優(yōu)秀高中作文評語(yǔ)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)評語(yǔ)的經(jīng)歷，對評語(yǔ)都不陌生吧，評語(yǔ)能幫助被評價(jià)者確切地了解自己與評價(jià)目標的差距，明確自己的努力方向。寫(xiě)起評語(yǔ)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的優(yōu)秀高中作文評語(yǔ)，歡迎大家分享。
優(yōu)秀高中作文評語(yǔ)1
文人悲愁，因秋日里百花凋零，人鳥(niǎo)聲俱寂，因秋日里草木皆衰，日月光暗淡。文人悲秋，成了一種習慣，這悲，悲的凄切，悲的飄渺，悲的沉重。然而，這悲，亦是一種美麗。
悲，亦可理解為悲愁，悲和愁在詩(shī)人的眼里就是讓人心碎的東西，就是讓人流淚的東西。它很殘忍，一顆原來(lái)好好的、安安穩穩的心，會(huì )被它漸漸地啃噬，咬得血淋，啃得模糊，再捧高了狠狠向下摔去。這是我對于悲愁的體會(huì )，但正是這份刻骨銘心的悲痛，讓你無(wú)形中多了一份美，一分韻質(zhì)。
想那黛玉，她含淚而生，淚盡而亡，她“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”。從她常含淚水的眼中，我感受到了她的悲愁，她的恬靜的、文雅的`、不俗的悲，怎能忘卻，那雙常含著(zhù)淚的眼睛，那里裝著(zhù)她的悲愁。很難想象，沒(méi)有了悲和愁，黛玉的形象還會(huì )在人們心中如此美麗。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！辈恢煊褡x到李清照《武陵春》中這最后一句時(shí)會(huì )是什么模樣，但我知道，那必定會(huì )是美得令人心碎的容顏。說(shuō)愁，怎能不令人想起李清照。是作為女性獨有的多愁善感嗎？是那“人比黃花瘦”的身骨嗎？是那一段“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤苦嗎？是那一闕“更是離人損”的寒涼嗎？李清照一腔愁情地愁并美麗著(zhù)。女性的悲愁，悲愁得溫婉而細膩，像潺潺的溪流，流淌在她們的字里行間，是一種別樣的凄美。
而男子之悲愁呢？他們有力的膀子能否撐得住這心靈的悲愁？蘇軾不能，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，“相顧無(wú)言，惟有淚千行”。他一生三任妻子，王弗，王閏之，王朝云，他無(wú)法留住，她們去了，蘇軾卻只能空思量。辛棄疾不能，“君來(lái)正是眠時(shí)節，君且歸休，君且歸休，說(shuō)與西風(fēng)一任秋”。納蘭容若不能，愛(ài)妻盧氏西去，只因他的冷漠，他的薄情，當他悔悟，卻也只能“常憶燈前呵手為伊書(shū)”。男子之悲，較之女子更加沉重，美得讓人無(wú)法經(jīng)受。
就是這別樣的美麗，于悲愁之中凝固了人生的殘缺，正如斷臂的女神，只因她的殘缺成就了美的神話(huà)。人生因這份悲愁而有了殘缺，縱使它殘忍，它令人痛，令人心碎，但這，也是一種美麗，無(wú)法抗拒，無(wú)法壓抑的美麗。
優(yōu)秀高中作文評語(yǔ)2
1.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
2.結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
3.文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
4.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
5.文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
6.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
7.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
8.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
9.結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
10.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
11.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
12.…切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
13.這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
14.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。文章前后連貫，形成完整的形象。
15.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
16.本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
17.文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
18.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
19.詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動(dòng)。
20.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
優(yōu)秀高中作文評語(yǔ)3
廊上的風(fēng)信子叮叮當當作響，風(fēng)就來(lái)了，一直穿過(guò)長(cháng)長(cháng)空空的回廊。高高揚起手臂，我順勢將它拉在手里，十指相扣著(zhù)放在我的臂彎，輕輕地緊緊地把風(fēng)挽在手里。
偏偏我家以前就忝列于那臨街密密麻麻樓群中的一處。街窄，房子也密。臨窗一瞥，大樓灰色的墻壁偏擋了視線(xiàn)，相隔只數米，房子一年四季照不到陽(yáng)光，人同這房子一樣落寞地潛身這里。一日，終于，起風(fēng)了！不想這風(fēng)攀爬著(zhù)，迂回著(zhù)來(lái)到了這里，玻璃窗跟著(zhù)那風(fēng)一顫一顫又一顫，我將手伸入那兩幢房子的夾縫中，竟是伸入風(fēng)的軌道，緊緊地，急急地，
一股股地在掌心、指間摩挲，竟然有些感動(dòng)。那深，那長(cháng)，那窄，那迂回，擋不住的只有風(fēng)了。
老房子的四季輪回之中，風(fēng)穿梭在孤寂的日子里。風(fēng)微微而過(guò)，春來(lái)了，北方春天的風(fēng)難得溫順，常夾著(zhù)塵沙一起來(lái)。而在這里，它偏又改了脾氣，穿越一層又一層的屏障，風(fēng)在窗前過(guò)往，細膩地撲在臉上。遠遠望去，那風(fēng)中，只望得滿(mǎn)眼的綠色，不知你有沒(méi)有好好聞上一聞，醇醇的，來(lái)自春天，來(lái)自遠方。
老房子的冬，風(fēng)來(lái)時(shí)，窗就不能再打開(kāi)了。風(fēng)徘徊著(zhù)，彷徨著(zhù)，你聽(tīng)得出它憂(yōu)郁、感傷、抑郁、憤怒的呼喊。它矜持地壓低著(zhù)他表述感情的聲音，呻吟著(zhù)，囁嚅著(zhù)，疲憊地、痛苦地呼嘯而過(guò)。我懷疑它帶著(zhù)一個(gè)類(lèi)似于《呼嘯山莊》中的故事，執著(zhù)于一種悲傷，一種憤怒�？伤駛�(gè)老者，細膩不粗獷，甚至有些溫情而非粗暴，體貼著(zhù)我這少年人的心懷！
可巧，搬家過(guò)后一個(gè)星期，就迎來(lái)在這新房子中的第一個(gè)冬天，我驚奇地發(fā)現，在這房前空闊的院中狂舞著(zhù)的風(fēng)這般暴戾而快活，在這房前空闊的院中狂舞著(zhù)的風(fēng)原來(lái)是個(gè)少年。
當風(fēng)再來(lái)時(shí)，送來(lái)一抹綠和一縷陽(yáng)光。我看著(zhù)風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)鉆進(jìn)積雪中，鉆進(jìn)土壤中，開(kāi)始春的篇章。我看它在天地間游走，冬去春來(lái)，來(lái)時(shí)來(lái)了，去時(shí)去了。來(lái)了，陽(yáng)光雨露一并帶來(lái)了；去了，有如“滟滟隨波千萬(wàn)里”，颯颯瀟瀟。
當風(fēng)又去，不知對遠方的那一絲遐想，能不能給夢(mèng)一絲斑斕？
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