期末學(xué)生評語(yǔ)模板
你是個(gè)好玩之人，能夠把學(xué)習以及生活中的所有事情跟“玩”搭上界。你的學(xué)習也是很認真的，課堂上，你的積極踴躍一直是讓老師喜歡的，每周的周記越來(lái)越精，好多篇收錄在《君子蘭》報上，特別讓我們驚喜的是你的朗讀變得越來(lái)越有感覺(jué)。本學(xué)期，你還喜歡上了航模，在省里的航模比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jì)�？上�，你的寫(xiě)字在學(xué)期中期遇到了困境，希望你利用時(shí)間，練好鋼筆字，讓自己變得更優(yōu)秀。
只要是老師交給你的任務(wù)，你總是盡力做好；你很有拼搏精神，學(xué)校運動(dòng)會(huì )的堅持和武術(shù)訓練中的艱辛能夠看出端倪；你的數學(xué)學(xué)得特別有心得，成績(jì)相當穩定；你也愛(ài)上了閱讀，廣泛的課外閱讀給了你很多的知識，所以，你的習作中經(jīng)常出現驚人之語(yǔ)，讓人回味。只是老師發(fā)現你的臉上一直缺少陽(yáng)光，老師告訴你：只要我們的心中擁有了陽(yáng)光，我們才能從容面對所有的一切。
數學(xué)一直是你的驕傲，但是語(yǔ)文一直是你學(xué)習中的弱項。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，你找到了打開(kāi)語(yǔ)文學(xué)習的秘鑰，學(xué)得更加認真，更加自信，課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到你與眾不同的回答，單元練習終于有機會(huì )達到高分段，作文的進(jìn)步很大，有好多次被《君子蘭》報選中。老師告訴你：機會(huì )來(lái)了，要緊緊地把握��！狀態(tài)有了，要很好地鞏固！相信，以后的施泓辰將是一匹高高騰飛的駿馬。
曾經(jīng)有過(guò)一句預言：你會(huì )因為自己不好的學(xué)習習慣和生活習慣影響到你的學(xué)習。不幸而言中！本學(xué)期，你的語(yǔ)文學(xué)習出現大幅度滑坡。你終于體會(huì )到了落后的滋味。好在，你是個(gè)特別聰明、要強的孩子，老師的幾次三番的教育在你身上起到很好的作用，你開(kāi)始注意自己的言行，開(kāi)始關(guān)注自己作業(yè)中的細節，但這些改變還只是開(kāi)始，還需要你用堅強的意志力來(lái)規范自己，這樣，你張錦州才會(huì )變得更加優(yōu)秀。
連續幾次滿(mǎn)分——這樣的奇跡就發(fā)生在你身上。這跟平時(shí)的努力是分不開(kāi)的：你在課堂上的踴躍，敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)；你的作業(yè)是那么認真嚴謹；阻礙自己發(fā)展的鋼筆字也練好了，參加的每一次活動(dòng)都全力以赴。另外，你的班級管理能力很強，能夠為班級作出很多貢獻，更讓老師高興的是你為人特別好，在同學(xué)中間人氣很旺。老師提醒你：在以后的學(xué)習生活中要戒驕戒躁，繼續創(chuàng )造奇跡。
一直飛揚突跳、一心想著(zhù)玩的“飛機頭”變了，變得愛(ài)看書(shū)了，課堂上變得認真了，變得盡心盡力為班級著(zhù)想了，老師從你的眼里看出了你智慧的光芒，從你的身上看到了紳士的風(fēng)采。但是老師告訴你：你的習作與其他同學(xué)還有差距，你要向你的同桌學(xué)習，學(xué)習她多閱讀，學(xué)習她多思考，那么，不久的將來(lái)，你將會(huì )帶給我們很大的驚喜，我好期待喔！
