有關(guān)夢(mèng)想的作文評語(yǔ)集錦
1、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
2、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
3、夢(mèng)想啊夢(mèng)想，在你的影響下，在你的伴隨下，我感到我正在改變。我決心用圓圓的汗珠去圓我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想不是夢(mèng)，在如今的社會(huì )中，讓我們伴我們的理想與夢(mèng)想盡情飛翔吧！
4、每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想，既然這樣，那么夢(mèng)想就沒(méi)有輕重之分，只要為自己的夢(mèng)想全力以赴付出努力的都是值得肯定的，對嗎？
5、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
6、夢(mèng)想是動(dòng)力，夢(mèng)想是克服苦難的法寶。學(xué)習中，我們總會(huì )遇到各科的難題，這時(shí)有許多學(xué)生會(huì )厭煩，而去其他同學(xué)那里抄抄答案完事。實(shí)際上，這是對自己不負責任的表現。遇到難題時(shí)，我們應先獨立思考，然后再看書(shū)本，實(shí)在不會(huì )做時(shí)再請教老師，直至把題搞懂。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！睉搶�(shí)事求是，才能腳踏實(shí)地學(xué)習。不會(huì )寫(xiě)的作文，背不出的古詩(shī)文，當我一想到我的夢(mèng)想時(shí)，努力思考與背誦，困難們就是繳械投降。古人云：“為則易，不為則不易，言必行，行必果�！敝灰覀儼l(fā)揚這樣的精神，學(xué)習困難就會(huì )迎刃而解了。
7、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強。
8、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
9、反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫(xiě)作水平。例如：你認為哪些地方描寫(xiě)最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫(xiě)作技巧？；你最不滿(mǎn)意之處是什么？……
10、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
11、研討式：針對寫(xiě)作上的某些問(wèn)題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開(kāi)頭，你感覺(jué)如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì )讓人回味無(wú)窮，你認為呢？……”
12、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
13、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
14、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
15、表?yè)P式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動(dòng)用了對比、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語(yǔ)，適于那些寫(xiě)作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價(jià)，會(huì )讓他們的作文更有高度與深度。
16、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
17、每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)輕如鴻毛，有的人重如泰山，我的夢(mèng)也是許多像我一樣的初中學(xué)生的夢(mèng)想——進(jìn)入好的高中。這個(gè)夢(mèng)想并不遙遠，只要我能夠在初二和初三的這一點(diǎn)時(shí)間中努力學(xué)習，我相信我一定會(huì )進(jìn)入一個(gè)好高中的。
18、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
19、夢(mèng)想是我抵御誘惑的有力盾牌。早晨被窩是誘惑；上課搗蛋鬼是誘惑；中午籃球足球是誘惑；放學(xué)后電視，電腦是誘惑；晚上被窩又成了誘惑。我有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是抵御這世界種種誘惑的盾牌。我們要不斷追求更高的理想，許多人都滿(mǎn)足現狀，說(shuō)理想已經(jīng)實(shí)現，則他們是沒(méi)有理想的。詩(shī)曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)無(wú)止境，需尋思如何攀登更高的高峰，正可謂“強中自有強中手，一山更比一山高�！�
20、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
21、批評式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書(shū)寫(xiě)不認真，缺少生動(dòng)形象的描寫(xiě)，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u語(yǔ)，對于那些寫(xiě)作不認真的.學(xué)生，可適當采用一下，但不可常用，否則會(huì )挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
22、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
23、激勵式：學(xué)生的寫(xiě)作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣�！拔闹械膬蓚�(gè)比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì )讓我失望的�！彪m然寥寥數語(yǔ)，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
24、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
25、夢(mèng)想是我繼續前進(jìn)的源動(dòng)力。我能戰勝困難——我在進(jìn)步；我能抵御誘惑——我在進(jìn)步。過(guò)去的我，總愛(ài)往下比，說(shuō)：“比我差的人多著(zhù)呢！”而現在，我總往上比，說(shuō)：“比我好的人還多，我要比他們更好！”當然，我也要和自己比，超越自我，樹(shù)立自己的自信心。我是精致的一環(huán)，我不能推卸我應有的責任和神圣的允諾�，F在處于比上不足，比下有余的我，要意識到我是“逆水行舟，不進(jìn)則退�！�
26、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂(lè )盡顯其中，因此教師在寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道�！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話(huà)帶有勸勉式的話(huà)語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。
27、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結尾處寥寥數語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)。
28、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
29、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
30、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現了文章主題。
31、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書(shū)寫(xiě)再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表?yè)P之中的含蓄批評，更會(huì )觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。
32、對實(shí)驗現象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來(lái)饒有興味。
33、小作者寫(xiě)了一個(gè)很貼近自己生活的話(huà)題，就是努力學(xué)習，考入一個(gè)好的高中。寫(xiě)出心中所想，在有限的時(shí)間內下定決心努力竭盡全力一次。習作中間部分可以說(shuō)是層層遞進(jìn)的，夢(mèng)想是動(dòng)力-抵御各種懶惰的誘惑-推動(dòng)自己繼續前行，有點(diǎn)議論文的味道了。借用詩(shī)句，印證自己的話(huà)，小作者的文筆還是不錯的，只是習作還不夠精致，個(gè)別地方需要“煉字”，勤加練習，習作會(huì )更上一層樓�！坝脠A圓的汗珠去圓自己的夢(mèng)想”，祝你成功！
34、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動(dòng)。
35、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
36、對…生動(dòng)而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
37、本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準確，鮮明，生動(dòng)，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
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