計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景2016
高考已經(jīng)結束,那么應該報考什么專(zhuān)業(yè)呢?以下是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的關(guān)于計算機的前景內容給大家,快來(lái)閱讀看看吧。
計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景
一、計算機專(zhuān)業(yè)介紹:
計算機專(zhuān)業(yè)是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)是通過(guò)基礎教學(xué)與專(zhuān)業(yè)訓練,培養基礎知識扎實(shí)、知識面寬、工程實(shí)踐能力強,具有開(kāi)拓創(chuàng )新意識,在計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開(kāi)發(fā)和應用的高級人才。
二、專(zhuān)業(yè)方向:
1、計算機軟件與理論
該專(zhuān)業(yè)主要培養具有較強理論基礎和設計、開(kāi)發(fā)軟件能力的軟件人才,以滿(mǎn)足軟件開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理、科學(xué)研究和高等教育等多層次的社會(huì )需要。
2、計算機應用技術(shù)
該專(zhuān)業(yè)主要培養計算機應用技術(shù)領(lǐng)域的各類(lèi)開(kāi)發(fā)、研究、應用人才。
3、計算機系統(體系)結構
該專(zhuān)業(yè)以并行處理、容錯計算等為主要研究方向,所開(kāi)設的課程反映當前國內外計算機系統結構學(xué)科的發(fā)展水平。培養學(xué)生的計算機軟硬件基礎,以及熟練的以計算機為手段獨立研究與設計計算機系統的能力和計算機應用、軟件開(kāi)發(fā)能力。
三、專(zhuān)業(yè)課程:
電子技術(shù)、離散數學(xué)、程序設計、數據結構、操作系統、計算機組成原理、微機系統、計算機系統結構、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò )、數據庫系統、軟件工程、人工智能、計算機圖形學(xué)、數字圖像處理、計算機通訊原理、多媒體信息處理技術(shù)、數字信號處理、計算機控制、網(wǎng)絡(luò )計算、算法設計與分析、信息安全、應用密碼學(xué)基礎、信息對抗、移動(dòng)計算、數論與有限域基礎、人機界面設計、面向對象程序設計等。
建議:
在知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時(shí)代,高校畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的,重要的是要 有一種綜合的能力,即通常所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì). 企業(yè)在選擇應聘者時(shí)優(yōu)先考慮的前五項因素依次為:持續學(xué)習能力,獨立解決問(wèn)題的能力, 參加過(guò)項目或者實(shí)習,團隊合作意識.學(xué)習成績(jì)的支持率只有 24%,可見(jiàn)企業(yè)只是把學(xué)習成績(jì)作為應聘者學(xué)習能力的參考來(lái)考慮的, 它們更看重一個(gè)人面對新事物的再學(xué)習能力以及面臨新問(wèn)題的解決能力。加強職業(yè)道德和社會(huì )責任感的教育是一個(gè)大家都認為重要但實(shí)際上很容易被忽視的問(wèn)題. 這些問(wèn)題不易被察覺(jué),也無(wú)法提供定量的分析和評價(jià);而一旦出現問(wèn)題,損失則可能很大。在對 "管理項目時(shí)員工面臨的主要問(wèn)題"的回答中,前5項依次是
(1)對工具和方法的應用技術(shù)不足,經(jīng)驗不足;
(2)缺乏獨立解決問(wèn)題的能力,責任心不足,
(3)職業(yè)道德和紀律性不強;
(4)知識體系結構不合理,范圍狹窄,內容陳舊;
(5)溝通能力較弱。有43.7%的項目經(jīng)理認為員工責任心不強.不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁,往往更多的考慮是個(gè)人的待遇,而不太考慮集體和社會(huì )利益.人力資源經(jīng)理和項目經(jīng)理都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的求職者?梢(jiàn),價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題已經(jīng)排在專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題前面了。
計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景:
計算機專(zhuān)業(yè)主要培養計算機應用技術(shù)領(lǐng)域的各類(lèi)開(kāi)發(fā)、研究、應用人才。市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化,信息產(chǎn)業(yè)的規;,推動(dòng)了計算機技術(shù)人才市場(chǎng)的發(fā)展,特別是加入世貿組織以后,計算機應用人才更是供不應求。隨著(zhù)外包的發(fā)展,需求加大。
