- 相關(guān)推薦
游記類(lèi)作文評語(yǔ)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到評語(yǔ)吧，借助評語(yǔ)能夠激發(fā)和維持被評價(jià)對象的內在動(dòng)力，調動(dòng)其內部潛力。相信很多朋友都對寫(xiě)評語(yǔ)感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的游記類(lèi)作文評語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。
游記類(lèi)作文評語(yǔ) 1
《北海印象》作文以游記的寫(xiě)作順序描寫(xiě)了北海的優(yōu)美景象，先對海的印象進(jìn)行了總述，然后分寫(xiě)了海水和海灘，語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢，詞雅文練，讓老師讀了之后也心向往之。
《春天的風(fēng)景》本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對春天的美好頌歌。作者以抒情的筆調，擬人的手法地描繪了春天景象，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。
《春天的感覺(jué)》春天是有“魔法”的，你的文章也是由“魔法”的，小作者用擬人的手法巧妙的把春天寫(xiě)活了，三處詩(shī)文的引用使你的春天更加富有詩(shī)情畫(huà)意。
《春天的腳步》“春天邁著(zhù)輕盈的腳步”走過(guò)了“草地、山林、小河邊”，也走進(jìn)了老師的心理，讓老師也感受到了春的氣息，祝愿你能在這美好的季節里實(shí)現自己的“宏偉藍圖”。
《春天是個(gè)魔術(shù)師》春天是個(gè)魔術(shù)師，你也是個(gè)魔術(shù)師，“呼”的把春天變活了，簡(jiǎn)潔流暢，亦有情韻。
《滇池春天溫泉游》開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，主次分明，重點(diǎn)描述了花瓣溫泉，給人留下深刻印象，如果老師有幸能去，一定請你當導游。
《風(fēng)的顏色》小作者站在“風(fēng)”的角度，描寫(xiě)了四季的美麗景色，立意新穎，引人入勝，字里行間飽含著(zhù)小作者對對大自然的熱愛(ài)之情。
《古老而神秘的屯堡游記》文章不長(cháng)，但游記的過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣。全文結構緊湊完整，文筆也較流暢，要是能再運用一些修辭手法就更好了。
《海南島的�！啡势G麗，生機盎然，開(kāi)篇更是直抒胸臆。字里行間，通過(guò)海南島的海春夏秋冬的描寫(xiě)，抒發(fā)作者對海南島的海的熱愛(ài)。
《花溪公園》作者把寫(xiě)景與抒懷結合起來(lái)，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對花溪的無(wú)比喜愛(ài)之情。作者著(zhù)力描繪了美麗的“黃金大道”，樹(shù)葉聲與馬聲讓這個(gè)美麗的場(chǎng)景完美的呈現在了讀者眼前。
《灰太狼》本文以詼諧幽默的語(yǔ)言描寫(xiě)了自己的爸爸，字里行間都透露出“我”對“爸爸”的愛(ài)與感激之情，但是要注意文章的結構和分段。
《街頭一景》文章選材獨特，立意新穎，開(kāi)頭以景喻情的基礎上埋下了伏筆，引人入勝，激起讀者讀下去的欲望。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出自已對環(huán)衛工的情感，令人感動(dòng)。
《屯堡游記》這是一篇典型的游記類(lèi)文章，小作者用游記順序，嫻熟的筆法，優(yōu)美的文字記錄了這次旅行，語(yǔ)言通順，思路清晰。
《九寨溝》這篇文章語(yǔ)句樸素 生動(dòng)，內容真實(shí) 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者游玩時(shí)細心的觀(guān)察，這在描寫(xiě)五花池和孔雀海時(shí)尤為明顯，令人處處感到大自然的鬼斧神工，使人讀了有身臨其境之感。
《馬嶺河瀑布》本文小作者在寫(xiě)時(shí)中心明確，馬嶺河的瀑布雖然不是那樣有名，但是他抓住了瀑布的氣勢非凡展開(kāi)描寫(xiě)，整個(gè)主題貫穿其中，讓人不得不被這種氣勢所折服。
《美麗的巴黎》這是一篇游記，小作者用較為生動(dòng)的筆法描述了游玩巴黎的經(jīng)過(guò)。作品中不乏趣味，讀起來(lái)很輕松。不過(guò)游記不是簡(jiǎn)單的按順序敘事，小作者可以在作文中選擇一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)描繪，對其他部分進(jìn)行一些弱化描寫(xiě)，這樣可以使文章輕重分明。
《蒲公英》小作者樸實(shí)自然的童心貫穿在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息，與妹妹的“游戲”更是別開(kāi)生面，如果加上一些蒲公英的細節描寫(xiě)就更好了。
《清晨印象》小作者觀(guān)察仔細，描寫(xiě)生動(dòng)細致，完全體現了題目中“印象”二字，加上生動(dòng)形象的'比喻、擬人，使人讀了有身臨其境的感覺(jué)，也使作者喜愛(ài)清晨的思想感情表露得更為自然充分。
《秋天的果園》在你的筆下，秋天果園的景色描述得細致入微，語(yǔ)言通徹流利。文中的比喻，擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動(dòng)性 趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動(dòng)的描述，那作文會(huì )增色不少!
