
58、每天都應有新的收獲，都應是新的開(kāi)端!
59、用心去發(fā)現，你就回感到數學(xué)是無(wú)比精彩的!
60、“會(huì )學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多!
61、數學(xué)可以使人綻放智慧的火花!
62、經(jīng)常反思，可以構建自己的知識網(wǎng)絡(luò )!
63、數學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現!
64、驕兵必敗!
65、有追求，才有動(dòng)力!
66、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受
67、孩子，老師相信你能行，再加把勁!
68、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續努力。
69、你清新秀麗的'書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲!
70、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧!
71、你的作業(yè)做的認真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲!
72、恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì )更棒。
73、你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎?
74、運動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰，如果你能以運動(dòng)場(chǎng)上那頑強的意志和機智多變的智慧來(lái)攻克作文，特別是錯別字這一難關(guān)的話(huà)，你一定是金牌獲得者。
75、有付出總會(huì )有回報，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強者，繼續努力吧!
76、如果能把字寫(xiě)規范些，你的字會(huì )更漂亮。
77、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯別字，是不會(huì )寫(xiě)呢，還是粗心?你要繼續努力。
78、今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會(huì )寫(xiě)得更漂亮!
79、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好
80、你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門(mén)面，希望你能改掉不足，把字寫(xiě)規范，老師相信你能夠做到。加油吧!
81、你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了!
82、聰明的孩子總會(huì )有不俗的表現，老師相信你是最棒的!
83、你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開(kāi)端，以后的作業(yè)會(huì )漸漸好起來(lái)。直起腰，相信自己能行!
84、語(yǔ)言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫(xiě)得再好一些，老師會(huì )更愛(ài)讀。
85、老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時(shí)老師期待著(zhù)你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
教師作業(yè)評語(yǔ)15
1.學(xué)習如駕車(chē)登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。
2.撒下一路笑聲，好象從未體驗過(guò)憂(yōu)愁，你的快樂(lè )感染了與你一起生活的伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會(huì )神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動(dòng)上頑強拼搏的英姿。要是你多看書(shū)，勤練筆，你的寫(xiě)作能力會(huì )提高得更快，愿意試試嗎?
3.關(guān)心集體，自理能力強，你能按時(shí)完成各科作業(yè)，但有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，希望你能勇敢地站起來(lái)與貪玩怕困難作斗爭，這樣你才會(huì )不斷進(jìn)步，相信你一定會(huì )做到的。
4.鳥(niǎo)無(wú)翅膀不能飛，人無(wú)知識無(wú)所為，你是位乖巧，文靜的女孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執著(zhù)的'態(tài)度對特學(xué)習，一定會(huì )學(xué)有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
5.能堅持參加晚自修這點(diǎn)做很好，積極參加各項集體活動(dòng)，這也做的不錯。不過(guò)你身上也有很?chē)乐氐腻e誤：上課喜歡講話(huà)，影響到課堂的秩序。這個(gè)壞毛病一定要改正，不要因為這個(gè)毛病影響了你的學(xué)業(yè)，也影響到你自己在老師同學(xué)眼中的形象，更影響到我們班級的聲譽(yù)。老師希望在下個(gè)學(xué)期你會(huì )變得很好!
6.平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習方法，發(fā)揚勤學(xué)苦練，不恥下問(wèn)的精神，那么優(yōu)秀的成績(jì)就離你更近。
7.活潑開(kāi)朗的你，挺樂(lè )意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)�？墒�，如果只貪玩不學(xué)習，知識會(huì )自己長(cháng)翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話(huà)：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩個(gè)痛快。
8.你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見(jiàn)解。好個(gè)聰明機靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著(zhù)你。若能“甩掉”它，你得成績(jì)在班里，必定會(huì )名列前茅。
9.你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛生態(tài)度認真，每天堅持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著(zhù)。最近，老師發(fā)現你的學(xué)習有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專(zhuān)心聽(tīng)講，你會(huì )進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!
10.文靜少言的你對待學(xué)習總是那么刻苦，對待工作總是那么盡責，你以一顆寬容的心贏(yíng)得了同學(xué)們的敬佩，你幾乎很少受外界的干擾，一直在靜心地做著(zhù)自己的事情，你既有足夠的耐心，又有頑強的毅力，這是你的優(yōu)勢，仍需繼續保持，但與他人的主動(dòng)交往也是必不可少的，這樣才能取人之長(cháng)，補己之短，有利于自己的全面發(fā)展。
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