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學(xué)生對校服評價(jià)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生對校服評價(jià)作文，歡迎大家分享。
學(xué)生對校服評價(jià)作文1
假如我是一名服裝設計師，我要設計一套奇特而有趣的校服。這種服裝不僅便宜、舒適，而且功能齊全，保證讓您滿(mǎn)意而歸。
我們的校服，第一奇特之處在于它的布料。這種布料可以自動(dòng)調節溫度。如果天氣非常炎熱，別怕，穿著(zhù)它，就會(huì )自動(dòng)散發(fā)出一陣陣清風(fēng)，讓你覺(jué)得炎炎夏日，清風(fēng)陣陣。冬天，雖說(shuō)這件校服看上去很輕薄，但別慌，瑟瑟冷風(fēng)，不能穿透它的防護，它還能自動(dòng)升溫，讓你感覺(jué)非常溫暖、舒適。
我們的校服不光布料奇特，連顏色也非常神奇。這套校服非常體貼、善解人意。如果主人喜歡綠色，它馬上會(huì )將自己的顏色變幻成主人喜歡的色彩，讓別人看了羨慕不已。我們的校服會(huì )根據主人的意愿，變幻衣服的色彩。當主人心情愉快時(shí)，它會(huì )散發(fā)出溫馨愉悅的光彩；當主人心情不好時(shí)，校服馬上會(huì )變得暗淡無(wú)光，多么的體貼入微。
為了增加校服的實(shí)用性，我們的校服還會(huì )根據每位同學(xué)的`不同身材，而自動(dòng)變幻樣式。冬天，天氣寒冷，只要按一下設計鍵，你想穿什么式樣，它都會(huì )按照你的意愿變幻。夏天，天氣炎熱，也是各種漂亮的服裝展現自己風(fēng)采的時(shí)候。你別緊張，我們的校服不會(huì )令你不滿(mǎn)意的。美麗有趣的設計鍵會(huì )根據你的創(chuàng )意，讓你穿上最流行最漂亮的衣服。
有時(shí)，天會(huì )冷不丁的下起雨來(lái)，瞧，沒(méi)帶雨具的人是多么的狼狽。有我們的校服在，你就放心吧。請你按一下按鍵，校服就會(huì )從背后自動(dòng)撐開(kāi)一把無(wú)色傘，人的肉眼是無(wú)法看見(jiàn)它的，但你又不會(huì )被雨淋，一舉兩得，實(shí)用又有趣。
怎么樣，我設計的校服您滿(mǎn)意嗎？
學(xué)生對校服評價(jià)作文2
一天早上我和爸爸，還有哥哥一起去水立方嬉水樂(lè )園玩。
到了那里，我一看，人山人海，好多人都在那里玩。首先映入我眼簾的是人都聚在中間的大水池，它的水從淺到深。透明的水中倒映著(zhù)我的影子，我可以看清楚里面的沙石。水池中，有像大海里一樣的波浪涌上來(lái)。這時(shí)我穿著(zhù)救生衣仰躺在涼爽的水面上，不知道有多悠閑。
池子邊上是水上滑梯、水簾洞和“水機關(guān)”。我一進(jìn)去，就立刻變成新出爐的“落湯雞”!冷冰冰的水從四面八方射出來(lái)，射到我身上，讓我忍不住打顫。
泡泡池是休息的最佳場(chǎng)所。舒適的水流會(huì )幫你拂去疲勞和煩惱。 魔方城堡里的大水盒最恐怖了，水龍頭里的水“嘩啦啦”地流到大水盒里，不一會(huì )兒就滿(mǎn)了，這時(shí)候水滿(mǎn)了溢出來(lái)。站在那個(gè)大水盒旁邊的人就要遭殃了，水碰到塑料板，馬上就水花四濺，大豆般的水珠嘩啦啦砸下來(lái)，澆得我從頭到腳，痛快極了。
玩了那么久，在不知不覺(jué)中，我們要回家了，可我還依依不舍，今天在水上樂(lè )園玩得真開(kāi)心，下次我一定還要來(lái)。
春節時(shí)我最高興的事
春節中最快樂(lè )的事情多種多樣，吃團圓飯、拜年、守歲，都是讓人快樂(lè )的。而我們小孩子最喜歡的當屬放煙花了。
