小學(xué)生困難生申請書(shū)范文

　　我國還有很多需要補助的家庭，他們的子女讀書(shū)需要時(shí)申請貧困補助才有可能繼續學(xué)習下去，那么，貧困申請書(shū)怎么寫(xiě)呢?下面是小編搜集整理的小學(xué)生困難生申請書(shū)范文，歡迎閱讀，供大家參考

　　聶屯小學(xué)貧困生申請書(shū)

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　您好!

　　我叫***，今年10歲，是*******四年級的一名小學(xué)生。我家有六口人，母親、姐姐、弟弟、爺爺、奶奶和我，因為少了父親這根頂梁柱，家境十分困苦。母親既要照顧我們的生活，又要抽空干一些零活，所掙的錢(qián)只能維持家里平時(shí)的日常開(kāi)銷(xiāo)和每月的生活費!其中包括了日常所需的生活用品和上學(xué)所需費用。還包括爺爺、奶奶生病的所需醫藥費。

　　生活雖然困苦，但是我在學(xué)習方面很用心，雖然我不愿承認我是一名貧困生，我想貧困生也不是什么壞事，貧困更能磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認識到，貧困不能給我們帶來(lái)阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只能克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，“人窮志不窮”，“窮且益堅”，這么一句古話(huà)告訴我了不要被擊倒，在班級反而我會(huì )更加努力學(xué)習，為家人分憂(yōu)。如能改變我們家庭的現狀，我今后會(huì )更加努力學(xué)習，將來(lái)社會(huì )上會(huì )多一個(gè)樂(lè )于助人的人!盼各位領(lǐng)導予以酌情解決。

　　申請人：****

　　20xx-6-10

　　小學(xué)生貧困申請書(shū)

尊敬的領(lǐng)導：

　　我叫xx，家住xx村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)�弟弟和我。爺爺，奶奶都沒(méi)有文化，爸爸媽媽因為當時(shí)家里條件差，沒(méi)上幾天學(xué)就回家務(wù)農了，弟弟還小，需要一個(gè)人專(zhuān)門(mén)照顧�，F在我是家里最有文化的一個(gè)。

　　爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類(lèi)風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節已嚴重變形，別說(shuō)干活，就連照顧弟弟都成問(wèn)題。我們家地又少，地里每年沒(méi)什么收入，全家的經(jīng)濟來(lái)源就靠爸爸一個(gè)人起早貪 ······

　　小學(xué)生貧困申請書(shū)

　　我是XX中學(xué)X班的XX，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒(méi)有文化，沒(méi)有本錢(qián)，只好以做苦工短工為生，十幾年來(lái)一直過(guò)著(zhù)貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一起讀書(shū)，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來(lái)血汗錢(qián)根本不夠我們幾人的學(xué)費，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒(méi)有畢業(yè)就輟學(xué)回家幫忙;二姐和我一起初中畢業(yè)，也想讀高中，可是家里真的無(wú)法擔負我們的學(xué)費，所以二姐也把上高中的機會(huì )讓給了我，自己回家幫忙。

　　我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強能提供家用。我家的經(jīng)濟來(lái)源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去還債、日常開(kāi)支，所剩也就無(wú)幾了。所以學(xué)費一直困擾著(zhù)我們。但是為了將來(lái)，我必須讀書(shū)，上大學(xué)。

　　為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢(mèng)，我很希望得到你們的幫助，我會(huì )努力拼搏，努力去實(shí)現我的夢(mèng)想。感謝你們!

　　此致

敬禮

　　申請人：XX

　　延伸閱讀：

　　救助貧困學(xué)生是人才興縣的戰略任務(wù)。自古雄才多磨難，在全縣貧困學(xué)生中99%以上品學(xué)兼優(yōu)，具有更好的培養和發(fā)展潛力。2003年全縣高考達本二線(xiàn)以上的學(xué)生中，貧困學(xué)生占13%，今日的寒門(mén)學(xué)子，將是明日的棟梁，是興國強縣的中流砥柱和智力保障。

　　**縣委、縣政府牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，牢記總理在定興視察時(shí)“百姓之病，如腹心之患”的諄諄教誨，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想。2003年8月以來(lái)，緊緊圍繞省、市委關(guān)于落實(shí)親民、愛(ài)民、為民政策，大力實(shí)施民心工程這一要求，大膽嘗試，不斷創(chuàng )新，在全縣深入開(kāi)展“貧困學(xué)生救助活動(dòng)”，探索出了一條凝聚民心促發(fā)展、扶貧濟困保穩定、奉獻愛(ài)心助教育的成功之路。

