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案例分析－跳出原崗位
基本情況：劉某，女，35歲，中共黨員。
學(xué)歷：首都師范大學(xué)音樂(lè )教育本科畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
證書(shū)：獲建設部全國城建培訓中心頒發(fā)的全國物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位證書(shū)。
工作經(jīng)驗：兩年的中學(xué)音樂(lè )教師的工作經(jīng)歷，6年的幼兒教師和1年的一級一類(lèi)幼兒園園長(cháng)的工作經(jīng)歷，后又負責文秘、檔案、行政、人事、培訓管理以及物業(yè)項目的投標工作。并成功地獲得了某大型企業(yè)工業(yè)廠(chǎng)區的物業(yè)項目。
困惑與疑問(wèn)：想要跳出國企，但不知道該如何給自己定位。
職業(yè)顧問(wèn)設計
可雇傭價(jià)值
教育背景：本科畢業(yè)，良好的文化修養，較強的學(xué)習興趣和能力
專(zhuān)業(yè)職業(yè)經(jīng)歷：工作中積累較長(cháng)時(shí)間的經(jīng)歷在教育界，包括教育的管理工作，物業(yè)公司的從業(yè)經(jīng)驗使劉女士進(jìn)一步熟悉企業(yè)化運作
個(gè)性：從交流中可以判斷，劉某具有親和力，具有藝術(shù)修養，自信，好學(xué)，對自我要求較高，有想法，心態(tài)平和
職業(yè)顧問(wèn)的建議
職業(yè)發(fā)展方向及優(yōu)劣勢分析：
1．幼兒教育方向：該行業(yè)在國內剛剛市場(chǎng)化，為外資、港臺及國內的資金關(guān)注的熱點(diǎn)之一，目前已經(jīng)有企業(yè)化運作方式的幼兒教育產(chǎn)業(yè)在運作，能夠投身到該領(lǐng)域中，應該是既符合劉某的理想又能夠發(fā)揮其優(yōu)勢。
2．人力資源方向：該方向比較適合劉某這樣個(gè)性特點(diǎn)的人長(cháng)期從事，但由于國營(yíng)企業(yè)本身人力資源管理工作的定位和時(shí)間的問(wèn)題以及年齡限制，劉某的機會(huì )只會(huì )局限在比較初級的職位。
3．物業(yè)管理方向：劉女士具有全國物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位證書(shū)，但由于其只在筆頭上的工作比較多，投身該行業(yè)弱勢比較明顯。
發(fā)展建議：
繼續教育、培訓建議：劉某比較好學(xué)，建議其安排更系統的學(xué)習計劃，如選擇跟確定了的方向比較一致的研修班，如教育專(zhuān)業(yè)、人力資源專(zhuān)業(yè)、物業(yè)管理，但是一定要與事業(yè)發(fā)展方向保持一致，完善自己在該方向上的知識結構，提高競爭力。 在職業(yè)規劃上出現的困惑，想辦法解決它，才能讓自己在職場(chǎng)上取得更大的進(jìn)步。
學(xué)歷：首都師范大學(xué)音樂(lè )教育本科畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
證書(shū)：獲建設部全國城建培訓中心頒發(fā)的全國物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位證書(shū)。
工作經(jīng)驗：兩年的中學(xué)音樂(lè )教師的工作經(jīng)歷，6年的幼兒教師和1年的一級一類(lèi)幼兒園園長(cháng)的工作經(jīng)歷，后又負責文秘、檔案、行政、人事、培訓管理以及物業(yè)項目的投標工作。并成功地獲得了某大型企業(yè)工業(yè)廠(chǎng)區的物業(yè)項目。
困惑與疑問(wèn)：想要跳出國企，但不知道該如何給自己定位。
■職業(yè)顧問(wèn)設計
可雇傭價(jià)值
教育背景：本科畢業(yè)，良好的文化修養，較強的學(xué)習興趣和能力
專(zhuān)業(yè)職業(yè)經(jīng)歷：工作中積累較長(cháng)時(shí)間的經(jīng)歷在教育界，包括教育的管理工作，物業(yè)公司的從業(yè)經(jīng)驗使劉女士進(jìn)一步熟悉企業(yè)化運作
個(gè)性：從交流中可以判斷，劉某具有親和力，具有藝術(shù)修養，自信，好學(xué)，對自我要求較高，有想法，心態(tài)平和
職業(yè)顧問(wèn)的建議
職業(yè)發(fā)展方向及優(yōu)劣勢分析：
1．幼兒教育方向：該行業(yè)在國內剛剛市場(chǎng)化，為外資、港臺及國內的資金關(guān)注的熱點(diǎn)之一，目前已經(jīng)有企業(yè)化運作方式的幼兒教育產(chǎn)業(yè)在運作，能夠投身到該領(lǐng)域中，應該是既符合劉某的理想又能夠發(fā)揮其優(yōu)勢。
2．人力資源方向：該方向比較適合劉某這樣個(gè)性特點(diǎn)的人長(cháng)期從事，但由于國營(yíng)企業(yè)本身人力資源管理工作的定位和時(shí)間的問(wèn)題以及年齡限制，劉某的機會(huì )只會(huì )局限在比較初級的職位。
3．物業(yè)管理方向：劉女士具有全國物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位證書(shū)，但由于其只在筆頭上的工作比較多，投身該行業(yè)弱勢比較明顯。
發(fā)展建議：
繼續教育、培訓建議：劉某比較好學(xué)，建議其安排更系統的學(xué)習計劃，如選擇跟確定了的方向比較一致的研修班，如教育專(zhuān)業(yè)、人力資源專(zhuān)業(yè)、物業(yè)管理，但是一定要與事業(yè)發(fā)展方向保持一致，完善自己在該方向上的知識結構，提高競爭力。 在職業(yè)規劃上出現的困惑，想辦法解決它，才能讓自己在職場(chǎng)上取得更大的進(jìn)步。
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