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作文情節評語(yǔ)（精選180句）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用評語(yǔ)吧，評語(yǔ)是指作說(shuō)明或講解用的話(huà)。那什么樣的評語(yǔ)才好的評語(yǔ)呢？以下是小編精心整理的作文情節評語(yǔ)，希望對大家有所幫助。
1、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。
2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
3、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
4、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。
5、你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃!
6、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
8、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
9、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
10、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?f
11、不失時(shí)機地運用排比的手法從多方面說(shuō)明事物的特征既增強語(yǔ)勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
12、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動(dòng)具體
13、過(guò)程詳細結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。
14、找出錯別字，并改正在旁邊。
15、主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
16、找出不通順的句子，改通順。
17、找出用錯的標點(diǎn)，并改正。
18、情節波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
19、以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗
20、適當地運用對比比較等手法通過(guò)事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
21、文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
22、構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。
23、全文節奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
24、思路(不太)清晰，標點(diǎn)使用(不夠)正確，結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，
25、文章的結構簡(jiǎn)潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
26、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。
27、觀(guān)點(diǎn)明確好惡立場(chǎng)分明使人一目了然。
28、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。
29、情節變化平淡無(wú)奇缺乏新意。
30、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園令人眉開(kāi)眼笑。
31、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了的事。字里行間充滿(mǎn)童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作。
32、找出好詞好句，畫(huà)上波浪線(xiàn)、
33、這篇作文取材新穎構思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
34、詳略得當，寫(xiě)出了春節喜慶的氣氛
35、本文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
36、內容多為線(xiàn)條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細描。與時(shí)代氣息不符內容過(guò)于陳舊老化。
37、用詞準確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統春節的熱鬧與人們
38、文章有詳有略言之有序內容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
39、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
40、情節發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
41、主題嚴肅思想高尚進(jìn)取心較強。
42、敘述簡(jiǎn)略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
43、全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強。
44、主題含混晦澀文意渺茫含糊寫(xiě)作目的不清。
45、語(yǔ)句(不太)通順，書(shū)寫(xiě)(不太)工整，
46、詳略安排不當主次不夠分明。
47、情節平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。
48、注意觀(guān)察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是本文的成功之處。
49、全文通俗易懂趣味性強。
50、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
51、雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。
52、本文內容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結構獨特合理。
53、情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。
54、中心不夠明確立意不夠清晰。
55、主題直接凸現于內容之中明了扼要毫無(wú)贅意。
56、能通過(guò)具體的事例體現春節熱鬧的場(chǎng)面。
57、詳略得當虛實(shí)相生是本文的兩大特色內容更豐富更生動(dòng)。
58、情節變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
59、本文取材真實(shí)生活選材恰當很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強。
60、文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè )融融。
61、文章的主題比較積極，小作者表達出自己的愿望，要用自己的發(fā)明來(lái)為人類(lèi)造福，為社會(huì )做出貢獻。小作者運用了自己的想象力，比較具體的寫(xiě)出了自己的發(fā)明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯，能夠達到為中心服務(wù)的目的。最后希望小作者繼續努力，下次提交更為精彩的文章!
62、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話(huà)故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心�！崩L聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新鮮、有趣�！懊弊优c喇叭”這只可愛(ài)的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂(lè )，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。
63、你對科學(xué)的喜愛(ài)令老師佩服。我相信你一定會(huì )如文中所寫(xiě)的，把“假如”變?yōu)楝F實(shí)，為人類(lèi)做出更多的貢獻。 這篇文章構思奇妙，想象奇特，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。文章在神話(huà)傳說(shuō)的基礎上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，
64、本文的構思是巧妙的，文筆是簡(jiǎn)潔流暢的，想象是大膽的，創(chuàng )造力是獨特的，文章讀起來(lái)是極具吸引力的小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開(kāi)了一幅神秘迷人的星空美景圖，表達了自己“長(cháng)大后，一定當一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻力量”的美好愿望。
65、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!
66、這是一篇很有新意的文章構思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然。
67、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng )造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
68、想象力較豐富,極具新意。
69、文章憑著(zhù)豐富的想象,憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言,將呈現讀者面前。 文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
70、作者觀(guān)察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
71、想象大膽、新奇，很有創(chuàng )造力!努力去實(shí)現夢(mèng)想吧!
