小學(xué)班主任評語(yǔ)（二）
本站yjbys繼續為你重磅出擊——小學(xué)班主任評語(yǔ)！
班主任評語(yǔ)1——
你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的男孩，在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，認真讀書(shū)，提出與眾不同的問(wèn)題，你是個(gè)多么愛(ài)動(dòng)腦的孩子呀！每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你；每當遇到疑難問(wèn)題，同學(xué)們答不上來(lái)而你卻能回答得清清楚楚時(shí)，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師祝你的學(xué)習更上一層樓！
班主任評語(yǔ)2——
當老師看到你漂亮的書(shū)法帖在墻報上為班級爭了光，而且由于你的多才多藝，當之無(wú)愧地被評為班上的才藝星。同學(xué)們是多么地敬佩你呀，老師也為有你這樣的學(xué)生而感到自豪。但老師要告訴你的是還有好多比你更優(yōu)秀的同學(xué)，應該向他們學(xué)習。記住“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
班主任評語(yǔ)3——
長(cháng)長(cháng)的睫毛，大大的眼睛，開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)之外，樂(lè )于助人更是你毫無(wú)遮掩的真正個(gè)性的體現，怎能忘記你一次次義慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝筆，大到一本書(shū)，老師全都看在眼里，記在心上。最后老師送你一條座右銘：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
班主任評語(yǔ)4——
良好的習慣是一筆豐厚的財產(chǎn),而不良的習慣則是一筆利滾利的債務(wù).當你進(jìn)入良好的學(xué)習狀態(tài)時(shí),你就像一葉在大海中遨游的小舟,嘗到學(xué)習的歡樂(lè ),不是嗎?課堂上你如魚(yú)得水,揮灑自如.可是一旦鉆起牛角尖來(lái),壞習慣接踵爾來(lái)讓你積重難返,學(xué)會(huì )控制自己的情緒和行為,只要辛勤地付出,就一定會(huì )有豐厚的回報的.
在我的印象中，你只有兩種表情：憂(yōu)郁（微微皺眉）和快樂(lè )（甜甜微笑）。憂(yōu)郁什么呢？無(wú)非就是學(xué)習吧！其實(shí)，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習基礎和學(xué)習起點(diǎn)，并不完全一樣，只要自己盡了力，而且有進(jìn)步，就應感到欣慰。課堂上，你能主動(dòng)舉手發(fā)言，課下你能夠和同學(xué)嬉笑玩耍，表現出很質(zhì)樸的天真活潑，老師希望你能天天開(kāi)開(kāi)心心。
班主任評語(yǔ)5——
擁有多種特長(cháng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸的勁兒，令同學(xué)和老師佩服；你在學(xué)習上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng )造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆！你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。只是老師想悄悄告訴你：該練字了！
班主任評語(yǔ)6——
xx同學(xué)，你就是個(gè)精美的小話(huà)匣子，一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)都能被你說(shuō)成是一個(gè)生動(dòng)而美麗的故事，連老師也禁不住要夸夸你。上課的你總是能準確而響亮地回答出問(wèn)題，課下又能組織同學(xué)搞好班級活動(dòng)。你總是有那么多的話(huà)對老師和同學(xué)說(shuō)，讓老師和同學(xué)感受到你是個(gè)“熱心腸”。但是，你的小話(huà)匣子經(jīng)常在不恰當的時(shí)候打開(kāi)，影響老師上課和同學(xué)聽(tīng)課，希望你以后注意，并能努力使自己成為一個(gè)精美而有很好調控機能的小話(huà)匣子，好嗎？
班主任評語(yǔ)7——
xx同學(xué)，你是一個(gè)令家長(cháng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，至于學(xué)習，你更是認真，精益求精。老師希望能在體育場(chǎng)上、舞臺上看到你的風(fēng)彩，更希望你會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性而又開(kāi)朗的xx。
班主任評語(yǔ)8——
你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你不知道什么是憂(yōu)，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時(shí)�？吹侥阍诓賵�(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè )的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認真的態(tài)度，專(zhuān)注的神情。老師們都說(shuō)，你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮；同學(xué)們都說(shuō)你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會(huì )更喜歡你，同學(xué)們會(huì )更樂(lè )意與你交朋友。
班主任評語(yǔ)9——
你的知識面很廣，無(wú)論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，班上的積累欄中總能見(jiàn)到你積累的小知識。讓同學(xué)們也大開(kāi)眼界喲！學(xué)好課堂知識，完成課后作業(yè)是你遨游知識海洋的“船”和“槳”，有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，會(huì )使你盡早地到達知識的彼岸的。
班主任評語(yǔ)10——
回顧一學(xué)期的長(cháng)長(cháng)短短,老師覺(jué)得在你起起伏伏的過(guò)程中，情緒是取決定性作用的.當你信心滿(mǎn)懷時(shí),你是呈上升狀態(tài)的，但是當你灰心沮喪時(shí),你是呈滑梯狀的.只有學(xué)會(huì )控制自己的情緒,用自己的恒心與毅力能摘取成功果實(shí)的.老師告訴你“猶豫不決的人前后徘徊,即使在最平坦的路上,也找不到出路.而意志堅定的人即使在最崎嶇的路上也能闊步向前.”
