中學(xué)生寫(xiě)景作文評語(yǔ)大全
作文評語(yǔ)是老師對學(xué)生的鼓勵，一些簡(jiǎn)短的評語(yǔ)就能使學(xué)生對自己的作文充滿(mǎn)信心。下面是小編搜集整理的中學(xué)生寫(xiě)景作文評語(yǔ)大全，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評語(yǔ)欄目!
1) 語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規范,開(kāi)篇吸引人
2) …以…開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái)
3) 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
4) 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境
5) 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法
6) 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑,
7) 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者
8) 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然
9) 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人
10) ,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
11) …對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結合
12) 簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;
13) 情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念;
14) 由景生情,結尾自然
15) 比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆
16) 結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應能與開(kāi)頭照應觀(guān)察細致,描寫(xiě)生動(dòng)
17) 結尾呼應文題,點(diǎn)明中心
18) 文章首尾呼應，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明了xx之美，照應開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更好了。
19)四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動(dòng)準確。
20) 小作者寫(xiě)作思路清新，描寫(xiě)生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結構，描寫(xiě)了xx的美麗景色。
21)文中恰當地運用比喻 擬人等修辭手法，使xx不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。
22) 小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫(xiě)出xx的美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
23) 小作者觀(guān)察仔細，描寫(xiě)生動(dòng)細致，加上生動(dòng)形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺(jué)，也使作者喜愛(ài)xx的思想感情表露得更為自然充分。
24) 你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
25) 捉住了“ ”的特點(diǎn)，非常正確;“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。
26) 用了列數字,舉例子的方法,很形象
27) 過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚
28) 這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)
29) 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現…
30) 比喻句用得精當加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味
31) …和…形成鮮明對比,突出…
32) 小學(xué)生能有這樣的體會(huì ),令人刮目相看
33) 對…的比喻用得妙
34) 運用多種感官,描寫(xiě)十分仔細
35) 孩子的'氣的語(yǔ)言很有意思
36) 刻畫(huà)風(fēng)景時(shí)，寫(xiě)出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會(huì )，表達出了自己內心最真實(shí)的感覺(jué)。好比，看見(jiàn)第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽(tīng)到老師宣布春游運動(dòng)時(shí)的快樂(lè )……這些都是心田的感覺(jué)。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達出心田的感覺(jué)以致遐想，使習作生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì )令他人沖動(dòng)不已。
37) 把看到的聽(tīng)到的聞到的感覺(jué)到的統統關(guān)于春天的美好的部分寫(xiě)到習作里去，使習作和春天一樣生動(dòng)而美好!
38) 放鷂子是孩子們最?lèi)?ài)的運動(dòng)，此中的興趣不問(wèn)可知，通過(guò)細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現出來(lái)了。
39) 讀著(zhù)你的習作，讓我們看到一顆何等可愛(ài)何等晶瑩無(wú)暇的童心呀。
40) 捉住春天的草樹(shù)花等差別的特點(diǎn)，根據“ ”的次序，刻畫(huà)出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。
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