中學(xué)生儀表禮儀(4篇)

中學(xué)生儀表禮儀1

　　(一)中學(xué)生儀容儀表要符合學(xué)生的身份和特點(diǎn)，在追求美上要講科學(xué)，切勿盲目趕時(shí)髦、圖虛榮、不加分析地模仿，要養成良好的生活習慣。穿戴整潔、樸素、大方，符合中學(xué)生身份。

　　1、升旗、集會(huì )、出操時(shí)須穿著(zhù)校服，不得在校服上鑲配金屬配飾及其它飾物或涂抹文字圖案，建議依據季節天氣變化適時(shí)全套穿著(zhù)夏、秋校服。

　　2、不得外穿跨欄背心、吊帶衫、無(wú)袖衫、透視裝、乞丐裝、短褲等不符合學(xué)生身份的奇裝異服入校;女生穿裙子必須過(guò)膝。不穿低胸裝、露臍裝奇異服裝、不得外扎彩色寬腰帶，不得著(zhù)高跟鞋、拖鞋入校。

　　3、不得穿著(zhù)印有骷髏、猛獸及色彩對比強烈的服裝;不得穿著(zhù)打有裝飾性補丁、布條飄帶及故意破損的牛仔褲入校。

　　4、學(xué)生不得以任何理由佩戴耳環(huán)、耳釘、戒指、項鏈、金屬銘牌等各種飾物、女生不化妝、不涂抹口紅唇膏，不留長(cháng)指甲、不涂指甲油。

　　5、不得將校服或衣物綁系于腰間;穿著(zhù)校服時(shí)，內衣不得長(cháng)出校服底襟;不得光身穿著(zhù)校服;穿有襯衣時(shí)，領(lǐng)口不得低于第二顆紐扣。

　　(二)學(xué)生發(fā)型

　　學(xué)生應留標準的學(xué)生發(fā)型，應該自然、簡(jiǎn)便、整潔，要反映我校青年學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌。不能燙發(fā)，不能留披肩發(fā)，更不能剪成怪異發(fā)型。

　　1.男生發(fā)型：男生不準留長(cháng)發(fā)，要求：前額發(fā)下壓不超過(guò)眼眉毛;兩側頭發(fā)不超過(guò)耳洞，后部頭發(fā)不得長(cháng)過(guò)衣領(lǐng)，兩邊的頭發(fā)不準蓋住耳朵;不可留中分發(fā)型，不得剃光頭。男生不得用摩絲、發(fā)膠來(lái)定型頭發(fā)，頭發(fā)不能過(guò)厚。

　　2.女生發(fā)型：女生不準散發(fā)或束奇裝怪發(fā)，不染發(fā)、不燙發(fā)，要求：不披發(fā)，前額頭不遮眼，可梳成短發(fā)，也可以梳成運動(dòng)式或扎束式馬尾;不得留長(cháng)劉�；蛐奔羰絼⒑�(一般在參加演出或禮儀活動(dòng)時(shí)可用摩絲、發(fā)膠定型)。

中學(xué)生儀表禮儀2

　　1、男生發(fā)型：不得留長(cháng)發(fā)，不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不過(guò)頸，不留怪發(fā)型。

　　2、女生發(fā)型：女生要求理運動(dòng)短發(fā)或扎馬尾辮，前額流海不過(guò)眉，不涂脂抹粉，不畫(huà)眉毛，不畫(huà)眼圈，不抹口紅，不得涂指甲油，不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不理碎發(fā)，不梳怪發(fā)型。

　　3、服裝穿著(zhù)要求：

　　(1)學(xué)生應在周一全天和重大活動(dòng)期間統一規范著(zhù)裝，體育課必須穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋，上裝必須扣好扣子，拉好拉鏈。

　　(2)平時(shí)出入教學(xué)場(chǎng)所盡可能統一著(zhù)裝，著(zhù)便裝時(shí)不得穿過(guò)短、過(guò)瘦、過(guò)緊、過(guò)透等不符合學(xué)生身份的服裝。(3)不穿奇裝異服，不盲目追求名貴服飾，不得在校服上亂涂亂畫(huà)。男生打球后不許光身(赤膊)

