- 相關(guān)推薦
錯誤跳槽的“八項注意”
很多人希望通過(guò)跳槽來(lái)求得一份自己滿(mǎn)意的工作，但很多的跳槽其結果卻事與愿違：跳槽以后不僅不滿(mǎn)意，反而還產(chǎn)生后悔和遺憾。在調查和研究中，我們把這種跳槽的現象稱(chēng)之為“錯誤跳槽”�！板e誤跳槽”者在跳槽時(shí)，往往有如下理由：1．我特別關(guān)心有前途的職業(yè)，并期望自己能夠向其發(fā)展。
2．我反感和瞧不起拍領(lǐng)導馬屁的人。
3．我有強烈的時(shí)間緊迫感，從不愿和不敢浪費時(shí)間或者放松自己。
4．我對能表現自己與眾不同的工作有很高的熱情。
5．企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理混亂，看不到企業(yè)的發(fā)展前途。
6．我總要求自己不斷學(xué)習，甚至想放棄工作去考研、考博。
7．領(lǐng)導或者企業(yè)政策“善變”，令人難以琢磨。
8．人與人之間太復雜了，對維持虛假的人際關(guān)系我感到很累。
這八大理由看上去都振振有詞、合情合理，但為什么易產(chǎn)生“錯誤跳槽”?這些問(wèn)題反映了跳槽者本人哪些缺陷或不成熟之處?我們一一分析如下：
一。我特別關(guān)心有前途的職業(yè)，并期望自己能夠向其發(fā)展。
1．選擇成功：把成功的希望放在“選擇”上，而不是通過(guò)解決困難和難題來(lái)獲得成功。
2．幻想：以虛的、不確定的幻想當作真實(shí)的，并依賴(lài)它來(lái)解脫自己的不滿(mǎn)和心理壓力。
3．為了未來(lái)，而放棄現在：習慣于把注意力投放于未來(lái)——自己對未來(lái)的想象，并忽視現實(shí)和眼前對自己的價(jià)值。
4．“永遠不滿(mǎn)”的思維方式：獲得之前，對自己沒(méi)有得到而不滿(mǎn)。得到之后，又喜新厭舊，對還沒(méi)有得到新的繼續不滿(mǎn)。永遠就沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候。
5．逃避現實(shí)的借口：用追求新的目標來(lái)逃避解決現實(shí)問(wèn)題。
6．不了解自己：容易被時(shí)尚、流行所誘惑，以滿(mǎn)足個(gè)人表面的好奇心。
7．缺少職業(yè)的自我管理能力：不知道自己想得到什么，也不清楚用什么方式實(shí)現目標。
8．“自我疲勞感”的職業(yè)表現：習慣于用“喜新厭舊”的方式來(lái)處理正常和暫時(shí)的“咱我疲勞感”。
9．壓抑中尋求解脫的渴望：用實(shí)現幻想的東西來(lái)緩解和解脫心理壓力。
二、我反感和瞧不起拍領(lǐng)導馬屁的人。
1．自尊心強：自大，瞧不起他人，清高。
2．自我封閉：不敢跟領(lǐng)導接近，怕暴露自己內心的……
3．優(yōu)越感強：強調某種個(gè)人能力，希望他人自覺(jué)地屈從或者屈尊自己的特殊能力。
4．懷才不遇：不滿(mǎn)、委屈和無(wú)奈，消極的工作態(tài)度。
5．自我要求高：要求自己具有某種特殊能力，并一直居于絕對的優(yōu)勢地位。
三、我有強烈的時(shí)聞緊迫感，從不愿和不敢浪費時(shí)聞或者放松自己。
1．過(guò)分擔心：擔心的對象是時(shí)間，跟時(shí)間賽跑。害怕浪費時(shí)間，即害怕跑不過(guò)時(shí)間。
2．過(guò)分緊張：覺(jué)得自己有很多的事要做(可以做，應該做)。把時(shí)間填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但效率卻不高。
3．過(guò)分不安心：不知道做什么為好。
4．過(guò)分不滿(mǎn)足：以未來(lái)的眼光來(lái)看自己的現在，并總是感到不滿(mǎn)意。
5．過(guò)分強調“應該”：對自己的期望太高，凡是“應該”的事都要求自己做到和做好。
6．過(guò)分要求完美：一多一一多多益善，二全一一完美無(wú)缺，三高一一蓋世無(wú)雙。
7．過(guò)分攀比：敏感于跟人攀比，但多數是不滿(mǎn)意的。
8．過(guò)分投機：希望自己能夠找到一個(gè)一勞永逸的“機會(huì )”。
9．過(guò)分依賴(lài)：怕失去自己既有的一切，即過(guò)分依賴(lài)既有的一切�；蛘咭蕾�(lài)將要得到卻還沒(méi)有得到的東西。
10．容易受情緒干擾：情緒好時(shí)，覺(jué)得自己什么事都能做；不好時(shí)，又覺(jué)得自己能力越來(lái)越不行了。
11．過(guò)分計劃性：定目標，擬計劃，沒(méi)有計劃就不知道做什么。但就是做不長(cháng)，經(jīng)常改變和放棄目標。
四．我對能表現自己與眾不同的工作有很高的熱情。
1．自尊心強：獨尊。
2．好表現：爭面子。
3．害怕失�。号聛G人。
4．求新鮮感：滿(mǎn)足自己的新鮮感愿望。
5．求與眾不同之感：引起別人的特別注意，并成為關(guān)注的焦點(diǎn)。