　　主要做法

　　一、成立組織，明確救助思路�？h委、縣政府組織成立“貧困學(xué)生救助工作領(lǐng)導小組”，由一名縣委副書(shū)記任組長(cháng)，縣委辦公室、群工辦、教育局、民政局、人勞局、財政局、工會(huì )、縣婦聯(lián)、團縣委等有關(guān)部門(mén)主要負責同志為小組成員，明確以各級各部門(mén)、社會(huì )知名企業(yè)、團體、人士為救助中堅力量;組建“縣貧困學(xué)生救助工作領(lǐng)導小組辦公室”，從成員單位抽調五名精干人員，配備專(zhuān)門(mén)辦公用房、辦公設施。救助辦在救助領(lǐng)導小組領(lǐng)導下開(kāi)展工作，負責組織、協(xié)調、服務(wù)、監督、管理等日常救助的具體事宜;制發(fā)《縣委、縣政府關(guān)于深入開(kāi)展貧困學(xué)生救助活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》、《貧困學(xué)生救助活動(dòng)的工作方案》，對救助的意義、宗旨，救助的范圍、條件、程序、方式方法等做出規定。為救助工作的開(kāi)展提供了有力的領(lǐng)導保證、組織保證和思想保證。

　　二、創(chuàng )新機制，保證救助效果。工作初期，領(lǐng)導小組以“建立機制、扎實(shí)辦事、量力而行、保證效果”為指導思想，堅持以救助辦建設為重點(diǎn)，從建章立制入手，在職責職能定位、救助申請審批、救助基金籌措管理、救助方式實(shí)施、回訪(fǎng)跟蹤調查、社會(huì )救助服務(wù)等方面，進(jìn)行深入調查和探索，形成了一套規范化、制度化的工作流程，建立了一系列完整、系統、縝密、操作性強的工作制度和“部門(mén)牽頭、社會(huì )參與、齊心協(xié)力、協(xié)調聯(lián)動(dòng)”的救助機制。截止目前，累計籌集社會(huì )資金50多萬(wàn)元，先后對454名(535人次)貧困學(xué)生進(jìn)行了資助，發(fā)放資助金43萬(wàn)元，使全縣小學(xué)、初中、高中階段的在冊貧困學(xué)生全部受到了資助，救助面到100%，貧困大學(xué)生資助面達81%。

　　(一)檔案管理制度。救助辦、教育局、民政局、人勞局密切配合，走村進(jìn)校，對全縣213所小學(xué)、30所中學(xué)、6所高中的貧困學(xué)生進(jìn)行深入、細致地摸排調查，不漏一班，不漏一人。建立客觀(guān)、翔實(shí)的個(gè)人檔案，包括救助申請書(shū)，回訪(fǎng)跟蹤調查表，學(xué)生成績(jì)、在校表現和榮譽(yù)記錄表，自我評議書(shū)，在校師生評議書(shū)，救助措施記錄等全面反映學(xué)生生活、學(xué)習、思想方面的內容。檔案實(shí)行微機、文字雙重管理。建立日常救助臺帳，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、規范操作。共登記核實(shí)貧困學(xué)生485名，建檔案500余冊。

　　(二)申請審批機制。制定《申請救助審批程序》、《貧困學(xué)生救助回訪(fǎng)跟蹤調查制度》。對貧困學(xué)生的救助申請、審核、審批等環(huán)節作出具體要求，建立縣、校、村三級網(wǎng)絡(luò )，形成了學(xué)生級級申請、部門(mén)聯(lián)合審核的雙向互動(dòng)申請審批機制。每學(xué)期至少兩次不定期到貧困學(xué)生所在學(xué)校、家庭進(jìn)行走訪(fǎng)，對學(xué)生的學(xué)習情況、家庭經(jīng)濟狀況、救助措施效果回訪(fǎng)跟蹤調查，及時(shí)調整救助措施，提高救助成效。

　　(三)資金管理機制。設立“貧困學(xué)生救助基金”，出臺“救助基金管理辦法”，對救助基金的目的、性質(zhì)，基金的籌集、管理、發(fā)放等方面做出嚴格規定。在縣財政設立專(zhuān)戶(hù)，專(zhuān)人、專(zhuān)帳管理�；�金籌措以社會(huì )各界的捐款、捐物、捐贈，每年從城市教育附加費中提取5%，以及在金融營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和公共場(chǎng)所設立“救助貧困學(xué)生捐款箱”等渠道為主。資金發(fā)放實(shí)行一把手負責制、救助辦跟蹤調查制和《救助發(fā)放回執單》制，嚴格手續、層層把關(guān)、逐級審批。