《秋天的精靈》文章首尾呼應，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，結尾一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)描寫(xiě)銀杏葉與楓葉，運用擬人等修辭手法，指出了秋葉之“靈”，再次點(diǎn)明文章主題。
《秋之魂》本文能進(jìn)口主題，結構嚴謹，重點(diǎn)突出，但是在寫(xiě)作思路上還需要進(jìn)一步提高，先是跑到了黔靈山又去了田野，在過(guò)渡上不是那么自然，不過(guò)在開(kāi)頭和結尾都很自然準確，呼應主題。
《秋天的精靈》縱觀(guān)全篇，文章筆調清新活潑，描寫(xiě)有聲有色，近處的“楓葉”遠處的“火�！痹俚浇幍摹暗靥骸�，由近及遠，在由遠及近，很好的展現出空間感，條理清晰，層次清楚，讀后確讓老師“心曠神怡”。
《神奇的云》本文以時(shí)間為軸，描繪了“云”不同時(shí)期的不同情態(tài)，小作者觀(guān)察仔細，優(yōu)游從容，描寫(xiě)細膩。
《詩(shī)意春天》采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)，巧妙的分段與大量成語(yǔ)的運用使得文章讀起來(lái)朗朗上口，加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，不僅僅春天是有詩(shī)意的，文章更富有詩(shī)意。
《四季的寶寶在哪里?》文章借助豐富的想象，運用擬人的修辭手法加以描繪，簡(jiǎn)明扼要的點(diǎn)出了四季的特點(diǎn)，結尾更是體現了小作者對生活的熱愛(ài)。
《世界奇觀(guān)——黃果樹(shù)瀑布》作者通過(guò)描寫(xiě)黃果樹(shù)的景色，可以說(shuō)是借景抒情，抒發(fā)了自己對家鄉的愛(ài)，語(yǔ)句通順，中心明確，結尾略顯倉促，如若能在抒情的同時(shí)點(diǎn)題并抒發(fā)對家鄉的熱愛(ài)之情會(huì )更好。
《四季的夢(mèng)在哪里》四季的景色真美，“靜靜地聽(tīng)”四季的“夢(mèng)”在小朋友的眼睛里，也在你的心理，在你的筆下。
《四季的夢(mèng)在哪里》四季在哪里，小作者用心去感受四季，本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對“四季的夢(mèng)”的美好頌歌，老師感受到了，你呢?