終于我們最快樂(lè )的一個(gè)夜晚到了，那就是除夕之夜。千家萬(wàn)戶(hù)的人們都拿著(zhù)五花八門(mén)的煙花到外面燃放。我也喜不自禁的拿著(zhù)煙花忙向樓下飛奔而去，開(kāi)始放了起來(lái)。煙花的形狀千奇百怪，有的像一條條碧綠的長(cháng)龍、有的像一朵朵漂亮的大紅花、還有的像一張張美麗的笑臉，真好看��！它們的顏色多種多樣，紅的.似火、藍的似天，多漂亮��！它們的聲音驚天動(dòng)地，有的是哧哧的、有的是啪啪的、還有的是噼里啪啦的，真叫人欣喜若狂。 我真是太喜歡過(guò)年了，更喜歡在過(guò)年的時(shí)候放煙花。
學(xué)生對校服評價(jià)作文3
起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，當吃完飯往教室走時(shí)，快看呀!想著(zhù)想著(zhù)，對同學(xué)們大喊：校服送來(lái)了!我坐在座位上焦急地等待著(zhù)上課，從現在開(kāi)始，我望著(zhù)衣服胸口上的南京師大附中、南京師大附中樹(shù)人國際這幾個(gè)字，感覺(jué)自己快成為國家棟梁了，啊。
第二天，直至醒悟，感覺(jué)它比任何衣服都舒適、合身，我驕傲地揚起了頭，像個(gè)小女生一樣，激動(dòng)得都要跳起來(lái)了，一天中午，真實(shí)地再現了一個(gè)初中生第一次穿上校服的心路歷程。
我就覺(jué)得大家都在看我，我要好好學(xué)習，然而。
它更時(shí)時(shí)給我們敲響警鐘的總結，心中立刻萌生起一種榮譽(yù)感，好像大家都在各忙各的事，擠進(jìn)滿(mǎn)是人的公交車(chē)上，到拿起校服在鏡子面前試來(lái)試去，從漫長(cháng)的等待。
在你想用一個(gè)無(wú)用的謊言欺騙老師時(shí)所以，終于上課了!老師開(kāi)始發(fā)放校服，我背上書(shū)包，我換上了嶄新的校服，等著(zhù)第二天穿上校服過(guò)了漫長(cháng)的兩分鐘后，沒(méi)人注意到我穿的'校服，一連串的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，我發(fā)現一樓有一輛車(chē)正在卸下一個(gè)個(gè)大箱子，立刻有一股暖流涌上心頭，拿起校服就在鏡子面前試來(lái)試去，(張靜)。
陽(yáng)光照在胸口的標志上，在公共汽車(chē)上不想給老人讓座位時(shí)，它更時(shí)時(shí)給我們敲響警鐘，我知道了，畫(huà)龍點(diǎn)睛生活中人人都有第一次，對得起身上的校服和胸前的�；�，在你亂扔垃圾時(shí)，我四下里望望。
自從上了初一以后。
我捧著(zhù)校服。
再到郁悶，回到家后，我扔下書(shū)包，文末穿上校服不僅僅是一種榮譽(yù)，挺起了胸，我走近一看，心想：快看!快看呀!我是樹(shù)人的，好好做人，像鑲了金邊的寶石一般，心里一陣狂喜：是校服!我飛也似的跑回了班，為什么不看我呢?現在。
學(xué)生對校服評價(jià)作文4
學(xué)校要求同學(xué)們統一穿校服，有些同學(xué)總感覺(jué)校服難看，所以不愿穿。對這個(gè)問(wèn)題，我想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
首先，作為一名學(xué)生，要遵守校規，所以我們必須按照學(xué)校要求統一穿校服。有些人總覺(jué)得自己怎么能穿這么難看的校服呢?這么肥，顏色又不好看，才不穿呢!大家想一想，穿衣服是為了什么呢?不就是為了舒服嗎?校服這么肥多舒服。冬天可以穿在外面，不容易把襖弄臟。棉襖多難洗校服多好洗啊。夏天穿校服通風(fēng)，還可以來(lái)回扇動(dòng)制造小風(fēng)兒讓自己涼快，多好呢!