計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向:
畢業(yè)生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設與應用部門(mén)、各類(lèi)計算機專(zhuān)業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。
1、WEB應用程序設計專(zhuān)業(yè)
畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)站應用程序開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站維護、網(wǎng)頁(yè)制作、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統支持、軟件銷(xiāo)售、數據庫管理與應用、非IT企事業(yè)單位信息化。
2、可視化程序設計專(zhuān)業(yè)
畢業(yè)后能夠從事軟件企業(yè)桌面應用開(kāi)發(fā)、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統支持、軟件銷(xiāo)售、數據庫管理與應用開(kāi)發(fā)等工作。
3、數據庫管理專(zhuān)業(yè)
畢業(yè)后能夠從事企、事業(yè)單位數據庫管理、軟件開(kāi)發(fā)、專(zhuān)業(yè)數據庫應用設計與開(kāi)發(fā)、數據庫的應用與開(kāi)發(fā)、信息管理系統開(kāi)發(fā)、企、事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò )管理、軟件銷(xiāo)售等工作。
4、多媒體應用專(zhuān)業(yè)
畢業(yè)后能夠從事計算機美工、動(dòng)畫(huà)制作、影視編輯與制作、廣告設計與制作、多媒體綜合應用開(kāi)發(fā)、多媒體課件制作等工作。
5、移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)
畢業(yè)后能夠從事移動(dòng)設備應用開(kāi)發(fā)、嵌入式應用開(kāi)發(fā)、移動(dòng)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統支持、軟件銷(xiāo)售、企、事業(yè)單位信息管理、辦公自動(dòng)化集成等工作。
6、電子政務(wù)軟件專(zhuān)業(yè)
能夠勝任基層政府部門(mén)、事業(yè)單位數字化政務(wù)管理系統的設計、維護與信息管理、辦公自動(dòng)化集成、辦公室文員等工作。
7、軟件測試專(zhuān)業(yè)
畢業(yè)后能夠從事軟件測試、軟件編碼、IT企事業(yè)單位系統支持、非IT企事業(yè)單位信息化軟件銷(xiāo)售等工作。
8、物流信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)
畢業(yè)后能夠勝任現代物流業(yè)信息管理,能在企事業(yè)單位從事物流系統設計、供應鏈管理、倉儲管理以及運輸等管理工作。
9、物流管理專(zhuān)業(yè)
畢業(yè)后能夠勝任全省各級企事業(yè)單位物流系統設計、供應鏈管理、倉儲管理以及運輸等管理工作等工作。
10、網(wǎng)絡(luò )系統管理專(zhuān)業(yè)
畢業(yè)后能夠從事政府管理部門(mén)、經(jīng)貿、金融、郵電、電子、學(xué)校、交通、社區以及應用計算機網(wǎng)絡(luò )的有關(guān)行業(yè),從事計算機網(wǎng)絡(luò )系統的設計、維護、管理、從事網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與應用、網(wǎng)絡(luò )安全管理、計算機軟硬件調試、安裝、計算機及網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等工作。
11、計算機游戲專(zhuān)業(yè)
畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)絡(luò )游戲美術(shù),網(wǎng)絡(luò )游戲動(dòng)漫設計,游戲概念/故事情節設計,網(wǎng)絡(luò )游戲3D設計,網(wǎng)絡(luò )游戲人物設計,網(wǎng)絡(luò )游戲環(huán)境設計,網(wǎng)絡(luò )游戲皮膚/紋理設計,網(wǎng)絡(luò )游戲圖形開(kāi)發(fā),網(wǎng)絡(luò )游戲測試,網(wǎng)絡(luò )游戲音頻開(kāi)發(fā),游戲客戶(hù)端開(kāi)發(fā),游戲服務(wù)器開(kāi)發(fā),游戲引擎開(kāi)發(fā),手機游戲策劃,手機游戲開(kāi)發(fā),手機游戲程序開(kāi)發(fā),手機游戲美工,手機游戲測試等工作。
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