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場(chǎng)晉升為何成了“杯具”
升職，往往伴隨著(zhù)薪水的提高和職業(yè)地位的提升，是夢(mèng)寐以求的好事。但james卻向向陽(yáng)生涯職業(yè)規劃師大吐苦水：升職了，壓力大了，煩惱也跟著(zhù)多了起來(lái)。
升職了，卻快樂(lè )不起來(lái)
james，半年前從研發(fā)工程師晉升為研發(fā)部經(jīng)理。
半年前晉升為公司中層干部，當時(shí)真有點(diǎn)飄飄然。雖然這次晉升有點(diǎn)突然，大家多少有些意外，但我在32歲時(shí)得到這個(gè)晉升，心里還是挺開(kāi)心的。
可是，升職后才半個(gè)月，困惑就來(lái)了。以前部門(mén)的同事，現在成了我的下屬，開(kāi)始刻意跟我保持距離，相處很不自然。布置工作任務(wù)時(shí)，他們的態(tài)度不怎么積極，而其他部門(mén)對我的工作也有些不配合。
以前，采購部經(jīng)理一直是很關(guān)照我的，現在態(tài)度卻不太一樣。有次在茶水間門(mén)口聽(tīng)到采購部經(jīng)理在跟他們部門(mén)的同事說(shuō)：“他不就是運氣好做了幾個(gè)大項目嗎？升得那么快！”
我想，老板對我這么信任，上任后一定要以上佳的表現來(lái)證明公司提拔我的決定是正確的。我一定要更加努力。但事情似乎沒(méi)那么單純，偶爾事情處理得不是那么順利，以前的同事、現在的下屬竟然會(huì )不約而同揪我的把柄，甚至私底下到處風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)；以前，做個(gè)普通職員，做好自己的本職工作就行了，升職后，我不但要在其他部門(mén)經(jīng)理面前為本部門(mén)“爭地盤(pán)”“推責任”，還要與其他部門(mén)協(xié)調工作。
之前，我只需要負責公司的新產(chǎn)品研發(fā)，從未接受過(guò)任何管理技巧的培訓，這讓我有點(diǎn)缺乏自信；另外，自從升職后，我就沒(méi)了休息日，加班加點(diǎn)、出差是常事，我發(fā)現自己的記憶力開(kāi)始下降，心情常常煩躁，喜歡發(fā)火。做每一件事都提心吊膽，生怕出紕漏。
我開(kāi)始有種“內憂(yōu)外患”的痛苦。除了上面說(shuō)的“外患”外，還有“內憂(yōu)”，那就是家人對我的不理解。
愛(ài)人見(jiàn)我無(wú)暇顧家，還動(dòng)不動(dòng)就對她發(fā)火，終于忍不住向我“還擊”了。最激烈時(shí)，我曾連續一周沒(méi)有回家，就睡在辦公室。這事兒一度讓我失眠。
“以前，上班很開(kāi)心，氛圍很好，有志趣相投的同事，但自從當上經(jīng)理之后，我覺(jué)得上班簡(jiǎn)直是種折磨，有時(shí)候，真覺(jué)得寧愿回去做一個(gè)普通的工程師�！�
向陽(yáng)生涯分析：技術(shù)人員“被晉升”三大危機
從james的講述中，我們看到了他在晉升中經(jīng)歷的痛苦、反常和極度的不適應。如果不是迫不得已，沒(méi)有人會(huì )把晉升看成是對自己的折磨和懲罰。我們不禁要問(wèn)：面對晉升，james為什么不快樂(lè )了？
類(lèi)似的案例向陽(yáng)生涯職業(yè)規劃師們曾不止一次遇到過(guò)�！氨粫x升”似乎是技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展中一個(gè)十分普遍的危機。經(jīng)過(guò)多個(gè)個(gè)案分析，向陽(yáng)生涯專(zhuān)家團隊總結出技術(shù)人員遭遇“被晉升”時(shí)的三大危機：
一、角色難以轉換
我們知道，在所有工作中，管人是最難的。以前是平起平坐的同事，如今成高人一等的上司，晉升后如何才能在同事中樹(shù)立起威信，實(shí)現身份轉換，這是新官上任后普遍受困的問(wèn)題。同時(shí)，因為要適應晉升后新的工作要求，james忽略了家庭生活，沒(méi)能將工作壓力較好的釋放，致使與愛(ài)人的關(guān)系也處于危險境地。
“崗位的轉換意味著(zhù)能力和觀(guān)念的轉換�！毕蜿�(yáng)生涯首席職業(yè)規劃師洪向陽(yáng)認為�！吧氈�，工作的性質(zhì)、壓力立刻不一樣。以前james只負責新產(chǎn)品研發(fā)項目的工作，升職后除了做好自己手上的本職工作，還要對手下的9個(gè)員工負責，并經(jīng)常需要跟其他部門(mén)溝通協(xié)作。權力大了，責任和壓力也相應大了�！苯巧珱](méi)有順利地轉換過(guò)來(lái)，james難免會(huì )手忙腳亂，難以勝任。
二、管理能力不足
洪向陽(yáng)分析說(shuō)，每一個(gè)職場(chǎng)人士的能力無(wú)非由三大基本元素組成：知識、技能和態(tài)度。技術(shù)研發(fā)崗位與管理崗位上所需的知識、技能和態(tài)度又是完全不同的。面對突然降臨的晉升機會(huì )，james在管理能力上的不足很快暴露出來(lái)。管理能力不足，下屬都看在眼里，james很難樹(shù)立領(lǐng)導者的權威，干什么都沒(méi)底氣，沒(méi)自信，又得不到他人的幫助，自然寸步難行。
三、職業(yè)定位混亂
向陽(yáng)生涯ccdm資深職業(yè)規劃師閆嶺發(fā)現，james所做的mbti職業(yè)性格測試分析顯示，他性格偏內向、思維跳躍、邏輯客觀(guān)、喜歡探索新鮮事物，這與研發(fā)技術(shù)人員的職業(yè)特征十分吻合，而其霍蘭德職業(yè)傾向最高值為研究型（i），喜歡用科學(xué)的、數學(xué)研究的能力與智力解決問(wèn)題的，處理人際關(guān)系或與人交涉的技能較弱。而他自己也表示：“我喜歡自己?jiǎn)为毺幚砉ぷ�，與供應商的溝通協(xié)調我不排斥，因為那樣能幫助我找到最合適的材料完成我的研發(fā)任務(wù)，但是讓我去帶團隊管理人，真的十分痛苦！”
由于缺失職業(yè)規劃，james對于自己的發(fā)展幾乎是一片迷惘。他的晉升并不是源于自己喜歡做管理或者說(shuō)勝任這個(gè)新職位，而是聽(tīng)從公司的安排，被動(dòng)升職。james對自己缺乏清晰的職業(yè)定位，沒(méi)有很好的認識自己，同時(shí)對未來(lái)3-5年的職業(yè)發(fā)展路徑也較為混亂。這是james晉升到管理崗位后出現困惑的根本原因。
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