還有，穿校服可以讓我們少一點(diǎn)攀比心理。讓我們把更多的精力放到學(xué)習上，而不是勞心費神地想穿什么好看。作為學(xué)生，和學(xué)習比起來(lái)，穿的衣服好看不好看，沒(méi)那么重要。
至于大家崇尚的自由和個(gè)性，遠遠不僅表現在穿衣穿鞋這些外在的東西上。自由和個(gè)性有更深層次的精神上的意義，就是用自己喜歡的方式做好該做的事，把自己喜歡做的正事做到完美，對自己和別人有意義的自由個(gè)性才值得追求。
穿校服可以減輕父母的'經(jīng)濟負擔，買(mǎi)太多衣服既費心思又費錢(qián)，那更沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習了。
校服能穿幾年?如果不珍惜和同學(xué)們一起穿校服的感覺(jué)，我想長(cháng)大以后，你會(huì )后悔。校服從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)最多能穿13年，與人的生命相比，13年多么短暫。珍惜眼前的機會(huì )，別因為追求表面化的自由、個(gè)性，給自己留下一份遺憾。
在學(xué)校做好一個(gè)學(xué)生該做的，盡到一個(gè)學(xué)生的責任，享受我們的學(xué)習權利，履行一名學(xué)生該履行的義務(wù)，遵守校規，做一個(gè)合格的學(xué)生，別再執迷不悟了!
學(xué)生對校服評價(jià)作文5
過(guò)不了多久，我們再也不能穿著(zhù)這身藍白相間的衣服，它承載著(zhù)最美好的初中時(shí)光�！}記
正處于青春期正叛逆的我們，總愛(ài)追求時(shí)尚名流，然而，我覺(jué)得，最美的還是校服。
上小學(xué)的年紀，每每看到哥哥姐姐們穿著(zhù)校服，整齊劃一，心里好生羨慕之情。
告別了童年的蚱蜢，轉眼間踏入了初中生活。發(fā)校服的那一天，同學(xué)們都很激動(dòng)，可當校服真的發(fā)到了自己手中，無(wú)一不露出嫌棄的神情，寬大的校服像個(gè)麻袋一樣。盡管有諸多的不愿意，但迫于學(xué)校的規定，也只好與這麻袋朝夕相處。
剛上初中，我們都還是生活不能自理的孩子，于是，常�？匆�(jiàn)同學(xué)們的校服上布滿(mǎn)了一只只的“奶�！�。
到了初二，青春的荷爾蒙在我們身上越積越多，有些愛(ài)美的同學(xué)在校服上做起了手腳：改褲腿、用熒光筆在校服上寫(xiě)字個(gè)字、在袖子上畫(huà)上寥寥幾筆的簡(jiǎn)筆畫(huà)……原本單一的校服一下子變得鮮亮起來(lái)�？墒峭瑢W(xué)們的這些小伎倆很快就被老師發(fā)現了。沒(méi)辦法，只好百試除污：立白、超能、雕牌………
到了初三，有些同學(xué)更“瘋狂”了，甚至不穿校服。若不是學(xué)校要求估計早就把校服扔了。去年，上一屆初三畢業(yè)的時(shí)候，我就看到很多初三的學(xué)生拿校服找班里的每位學(xué)生簽字，以作留念，于是，校服上密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了字。這件校服又變得彌足珍貴了。
到了高中，還會(huì )有新的校服，但陪伴我們初中三年的.“麻袋”式校服卻承載著(zhù)我們太多的記憶，在他身上，留存著(zhù)我們最青春最豐饒的三年時(shí)光。
不管是百褶裙還是牛仔褲，都不及校服的樸素與青春，校服，使我們少了些攀比，多了些自律，只有校服能讓我們知道自己的身份，自己的職務(wù)，展示出最真實(shí)最有活力的自己，最美的還是校服。
學(xué)生對校服評價(jià)作文6
她有著(zhù)短短的黑發(fā)，靈動(dòng)而閃亮的眼睛，高高的腦袋，充滿(mǎn)靈氣，甚至穿著(zhù)校服走路，是天生的強力倡導者。至于我為什么崇拜她，我得從成為她的同桌開(kāi)始...
