海南教師資格面試真題及解析：綜合分析類(lèi)題型

　　給人改變未來(lái)的力量

　　海南教師資格面試真題及解析：綜合分析類(lèi)題型(十一)

　　海南教師資格面試真題：結合你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和所報考的教學(xué)崗位，請談?wù)勀闳绾翁幚砗脠绦行抡n程標準和課程改革的關(guān)系。

　　解析：本題要求處理好新課標和新課改的關(guān)系，那么我們首先就應該明確什么是新課標，什么是課程改革，他們之間有什么內在聯(lián)系。再根據具體科目，談?wù)勗诰唧w操作上如何實(shí)現。

　　參考答案：簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，新課標就是在原有課程標準的基礎上，實(shí)現課程功能的轉變，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性，密切課程內容與生活和時(shí)代的聯(lián)系，改善學(xué)生的學(xué)習方式，建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價(jià)與考試制度等。由此可見(jiàn)，新課標的目標是以學(xué)生為中心，在課程結構、課程功能等方面充分考慮學(xué)生的自主性，注重學(xué)習和實(shí)踐的聯(lián)系，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養，是一套指導老師上課的課程標準。

　　而課程改革的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，核心是讓學(xué)生參與。實(shí)施時(shí)應注意尊重學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習的自由，提高學(xué)生的學(xué)習興趣;優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，加強交流與合作;給每位學(xué)生以期望和激勵，讓學(xué)生有成功感;適當進(jìn)行開(kāi)放性教學(xué)等。

　　因此，新課標和課程改革在本質(zhì)上是相通的。我會(huì )抓住這一本質(zhì)特征，讓新課標為我們當前的課程改革服務(wù)，把著(zhù)重點(diǎn)從試卷轉移到學(xué)生的

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　　給人改變未來(lái)的力量

　　能力上，認真踐行新課標和課程改革的精神。那么，作為語(yǔ)文老師，我具體會(huì )采取如下做法：

　　首先，我會(huì )在教學(xué)方式上不斷創(chuàng )新，改變傳統的灌輸式講課方式為討論式講課方式，讓同學(xué)們充分參與到課堂中去，讓他們暢所欲言，發(fā)表他們對課文的理解，同時(shí)，多多和學(xué)生交流，詢(xún)問(wèn)他們覺(jué)得哪些知識是薄弱環(huán)節，是否有效果不好的講課方式等，并根據學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)地改進(jìn)。

　　其次，我會(huì )將上課融入到課外實(shí)踐中去，比如，可以在學(xué)校允許的情況下，多帶同學(xué)去參觀(guān)博物館、多郊游等，在玩的過(guò)程中培養學(xué)生的感受力，觀(guān)察力，總結力和表達力，將作文課程融入到具體的實(shí)踐活動(dòng)中去。

　　再次，我會(huì )組織班級學(xué)生多多開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、辯論活動(dòng)等，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習來(lái)提高學(xué)習效果，達到我們語(yǔ)文課程要交給學(xué)生的讀寫(xiě)用能力的目的。

　　總的來(lái)說(shuō)，作為語(yǔ)文老師，我會(huì )以學(xué)生的需求為首位，以培養學(xué)生的讀寫(xiě)用等實(shí)踐能力為目標，來(lái)展開(kāi)我的語(yǔ)文教學(xué)工作。

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