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小升初面試的類(lèi)型和流程
一、光正實(shí)驗學(xué)校 ：面試分為面談、走迷宮、合作拼圖三個(gè)環(huán)節。其中面談環(huán)節，由3個(gè)老師對1個(gè)學(xué)生，其中1個(gè)老師測英文表達，另外2個(gè)老師測綜合能力�？荚嚸嬲勚刑釂�(wèn)如何擇友，趣味游戲中限時(shí)走出迷宮(20米×20米)、合作拼出光頭強和大白鯊等圖案。 二、廣州小升初小升初面試一般流程：
1.等待老師點(diǎn)名，輪流進(jìn)門(mén)。聽(tīng)老師指令;
2.按老師的要求介紹自己;
3.可能會(huì )要求介紹家人，或者由家長(cháng)介紹;
4.回答老師的提問(wèn)，或者按要求搶答;
5.個(gè)人才藝展示，或者與他人一起表演;
6.學(xué)生做面試感想，老師總結性陳述，出門(mén)。
廣州重點(diǎn)中學(xué)面試題類(lèi)型：
中英混合形式
有的學(xué)校的小升初面試會(huì )涉及到英語(yǔ)的口語(yǔ)面試。
親子同場(chǎng)形式
目前有很多的學(xué)校都趨向于親子同場(chǎng)形式的小升初面試，而之所以學(xué)校會(huì )要求家長(cháng)跟孩子一起面試，甚至是要求父母雙方跟孩子一起面試，原因有以下幾個(gè)：一是測試父母對小孩的關(guān)系程度，二是試探家長(cháng)對小孩的教育模式，三是更進(jìn)一步了解到學(xué)生的全面性格。 個(gè)人考察形式
有的學(xué)校會(huì )在小升初面試中，著(zhù)重進(jìn)行對學(xué)生個(gè)人的一個(gè)考察，比如說(shuō)整個(gè)面試或者面試中的大部分時(shí)間都是針對各人的情況進(jìn)行的提問(wèn)。例如說(shuō)"你想去一個(gè)什么樣的學(xué)校?"、"用一個(gè)詞概括自己?"、"你怎么評價(jià)自己?"
生活談話(huà)形式
有的學(xué)校的面試相對簡(jiǎn)單，就像是日常生活中的談話(huà)。這樣的面試基本就不是選拔是的面試，可能只是淘汰一些相對較差的學(xué)生。比如說(shuō)是人大附中分校最近一次的小升初面試。據參加面試的家長(cháng)反映，小升初面試中提出的問(wèn)題都非常的生活化，比如說(shuō)"你在家會(huì )幫助家長(cháng)做家務(wù)嗎?"、"你覺(jué)得自己的缺點(diǎn)是什么?"、"你業(yè)余時(shí)間都會(huì )做什么?"等等之類(lèi)的。 百科問(wèn)答形式
有的學(xué)校的小升初面試就像是一場(chǎng)百科知識問(wèn)答一樣，會(huì )問(wèn)到比如說(shuō)"一年有那四季?"、"四大洋中最小的是?花園國家是?"、"請說(shuō)出幾個(gè)中國古代的天文學(xué)家?"等等。
三、面試流程：從整個(gè)面試過(guò)程可以看出是想挑選綜合素質(zhì)好，而非只會(huì )讀的書(shū)呆子。這個(gè)學(xué)校是要挑選有靈氣、活躍的孩子。
第一個(gè)環(huán)節：面對面
面對面分為兩個(gè)部分，英語(yǔ)和數學(xué)，以口試為主。
1、將幾個(gè)中文單詞反譯成英文，并拼寫(xiě)出來(lái);
2、朗讀一篇英語(yǔ)文章，并回答老師的提問(wèn);
3、數學(xué)有計算和圖形奧數。
第二個(gè)環(huán)節：智力競答
1、題目多為科學(xué)方面的知識，考查學(xué)生的知識面的寬度，平時(shí)閱讀量大的小朋友很占優(yōu)勢。
2、關(guān)于張江集團學(xué)校也有幾道題，是用來(lái)暖場(chǎng)的，最一開(kāi)始時(shí)問(wèn)的。
第三個(gè)環(huán)節：注意力及記憶力考查
讓小朋友們先看一個(gè)短片(動(dòng)畫(huà)片)，然后發(fā)給小朋友們一張問(wèn)題卷。
1、在四個(gè)選項中什么沒(méi)有出現
2、查理最先發(fā)現的是什么?
類(lèi)似于這樣的問(wèn)題大概有15道題�？荚嚽袄蠋煵](méi)提醒看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片的目的，所以從這測試中很能考查出小朋友記憶的能力和注意力保持力。
第四個(gè)環(huán)節：無(wú)領(lǐng)導小組討論
本人認為這部份是最出采的面試部分，從這個(gè)面試的過(guò)程可以看出孩子的很多能力，如組織能力、協(xié)調能力、爭取機會(huì )的意識等。
活動(dòng)以6人一組，畫(huà)一幅“mylife我的生活”為主題的畫(huà)，完成后，由一個(gè)人代表該組進(jìn)行闡述這幅。
在這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程充分展示了孩子的策劃能力、溝通技巧，也可以看出孩子們的領(lǐng)導力、演講口才及表現力。
而且這個(gè)活動(dòng)還可以測出小孩子的機會(huì )爭取意識，因為發(fā)言的只有一位，在這個(gè)時(shí)候是該謙讓還是必須爭取機會(huì )?
這個(gè)無(wú)領(lǐng)導小組討論是很多知名公司在大學(xué)生招聘會(huì )上經(jīng)常用的方法，這個(gè)面試方法是很先進(jìn)的。
第五個(gè)環(huán)節：英語(yǔ)能力自我展現
1、請有意愿的小朋友用英語(yǔ)來(lái)表述所畫(huà)的畫(huà)
2、請有意愿的小朋友用英語(yǔ)現場(chǎng)為張江集團作一首歌(有一個(gè)小女生，用祝你生日快樂(lè )的旋律現場(chǎng)編了一首歌，拿到了�；�)
類(lèi)似于這樣的問(wèn)題還有一些，這些問(wèn)題沒(méi)有標準答案，可以自由發(fā)揮，都是用來(lái)考查小朋友的自我展現能力的。
經(jīng)過(guò)這樣精心挑選的小朋友怎能不優(yōu)秀?
注：以上五個(gè)環(huán)節的面試過(guò)程是女兒講述的，非官方文字，僅供喜愛(ài)這所學(xué)校的朋友參考!
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