2016學(xué)年論文指導老師評語(yǔ)最新
該同學(xué)寫(xiě)作態(tài)度端正，積極認真對待論文寫(xiě)作，投入了大量的精力用于論文的寫(xiě)作。能夠積極與指導老師溝通，虛心接受指導意見(jiàn)，自覺(jué)完成每一階段的任務(wù)。
論文反映出該同學(xué)已具有了一定的理論分析能力;看待問(wèn)題相對全面，綜合分析能力較強;同時(shí)也具備了初步的資料檢索及閱讀能力。
論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。具備了初步的資料檢索及閱讀能力，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運用本學(xué)科系統知識，全面分析問(wèn)題，綜合運用知識能力一般。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。參考了一定的文獻資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現象。
文章篇幅完全符合規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀(guān)點(diǎn)集中看有一定的邏輯性，但個(gè)人見(jiàn)解少。
總體來(lái)看，論文工作量飽滿(mǎn)，論文結果達到預期目的，成績(jì)良好。
成績(jì)評定：良好
指導老師簽名：
年 月 日
2016學(xué)年論文指導老師評語(yǔ)二：
論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學(xué)院規定，內容完整，層次結構安排科學(xué)，主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時(shí)效性較強;沒(méi)有抄襲現象。
成績(jì)評定：良好
指導老師簽名：
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2016學(xué)年論文指導老師評語(yǔ)三：
該生具有堅實(shí)的基礎理論和系統的專(zhuān)業(yè)知識，具有較好的.獨立從事科研工作的能力，研究方法較為得當。
選題有較重要的研究?jì)r(jià)值。立題依據較為充分。閱讀并引用了大量的文獻資料，較為全面的了解本領(lǐng)域學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，綜合分析能力較強，難度較大，工作量大。有獨到的見(jiàn)解。
論文條理清楚，層次分明，文筆較為流暢，圖解較為規范，中文英文摘要簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)句通順，語(yǔ)法正確，符合科技寫(xiě)作范圍。
成績(jì)評定：良好
指導老師簽名：
年 月 日
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