72、本文表現了一位喜愛(ài)發(fā)明的小同學(xué)。這人正是小作者的同班同學(xué)。小作者通過(guò)幾個(gè)細節，把這位同學(xué)們對于發(fā)明如何著(zhù)迷的程度充分表現出來(lái)。這樣的人，真是令人敬佩。
73、小作者以常見(jiàn)的課桌為基礎，展開(kāi)想象的翅膀，讓我們看到了未來(lái)課桌的新和奇：能升高降低，能變成地板，還能隨時(shí)移動(dòng)。習作中可見(jiàn)小作者細心的觀(guān)察能力和創(chuàng )新能力。
74、如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì )色彩斑斕了。
75、這篇作文取材新穎, 構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
76、行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章文章憑著(zhù)豐富的想象,憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言,將呈現讀者面前。
77、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語(yǔ)句通順，用詞準確，無(wú)錯別字，標點(diǎn)使用正確。
78、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng )新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車(chē)能早日應用到現實(shí)生活中。
79、這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點(diǎn)樂(lè )樂(lè )在城市的奇遇，進(jìn)行了細致地描述。生動(dòng)細膩的筆觸，充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
80、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對環(huán)衛工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。
81、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來(lái)。
82、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了。
83、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿(mǎn)了垃圾一般。
84、字寫(xiě)得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著(zhù)小螞蟻出去覓食一樣。
85、人物對話(huà)結束后，你總是不打雙引號關(guān)門(mén)，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣？
86、習作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(cháng)方形畫(huà)高一樣，能畫(huà)無(wú)數條。
87、希望你的寫(xiě)作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。
88、作文中運用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專(zhuān)家。
89、題目加上了省略號，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣。
90、你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？
91、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段？
92、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
93、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號。
94、你的習作再也不像白開(kāi)水，現在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續努力啊，我會(huì )為你喊"加油"的！
95、語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(cháng)滿(mǎn)了小疙瘩一樣，讀著(zhù)讓我有難受的感覺(jué)。
96、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著(zhù)攻擊的對象。
97、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書(shū)書(shū)法家吧？
98、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢？
99、字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)？
100、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
101、內容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì )愿意讀呢？多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
102、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì )寫(xiě)的字呢？你的字典是不是在睡覺(jué)？
103、本文內容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
104、動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有。
105、你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活。
106、標點(diǎn)打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
107、缺點(diǎn)是字不美觀(guān)，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。
108、文章的第二自然段太長(cháng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(cháng)呢。
109、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒(méi)長(cháng)一根頭發(fā)。
110、習作中的錯別字，一卡車(chē)都裝不下，簡(jiǎn)直嚇死人。
111、人物說(shuō)話(huà)沒(méi)有表情，好像一直板著(zhù)臉和人家對話(huà)。
112、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺(jué)。
113、全文語(yǔ)句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來(lái)十分光滑。
114、作文廢話(huà)不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
115、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。
116、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn)，令人惡心。
117、人物對話(huà)時(shí)臉部表情沒(méi)有描寫(xiě)，難道他們是用橡皮泥捏出來(lái)的嗎？
118、習作中丟的字加起來(lái)，能壘成一座高山，以后細心點(diǎn)好嗎？
119、許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(cháng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
120、句子讀起來(lái)非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮汽水，痛快極了。
121、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì )不難受？
122、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。
123、丟標點(diǎn)現象嚴重，總共丟了個(gè)，你是不是很喜歡把標點(diǎn)當飯吃？
124、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
125、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
126、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
127、詳略安排不當，主次不夠分明。
128、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
129、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
130、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
131、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
132、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
133、中心不夠明確，立意不夠清晰。
134、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
135、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。
136、關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們在平時(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
137、文章雜而不亂能做到詳略得當重點(diǎn)突出。
138、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
139、這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
140、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的情感令人感動(dòng)。
141、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
142、清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧，穩中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
143、結尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
144、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
145、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
146、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
147、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
148、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
149、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
150、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
151、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
152、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
153、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
154、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
155、文章以為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
156、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
157、一只貓咪，一只貓咪，就像是一本書(shū)，翻開(kāi)這本書(shū)，你會(huì )覺(jué)得你的內容太淺淺太平淡，就像你剛剛閱讀的《格局大的作文》那篇文章。
158、你看，你瞧，你看，這些文字是什么呢?
159、這個(gè)世界有許多美好，有許許多多美好的東西。
160、這篇作文，你寫(xiě)得很好。
161、這篇文章，你寫(xiě)的是什么樣的呢?
162、這一段，你的筆調是什么樣的?
163、你想象得真好。
164、文章語(yǔ)言真流露，讓老師讀得很是舒服。
165、這是一篇什么樣的文章呢?
166、文章的結構，語(yǔ)言，行為，行為，心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)。
167、作文的構思，語(yǔ)言表達都很精彩。
168、你看了這篇課文，你的作文是什么樣的?能把你所見(jiàn)過(guò)的事物用語(yǔ)言描畫(huà)出來(lái)。
169、你是從哪些方面寫(xiě)出你感受最深的呢?
170、這個(gè)故事告訴你，這個(gè)世界的美好是來(lái)自于生活細節的描寫(xiě)，來(lái)自于對美好的感悟。
171、這是一篇描寫(xiě)一只貓咪的文章，你的感受很深。
172、文章語(yǔ)言真流露，讀來(lái)讓人感到舒服。
173、你是從什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)的呢?你能把這篇文章寫(xiě)得很美嗎?
174、這篇文章，你很生動(dòng)，很有趣。
175、文章語(yǔ)言很通俗，我們要學(xué)會(huì )運用這種寫(xiě)法。
176、以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了…… 重點(diǎn)突出詳略得當內容具體。 比喻貼切用詞生動(dòng)。
177、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。 …以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
178、敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
179、對于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
180、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
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