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實(shí)習生的綜合指導
1.不要過(guò)于拘謹。
實(shí)習生剛來(lái)最容易表現緊張拘謹，但謙恭是一種修養而謙卑就是不自信的表現了。本來(lái)老員工對新員工就有一種心理優(yōu)勢，而你的過(guò)分謙卑就更容易強化他們的這種優(yōu)勢，時(shí)間長(cháng)了就容易失去對你的信任和尊重。而沒(méi)有了信任和尊重也就沒(méi)有了平等交流與合作的機會(huì )。記得有一位實(shí)習生因為過(guò)于內向拘謹，每天上班就是躲在角落里上網(wǎng)，不敢主動(dòng)和人交流，結果來(lái)了我們這兩個(gè)月了，一個(gè)辦公室里的人連他的名字都不知道。這樣的實(shí)習自己沒(méi)學(xué)到什么，也沒(méi)給人留下什么印象，也自然就與很多機會(huì )無(wú)緣。
2.不要為了表現而表現。
抓住機會(huì )適時(shí)表現自己無(wú)疑會(huì )贏(yíng)得更多機會(huì )，但不恰當的表現不但不會(huì )贏(yíng)得機會(huì )，還會(huì )適得其反。早些年，我們要創(chuàng )辦一個(gè)新欄目，當時(shí)非常需要新人加盟， 有一位師范學(xué)校的研究生正好來(lái)實(shí)習，機會(huì )可以說(shuō)十分難得。但這位實(shí)習生就因為“表現”過(guò)火，而失去了機會(huì )。當時(shí)天天要開(kāi)策劃會(huì )，每次開(kāi)會(huì )這位實(shí)習生都會(huì )滔 滔不絕地發(fā)表高見(jiàn)，而很多時(shí)候的她的見(jiàn)解都是學(xué)院腔的高談闊論，還經(jīng)常不能自圓其說(shuō)。終于有一次，制片人忍不住打斷了她的論述，提醒說(shuō)：“請不要為了表現而表現”。為了表現而表現常常帶有明顯的功利性，反而會(huì )引起別人的抵觸情緒。
3.把“1”做成“10”。
很多實(shí)習生抱怨說(shuō)，實(shí)習原來(lái)就是當保姆做雜活。其實(shí)這是再正常不過(guò)的事了，作為老板怎么可能把一個(gè)需要投入很大成本、有操作風(fēng)險的工作交給一個(gè)沒(méi)有 經(jīng)驗的陌生人去做呢？其實(shí)不要小看發(fā)個(gè)傳真取個(gè)東西等跑腿的小事，它同樣能考察一個(gè)人的合作能力、創(chuàng )造精神和辦事效率。小事也同樣有人做好有人做差。只有 先把這些舉手之勞的小事做好了，更大的機會(huì )才會(huì )到來(lái)�！渡羁臻g》的創(chuàng )辦人陳虻，20來(lái)歲剛到中央電視臺實(shí)習時(shí)，主要工作就是給辦公室里的老員工買(mǎi)盒飯、 做衛生、找三角架，而這樣的雜務(wù)他同樣做得很認真、很有創(chuàng )造性，而且一做就是好幾年。慢慢地，大家都知道了這個(gè)很勤快有責任心又聰明的年輕人。終于有一天機會(huì )來(lái)了，西方的傳奇人物石油大亨哈默訪(fǎng)華，因為一時(shí)找不到采訪(fǎng)記者，領(lǐng)導不得已讓陳虻去采訪(fǎng)，而陳虻就是抓住了這次機會(huì )，做了一次十分成功的采訪(fǎng)，從此成為電視媒體領(lǐng)域響當當的人物。如果他沒(méi)有以前做那些小事積累起來(lái)的信任，領(lǐng)導是無(wú)論如何也不會(huì )給他那次機會(huì )的。
4.小心圈子。
所謂人以群分，不同性格志向的人必然走得有遠有近。但作為實(shí)習生，不管辦公室里的圈子有多復雜、多重要，也不要陷入其中，因為一不小心圈子就可能成圈套，關(guān)鍵時(shí)刻它不但不會(huì )給你提供保護，也許還會(huì )讓你成為別人勾心斗角的犧牲品。對實(shí)習生來(lái)說(shuō)，寧愿把人想得簡(jiǎn)單也不要把失想復雜，真誠對待每一位老員 工，才會(huì )贏(yíng)得所有人的信賴(lài)。
5.別做“閃客”。
我們常發(fā)現這樣的情況，就是突然發(fā)現辦公室里少了個(gè)人，仔細一想才發(fā)現是某個(gè)實(shí)習生好久沒(méi)來(lái)了，其實(shí)人家早就實(shí)習結束走人了，可謂是來(lái)有影去無(wú)蹤，閃了。找一個(gè)自己心儀的單位或公司去實(shí)習，然后留下來(lái)成為正式一員，應該是每一個(gè)實(shí)習生的愿望。但能否留下，不只看能力，還要看機會(huì )和運氣。不能留下來(lái)， 只說(shuō)明眼前沒(méi)有這個(gè)機會(huì )，并不意味著(zhù)以后沒(méi)有機會(huì )。曾經(jīng)有一位人民大學(xué)來(lái)的實(shí)習生，實(shí)習的時(shí)候其敬業(yè)精神和能力、素質(zhì)都不錯，大家都很喜歡，但因為當時(shí)沒(méi)有留下來(lái)的機會(huì )，她實(shí)習幾個(gè)月后就無(wú)聲無(wú)息地消失了，沒(méi)有跟大家打個(gè)招呼，也沒(méi)有留下聯(lián)系方式。而她走不久，這邊就需要人手，但誰(shuí)都找不到她，新人很快就頂替上來(lái)了。一個(gè)不錯的機會(huì )就這樣錯失了。如果把實(shí)習比作種地，實(shí)習階段就是澆水、施肥和培育，如果實(shí)習結束不能收獲果實(shí)，也要繼續在地里撒幾把種子，說(shuō)不定哪天就會(huì )有意外的收獲。而風(fēng)過(guò)無(wú)聲似的說(shuō)走就走，不只是禮儀的問(wèn)題，更是眼界和判斷的問(wèn)題。
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