6．在變化中尋求刺激，并以此為滿(mǎn)足：從頭來(lái)!喜歡開(kāi)始的感覺(jué)。
7．逃避：以變換替代解決。(平面更新，而非立體改變)。當自認為不再被重視時(shí)，就……
8．情緒，大起大落：工作狀態(tài)受情緒的干擾大。
9．想的多，做的少：顧慮重重。
10．挫折感強：遇到困難容易放棄，或者推卸責任。
五．企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理混亂．看不到企業(yè)的發(fā)展前途。
1．企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理本身的問(wèn)題： (略)
2．個(gè)人對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的期望的問(wèn)題：
(1)對自我的職業(yè)角色認識不清楚——什么是自己的責任、什么是自己的權利。
(2)自己對職業(yè)角色理解與企業(yè)或者主管所賦予的實(shí)際意義不一致。
(3)對職業(yè)角色的依賴(lài)過(guò)強，一旦變化，就會(huì )因不適應而產(chǎn)生不滿(mǎn)。
(4)感情(面子)跟責任、權利混淆不清。
(5)將個(gè)人的幻想誤當作事實(shí)(沒(méi)有經(jīng)驗)。
3．個(gè)人對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理不滿(mǎn)的情緒及態(tài)度：
(1)對管理本身的狀況不滿(mǎn)。
(2)對期望未實(shí)現的不滿(mǎn)。
六．我總要求自己不斷學(xué)習，甚至想放棄工作去考研、考博。
1．只會(huì )學(xué)習，而不會(huì )社會(huì )工作：社會(huì )發(fā)展能力不成熟。
2．逃避：因為只會(huì )“學(xué)習”，用“學(xué)習”來(lái)逃避現實(shí)工作中的各種困難和問(wèn)題。并期望用學(xué)歷來(lái)解決一切問(wèn)題。
3．對學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)和學(xué)位(職稱(chēng))太依賴(lài)：學(xué)習一一考試一一學(xué)歷一一社會(huì )待遇(幼稚的成功路線(xiàn))。強調知識，而忽視發(fā)揮知識。
4．企業(yè)對人事管理的策略和水平太機械和簡(jiǎn)單化：對“職業(yè)優(yōu)勢”的誤導。
5．對自己的現狀不滿(mǎn)：認定是學(xué)歷問(wèn)題，而不是能力問(wèn)題；認定是知識問(wèn)題，而不是發(fā)揮知識的問(wèn)題。
6．顧慮重重：想放棄工作，卻又不敢；繼續工作，又怕耽誤時(shí)間，或者沒(méi)有希望。
七、領(lǐng)導或者企業(yè)政策“善變”，令人難以琢磨。
1．個(gè)人的“應變能力”低：刻板。心理空間小一一心理彈性弱，適應變化的能力差。
2．心理承受能力差：不了解自己的情緒，也不會(huì )處理自己的情緒。一怕就慌。
3．責任感強：渴望并依賴(lài)別人的認同，而不是自我認同。
4．榮譽(yù)感重：渴望并依賴(lài)別人的欣賞，而不是自我欣賞。
5．沒(méi)有主見(jiàn)：分不清什么是喜歡的，什么是應該的。
6．壓抑：不敢表達自己的想法。
7．孤獨：封閉內心世界，一切行為都是言不由衷的“表演”。
8．興趣狹窄：把工作看得太重，把工作中的表現看得太重。除了工作就沒(méi)有自己的所好。
八．人與人之間太復雜了，對維持虛假的人際關(guān)系我感到很累。
1．過(guò)分的自我保護：在人際關(guān)系中，害怕自己受到傷害，并表現得謹慎、緊張和敏感。
2．以虛假的方式處理人際關(guān)系：偽裝和壓抑，但又擔心自己的偽裝被暴露或者“穿幫”。
3．孤獨、封閉：不愿跟人交往，孤立無(wú)援。
4．不敢拒絕別人：怕不被他人接受和喜歡。
5．對人不信任：沒(méi)有安全感，敏感多疑。害怕被欺騙。
6．渴望真誠：強調絕對的真誠和無(wú)條件的友誼。
7．困惑于處理人際關(guān)系：顧慮重重、憂(yōu)心忡忡。
8．注重個(gè)人印象：怕得罪人，怕被別人小瞧。
9．在乎他人態(tài)度：以他人的態(tài)度來(lái)決定自己的行為，甚至想法。并喜歡猜測他人的看法。
跳槽是職業(yè)生涯中人的權利，但用好這個(gè)權利的能力是需要學(xué)習和提高的。在準備跳槽的時(shí)候，必須要弄清楚自己是不是“問(wèn)題性跳槽”，會(huì )不會(huì )導致“錯誤跳槽”。
來(lái)源：《人力資本》)
【錯誤跳槽的“八項注意”】相關(guān)文章：
決勝職場(chǎng)的“八項注意”02-18
跳槽的規律02-21
提醒跳槽：盲目跳槽讓人變得孤僻11-11
“跳槽”時(shí)代的利與弊11-12
你想跳槽嗎?11-10
跳槽引起的思考11-11