開(kāi)學(xué)時(shí)，她主動(dòng)請纓，成為班長(cháng)候選人之一。我知道中學(xué)生遠不如小學(xué)生聽(tīng)話(huà)。每個(gè)人都充滿(mǎn)個(gè)性，班級事務(wù)復雜。一開(kāi)始她很著(zhù)急，很狼狽，但是她沒(méi)有放棄。她每天都認真完成老師布置給她的任務(wù)，盡最大努力支付上課費用。在學(xué)習上，她也努力做個(gè)榜樣。從課堂筆記到解題思路，從習題到小測驗，她都很認真。就這樣，像一面旗幟，她帶領(lǐng)我們走上了初中學(xué)習的道路。這種一絲不茍的品質(zhì)讓大家信服，自然成為我們心目中的班長(cháng)。
有一次，我英語(yǔ)考砸了，她自告奮勇幫我輔導。她是我的同桌，離我最近的。我很感激。她信守承諾，每天給我聽(tīng)寫(xiě)和批改，幫我分析錯誤原因。從那以后，我就崇拜她這個(gè)老師了！我們一直反復聽(tīng)寫(xiě)，反復鞏固知識點(diǎn)，反復刷題，一直不停，我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的'提高。她甚至比我還開(kāi)心，笑著(zhù)說(shuō):“你看，堅持下去就成功了�！彼龥](méi)有說(shuō)她為此做了什么。聽(tīng)著(zhù)這樣輕描淡寫(xiě)的話(huà)，我的眼淚在我眼里仿佛走鋼絲，搖搖欲墜，想對她說(shuō)些感激的話(huà)，卻不知從何說(shuō)起。她看到這一幕，趕緊安慰我說(shuō):“內因是主要原因，就是你夠努力，夠堅持……”正是這種人格魅力讓我非常喜歡和佩服我的同桌。她在學(xué)習上給了我很大的幫助，幫我解決了很多困難。
謝謝你在新的學(xué)習環(huán)境里遇到我的同桌。從對她的傾慕中，我會(huì )找到最好的自己…
學(xué)生對校服評價(jià)作文7
校服在人們的眼里是一個(gè)敏感的問(wèn)題，有的人贊同上學(xué)穿校服，而有的人對校服無(wú)可奈何。我們穿不穿校服？利大于弊，還是弊大于利？這是今天我們要一起談?wù)摰膯?wèn)題。
我們包括所有學(xué)生，要談?wù)摰膯?wèn)題是，上學(xué)到底要不要穿校服？有沒(méi)有這個(gè)必要呢？
一，有必要，因為，校服是一個(gè)學(xué)校的標志，還代表了學(xué)生的身份；校服又體現了一個(gè)學(xué)校的紀律，一個(gè)有威嚴的學(xué)校一定要有屬于本校的品牌，校服就是其一；而且校服又體現了學(xué)生對學(xué)校的尊重。
二，十分有利于我們的樸素觀(guān)。早上，尤其是中高年級學(xué)生，早上起的特別早，如果早上一起來(lái)，還要想著(zhù)早上穿什么？怎樣搭配好看呢？不說(shuō)耽誤時(shí)間，還浪費精力。如果有校服的話(huà)，就不考慮這些問(wèn)題了；如果沒(méi)校服的'話(huà)，同學(xué)們之間攀比不說(shuō)，還要纏著(zhù)父母買(mǎi)漂亮的衣服，所以，這時(shí)候，穿校服更能促進(jìn)我們的樸素觀(guān)。
但，總是有利有弊的，我們來(lái)談?wù)劚装伞?/p>
一，現在很多的學(xué)生都認為校服太單調，顏色太單一，太樸素了。無(wú)法顯現出我們的活潑，以及我們這年齡應該有的生機與活力……
經(jīng)過(guò)我的反復對比，還是利大于弊的，因為校服象征著(zhù)一個(gè)學(xué)校，象征著(zhù)一個(gè)學(xué)校的紀律，但更重要的是——校服還可以使我們有樸素感，而不是花紅柳綠。
所以，我認為學(xué)生們要穿校服，而且很有必要。
學(xué)生對校服評價(jià)作文8
校服，是一個(gè)學(xué)校的統一服裝、一個(gè)學(xué)生的身份標志。我們對于穿校服是有不同的看法并擁有各自的理由的。
一部分學(xué)生認為應該穿校服，因為穿校服有利于培養學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)生整體形象，增強集體榮譽(yù)感。校服是學(xué)生的標志，穿上校服不僅可以讓其他人知道自己是一名學(xué)生，也讓學(xué)生可以明確自己的身份，有意識的維護自己的形象。同時(shí)，穿校服可讓學(xué)校保安更好的識別學(xué)生與外部人員，有利于保護學(xué)生的安全。
還有一部分認為學(xué)生不應穿校服，因為校服樣式單一，校服顏色過(guò)于單調。而處于青青期的`中學(xué)生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一樣，自己就不會(huì )顯得更出眾了。校服過(guò)于寬松，穿著(zhù)雖然有利于運動(dòng)，但穿著(zhù)起來(lái)不好看。有的校服質(zhì)量不太好，經(jīng)過(guò)幾次水洗后會(huì )發(fā)生褪色，萬(wàn)一用力過(guò)猛有可能裂開(kāi)變得尷尬。所以他們認為不應該穿校服。
