大學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)
大學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)(1)
1、(論文86分)
論文選題來(lái)源自身網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐基礎，通過(guò)對@在西安的個(gè)案分析，以地區性微博為研究對象，探討其發(fā)展前景。
微博是近兩年網(wǎng)絡(luò )傳播的新勢力，也是業(yè)界研究的熱點(diǎn)，本文選取的角度較為巧妙，在論文的論述中，能夠抓住特性與問(wèn)題分析，論述有一定的水準。
論文對地區性微博的研究深度不夠，沒(méi)有進(jìn)行其他個(gè)案的比較分析，說(shuō)服力有待加強。
閑話(huà)：論文答辯非常精彩，會(huì )說(shuō)是好事，是優(yōu)勢，但一定要學(xué)會(huì )聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，和考慮別人想聽(tīng)的話(huà)，祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步!
2、(論文82分)
報網(wǎng)融合是目前新聞業(yè)界和理論學(xué)派研究的重點(diǎn)，尤其在報紙與網(wǎng)絡(luò )的融合發(fā)展上，近年來(lái)非常熱門(mén)。本論文選題來(lái)源自身社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)對楚天都市報網(wǎng)的個(gè)案分析，以報網(wǎng)融合發(fā)展為研究切入，探討楚天都市報與其網(wǎng)絡(luò )版的融合發(fā)展。
論文通過(guò)對楚天都市報及其網(wǎng)絡(luò )版的分析，著(zhù)重定位于“報網(wǎng)一體”的發(fā)展，
論文的基本思路清晰，層次合理。在論述的對策上還有待進(jìn)一步深挖，對報網(wǎng)融合發(fā)展的實(shí)質(zhì)抓的不準確。
閑話(huà)：你是一個(gè)很會(huì )動(dòng)腦筋的學(xué)生，會(huì )思考是男人成熟的表征。而所有的思想都是來(lái)源于生活的積累和無(wú)限的學(xué)習、讀書(shū)，多靜靜地去看看自己的那本書(shū)。祝工作取得成就!
3、(論文85分)
報紙媒體網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展已走過(guò)16年。本文選取武漢地區兩大報業(yè)傳媒集團的網(wǎng)絡(luò )媒體作為研究對象，構成“武漢四網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò )發(fā)展研究。對象非常明確。
論文通過(guò)對地區網(wǎng)絡(luò )媒體發(fā)展研究的限定，從發(fā)展現狀、問(wèn)題及對策上進(jìn)行理論論述，整體思路明確，把握準確。在“四網(wǎng)”發(fā)展的定位上，融合性不夠，對策上仍有待深入發(fā)掘。
閑話(huà)：雙學(xué)位加碩士，足夠說(shuō)明還是很優(yōu)秀。北方人的性格，能夠多次謙虛地學(xué)習，與老師交流。有很好發(fā)展空間，珍惜即將的學(xué)習機會(huì )。
4、(92分)
論文從以騰訊的發(fā)展為例，研究其多元化應用的網(wǎng)絡(luò )傳播效應。選題具有很好的時(shí)效性，緊抓社會(huì )熱點(diǎn)，在理論論述上也能緊扣論題。
論文原創(chuàng )性較好，作者的研究態(tài)度也很好。論文整體思路清晰，層次合理，歸納總結準確。是一篇較為優(yōu)秀的本科生論文。
閑話(huà)：論文寫(xiě)出我想寫(xiě)的和看到的，也許你自己還并不是特別能夠總結好和理解好這些，但起碼你做到了理解“領(lǐng)導”的。男孩子般的爽朗性格，將來(lái)非常適合做策劃，或者做個(gè)專(zhuān)業(yè)的'娛記也是不錯的。
5、(85分)
論文以網(wǎng)絡(luò )紅人為對象進(jìn)行研究，對其現狀、產(chǎn)生的原因、生存周期及后續發(fā)展、產(chǎn)生的負面影響做深入的研究。
探討研究網(wǎng)絡(luò )紅人形成及影響，對網(wǎng)絡(luò )傳播能有更深的理解與體會(huì )。論文論述能夠抓住最新的實(shí)例，理論與案例結合分析，邏輯思路較為清晰。
論文在輿論影響這部分的理論論述上把握還有待加強。
閑話(huà)：其實(shí)論文寫(xiě)的可以了，有論述的內涵。自信是一生最重要的資本和成本，顯然你要更向后者努力，好好規劃自己，祝工作成功!