一看到你的大頭，我有種親切感，因為在你大頭里，裝的是一心為集體做事的“服務(wù)“思想，裝的是一心想學(xué)好所有科目的智慧，曾經(jīng)在大腦袋里有過(guò)的散漫、疲塌思想已經(jīng)被你從大腦中”驅逐出境“。只是老師發(fā)現，你的閱讀量還不夠，學(xué)習還缺乏主動(dòng)性，所以你的成績(jì)還不夠突出，希望你把閱讀作為你的基礎，多讀多問(wèn)多想，讓可愛(ài)的大頭變得更加可愛(ài)！
一讀到你的文章，就會(huì )忍俊不禁。你幽默的語(yǔ)言已經(jīng)成為《君子蘭》報的一道亮麗的風(fēng)景。你的班級工作特別好，為班級的自我管理作出了貢獻；你的人緣特別好，同學(xué)們都愿意與你交朋友。只是你的學(xué)習還有點(diǎn)波動(dòng)，沒(méi)有達到頂尖狀態(tài)，說(shuō)明你在這方面還需要“修煉“，老師希望你從練字開(kāi)始，從練字中體會(huì )認真，從練字中攫取力量，讓今后的姚遠變得更加優(yōu)秀！
聽(tīng)說(shuō)你為了一篇習作可以堅持到10點(diǎn)多，我并不希望學(xué)得很晚，但是你的行動(dòng)其實(shí)是你一個(gè)學(xué)期對學(xué)習態(tài)度的集中表現，你對學(xué)習特別執著(zhù)，再加上你的聰明，你在學(xué)習上表現得特別優(yōu)秀，成為同學(xué)們想要超越的'標桿。你的班級管理工作做得非常到位，為班級的自主管理作出了貢獻。老師希望你在新的一年里，讀更多的書(shū)，寫(xiě)更好的字，對自己提出更高的要求，在各方面一年更比一年好！
整整一個(gè)學(xué)期，你用自己的行動(dòng)詮釋了“認真”這個(gè)詞，顛覆了以往那種丟三落四、心不在焉的那種學(xué)習狀態(tài)，雖然有時(shí)有反復，只要叮囑就好了。我非常能夠體會(huì )你的那種堅持，老師常常在心底里為你叫好。你的成績(jì)隨著(zhù)你的努力在不斷前進(jìn)，你在武術(shù)方面的堅持也收到了效果。老師提醒你：既然走出這一步，希望你在以后的學(xué)習生活中能夠走得更加踏實(shí)。
那天，檢查到你遺漏了作業(yè)，語(yǔ)文數學(xué)都剩下了一片，那時(shí)我有點(diǎn)不相信，因為你鄒曹陽(yáng)一直是很認真的，雖然那些題目有點(diǎn)難，但是本學(xué)期，你都在盡一切力量完成作業(yè)，對你來(lái)說(shuō)最艱難的習作也在不斷地進(jìn)步中。你的工作也是很認真的，盡善盡美地完成老師交給的任務(wù)。老師告訴你：不管前面有再多的困難，你一定要有勇往直前的勇氣。相信努力過(guò)后的你會(huì )迎來(lái)更多的精彩。
每做一件事情，你都有著(zhù)自己獨立的思考。學(xué)習中經(jīng)常能提出自己的觀(guān)點(diǎn)，嚴謹而獨立；習作語(yǔ)言已經(jīng)遠遠超出四年級的水平；主持節目能做到認真而不刻板，加上聲音好聽(tīng)，很受大家的歡迎；班級管理工作涉及面越來(lái)越廣，身上的責任就越來(lái)越多，身上原本的皮相慢慢被君子蘭的影子覆蓋。老師告訴你，眼前的成績(jì)已成過(guò)去，要不斷地超越，才能擁有更美好的未來(lái)。
你的身上充滿(mǎn)了斗志，與他人斗，凡事要掙個(gè)第一，也正是因為這樣，很多同學(xué)被你激發(fā)了斗志，你自己的優(yōu)勢也在課堂上得以充分地展現；與自己斗，努力地想克服自己的心魔——浮躁，寫(xiě)出最讓自己滿(mǎn)意的字，寫(xiě)成最讓自己滿(mǎn)意的文章，跑出最快的車(chē)模，想做成最好的自己�？墒�，你的努力沒(méi)有得到百分百的效果，因為你在投入的時(shí)候，忽略了最好的方法——閱讀。當你潛心閱讀的時(shí)候，那時(shí)的陸思帆是無(wú)敵的。
