給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)可以幫助被評價(jià)者不斷地逼近理想目標，相信寫(xiě)評語(yǔ)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科吧課件俗話(huà)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊�！币獙�(xiě)好評語(yǔ)，首先要求班主任平時(shí)要注意積累、收集學(xué)生個(gè)人素材，掌握第一手資料；同時(shí)，要向科任老師、班干部等側面了解學(xué)生情況，以便全面、準確地評價(jià)一個(gè)學(xué)生。這是寫(xiě)好評語(yǔ)的前提。
其次，評語(yǔ)內容應以鼓勵、肯定為主，對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。忌以自己的好惡衡量學(xué)生，用一成不變的眼光看待學(xué)生。尤其是對學(xué)生的愛(ài)好、特長(cháng)或進(jìn)步要給予欣賞和肯定。
第三，評語(yǔ)的基本內容一般包括三個(gè)部分：優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、期望（當然也并非每則都采用這種固定的模式）。優(yōu)點(diǎn)可從個(gè)人思想狀況、學(xué)習成績(jì)、文體活動(dòng)、班級勞動(dòng)及其他集體活動(dòng)的.表現等方面入手；缺點(diǎn)應就其主要的一兩點(diǎn)委婉指出，不宜大肆渲染；最后提出誠懇期望，目的在于促其進(jìn)步。如：“你長(cháng)得虎頭虎腦，一見(jiàn)就是一個(gè)很聰明的男孩。你是一個(gè)不容易被困難打倒的人。記得那次學(xué)�；@球賽第一輪我們班輸了以后，你這個(gè)體育委員比誰(shuí)都難受，于是你開(kāi)始了每天晨跑十里的鍛煉，可以看出你是一個(gè)自尊心很強的男子漢�？稍趯W(xué)習方面，你恰恰缺乏的就是這種拼搏精神！多可惜呀！希望你不要辜負了父母、老師對你的期望�！�
第四，突出重點(diǎn)，寫(xiě)出個(gè)性。全班四五十人，人人性格迥異，即使同一個(gè)人，期初和期中的表現、期中和期末的成績(jì)，也可能迥然不同。因此，評語(yǔ)要寫(xiě)得實(shí)在，就應抓住每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，通過(guò)具體事例來(lái)表現，切忌面面俱到，泛泛而談，千人一面。如常見(jiàn)的評語(yǔ)：“該生在校能遵守學(xué)校規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成……”好像寫(xiě)誰(shuí)都可以，讓學(xué)生看了無(wú)所適從，如此評語(yǔ)，價(jià)值何在？又如“你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”、“今后要繼續努力”等，在哪方面優(yōu)秀？哪方面需要努力？都應具體寫(xiě)出。例：“你活潑可愛(ài)，為人坦誠；運動(dòng)場(chǎng)上的你給人以精神和力量；班上的功勞簿里留下了你的大名；你有較強的集體榮譽(yù)感，有一定的號召力，能把老師交給的任務(wù)完成好，學(xué)習也開(kāi)始變得勤奮起來(lái)。尤其是本學(xué)期，你在不斷地超越自己，向班上優(yōu)等生靠攏，對你來(lái)說(shuō)這不是一件難事，只要你稍稍注意一下學(xué)習的方法即可。理想鐘愛(ài)每一個(gè)愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的人，相信你最終一定會(huì )如愿以?xún)數�！�?/p>
第五，講究語(yǔ)言藝術(shù)。優(yōu)秀的語(yǔ)言，能讓你的評語(yǔ)像一首詩(shī)、一幅畫(huà)，令人爽心悅目。首先要改變評語(yǔ)人稱(chēng)，改“該生”、“此人”等為第二人稱(chēng)“你”，使語(yǔ)言顯得親切、平和。其次，多用肯定、鼓勵、商量的語(yǔ)言，不用教訓、指責、譏諷的語(yǔ)句。再次，巧用名言警句、諺語(yǔ)歌詞等。如：以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”等勉勵那些缺乏吃苦精神的學(xué)生；以“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”、“天生我材必有用”等勉勵那些有自卑感的學(xué)生；以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉”等來(lái)提醒那些犯錯的學(xué)生；以“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”、“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”等來(lái)告誡學(xué)生要寬容待人；以“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”、“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”等勸勉學(xué)生勤奮學(xué)習……名言警句，既增添了評語(yǔ)的文采，又能鞭策和激勵學(xué)生上進(jìn)。
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