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動(dòng)多行動(dòng)少 寧波大學(xué)生創(chuàng )業(yè)"動(dòng)"不起來(lái)

時(shí)間:2024-07-26 00:57:53 自主創(chuàng )業(yè) 我要投稿
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動(dòng)多行動(dòng)少 寧波大學(xué)生創(chuàng )業(yè)"動(dòng)"不起來(lái)

  日前,市政協(xié)社會(huì )法制和民族宗教委課題組在有關(guān)會(huì )議上公布了他們的一項關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的調研結果:我市大學(xué)生想自主創(chuàng )業(yè)的人多,但是阻礙他們真正投身創(chuàng )業(yè)的內外在因素都不少。

  調查顯示,大學(xué)生有很強的創(chuàng )業(yè)意愿。據對寧波大學(xué)、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院、浙江萬(wàn)里學(xué)院、寧波工程學(xué)院、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等六所高校的調查顯示,在被調查的189名高職類(lèi)學(xué)生中,有149名學(xué)生“畢業(yè)后有創(chuàng )業(yè)意愿”,占79%;而被調查的276名本科類(lèi)學(xué)生中有179名學(xué)生“畢業(yè)后有創(chuàng )業(yè)意愿”,占65%。

  雖然想創(chuàng )業(yè)的人有這么多,但真正投身創(chuàng )業(yè)的學(xué)生卻很少。80%的學(xué)生認為很少有“周?chē)瑢W(xué)實(shí)際創(chuàng )業(yè)”。據市有關(guān)統計數據顯示,兩年來(lái)個(gè)人檔案由市人才開(kāi)發(fā)服務(wù)中心接收的未報到、未就業(yè)寧波生源畢業(yè)生共計307人,其中選擇自主創(chuàng )業(yè)的只有1人,所占比例僅為0.33%。據市工商局統計,2012年高校畢業(yè)生申辦個(gè)體工商戶(hù)374人,投資興辦私營(yíng)企業(yè)148人,兩者之和占高校當年畢業(yè)生的1%左右。

  而大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率和項目技術(shù)含量都很低。在近三年時(shí)間內,鄞州區青年創(chuàng )業(yè)孵化園先后引進(jìn)了青年科技型創(chuàng )業(yè)企業(yè)29家,其中應屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)有5家,但是這些大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目全部在中途退出或夭折。據江東區科創(chuàng )中心2006年數據顯示,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率僅為2%-3%。從全市范圍來(lái)看,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功者也只是鳳毛麟角。在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域分布上,選擇餐飲、花店、打字社等生活類(lèi)行業(yè)的占78.6%,從事軟件、網(wǎng)絡(luò )等高科技行業(yè)的只占13.7%。

  據分析,影響大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的因素集中表現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境和大學(xué)生自身素質(zhì)兩個(gè)方面。從大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境看,一是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的社會(huì )環(huán)境不盡人意。幾乎所有的大學(xué)生家長(cháng)都希望自己孩子畢業(yè)后能有一份穩定、體面的工作,如報考國家公務(wù)員或者去事業(yè)單位、大型國有企業(yè)工作。另外,在商業(yè)交往中,部分人對大學(xué)生不信任。二是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策環(huán)境不夠完善。我市雖然出臺過(guò)鼓勵大中專(zhuān)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的一些規定,但由于國家銀根緊縮等政策影響,大學(xué)生銀行貸款很困難。三是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境不夠成熟。無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)化融資門(mén)檻過(guò)高、創(chuàng )業(yè)中介服務(wù)缺失等影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。四是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育仍無(wú)法滿(mǎn)足大學(xué)生的需求。而從大學(xué)生自身素質(zhì)看,主要有:一是創(chuàng )業(yè)精神不足,比如缺乏自信、急功近利、不善堅持等。二是在熟悉管理、辦事程序等方面準備不足。三是創(chuàng )業(yè)團隊在知識結構、個(gè)人氣質(zhì)、社會(huì )交往、企業(yè)管理等方面互補性不強。

  課題組認為,鼓勵和扶持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè),讓更多的大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè),是各級各部門(mén)和全社會(huì )的共同責任,要加強大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育,提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。高校要把大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育納入高校教學(xué)體系,抓好大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育基地建設,社會(huì )層面要積極做好大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的再教育。要完善大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策,提供大學(xué)生創(chuàng )業(yè)保障,包括提高貼息小額貸款額度、延長(cháng)償還期限,建立創(chuàng )業(yè)投資風(fēng)險基金等。最后還要建設大學(xué)生創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺,提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)服務(wù)水平。大力發(fā)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中介服務(wù)機構,加強信息平臺建設,建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)“一站式”服務(wù)窗口等。

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