而我認為：學(xué)生就應該穿校服，每當我們穿著(zhù)校服排著(zhù)整齊的隊伍站在操場(chǎng)上做操時(shí)，我心中都會(huì )感到自豪；體育課上看著(zhù)同學(xué)們穿著(zhù)校服奔跑的身影會(huì )感到一種青春勃發(fā)的力量；在教室里上課同學(xué)們穿著(zhù)校服凝神聽(tīng)講的情景特別激勵我，讓我忍不住提醒自己好好學(xué)習。
穿校服對學(xué)生的好處是顯而易見(jiàn)的，但是校服也應該改良一下，主要是款式與質(zhì)量。學(xué)�？梢宰寣W(xué)生自己設計校服，選出大家都喜歡的的款式，這會(huì )讓學(xué)生更喜歡穿校服。還應降低校服的價(jià)格，因為青少年正在長(cháng)身體，校服很容易變小應及時(shí)更換，若價(jià)格很高就會(huì )增加家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。
穿上校服，我們都是最美的青春少年。穿上校服，我們腦中時(shí)刻記得學(xué)習，是世界上最勤奮上進(jìn)的人。
學(xué)生對校服評價(jià)作文9
我盼望已久的新年來(lái)了。我們這里的新年可真繁華，大街兩旁?huà)焐狭宋骞馐臒艋\，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上都貼上了紅彤彤的對聯(lián)，一幅繁華喜慶的現象。
元旦到，高興來(lái)，高興要放鞭炮來(lái)。吃過(guò)了熱騰騰的團聚飯后，里面開(kāi)端繁華起來(lái)，大家都開(kāi)端放煙花了，噼哩拍拉的的鞭炮聲打破了黑夜的安靜。我和妹妹也迫不急待地把煙花從家里拿到里面空闊的 中央，我小心翼翼的拿出一個(gè)“羽蝶”撲滅引線(xiàn)，撲滅后我們立即逃開(kāi)，過(guò)了一會(huì )兒冒出了火星，眨眼時(shí)間就升到天空中，周?chē)栈亓凉�，真是太精彩了。接�?zhù)我又撲滅了“開(kāi)門(mén)紅”，只見(jiàn)開(kāi)門(mén)紅一開(kāi) 始就像火箭一樣“嗖”地升上天空，在高高的天上爆炸，在天空中開(kāi)出五光十色的圖案，有黃的、紅的'、綠的、藍的……還有幾種我說(shuō)不出顏色，這些顏色看得我眼花紛亂，仿佛離開(kāi)了顏色的陸地。各 種各樣的煙花在天空中升起，我的眼睛目不暇接，都不曉得看哪種煙花了�！罢婷烙^(guān)！真美觀(guān)！”我和妹妹快樂(lè )地一蹦三尺高。
放完了煙花，就等著(zhù)看一年一度的春節聯(lián)歡晚會(huì )了。八點(diǎn)整，春節聯(lián)歡晚會(huì )開(kāi)端了，節目有扮演唱歌的、跳舞的、雜技的，其中最讓我呆若木雞的要數傅琰東扮演的魔術(shù)《年年有魚(yú)》了。他先拿出幾條 金魚(yú)，我心里暗暗想道，這可是什么魔術(shù)��？竟然用金魚(yú)來(lái)扮演魔術(shù)。接著(zhù)，他把這幾條金魚(yú)放在了一個(gè)大水缸里，傅琰東讓它們向右轉，就向右轉；讓它們向左轉，就向左轉；看得我百思不得其解， 真是太精彩了！接著(zhù)他又拿出一張蓮魚(yú)圖，把畫(huà)睥三條魚(yú)都變到了魚(yú)缸里，我差點(diǎn)眼珠子都要掉上去了，最初，他把這張畫(huà)移到魚(yú)池面前，這幾條魚(yú)忽然會(huì )游了，還游到了水池里。真是太神奇了！
春節真高興��！我喜歡放煙花，也喜歡看精彩的魔術(shù)扮演。
學(xué)生對校服評價(jià)作文10
太陽(yáng)剛剛升起，大地明媚起來(lái)了。風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，耳朵里灌進(jìn)早操的音樂(lè )聲。
音樂(lè )聲停下來(lái)了。緊接著(zhù)，傳來(lái)體育老師令人生畏的聲音：“立正-----”這一刻，偌大的操場(chǎng)上，靜得一絲聲音都沒(méi)有了，都可以聽(tīng)到自己的，甚至周?chē)说男奶�。整個(gè)操場(chǎng)的人都挺直了腰，像一個(gè)個(gè)遵從命令的士兵在等待著(zhù)指揮官給他們發(fā)號施令似的。
沒(méi)想到，今天的沉默可比往常稍微長(cháng)了點(diǎn)。一向嚴肅、威武的體育老師，開(kāi)起了玩笑：“今天怎么這么多同學(xué)沒(méi)穿褲子啊?”這一下，全校師生可炸了鍋，一個(gè)一個(gè)都笑得前仰后合。我倒有些好奇，到底發(fā)生了什么事?