　　4、不佩戴首飾，不化妝。

　　(1)、不佩戴首飾。首飾泛指頭飾、手飾、項飾、胸飾。如耳環(huán)、發(fā)插、耳鉗、手鐲、臂鐲、戒指、項鏈、項墜、項圈、胸針、領(lǐng)針、別針等。

　�、倥宕魇罪検浅赡耆说氖�。例如：戒指是青年男女訂婚、結婚時(shí)的贈物，而且它代表著(zhù)特殊的信號和標志。

　�、诟邫n的首飾是貴重的，中學(xué)生承負不起，而質(zhì)量低劣的首飾，易引起多種疾病。同時(shí)也不衛生。例如“鋁制”、“銅制、“塑制”耳環(huán)極易導致耳孔發(fā)炎;而劣質(zhì)手鐲銹跡不斷，極不衛生。

　　(2)、不化妝�；瘖y指用粉脂等修飾面容。中學(xué)生不宜化妝。

中學(xué)生儀表禮儀3

　　儀容主要是指人的容貌。儀表即指人的外表，它包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人衛生等。一個(gè)人儀表不但可以體現其文化修養，也可以反映其審美情趣。穿著(zhù)得體，不僅贏(yíng)得他人的信賴(lài)，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，穿著(zhù)不當，舉止不雅，往往會(huì )降低自己的身份，損害自己的形象。契訶夫說(shuō)：人的一切都應該是美好的它包括：美的心靈，美的儀表，美的語(yǔ)言，美的服飾。自然美+修飾美+心靈美=儀表美

中學(xué)生儀表禮儀4

老師們同學(xué)們：

　　大家好！

　　非常高興我們又相聚在這美好的早晨，今天我們來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的儀表與禮儀。

　　孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，禮儀是律已敬人的一種行為，禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的首先修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了，那么怎么樣才能使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們中學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因為儀表可以讓人一看便知道你的修養，升旗儀式，最為莊嚴，這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的氛圍中更顯得鮮艷，此時(shí)此刻國旗下的我們要嚴肅、認真，精神飽滿(mǎn)，高唱國歌，我們要禮貌待人，做一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)倡導文明禮儀的人，一個(gè)實(shí)踐文明禮儀的人。

　　儀容儀表所表現的不僅僅是外貌，更重要的.是精神風(fēng)貌，我們敬愛(ài)的周總理在南開(kāi)學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，曾在衣鏡上方掛著(zhù)一幅儀表格言：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必扣，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜，宜莊�！敝芸偫斫o我們展現的就是干練、莊重而又富有生機的精神風(fēng)貌，周總理之所以能夠成為我們最敬愛(ài)的總理和他在成長(cháng)中對自己的嚴格要求是分不開(kāi)的，我們中學(xué)生是成長(cháng)中的花季少年，我們要做到“站如松，立如鐘，行如風(fēng)，”呈現出充滿(mǎn)朝氣的精神風(fēng)貌。

　　中國有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓，儀容儀表是個(gè)人涵養的外在表現，在與人交際的過(guò)程中，這是一張沒(méi)有文字卻形象生動(dòng)的名片，好的第一印象是至關(guān)重要的，整潔的衣冠可以給人以舒服的感覺(jué)，但在我們身邊依然可以看到蓄著(zhù)長(cháng)發(fā)，身著(zhù)奇裝異服、佩戴繁雜首飾的中學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)，這也是一種追求美的表現，只是因為這些學(xué)生對著(zhù)的理解存在偏差，禮儀教育可以作為培養青少年學(xué)生高尚的人格，促進(jìn)養成自愛(ài)自律品德的動(dòng)力和導向，在青少年學(xué)生的個(gè)體發(fā)展上發(fā)揮重要作用。

　　最后，我想告訴大學(xué)，美是給人愉悅的體驗和感受的，一般說(shuō)，整潔端莊的儀容，樸實(shí)大方的裝扮是最符合社會(huì )共同審美要求的，農民的儀表純樸，戰士的儀表威武，老師的儀表文雅，演員的儀表華麗他們各不相同，各具特色，但又有獨特的美，可見(jiàn)儀表的美不在于新奇，更不在于時(shí)尚，而在于能顯示人的文化與品位，能與職業(yè)和環(huán)境相協(xié)調。

　　我們應把“善儀表，講禮儀”作為我們?yōu)槿颂幨赖谋匾獥l件之一，同學(xué)們，今天的我們正是人生最美好的花季時(shí)期，讓我們努力成為青春之美的創(chuàng )造者，禮儀之美的傳播者，讓美伴隨我們走過(guò)一生。

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