6、(82分)
論文《微博的媒體化特征及其輿論影響》，能夠很好的扣住微博新形勢的傳播研究，以媒體化視角分析微博傳播效應。找的點(diǎn)比較新穎。論文整體思路比較明確，案例分析比較出彩，對微博的實(shí)踐和理論有一定的積累。
論文在論述中前后的銜接不是特別完善，媒體化特征與輿論影響的結合部分做的仍然不夠，有些脫節。
閑話(huà)：最感謝你給我頒發(fā)的BEST Teacher獎，一直存于書(shū)柜，日日激勵自己，也很感動(dòng)于學(xué)習過(guò)程中的交流。做人做事其實(shí)是一貫的，也要去堅持一貫，有翅膀會(huì )飛是好事，但也許多做幾次伸展運動(dòng)會(huì )讓翅膀更加有力量。
7、(80分)
論文從新聞傳播的角度探討了微博的媒體化發(fā)展、表現及其社會(huì )影響，通過(guò)實(shí)證分析總結一些當今較為成功營(yíng)銷(xiāo)的操作手法。文章案例豐富，論證合理，有一定的理論認識基礎。
論文分析的發(fā)展與營(yíng)銷(xiāo)兩個(gè)環(huán)節沒(méi)有必然的聯(lián)系，文章框架的形成邏輯縝密性不夠好，論述的范圍有些擴大。
閑話(huà)：最感動(dòng)于你對老師的尊重，和與人交流的技巧。很有自己的想法，做文章也許不是你的擅長(cháng)，但做人你已經(jīng)走到了正確的起跑線(xiàn)上，剩下的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，起跑和沖刺。
8、(80分)
本文選取研究視角傳統媒體與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的融合，是目前媒介大融合背景下最受關(guān)注和新穎的。研究者有一定的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應用基礎，在論文論述中，對案例的收集和掌握比較全面。全文結構合理，具有較好的創(chuàng )新性。
論文研究要在媒介融合背景下深入分析，對媒介融合的理論掌握還不夠深入，論文的理論水準還有待提升。
閑話(huà)：論文本來(lái)還可以多打幾分的，但是一想著(zhù)你日志中不斷描寫(xiě)“抽了一口煙”的場(chǎng)景，實(shí)在忍俊不禁，估計學(xué)校也很難通過(guò)的，所以，80分不是你真正的成績(jì)。
感謝你在論文工作中對我身體的關(guān)懷，收到你的短信真的感到特別溫暖，也同樣祝福你將來(lái)有好的發(fā)展，不要只站柜臺賣(mài)手機，或者將來(lái)可以看到你成為驕傲的人民子弟兵。
9、(88分)
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，特別是三網(wǎng)融合進(jìn)程的啟動(dòng)，新興的網(wǎng)絡(luò )視聽(tīng)新媒體開(kāi)始受到人們的關(guān)注，論文選擇的研究對象非常新鮮，角度也很獨到，關(guān)注到了網(wǎng)絡(luò )媒體發(fā)展與融合進(jìn)程中的細節亮點(diǎn)。
論文在論述上整體思路很好，圍繞網(wǎng)絡(luò )視頻新媒體的定位展開(kāi)論述，層次和結構都比較好，把握準確。
閑話(huà)：過(guò)多久一直鬧不明白你和小沈到底誰(shuí)是誰(shuí)?兩個(gè)同樣內斂的男人在一起，也許我看到的只是很少的一部分，但朋友是值得你們一直去珍重和珍惜的，謝謝你們給了我對男生友情更好的認識。
10、(85分)
網(wǎng)絡(luò )新聞發(fā)言人是自2009年網(wǎng)絡(luò )問(wèn)政誕生之后新鮮的隊伍。論文從網(wǎng)絡(luò )發(fā)言人的背景、發(fā)展、定位等出發(fā)，以把關(guān)人的視角解析政府網(wǎng)絡(luò )發(fā)言人制度的現狀。論文關(guān)注的視角很新，理論把握準確，對把關(guān)人理論的分析上很具體，關(guān)注細節。
目前國內的網(wǎng)絡(luò )新聞發(fā)言人形式大于內容，本文在研究之中很難有深度和突破口，對論題的實(shí)質(zhì)分析沒(méi)有深入。
閑話(huà)：同上。
祝工作順利，將來(lái)當一個(gè)優(yōu)秀的政府發(fā)言人。外交部也不錯的。
大學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)(2)
1、本文以——————為題，重點(diǎn)探討——————。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標目標與專(zhuān)業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現實(shí)意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識原來(lái)來(lái)分析行政————-，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng )新點(diǎn)不夠�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
2、本文選題較合理，符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求。全文以……為主題來(lái)分析論證，對提高我國行政管理的……………具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學(xué)合理，格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng )新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說(shuō)服力�？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
3、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問(wèn)題的能力較差強。文章篇幅符合學(xué)院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問(wèn)題，主要觀(guān)點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語(yǔ)言表達較差，格式符合規范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內容與他人成果雷同。
4、全文以————-為題，選題具有較強的新穎性和實(shí)用性。全文結構科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說(shuō)服力。對問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識原理與社會(huì )現實(shí)結合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀(guān)點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。但創(chuàng )新點(diǎn)不夠。
5、全文結構基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀(guān)點(diǎn)表達準確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專(zhuān)業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標著(zhù)出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
6、語(yǔ)言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現象。