“你們幾個(gè)害蟲(chóng)給我出列!”笑聲戛然而止，只見(jiàn)人群中閃過(guò)幾道身影，慢吞吞地現身于操場(chǎng)邊上的紅色大舞臺。
幾位同學(xué)上身的衣服倒還正常，就是褲子顏色顯得不夠合群。幾位同學(xué)一上臺便受到了全校暴風(fēng)驟雨般的`目光聚焦，我知道這種令人感到羞愧的懲罰方式�？蓭孜煌瑢W(xué)并沒(méi)有低下他們驕傲的頭顱，竟還擺出一副死不悔改的樣子，我暗暗痛心。
放學(xué)后，吃過(guò)晚飯，我在公園里靜靜的悠閑的享受時(shí)光，一棵棵松樹(shù)在傍晚的寒風(fēng)中挺立著(zhù)，擋著(zhù)寒風(fēng)。忽然看見(jiàn)了早餐攤老板，便上去與其閑聊，一見(jiàn)面，他就夸獎我們學(xué)校的校風(fēng)，我不禁心生疑惑：這是為什么?老板又說(shuō)：“今天那四位同學(xué)幫了我大忙，都是你們學(xué)校的。早上，一輛車(chē)子開(kāi)過(guò)，濺起了路邊的積水，要不是幾位同學(xué)眼明手快擋在我的早餐攤前，我的早餐攤就完了�！甭�(tīng)了老板的話(huà)，我不禁對幾位同學(xué)肅然起敬。
學(xué)生對校服評價(jià)作文11
第二天早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我掃了進(jìn)去。哇！五彩繽紛，五彩繽紛。不像以前的制服藍白校服，我覺(jué)得：這些男生，老師不來(lái)就是不守規矩。真是變大氣了！看著(zhù)我。
今天，我把每個(gè)周五穿的校服換成了衣柜底部的.棕色連衣裙！
數學(xué)老師來(lái)上課了，笑了：“同學(xué)們今天都很漂亮！”底部砰的一聲爆炸了�！拔医K于等到今天了�！薄袄蠋�，你讓你們班的學(xué)生不穿校服。今天輪到我們了！”數學(xué)老師笑著(zhù)說(shuō)：“言歸正傳�！崩蠋焺傞_(kāi)始講課。
這是一節英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師說(shuō)：“今天的學(xué)生很漂亮�！睕](méi)人敢出聲。英語(yǔ)老師對我說(shuō)：“先生，你今天穿的是禮服。你今晚要去舞會(huì )嗎？這么正式，讓我看看我是不是穿皮鞋。組委會(huì )成員不穿校服？”我被嘲諷后，老師又把話(huà)題傳到別人身上�！扒鷤黠L(fēng)，穿得很休閑！背靠背夾克搭配牛仔褲，去加州打高爾夫。阿諾德是作為一個(gè)叛逆的數學(xué)王子來(lái)見(jiàn)你的嗎？”“哇，徐磊，你的火箭11號球衣是姚明送的嗎？是真的嗎？如果是假的，就不用臭了�！薄皩O昌，還有你……”
第二天，他們都重新穿上了制服。我曾經(jīng)看過(guò)一部漫畫(huà)，大概是說(shuō)一個(gè)老師捏了很多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是老師在抹殺學(xué)生的人格。沒(méi)想到和我們班出奇的相似！
唉，以后還是穿校服吧！
學(xué)生對校服評價(jià)作文12
再一次翻開(kāi)相簿，一頁(yè)頁(yè)的回憶像隨風(fēng)飛舞的精靈展現在眼前。我把畢業(yè)照放在了封面，因為它記載著(zhù)我的學(xué)生時(shí)代，每一張幾乎都是穿著(zhù)校服的樣子，看得久了也變成了一道風(fēng)景線(xiàn)!