《四季之美》作者以抒情的筆調，擬人的手法濃墨重彩地描繪了春夏秋冬四季景色，語(yǔ)言詼諧幽默，四季的美躍然紙上。
《烏江河畔》全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過(guò)對烏江河畔的描寫(xiě)，抒發(fā)作者對家鄉生活的熱愛(ài)。
《西江苗寨》本文是一篇較為成熟的游記之作，有寫(xiě)景，有敘事，還有說(shuō)明，以準確流暢的語(yǔ)言展現西江苗寨的風(fēng)土人情，寫(xiě)景明理，以景抒情，妙趣橫生，井然有序 ，讓人心向往之。
《夏》文中描繪的夏清新活潑，歡快明朗，字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力。
《夏日里的荷花湖》開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，是典型的總分格式，重點(diǎn)描繪了夏天的荷花，給人留下深刻的印象。
《小櫻漫游多音字王國》這是一篇生十分趣的童話(huà)故事，文章想象合情合理，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。也充分說(shuō)明了現在小學(xué)生常遇到的問(wèn)題，結尾含蓄點(diǎn)明主題。
《校園的雪景》炫麗清新，頗有韻味，快樂(lè )之狀，躍然紙上。充分體現了小作者見(jiàn)到“小精靈”時(shí)的無(wú)比興奮與喜愛(ài)，以下課和上課作為時(shí)間點(diǎn)，使文章結構更加完整。
《雪娃娃》文章以歡快活潑的語(yǔ)氣，擬人的修辭手法寫(xiě)了小作者對“雪娃娃”的期盼與喜愛(ài)之情，“雪娃娃在哪兒”貫穿其中，讓文章的韻律與節奏更加歡快。
《游大十字廣場(chǎng)》以輕松愉快的語(yǔ)氣，質(zhì)樸無(wú)華的文筆，真摯的感情向我們娓娓道來(lái)大十字的古與今，令人回味無(wú)窮，結尾含蓄，點(diǎn)明主題。
《游龍里生態(tài)園》以飽滿(mǎn)的激情,游記的順序描寫(xiě)了游龍里的開(kāi)心畫(huà)面，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
《月景》選材獨特，立意明確，在你的筆下朦朧的月色，熱鬧的海灘與靜幽的水面形成了鮮明的對比，一靜一動(dòng)，一虛一實(shí)，美不勝收。
《月之美》作者細膩而傳神的刻畫(huà)，立意高遠，令人贊嘆，文中蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，采用比喻，擬人等修辭手法，并加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
游記類(lèi)作文評語(yǔ) 2
1.你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的`百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4.你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì )與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認為呢?
5.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng )輝煌!
游記類(lèi)作文評語(yǔ) 3
1.錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的……
2.會(huì )用一些基本的邏輯語(yǔ)句，能夠真正理解一些句子所表達的'思想……
3.在寫(xiě)作的過(guò)程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯……
4.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……
5.學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的修辭，會(huì )描寫(xiě)景色什么的……
游記類(lèi)作文評語(yǔ) 4
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生xx的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。xx點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過(guò)程：
1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、xx以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞......進(jìn)行。
17、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
23、文章將xx寫(xiě)得細致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的.贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以xx為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結尾以xx點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
總評：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn) xx作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
3、xx切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對xx的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻xx一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對xx的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了xx的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
17、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
23、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了xx的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
26、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
29、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
游記類(lèi)作文評語(yǔ) 篇5
1. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現了文章主題`
2. 對細節傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處
3. 文章選材新穎xx這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢
4. 本文取材真實(shí)生活選材恰當很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強
5. 全文節奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮
6. 對xx生動(dòng)而詳細的敘述是本文的一天特色也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
7. 本文內容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結構獨特合理
8. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準確流暢的語(yǔ)言展示了實(shí)驗的全過(guò)程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀(guān)察仔細敘述時(shí)井然有序
9. 對實(shí)驗現象的描寫(xiě)能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性讀來(lái)饒有興味
10. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結尾處寥寥數語(yǔ)顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進(jìn)
11. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)其次用詞準確第三文章結構緊湊
12. 本文圍繞xx這一中心組織材料語(yǔ)言準確鮮明生動(dòng)內容極其豐富具體不失一篇成功之作
13. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
14. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?
15. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的`學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
16. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
17. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
18. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。
19. 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
20. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
【游記類(lèi)作文評語(yǔ)】相關(guān)文章：
作文評語(yǔ) 記述類(lèi)02-24
想象類(lèi)作文評語(yǔ)10-14
精選作文記敘類(lèi)評語(yǔ)12-19
想象類(lèi)作文評語(yǔ)范文12-13
師范類(lèi)評語(yǔ)11-28
想象類(lèi)作文評語(yǔ)170句07-05