你是個(gè)好孩子，班級里的各項活動(dòng)你都積極參加。同學(xué)之間相處特別融洽，大家都愿意和你交朋友。在學(xué)習上，你的數學(xué)一直是你的驕傲，本學(xué)期，你在你的弱項——語(yǔ)文上作出了努力，字跡開(kāi)始變得端正了，慢慢開(kāi)始愛(ài)上閱讀了，你也愿意經(jīng)常跟老師交流學(xué)習上的心得，你正在用自己一點(diǎn)一點(diǎn)的成功累積自信。老師告訴你：拉緊“閱讀”這位朋友，你的學(xué)習前景將會(huì )更加燦爛。
你是個(gè)非常善良的孩子，有一種悲天憫人的情懷，班級里的事情都能戮力而為；你是個(gè)向師性很強的孩子，老師的要求總是能完成；同時(shí)，你是個(gè)頑皮的孩子，皮到了“莽撞”的程度；老師知道你還是個(gè)積極向上的孩子，心中一直有個(gè)愿望，想把自己的成績(jì)搞上去，可是你的性子中缺乏一種嚴謹，脫跳的性格讓你靜不下心來(lái)閱讀，老師告訴你：閱讀是你學(xué)好每一門(mén)科目的最佳途徑。
你的領(lǐng)導才能已經(jīng)在我們班級里得到了很好的實(shí)踐，得到了老師和同學(xué)們的廣泛認同，為我們君子蘭班的自我管理作出了貢獻；你的主持的臨場(chǎng)能力也是很強，這得益于課堂上的急智以及積極的思考；你的學(xué)習不僅僅停留在書(shū)本上，已經(jīng)開(kāi)始把自己的視野擴展到書(shū)本之外。你的學(xué)習工作中的大氣已經(jīng)為你將來(lái)的發(fā)展奠定了基礎。但是老師發(fā)現：你在發(fā)展的過(guò)程中還有一些小浮躁，你要多觀(guān)察、多思考，相信你會(huì )越學(xué)越好！
那天，高老師為你找了一個(gè)徒弟，這是老師對你學(xué)習和做人的一種高度贊揚。學(xué)習上，你一直走在班級的前列，每一門(mén)學(xué)科都很優(yōu)秀，你的習作經(jīng)常發(fā)表在《君子蘭》報上；工作上，你的努力贏(yíng)得了同學(xué)們的尊重；平時(shí)，你和同學(xué)們都是和諧相處的。但是，你的還是停留在嚴謹認真中，缺乏了必要的創(chuàng )意。要知道，今后的人才必須是全面而有創(chuàng )意的，老師對你很期待喔！
在健康和學(xué)習之間，我們肯定會(huì )選擇健康。你的身體恢復健康以后，你開(kāi)始關(guān)注自己的成績(jì)，等你的學(xué)習成績(jì)初步穩定以后，你很努力地尋找新的突破。學(xué)習武術(shù)，想改變那種時(shí)斷時(shí)續的讓人煩惱的“肚子痛”；選擇航模，是想讓自己學(xué)得更加活潑，讓自己的動(dòng)作變得更加敏捷；在各項活動(dòng)中，你學(xué)會(huì )了與人合作。老師告訴你：你的路走對了，但是你的路走得還不夠扎實(shí)，希望你一步一個(gè)腳印，奮力向前。
你是個(gè)誠實(shí)可愛(ài)的孩子，只要沒(méi)有完成任務(wù)，總感覺(jué)是像欠了很大的債。開(kāi)學(xué)階段和學(xué)期結束階段學(xué)得非常自信，所有學(xué)科在你眼里，那是小菜一碟，課余還有時(shí)間跟老師交流你喜歡的航模和科學(xué)。但是學(xué)期中間一段時(shí)間，你卻顯得學(xué)得很累，總有那么一些東西“牽絆”著(zhù)你。老師覺(jué)得：你在做作業(yè)的時(shí)候不夠干脆，時(shí)間因為你的拖延而逝去很快。老師告訴你：必須抓效率！