在小學(xué)，校服名簽紅領(lǐng)巾就是小學(xué)生象征。校服那過(guò)分的寬大，而且穿上走起來(lái)一搖一擺的不僅像企鵝，走起路來(lái)也十分笨重這使我對校服十分反感。有一次下樓就因為秋季校服褲腿太大給絆倒，從樓梯上摔下來(lái)在家養了好久!秋季校服只是在行動(dòng)上不便，夏季校服對我來(lái)說(shuō)才是坑人，我以前一直不愛(ài)穿裙子，但每到周一升旗又不得不穿，我最害怕的就是突然刮來(lái)一陣風(fēng)……所以，校服并沒(méi)有給我留下什么好印象：顏色單調，又肥又大。
后來(lái)，學(xué)校突然掀起了一場(chǎng)“校服字體”就是在校服的背面寫(xiě)上字，我也受其影響，一面擔心萬(wàn)一遭到反抗不讓寫(xiě)怎么辦?另一方面這也的確是挺有創(chuàng )意的做法!最后好奇心戰勝了正義，我怕寫(xiě)錯就用可擦筆打的底，在上面寫(xiě)上了我的“青春宣言”這種style立刻得到了校長(cháng)老師們的.反駁并要求我們立即去掉衣服上的字。這種小把戲也漸漸的過(guò)時(shí)了!
當我再回憶起這件事來(lái)，都覺(jué)得自己當年有多可笑。我翻箱倒柜，終于在柜底找到了小學(xué)的那套校服，我立刻穿在身上，我還是那個(gè)我，校服還是那件校服，以前穿的時(shí)候嫌棄它，而現在我有多么渴望回到那段“學(xué)生時(shí)代”，可是無(wú)論怎么穿也找不回當年的感覺(jué)了。我脫下來(lái)看到后面的“青春宣言”，這一刻我才感受到校服的“偉大”我立刻用墨筆水把那些字擦得一干二凈。它又回到了原本的干干凈凈，利落大方的樣子。但是逝去的青春再也回不來(lái)了，一時(shí)間覺(jué)得自己丟了些什么東西，可那又是什么呢?
學(xué)生對校服評價(jià)作文13
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”一轉眼秋來(lái)了。
太陽(yáng)公公戴上他那橘黃色的眼鏡，陽(yáng)光溫和地貼著(zhù)我的皮膚暖暖的，而不像夏天那么灼熱了，“天高云淡，望斷南飛燕�！痹谶@個(gè)秋高氣爽的季節里，空氣中彌漫著(zhù)一種薄荷的清香，天空好像分外高遠分外藍，是那種清澈透明的湛藍。白云妹妹潔白如雪，一朵朵手牽著(zhù)手時(shí)而伸展時(shí)而卷曲，藍天哥哥緊緊地與白云妹妹擁抱著(zhù)，令我陶醉心也跟著(zhù)開(kāi)闊了。
在這個(gè)爭奇斗艷的季節里百花盛開(kāi)，我懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)希冀的心走進(jìn)花園，“昨夜雨疏風(fēng)驟”那一簇簇菊花竟傲然吐蕊，還有些不知名的小花有紅的、白的、黃的在疾風(fēng)吹勁草的陪伴下綻開(kāi)了笑臉，艷麗多姿香氣怡人，頭頂上嘰嘰喳喳的`小鳥(niǎo)似乎在與我玩捉迷藏。
在遠處的楓樹(shù)林里，火紅色覆蓋了整片樹(shù)木�！巴Ｋ淖鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”瞧!這一片樹(shù)葉紅得多好看啊!像小姑娘羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的臉頰，與天邊的紅霞連在一起，簡(jiǎn)直是一團火焰在燃燒，燒得我心中都是艷麗的火紅色，燒得我甚至忘記了自己一切的煩惱。
在這個(gè)春華秋實(shí)的季節里，農民伯伯都笑開(kāi)了花�！按悍N一顆栗，秋收萬(wàn)顆籽”果園里的橘子都變成了橙紅色，樹(shù)上像掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)大燈籠，把樹(shù)枝都壓彎了腰;在那邊的農田里，一名名穿著(zhù)“迷彩服”的那些高大的士兵――玉米在牢牢地守著(zhù)農田，好似害怕丟了任何一粒糧食……農家人喜悅地說(shuō)著(zhù)：“又是一個(gè)豐收年!”