班主任評語(yǔ)11——
你的一雙大眼睛透著(zhù)聰穎，閃著(zhù)機智的亮光。你很單純，也很善良，對于別人的困難，你總是熱心幫助；你很聰明，所以你學(xué)習得很輕松。只是，你有時(shí)會(huì )放松自己，上課有時(shí)愛(ài)和旁邊的人講話(huà)，所以成績(jì)總不能拔尖。老師希望你能認識到自己的不足,努力在下學(xué)期表現得更好。
班主任評語(yǔ)12——
在老師的記憶里，你的學(xué)習基礎不是很扎實(shí)，但從這學(xué)期的表現來(lái)看，你是沿著(zhù)一條健康的路向上攀登的。你能認真地學(xué)習，按時(shí)完成各項作業(yè)，更讓人高興的是你能勇敢地承認自己的缺點(diǎn)并能改正。老師相信你下學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。
班主任評語(yǔ)13——
你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，善于鉆研，愛(ài)好廣泛，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀的學(xué)生，你很努力，也享受過(guò)一次次由努力而獲得的成功喜悅。“雛鷹獎?wù)?rdquo;你得的最多！同學(xué)們多么佩服你呀！
要是你能多幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步，那么老師的信任，同學(xué)的微笑就會(huì )長(cháng)久地伴隨著(zhù)你 。 你是一個(gè)聰明的男孩�；蛟S你有些調皮，有些貪玩，有時(shí)也挨批評，可在老師心里，一直認為你是一個(gè)很不錯的男孩。你知道嗎？學(xué)習要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習的激情融入每時(shí)每刻，靜下心來(lái)認真思考，勤奮學(xué)習，那么，你也可以成為一名佼佼者。努力吧！孩子，老師等你的好消息。
班主任評語(yǔ)14——
你開(kāi)朗活潑，自尊心強，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，你尊師愛(ài)師，樂(lè )意為老師辦事，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。老師希望你以后意志力再堅強些，為班級服務(wù)的的責任心再強烈些，你的人生將會(huì )更加精彩！
班主任評語(yǔ)15——
個(gè)子高高的，但只要一開(kāi)口，就讓人感到“這是一位小朋友”。那是因為你純真幼稚可愛(ài)本性的自然流露。同學(xué)們自然也很喜歡你。每天都能按時(shí)完成各科作業(yè)，只是效率不高。不過(guò)，只要信心不倒，精神不敗，并隨時(shí)根據新的情況改進(jìn)學(xué)習方法，你最終一定會(huì )學(xué)得很好的。“相信我，沒(méi)錯的！”
班主任評語(yǔ)16——
你活潑、天真，有一張可愛(ài)的笑臉，不論在哪兒遇見(jiàn)老師你都會(huì )有一聲禮貌的問(wèn)候，你腦子比較靈活，別人不能回答的問(wèn)題，你卻能出色地回答出來(lái)�？刹恢裁磿r(shí)候，你結交了一個(gè)“壞朋友”，他常常使你考試失去得“優(yōu)秀”的機會(huì )，競賽與好名次擦肩而過(guò)。唉，多可惜呀！想知道這個(gè)壞朋友是誰(shuí)嗎？他就是“馬虎粗心”。不過(guò)老師相信你會(huì )很快與他絕交，交上“認真細心”這個(gè)新朋友。你說(shuō)是嗎？
看到你的名字，腦海中即刻浮現你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習和生活如此快樂(lè )和充實(shí)，碩果累累。相信在以后的日子里，你會(huì )表現得更出色，你會(huì )是最棒的！
班主任評語(yǔ)17——
你是個(gè)很討人喜歡的男孩子。首先你很有文采，其次每當遇到疑難問(wèn)題，同學(xué)們答不上來(lái)而你卻能回答得清清楚楚，真令人欽佩。不過(guò)令人擔憂(yōu)的是你有時(shí)喜歡瘋打追鬧，那樣很不安全，所以老師希望你能像你文章里所寫(xiě)的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個(gè)好男兒志在四方。
班主任評語(yǔ)18——
你還記得那天你在講臺上的大膽背古詩(shī)嗎？我發(fā)現從那天開(kāi)始，性格孤僻、不善交往的周豆豆正離我們遠去，一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情大方的周豆豆已向我們走來(lái)，請你試著(zhù)走入同學(xué)中間，你會(huì )發(fā)現，同學(xué)們的手很熱，同學(xué)們的心很熱，同學(xué)們的愛(ài)很熱……告訴你，老師還是喜歡聰明、開(kāi)朗、活潑、外向、熱情的周豆豆！
你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì )對我說(shuō)自己腦子笨，學(xué)不會(huì )等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深；成績(jì)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習勤。你的成績(jì)好壞，不是腦子問(wèn)題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。老師相信，你只要努力，一定會(huì )成功！
【小學(xué)班主任評語(yǔ)二】相關(guān)文章：
班主任評語(yǔ)小學(xué)09-01
小學(xué)班主任評語(yǔ)06-29
小學(xué)班主任的評語(yǔ)07-15
小學(xué)班主任評語(yǔ)12-07
小學(xué)班主任評語(yǔ)07-01
初二學(xué)期班主任評語(yǔ)08-08
高二學(xué)生班主任評語(yǔ)10-21
班主任對初二學(xué)生評語(yǔ)11-29
小學(xué)二年級班主任評語(yǔ)07-05