7、本文以————-為主題，選題具有很強的現實(shí)性和應用性且符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分————-大部分。其中第一部分——————-，在此基礎上重點(diǎn)探討————。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀(guān)點(diǎn)及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問(wèn)題主要是論據不夠充分，還缺乏說(shuō)服力，個(gè)別引用內容沒(méi)有標明出處。
8、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導意義)。
9、本論文選題有很強的應用價(jià)值，文獻材料收集詳實(shí)，綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題，所得數據合理，結論正確，有創(chuàng )新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
10、論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細外，也沒(méi)有發(fā)現多少?lài)乐氐恼Z(yǔ)法或拼寫(xiě)錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內容看，作者對原著(zhù)比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結論這是論文寫(xiě)作應達到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
大學(xué)生畢業(yè)論文答辯評語(yǔ)(3)
1. 在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對所研究的問(wèn)題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專(zhuān)業(yè)要求，若多從計算機專(zhuān)業(yè)的角度對實(shí)現過(guò)程進(jìn)行設計則更好。
2. 該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的、理論與實(shí)踐意義，古玩網(wǎng)站設計過(guò)程很規范，但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少，整個(gè)設計應該盡量符合計算機方面的要求。
3. 該生陳述清楚，回答問(wèn)題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究?jì)r(jià)值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶(hù)端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環(huán)節陳述完整，論文構思清晰，體現了較好的專(zhuān)業(yè)基礎，時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問(wèn)題回答不太清楚，圖的表示方式不規范。
4. 該生用dreamweave和access數據庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設計，設計清新美觀(guān)，主要問(wèn)題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數據庫存放問(wèn)題進(jìn)行修改。
5. 該生專(zhuān)業(yè)素養比較好，對所提問(wèn)題回答流利，正確率高，對實(shí)現過(guò)程中遇到的難題認識到位，時(shí)間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現相對好。
6. 該生對數據庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認真討論，一致同意通過(guò)該生成績(jì)?yōu)榱己�，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7. 在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀(guān)點(diǎn)、內容與結構，以及論文的寫(xiě)作過(guò)程，條理清晰，語(yǔ)言無(wú)大錯，對老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答，體現了一定的專(zhuān)業(yè)素養。但設計過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題，流程圖不很完善，希望及時(shí)糾正。
8. 從答辯可以看出該生總體專(zhuān)業(yè)基礎比較扎實(shí)，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡(jiǎn)潔明了的陳述設計思想和過(guò)程，系統展示流暢，回答問(wèn)題有理有據，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng )新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規范使用。
9. 該生在規定時(shí)間內比較流利、清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題，態(tài)度謙虛，體現了比較扎實(shí)的計算機基礎。建議把圖像的打開(kāi)功能用適當的文字表達出來(lái)，繼續完善使論文格式規范化。
10. 結合數學(xué)知識用計算機技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng )新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養好。答辯中主要問(wèn)題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會(huì )更好。
11. 論文陳述清楚，講解簡(jiǎn)單明了，存在不足在于缺少自己的新觀(guān)點(diǎn)、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規范。
12. 答辯的準備工作充分，對老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答，并對設計過(guò)程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較好。若能結合專(zhuān)業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好，不足在于數據庫中表的描述方式不太對，望改進(jìn)。
13. 論文陳述清晰明白，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題。對老師的提問(wèn)能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語(yǔ)言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng )新。
14. 該生能在規定時(shí)間內陳述論文的主要內容，但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢，對設計的細節技術(shù)不太熟，回答問(wèn)題不夠切題。
15. 從五部分對論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
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