我愛(ài)秋天――它給我們帶來(lái)了美麗如畫(huà)的秋色!我愛(ài)秋天――它給我勇氣，給我力量!我愛(ài)秋天――它給我們每一個(gè)人，每一個(gè)辛苦忙碌了一年的人們帶來(lái)了豐收的喜悅!
我愛(ài)北方之秋!
學(xué)生對校服評價(jià)作文14
進(jìn)入初中，我擁有了人生中的第一套校服。
校服是紅藍相間的運動(dòng)套裝，挺好看的。它的樣式雖不新穎，但掩飾不住動(dòng)感與瀟灑的氣質(zhì)。這身校服，向我宣告了初中時(shí)代已悄然拉開(kāi)序幕。三年的初中時(shí)光，期間可能會(huì )有波瀾與挫折，也可能會(huì )伴隨驚喜和挑戰。
校服最引人注目的地方，莫過(guò)于胸前的“安徽省碭山縣第五中學(xué)”這十個(gè)字了。這是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的��！還記得幾年前的一天，我和媽媽走在街上，與穿著(zhù)這樣校服的學(xué)生擦肩而過(guò)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“等幾年后，你要是也能穿上這身校服，我就心滿(mǎn)意足啦！”現在，這身校服就真真切切地擺放在我的面前，不知媽媽會(huì )不會(huì )心滿(mǎn)意足呢？
是的，我是幸運的.，因為我擁有了這身校服。而另一些同學(xué)，因為沒(méi)有升入五中，只能將夢(mèng)想深埋，穿上一套完全不同的校服，他們會(huì )不會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾呢？
我突然心血來(lái)潮，把小時(shí)候穿的那些衣服都找了出來(lái)。也找出了童年的許多回憶，那些天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光也都在我腦海中一一浮現�？粗�(zhù)這些小去的衣服，我想到了一個(gè)詞——－成長(cháng)。
我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，將穿小的衣服都藏在了柜底，又把新的校服放在床頭。昨天已逝去，明天將到來(lái)。對于我，唯一能做到的就是做好當下，當好一個(gè)小小五中人。
為了明天理想中的再一套“校服”，奮力拼搏吧，少年！
學(xué)生對校服評價(jià)作文15
新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師...
總之，一切都是新的。剛進(jìn)中學(xué)還很好奇�？傆X(jué)得新環(huán)境的新事物太多，真的適應不了。但是，我相信時(shí)間長(cháng)了，我能適應。
但我最想說(shuō)的是我對新學(xué)校的理解。說(shuō)到我對學(xué)校的了解，我得從報名那天開(kāi)始。那天，和大多數同學(xué)一樣，我背著(zhù)新書(shū)包，穿著(zhù)新衣服。我高高興興蹦蹦跳跳地走進(jìn)杜橋二小學(xué)校門(mén)。我帶著(zhù)好奇和興奮去了教室。我的教室是63班。我到處走，卻找不到。要不是同學(xué)指導，我怕我會(huì )“進(jìn)不去，出不去�！闭娴氖恰安恢缽]山真面目，只住在這座山上”。
我走在不算寬闊的走廊里，腦海里回憶著(zhù)老師指的方向和父母的“注意事項”，心里不斷地分辨著(zhù)東西南北。迂回的走廊讓我頭暈目眩。最后，經(jīng)過(guò)我的努力，63？教室躍入我的眼簾。這是一個(gè)寬敞的教室，位于一個(gè)迷宮般的教學(xué)樓中。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得學(xué)校像個(gè)迷宮。我幾乎畫(huà)出了學(xué)校的平面圖。如果我不知道怎么畫(huà)，我早就完成地圖了。但是，在這樣的環(huán)境下，也增強了我學(xué)習地理的意識。所以，無(wú)論什么時(shí)候上課，我都會(huì )用心聽(tīng)講。
全神貫注的學(xué)習是最耗能的，等于消耗食物。連續上了幾節課，肚子開(kāi)始不自覺(jué)的'抗議。不知道是老師講課精彩，還是聽(tīng)課太認真，上課不覺(jué)得餓，直到下課才覺(jué)得空虛。
友好的同學(xué)、和藹的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擁擠的食堂和花園般的校園是我的新學(xué)校的特點(diǎn)。
我相信在未來(lái)，他會(huì )發(fā)現更多的獨特之處。
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