“你的美術(shù)好，你的書(shū)法好”已經(jīng)像種子一樣種在君子蘭班每個(gè)人的心中。本學(xué)期，你配合陳艾陽(yáng)做了很多的班級工作，同時(shí)，你選擇從寫(xiě)作上有所突破，每周的周記都是很認真地完成，好幾篇被登載在《君子蘭》報上。你的學(xué)習自信心隨著(zhù)時(shí)間的推移在不斷上升，好多次取得了讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。但是，老師發(fā)現你學(xué)得很辛苦，沒(méi)關(guān)系，吃得苦中苦，方能成人才。希望明年的你能學(xué)得更好。
認真和勤奮好像就是你的代名詞，課堂上，你每一秒鐘都是積極思維，踴躍舉手的；你的作業(yè)讓人找不到你有瑕疵的地方，批閱你的作業(yè)是一種幸福；在班級里，你盡量讓自己的力量釋放到更多的地方，做好自己的工作之外，還能默默地做一些臨時(shí)的工作，真正為班級的自我管理作出了貢獻。但是老師發(fā)現，你的知識積累還不夠深厚，這需要用深度閱讀來(lái)實(shí)現，行動(dòng)起來(lái)吧！老師期待你更多的精彩！
在班干部競聘的時(shí)候你說(shuō)：“我要有一份實(shí)實(shí)在在做事的工作�！边@是很好的為官思想。從那天開(kāi)始，你就成為了我們《君子蘭》報的編輯，你的悟性很高，文字功底相當深厚，老師教過(guò)之后就能夠獨立操作。你還有一大本事讓同學(xué)老師佩服，那就是你的課堂發(fā)言，人一立起來(lái)就侃侃而談，語(yǔ)言捭闔縱橫，對每一位聽(tīng)眾來(lái)講就是一種享受。但是老師發(fā)現，你的數學(xué)上需要多下功夫。要知道單腿走路總是有缺憾的！
你有沒(méi)有發(fā)現，你學(xué)得最精彩的時(shí)候是釋放自己，踴躍表現自己的那段時(shí)間。因為你身上擁有無(wú)限的潛力：你的課堂回答讓人期待的精彩，你的周末日記每次都有有趣的內容讓我期待，《君子蘭》報也很期待你的習作喔！你和張譯尹辦起的展覽——《趣味泥塑》留在了同學(xué)們最深的記憶中；你的工作仔細認真，從沒(méi)有讓老師操心。但是你沉默的時(shí)間多于表現，老師告訴你：在新學(xué)期里，把自己最精彩的一面充分表現出來(lái)，你會(huì )有更多驚喜的收獲。
如果有人問(wèn)我，本學(xué)期進(jìn)步最大的是誰(shuí)？我會(huì )大聲地告訴他：顧書(shū)源。以前我們一直擔心你能不能考優(yōu)，現在我們擔心的是書(shū)源能不能考高分。這些成績(jì)的取得與你奮發(fā)努力是分不開(kāi)的。你的課堂上的積極思維，課后的認真作業(yè)和認真閱讀都為你的成功注入了活力。但是老師告訴你：你千萬(wàn)不能驕傲，你離真正的成功還有很大的差距，需要繼續勤奮努力，才能達成自己的目標。
如果問(wèn)我們班上哪個(gè)人的作業(yè)最讓我們放心：那就是你梁加一了！你的作業(yè)行款整齊，字跡美麗，批閱你的作業(yè)就是一種享受；你的成績(jì)一直留在了高分段，這跟你各方面的努力是分不開(kāi)的；你的班級工作也是認真的，交給你辦事就覺(jué)得特別放心。只是你顯得過(guò)于沉默，你還記得很多次老師在課堂上針對你的呼喚嗎？我希望你盡量地把自己的最美的一面展露出來(lái)，讓燦爛的笑容一直停留在你的臉上。
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