　　(四)“四公開(kāi)”制度。救助工作堅持做到救助條件、救助金額、被救助人員和財務(wù)“四公開(kāi)”，積極接受捐助單位和社會(huì )各界的監督，防止弄虛作假、優(yōu)親厚友，切實(shí)達到“公正、公開(kāi)、公平”，真正把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。

　　三、攜手聯(lián)動(dòng)，整合救助資源。一是集中救助。先后進(jìn)行四次大規模集中救助�？h教育局對2003年高考本二線(xiàn)以上錄取的城鎮特困職工和農村貧困戶(hù)的67名學(xué)生給予每人2000元的資助;縣人武部對45名貧困中、小學(xué)生發(fā)放10000元的資助金;縣政協(xié)在全縣政協(xié)委員中籌資1.92萬(wàn)元對37名貧困中、小學(xué)生給予每人200-1000元的資助;2004年8月，縣委、縣政府召開(kāi)“全縣貧困學(xué)生資助大會(huì )”，對293名貧困學(xué)生發(fā)放資助金19.74萬(wàn)元。二是結隊幫扶�？h級領(lǐng)導、各單位一把手率先垂范，每人結隊幫扶一名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。保定華北建筑機械有限公司與14名在冊貧困大學(xué)生結成幫扶對子，發(fā)放幫扶資金4.2萬(wàn)元，并確定在校大學(xué)4年的幫扶關(guān)系。定興五合窖酒業(yè)有限公司與41名在冊大、中、小學(xué)貧困生確定幫扶關(guān)系，發(fā)放4.28萬(wàn)元的幫扶資金�？h國稅局與10名大、中、小學(xué)生建立幫扶關(guān)系，發(fā)放幫扶資金1.05萬(wàn)元�？h地稅局、縣工商局、縣郵政局分別與16名在冊大、中、小學(xué)貧困生簽訂《“結對幫扶”貧困學(xué)生協(xié)議書(shū)》。同時(shí)，在縣電視臺定期公布優(yōu)秀貧困學(xué)生名單，開(kāi)通服務(wù)熱線(xiàn)，號召社會(huì )有識之士對貧困學(xué)生進(jìn)行結隊幫扶�，F共有88名貧困學(xué)生落實(shí)了結隊幫扶措施。三是多層次、全方位救助。遴選家庭特困學(xué)生，及時(shí)申報市級“寒門(mén)學(xué)子”資助;加強與在校貧困大學(xué)生所在學(xué)校的聯(lián)系，幫助貧困學(xué)生積極爭取“獎、貸、助、勤、免”等方面的幫扶;對突患重大疾病的貧困學(xué)生，協(xié)調有關(guān)部門(mén)、按有關(guān)申報條件和程序，爭取市以上“紅十字”協(xié)會(huì )組織和省危難救急基金的資助;協(xié)調縣工會(huì )、縣婦聯(lián)、縣民政等部門(mén)，把貧困學(xué)生救助與城鎮特困職工及農村貧困戶(hù)扶助、女童救助工作相結合，爭取上級對口部門(mén)的資助;加強與國家、省兒少發(fā)展基金會(huì )的溝通、聯(lián)系，積極爭取資金支持。

　　四、借勢推動(dòng)，營(yíng)造救助氛圍。一是積極開(kāi)展活動(dòng)。領(lǐng)導小組先后組織寒門(mén)學(xué)子救助大會(huì )、資助大會(huì )及各項捐助儀式，定期召開(kāi)救助企業(yè)、部門(mén)和貧困學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )、茶話(huà)會(huì )等活動(dòng)，擴大群眾影響，提高社會(huì )共鳴。把8月作為“貧困學(xué)生救助活動(dòng)月”，懸掛標語(yǔ)、發(fā)放“倡議書(shū)”、設立咨詢(xún)臺，在電視臺開(kāi)辟“幫困助學(xué)”專(zhuān)欄、縣領(lǐng)導公開(kāi)發(fā)表救助講話(huà)等形式，讓社會(huì )各界對救助工作有正確地認識和了解，最大限度的號召方方面面的力量投入到救助工作中來(lái)。二是表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型。今年縣委、縣政府對19個(gè)慷慨解囊、奉獻愛(ài)心的先進(jìn)企業(yè)、部門(mén)進(jìn)行表彰，授予“救助貧困學(xué)生先進(jìn)單位”稱(chēng)號，以榜樣凝聚力量，推動(dòng)救助。

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